職業(yè)生涯規(guī)劃試題及標(biāo)準(zhǔn)答案

1、職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試試卷一、名詞解釋?zhuān)?X2 =6）1、職業(yè)理想2、職業(yè)生涯3、職業(yè)生涯規(guī)劃管理二、填空題（25X 1 =25）1、職業(yè)是一個(gè)人 和 的基礎(chǔ)，而 是成才的重要途徑。2、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)： 、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。3、職業(yè)資格證書(shū)在一定程度上標(biāo)志著 ,在、轉(zhuǎn)崗、晉升以及 中有重要作用。4、職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中， 是靈魂，是基 礎(chǔ)，是重點(diǎn)，是載體。5、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分 和。6、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素： 、標(biāo)準(zhǔn)和 。7、職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)：措施必須是 、 、針對(duì)性強(qiáng)的。8、實(shí)現(xiàn)制定措施的思路：（1） 的思路；（2

2、）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路;（3） 的思路。9、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)：第一，成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。 第二， c 第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。第四， 。10、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要 的保證。11、在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，必須及時(shí)調(diào)整 和一 ,甚至調(diào)整。三、判斷題（15X 1 =15）1、適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。（?、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。（）3、在人生道路上，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同。（）4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標(biāo)要明確，階段要清晰，至

3、于措施則不必要太具體。（）5、中職生在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來(lái)完成，盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，可以放在一邊，有精力的可以去完成。（）6、職業(yè)資格證書(shū)是專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的憑證，是求職的“敲門(mén)磚” 。（）7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng)，但性格是不能改變的。（）8、方法能力是指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。（）9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）10、中職生在學(xué)生時(shí)代，不應(yīng)重智、輕德，在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。（）11、

4、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)。（）。12、判斷他們所做的是否是職業(yè)（畫(huà)，或X）（1）、小王從農(nóng)村來(lái)到城市，通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，為居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。（）（2）、張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專(zhuān)印制盜版書(shū)，牟取暴利。（）（3）、劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（）（4）、周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)（）四、選擇題（每題有若干個(gè)正確答案，請(qǐng)將你認(rèn)為符合題目要求的填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）（6X3+14=32 ）A、自覺(jué)性、積極性 B、發(fā)展性、階段性 C、整合性、終生性F、可行性、確切性 G、獨(dú)特性、互動(dòng)性2、職業(yè)理想的特點(diǎn)()社會(huì)性 B 、時(shí)代性C 、發(fā)展性D 、超前性F

5、、個(gè)體差異性3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是()A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想日幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己C幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己D幫助你不用太努力就可發(fā)展自己4、 日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)，不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤， 把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉，此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”“沒(méi)跑的事”了。 可沒(méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案()A、企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)日企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī)C企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作

6、經(jīng)驗(yàn)D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)5、在我國(guó)，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿(mǎn)師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物：一把雨傘和一個(gè)燈籠。請(qǐng)選擇正確答案()A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患者服務(wù)日是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務(wù)C是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便D是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望6、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià)，主要有()A自我評(píng)價(jià)B、他人評(píng)價(jià)C、集體評(píng)價(jià)D、老師評(píng)價(jià)7、把給出的相關(guān)選項(xiàng)代號(hào)填在后面題中的括號(hào)內(nèi)(1 X 13=13 )A、專(zhuān)業(yè)技能 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí) C、實(shí)踐能力 D、橫向發(fā)展 E 、縱向發(fā)展F、敬業(yè) G、誠(chéng)信 H 、身心健康 I 、樂(lè)觀自信 J 、加強(qiáng)培養(yǎng)K 、改造L 、重塑 N 、

7、職業(yè)資格證書(shū)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)是（）中職生的職業(yè)生涯發(fā)展來(lái)說(shuō)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)群有兩類(lèi)：適合中職生（）的職業(yè)群和適合中職生（）的職業(yè)群專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在（）、（）方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是（）、（）競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大，已成為現(xiàn)代職業(yè)人面對(duì)的主要問(wèn)題。同等條件下，（）、（）精力充沛的從業(yè)者在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)不是學(xué)歷，而是（），證明這一優(yōu)勢(shì)的重要憑證是（）對(duì)于已經(jīng)定向的中職生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該（）對(duì)即將從事的職業(yè)興趣。對(duì)于已經(jīng)專(zhuān)業(yè)定向的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的的性格要求，磨煉自己，（）甚至（）自己的性格

8、。五、簡(jiǎn)答題（10）1、什么是職業(yè)素質(zhì)，它包括哪些內(nèi)容？ （4）2、階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路“倒計(jì)時(shí)”是怎樣的？ （5）六、作文：職業(yè)生涯規(guī)劃 （14分）要求：1、字跡清晰，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，美觀2、內(nèi)容詳實(shí)，格式正確，語(yǔ)言流暢，可信度強(qiáng)3、按步驟成文（了解現(xiàn)在的我-預(yù)測(cè)將來(lái)的我-環(huán)境分析-確定目標(biāo)-規(guī)劃發(fā)展階段-步驟與措施-實(shí)施步驟），此步驟只作為參考，字?jǐn)?shù)在 500字左右職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試試卷標(biāo)準(zhǔn)答案一、名詞解釋?zhuān)?X2 =10）1、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。2、職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。3、

9、職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃管理是對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，高效率地完成既定目標(biāo)。二、填空題(25X 1 =25)1、職業(yè)是一個(gè)人 生存 和 發(fā)展 的基礎(chǔ)，而 崗位成才是成才的重要途徑。2、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：穩(wěn)定的收入、 要要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。3、職業(yè)資格證書(shū)在一定程度上標(biāo)志著人的職業(yè)能力水平 ,在求職、 轉(zhuǎn)崗晉升以及創(chuàng)業(yè)中有重要作用。4、職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中，思想道德素質(zhì) 是靈魂，科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是重點(diǎn),身體心理素質(zhì) 是載體。5、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和 階段目標(biāo) 。6、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)

10、要素：任務(wù)(方法)、標(biāo)準(zhǔn)和 時(shí)間 。7、職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)：措施必須是具體的、可行的 、針對(duì)性強(qiáng)的。8、實(shí)現(xiàn)制定措施的思路：(1)近細(xì)遠(yuǎn)粗 的思路;(2)針對(duì)“三個(gè)方面”的思路 ；(3) 彌補(bǔ)差距的思路。9、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)：第一，成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。第二，個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 。第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。第四， 智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。10、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要發(fā)展條件 的保證。11、在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，必須及時(shí)調(diào)整近期目標(biāo)和 發(fā)展措施，甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三、判斷題(15X 1 =15)1、適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)

11、和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧?X )2、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。(X ) 3、在人生道路上，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同。（，）4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標(biāo)要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（X ）5、中職生在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來(lái)完成，盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，可以放在一邊，有精力的可以去完成。（X ）6、職業(yè)資格證書(shū)是專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的憑證，是求職的“敲門(mén)磚” 。（，）7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng)，但性格是不能改變的。（x ）8、方法能力是指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)

12、活動(dòng)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。（x ）9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（X ）10、中職生在學(xué)生時(shí)代，不應(yīng)重智、輕德，在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。（ V ）11、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)。（， ）。12、判斷他們所做的是否是職業(yè)（畫(huà)，或X）（1）、小王從農(nóng)村來(lái)到城市， 通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，為居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。（V ）（2）、張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專(zhuān)印制盜版書(shū)，牟取暴利。（ X ）（3）、劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（X ）（4

13、）、周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)（X ）四、選擇題（每題有若干個(gè)正確答案，請(qǐng)將你認(rèn)為符合題目要求的填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）（6X 3+14=32）1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括（B、 C、 G ）A、自覺(jué)性、積極性 B、發(fā)展性、階段性 C、整合性、終生性F、可行性、確切性 G、獨(dú)特性、互動(dòng)性2、職業(yè)理想的特點(diǎn)（ABCF ）A社會(huì)性 B、時(shí)代性 C、發(fā)展性 D、超前性 F、個(gè)體差異性3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（BC ）A、幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想日幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己C幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己D幫助你不用太努力就可發(fā)展自己4、 日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)

14、，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)，不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤， 把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉，此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”“沒(méi)跑的事”了。 可沒(méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案（ D ）A企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)B 企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī)C企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)5、在我國(guó)，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿(mǎn)師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物：一把雨傘和一個(gè)燈籠。請(qǐng)選擇正確答案（ AB ）A送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患者服務(wù)B 是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者

15、服務(wù)C是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便D 是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望6、職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià)，主要有（A CD ）A自我評(píng)價(jià) B、他人評(píng)價(jià) C、集體評(píng)價(jià)D、老師評(píng)價(jià)7、把給出的相關(guān)選項(xiàng)代號(hào)填在后面題中的括號(hào)內(nèi)A、專(zhuān)業(yè)技能 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí) C、實(shí)踐能力 D、橫向發(fā)展 E 、縱向發(fā)展F、敬業(yè) G、誠(chéng)信 H 、身心健康I 、樂(lè)觀自信 J 、加強(qiáng)培養(yǎng)區(qū)改造 L 、重塑N、職業(yè)資格證書(shū)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)是（ c ）中職生的職業(yè)生涯發(fā)展來(lái)說(shuō)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)群有兩類(lèi)：適合中職生（ D ）的職業(yè)群和適合中職生（E ）的職業(yè)群專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在（ A）、（ B ）方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是（F ）、（ G ）競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大，已成為現(xiàn)代職業(yè)人面對(duì)的主要問(wèn)題。同等條件下，（H ）、（ I ）精力充沛的從業(yè)者在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)不是學(xué)歷，而是 （C ）,證明這一優(yōu)勢(shì)的重要憑證是（N ）對(duì)于已經(jīng)定向的中職生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該（J ）對(duì)即將從事的職業(yè)興趣。對(duì)于已經(jīng)專(zhuān)業(yè)定向的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的的性格要求，磨煉自己，（K ）甚至（L）