文言文閱讀練習(xí)(帶答案)

1、.文言文閱讀練習(xí)練習(xí)一閱讀下面的文言文，回答1-5 題。王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊田。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為。”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。宋濂王冕傳1分別選出對下列句中加點字解釋正確的項。竊 入學(xué)舍A 偷東西B偷偷地C私自（謙辭）（ B）兒癡 如此A 癡呆B癡迷C白癡（ B）恬 若不見A 安靜B安適C坦然（ C）2下列句中加點的詞的意義和用法，相同的一項是（A ，兩個“其

2、”都是代詞“那個” ）A 暮歸，忘其 牛查無其 人B 冕因去依僧寺以 居（而）喻之以 理（用）（它）赤子之心（的）D錄為 弟子（ 作為 ）為虎作倀（ 替，給 ）C執(zhí)策映長明燈讀之 3文中“兒癡如此”的“此”指代的內(nèi)容，正確的一項是（D 指“父怒，撻之” ，仍如先前一樣）A 父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。B 暮歸，忘其牛。C或牽牛來責(zé)蹊田。D父怒，撻之，已而復(fù)如初。4下列敘述，不符合原文意思的一項是（C，“王冕白天放?！?，不合文意 ）A 王冕放牛而跑到學(xué)堂聽學(xué)生讀書，直到傍晚才回家，忘記了放牛的事。B因牛踩壞了農(nóng)田，王冕遭到父親責(zé)打，可過后他仍然如先前一樣去聽學(xué)生讀書而忘了

3、放牛。C在母親的勸說下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺，夜里坐在佛像膝蓋上，對著長明燈讀書。D韓性聽到了王冕好學(xué)苦讀的事，收王冕做弟子，王冕后來成為博通的學(xué)者。5翻譯文中劃線的句子?；驙颗碡?zé)蹊田。譯文：有的人牽著牛來責(zé)備牛踩了地里的莊稼。（“責(zé)”是“責(zé)備”之義）安陽韓性聞而異之。譯文：安陽人韓性聽說此事以后認(rèn)為王冕與眾不同（“異之”是“以之為異”）練習(xí)二閱讀下面的文言文，回答15 題。（楚）宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤（楚將）也，果誠何如?”群臣莫對。江一對曰：1/12.“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，

4、觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬（通“囑”，交給）之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也?！?（戰(zhàn)國策·楚策）1解釋文中加線的詞語求： 尋找信： 說話真實走： 跑地方： 土地方圓其實： 他們實際猶： 如同2把下列句中的“之”字意義和用法相同的歸為一類（可歸為四類）A吾聞北方之畏昭奚恤也B 虎求百獸而食之C觀百獸之見我而敢不走乎D故遂與之行E獸見之皆走F今王之地方五千里G而專屬之昭奚恤H其實畏王之甲兵也I猶百獸之畏虎也第一類（相當(dāng)于“它” “他”，作代詞）有：D第二類（相當(dāng)

5、于“它們”“他們”，代詞）有：BEG第三類（相當(dāng)于“的” ，助詞）有：FH第四類（主謂短語之間，取消句子獨立性，翻譯時不譯，助詞）有：ACI3這則寓言要表達(dá)的意思，正確的一項是（D ）A 諷刺楚宣王看事情愚蠢。B諷刺楚宣王上了昭奚恤的當(dāng)。C說明要有強大軍隊的原因。D說明北方國家怕昭奚恤的原因。4翻譯文中劃線的句子。果誠何如譯文：果真怎么樣（何如：怎么樣）虎以為然譯文：老虎認(rèn)為它說的對（然：對）天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！譯文：天帝讓我做百獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您要吃我，這是違背天帝的命令！（長，首領(lǐng)；是，這）練 習(xí) 三閱讀下面的文言文，回答1-4 題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰

6、，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為（為，相當(dāng)于“于” ）其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也？對曰：齊人也。 王曰：何坐（坐，犯罪）？曰：坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣（詣，到）王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。 ”王視晏子曰： “齊人固善2/12.盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（枳zh，枳樹，果實酸苦） 。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無（有“恐怕”“大概”之意）楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙（ “熙”通“戲” ）也，寡人反取病焉?！保?/p>

7、子春秋）1解釋文中加線的詞語習(xí)辭： 善于辭令方： 將要固： 本來徒： 只是其實： 它們的果實2解釋下列句中加點的虛詞的意義和用法。吾欲辱之，何以也（用，介詞）為其 來也（ 他，代詞）橘生淮南則為橘（那么，連詞）今民生長于齊不盜（在，介詞）3以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，相同的一組是（D，轉(zhuǎn)折 ）吾欲辱之，何以也？（假設(shè) ）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（并列）葉徒相似，其實味不同今民生長于齊不盜，入楚則盜ABCD4翻譯文中劃線的句子。過王而行譯文：經(jīng)過大王面前行走（過，經(jīng)過）所以然者何？譯文：這樣的原因是什么（所以，表原因）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文： 圣人不是可以跟

8、他嬉戲的，我反而自取羞辱啊。 （所與熙，跟他嬉戲的人；反，反而）練 習(xí) 四閱讀下面的文言文，回答15 題。項籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學(xué)書（文字）不成，去，學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵（即敵一人，對抗一個人）不足學(xué)，學(xué)萬人敵！ ”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟學(xué)。秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰： “毋妄言！族矣！ ”梁以此奇籍。籍長3/12.八尺余，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。史記1

9、上面文言文中出現(xiàn)的人名、地名分別是人名： 項籍（項羽） 、項梁、項燕、王翦、秦始皇地名： 下相、項、會稽、浙江、吳中2下列句中加線字的意義解釋不正確的一項是（B，妄，胡亂 ）A 又不竟學(xué)竟：完畢。B 毋妄言妄：狂妄。C梁以此奇籍奇：這里是“認(rèn)為出奇”之意。D 皆已憚籍矣憚：畏懼。3解釋下列句中加線的字（虛詞）的意義和用法（寫在括號內(nèi)）（ 1）其季父項梁（他的，代詞 ）（ 2）梁父即楚將項燕（就是，副詞幫助判斷）（ 3）項梁怒之（他，代詞）（ 4）于是項梁乃教籍兵法（就，副詞）（ 5）略知其意（其中的，代詞 ）（ 6）梁以此奇籍（因為，介詞）（ 7）雖吳中子弟（即使，連詞）4下列對文意的解說，不

10、正確的一項是（B ，終于學(xué)完了兵法，不合文意）A項羽的祖父是楚將項燕，他是被秦將王翦殺死的。B項羽學(xué)書學(xué)劍都不成，項梁后來教項羽兵法，項羽很高興，終于學(xué)完了兵法。C秦始皇游會稽時，項羽竟說“彼可取而代也”，可看出他有大志與勇氣。D項羽的身材、力氣超過一般人，他在吳中青年人中很有威望。5翻譯文中劃線的句子。（ 1）為秦將王翦所戮者也是被秦國將領(lǐng)王翦殺死的（ 2）書，足以記名姓而已學(xué)文字，能夠記寫名姓就行了（ 3）彼可取而代也他可以取而代之（ 4）籍長八尺余，才氣過人項籍身高八尺多，力量能舉起大鼎練 習(xí) 五閱讀下面文字，回答1-6 題。（漢）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正（管理皇族事務(wù)的官）劉

11、禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守（周）亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直驅(qū)入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳，軍士吏被甲，銳兵刃，彀4/12.（ g òu ，拉開弓）弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰： “天子且至 ! ”軍門都尉曰： “將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。 ”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)（符節(jié)）詔將軍：“吾欲入勞軍。 ”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 ”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄（介，鎧甲；胄，頭盔）之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使入稱謝：“

12、皇帝敬勞將軍。 ”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣! 曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也；至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。史記· 絳侯周勃世家1對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（C，使動）A上自 勞軍自：親自B 軍士吏被 甲被：披C銳 兵刃銳：鋒利D 曩 者霸上曩：以前2分別比較下列兩組句子中加點字的意思，判斷正確的一項是（A ）亞夫為 將軍，軍細(xì)柳（擔(dān)任）已而之 細(xì)柳（ 到，動詞 ）天子為 動，改容式車（被動）稱善者久之（音節(jié)襯詞 ）A 兩個“為”不同，兩個“之”也不同。B兩個“為”不同，兩個“之”相同。C兩個“為”相同，兩個“之”不同。D

13、兩個“為”相同，兩個“之”也相同。3對下列加點的詞語在文中的意思的解釋，不正確的一項是（D）A 彀弓弩，持滿持滿：把弓拉滿。B于是天子乃按轡徐行按轡：控著韁繩。C天子為動，改容式車式車：將身子俯在車前橫木上表示敬意。D皇帝敬勞將軍敬勞：恭敬地慰問。4以下句子分別編為四組，全都表明周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊唤M是（B ）軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿天子先驅(qū)至，不得入軍中聞將軍令，不聞將軍之詔于是天子乃按轡徐行介胄之士不拜，請以軍禮見皇帝敬勞將軍ABCD5下列敘述不符合原文意思的一項是（C ）A作者沒寫周亞夫如何沖鋒陷陣，也沒有寫他軍事方面的卓識宏論，只是描寫在匈奴大舉入邊的情況下，細(xì)柳營的一級戰(zhàn)備狀態(tài)

14、，便充分表現(xiàn)了他的軍事才能和嚴(yán)格的治軍作風(fēng)。B漢文帝在大敵當(dāng)前，布置好防務(wù)后，親自勞軍，在細(xì)柳營中接連受到“非禮” ，他不但未發(fā)龍威貶謫周亞夫，反而“稱善者久之” ，足見漢文帝是個具有雄才大略、愛才、識才、任才的君主。C周亞夫下令開營門，天子車馬才進入軍營而慢行，文帝派人向周亞夫道歉致敬。D文章結(jié)尾既是漢文帝勞軍后的結(jié)論，也是對周亞夫的評價，一褒一貶的對比出自皇帝之口，不僅有鮮明的藝術(shù)效果，也使人感到有一種不可替代的權(quán)威性，從而加深讀者對周亞夫形象的認(rèn)識。5/12.6翻譯下列語句。（ 1）天子先驅(qū)至譯文：天子的先頭衛(wèi)隊到了（ 2）成禮而去譯文：完成禮儀就離開了（ 3）軍中聞將軍令，不聞天子之詔

15、譯文：軍隊中聽將軍命令，不聽天子的詔令練 習(xí) 六閱讀下面的文言文，回答15 題。太祖（曹操）馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免 。沖（曹沖）謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远?，無所苦也。 ”俄而 庫吏以嚙鞍聞 ，太祖笑曰： “兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣（縣，通“懸”）柱乎？”一無所問。三國志·魏書1解釋文中加點的詞語嚙： 咬。首罪： 自首請罪免： 赦免以為： 認(rèn)為憂戚： 悲傷俄而： 片刻，一會兒聞： 告知，使聽到一： 完全2比較下列兩

16、句中的“以”字意義和用法，并作解釋。（ 1）沖于是以刀穿單衣（用，介詞。）（ 2）俄而庫吏以嚙鞍聞（把，介詞。）3下列兩句屬于文言文哪種特殊句式？說說它們的句式標(biāo)志是什么。（ 1）太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙（ 2）今單衣見嚙屬于被動句式句式標(biāo)志：（ 1）為所（ 2）見4對此文主旨的理解，正確的一項是B（ A 、C、 D 都有不確之處。 ）A 曹操能嚴(yán)明執(zhí)法，但在曹沖的勸說下，能寬恕因客觀原因犯錯誤的官吏。B曹操法紀(jì)嚴(yán)明，曹沖巧妙設(shè)法幫助犯錯誤的官吏免于受嚴(yán)懲。C曹操法紀(jì)嚴(yán)明，但因喜愛曹沖而寬恕了犯錯誤的官吏。D曹操能嚴(yán)明執(zhí)法，曹沖巧妙設(shè)法使曹操沒有發(fā)現(xiàn)官吏所犯的錯誤。6/12.5翻譯文中劃線的句

17、子。（ 1）待三日中，然后自歸譯文：等到第三天里，然后去自首（ “自歸”是“自首”之義）（ 2）謬為失意，貌有愁色譯文：裝做不高興，臉上露出愁容（ “謬”是“裝作”之義， “愁色”是“愁容” ）（ 3）此妄言耳，無所苦也。譯文： 這是狂妄的話罷了，沒有什么痛苦的（“妄”是“胡亂” ；“苦”指“苦惱” ）練 習(xí) 七閱讀下面的文言文，回答15 題。戊子，上（唐太宗）謂侍臣曰：“朕觀隋煬帝集 ，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！ ”魏征對曰： “人君雖圣哲，猶當(dāng)虛己以受人，故智者獻其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行，曾不自知，以至覆亡也?！鄙显?/p>

18、：“前事不遠(yuǎn)，吾屬之師也。 ”資治通鑒1下列句中加點的詞與“猶當(dāng)虛己以受人”的“虛”用法相同的一項是（D，使動用法）A 故智者獻 其謀B 不知將軍寬 之至此也C煬帝恃 其俊才D 必先苦 其心志（ 使動用法 ）2與“猶當(dāng)虛己以受人”的“以”意義和用法相同的一項是（C ）A將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈（憑）B 趙王豈以一璧之故欺秦邪（因）C則請立太子為王，以絕秦望（來）D吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（因）3與“曾不自知”的“曾”意義用法相同的一項是（B ）A所以動心忍性，曾益其所不能B汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子（竟）C蕭何曾作沛中吏D（梁王）曾使人刺（袁）盎4對于這段文言文的主旨，

19、以下所作說明恰當(dāng)?shù)囊豁検牵― ）A 魏征要唐太宗學(xué)習(xí)堯、舜，而不要做桀、紂一樣的君主。B魏征指責(zé)隋煬帝“口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行”，以至滅亡。C魏征解釋隋煬帝必然滅亡的原因是缺少自知之明。D魏征雖在說隋煬帝，實則暗示唐太宗應(yīng)力避“恃其俊才，驕矜自用”。5翻譯下列語句。（ 1）亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！譯文：也知道認(rèn)為堯、舜做得對而認(rèn)為桀、紂做得不對，可是他做事多么相反?。?2）人君雖圣哲7/12.譯文：君主雖然很圣明（ 3）前事不遠(yuǎn)，吾屬之師也。譯文：前面的事情離得不遠(yuǎn)，是我們的老師啊練 習(xí) 八閱讀下面的文言文，回答14 題。世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于

20、虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特（僅）雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅（據(jù)有）齊之強（指強大政權(quán)），得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。王安石讀孟嘗君傳注：孟嘗君：姓田，名文，戰(zhàn)國時齊國的公子，以好客養(yǎng)士出名，和趙國的平原君、楚國的春申君、魏國的信陵君并稱“四公子” 。秦昭王聽說孟嘗君是賢人，請他做秦國的國相。后來有人說孟嘗君的壞話，秦昭王把他囚禁起來，要殺他。孟嘗君向秦昭王的一個很受寵愛的夫人求救。那個夫人向他要一件狐裘作報酬。孟嘗君本來有一件狐白裘，可是已經(jīng)送給秦昭王了。孟嘗君有個門客能為狗盜，就在夜間裝扮狗進入秦宮，把狐白裘偷出來，獻給夫人

21、。孟嘗君被釋放后，跑到函谷關(guān)，正半夜里，秦昭王派人追來了。按規(guī)定，早晨雞叫方開關(guān)放人。孟嘗君門客中有個能學(xué)雞叫的，他一學(xué)雞叫，引得附近的雞都叫了。守關(guān)的人于是開關(guān)，孟嘗君才逃出秦國。1下列句中“卒”與“而卒賴其力以脫于虎豹之秦”的“卒”意義相同的一句是（C ）A五萬兵難卒合，已選三萬人（通“猝”，倉促 ）B 夫以疲病之卒御狐疑之眾（士兵）C卒廷見相如，畢禮而歸之（終于 ,最后 ）D 魯肅聞劉表卒，言于孫權(quán)曰（死）2下列句中“之”與“夫雞鳴狗盜之出其門”的“之”用法不同的一句是（D ）A 蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也B 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得C吾妻之美我者，私我也D 兼

22、百花之長而各去其短（助詞“的” ，余取獨，助詞，不譯）3對這篇古文的內(nèi)容，以下所作說明不正確的一項是（C ）A作者認(rèn)為不能說孟嘗君得到了很多有才能的人，他僅僅是雞鳴狗盜之徒的杰出人物。B作者認(rèn)為憑孟嘗君據(jù)有齊國大權(quán)，得到一個真正有才能的人就能使齊國為諸侯之長，用不著“雞鳴狗盜” 。C作者認(rèn)為孟嘗君不想用真正有才能的人，只有靠雞鳴狗盜之人而得到“得士”的虛名。D作者認(rèn)為孟嘗君招納的是雞鳴狗盜之人，真正有才能的人不會到他的門下的。4翻譯文中劃線的句子。（ 1）士以故歸之譯文：有才能的人因為這個緣故都?xì)w附他（ 2）宜可以南面而制秦譯文：應(yīng)該能夠使齊國為諸侯之長而控制秦國8/12.（ 3）此士所以不至

23、也譯文：這是有才能的人不到他門下的原因啊練 習(xí) 九閱讀下面的文言文，回答15 題。季文子（春秋時魯國大夫）相宣、成（即魯宣公、魯成公），無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它（魯國大夫）諫曰： “子為魯上卿（高級官名）相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎？且吾聞以德榮國為華，不聞以妾與馬。”1.“人之父兄食粗而衣惡”中“衣惡”二字的讀音，正確的一項是（D ）A yèB yìw ùC yw ùD yìè（

24、“ 穿不好的衣服”）2從下列詞義中選出“季文子相宣、成”的“相”的正確意義是（C ）A 仔細(xì)看B容貌C輔助D 互相3文中“吾亦愿之” 、“而我美妾與馬”兩句，下列理解正確的一項是（C ）A我也愿意那樣（指妾衣帛，馬食粟）而且我以妾和馬為美B我也愿意這樣（指妾不衣帛，馬不食粟）可是我卻使妾和馬很漂亮C我也愿意那樣（指妾衣帛，馬食粟）可是我卻使妾和馬很漂亮D我也愿意這樣（指妾不衣帛，馬不食粟）而且我以妾和馬為美4對這段文言文的內(nèi)容，解說正確的一項是（D ）A 季文子不慕浮華，甘愿過節(jié)儉的生活。B季文子也想過富裕的生活，可是他不具備條件。C百姓生活很苦，季文子怕百姓反抗而不敢過奢華生活。D百姓生活很

25、苦，季文子要求自己儉用養(yǎng)德來治政興國。5翻譯文中劃線的句子。（ 1）人其以子為愛，且不華國乎？譯文：人們大概會認(rèn)為您是吝嗇，而且使國家顯得不光彩吧？（ 2）且吾聞以德榮國為華，不聞以妾與馬。譯文：況且我聽說憑道德使國家光榮才是光彩的，沒聽說靠妾和馬的練 習(xí) 十閱讀下面的文言文，回答15 題。孟嘗君聘于楚，楚王遺之象床（用象牙裝飾的床）。登徒直送之，不欲行，謂孟嘗君門人公孫戌曰：“象床之直千金，茍傷之毫發(fā)，則賣妻子不足償也。足下能使仆無行者，有先人之寶劍，愿獻之?！惫珜O戌許諾，入見孟嘗君曰：“小國所以皆致相印于君者，以君能振達(dá)貧窮，存亡繼絕，故莫不悅君之義，慕君之廉也。今始至楚而受象床，則未至之

26、國將何以待君哉！”孟嘗君曰： “善?！?/12.遂不受。公孫戌趨去，未至中閨（閨，內(nèi)室），孟嘗君召而反之，曰：“子何足之高，志之揚也？”公孫戌以實對。孟嘗君乃書門版曰：“有能揚文（孟嘗君姓田，名文）之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫! ”1下列句中劃線字的解釋，錯誤的一項是（D ）A 楚王遺之象床遺：讀 wèi，贈給B 足下能使仆無行者仆：謙稱，我C則未至之國將何以待君哉待：對待D私得寶于外者，疾入諫疾：生?。?趕快）2解釋下列句中劃線的字（ 1）象床之直千金（直，通“值”）（ 2）孟嘗君召而反之（反，通“返”）3下列句子中加點字的意義和用法，解釋錯誤的一項是（B ）A 以君能振達(dá)

27、貧窮以：因為B 故莫不悅君之義莫：不能 （莫：沒有人）C今始至楚而受象床而：相當(dāng)“就” ，表承接關(guān)系D 孟嘗君乃書門版日乃：就4下列文意的解說，不正確的一項是（B ）A登徒直不想為孟嘗君送象床，他請公孫戌為他想辦法不去送，答應(yīng)事成以先人寶劍相謝。B公孫戌根本不想要登徒直的寶劍，他對孟嘗君曉之以理，勸說他不能因接受象床而有損自己的好聲望。C孟嘗君聽從勸告，決定不接受象床，公孫戌快步離開。孟嘗君看出他很得意，便叫回他問話。D公孫戌把實情告訴了孟嘗君，孟嘗君有感于此而在門版上寫話語，鼓勵人們打消顧慮，為使他不犯過失而入諫。5翻譯文中劃線的句子。（ 1）茍傷之毫發(fā)，則賣妻子不足償也譯文：象床的價值千金

28、，如果碰壞它一點兒，就是賣妻子兒女也不夠賠償（ 2）子何足之高，志之揚也？譯文：你為什么腳步邁得這么高，這么意氣昂揚呢（ 3）有能揚文之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫！譯文：有人能宣揚我的名聲，使我不犯過失，即使在外面私自得到了寶物，也趕快入諫練習(xí)十一閱讀下面的文言文，回答16 題。郭汾陽（唐郭子儀，平安史之亂，功封汾陽王）在汾州，嘗奏一州縣官，而敕不下。判官張曇言于同列： “以令公勛德，而請一吏致阻，是宰相之不知體甚也?！狈陉柾趼勚?，謂僚屬曰：“自艱難以來，朝廷姑息方鎮(zhèn)武臣，求無不得，以是方鎮(zhèn)跋扈，使朝廷疑之，以致如此。今子儀奏一屬官10/12.不下，不過是所請不當(dāng)圣意。上恩親厚，不以武臣待子儀，諸公可以見賀矣！”聞?wù)叻涔已伞Ｍ踉诤又?，禁無故走馬，犯者死。南陽夫人乳母之子抵禁，都虞候（唐末藩鎮(zhèn)屬官名，也稱虞候，掌巡查警戒）杖殺。諸子泣告于王，言虞候縱橫之