大班語言活動小兔逃跑修改

1、 小兔逃跑是大班語言領(lǐng)域的活動，通過故事讓小兔逃跑是大班語言領(lǐng)域的活動，通過故事讓幼兒了解小兔逃跑時，兔媽媽保護(hù)小兔的場景，幼兒了解小兔逃跑時，兔媽媽保護(hù)小兔的場景，通過本次活動，既滿足了幼兒的你變我變的探知通過本次活動，既滿足了幼兒的你變我變的探知欲望，也融合了濃濃的親情在里面，同時，通過欲望，也融合了濃濃的親情在里面，同時，通過大膽的想象，理解事物和事物之間的關(guān)系，懂得大膽的想象，理解事物和事物之間的關(guān)系，懂得更多的道理。更多的道理。 孩子們剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)，對于這一階段的孩子，有些時候有點(diǎn)叛逆的行為，獨(dú)立性慢慢增強(qiáng)，希望自己能單獨(dú)做更多的事，綱要指出，要創(chuàng)設(shè)一個寬松的語言環(huán)境，讓幼兒清

2、楚的表達(dá)自己的想法和感受，通過本次活動，拓展他們的知識經(jīng)驗(yàn)，加深他們對故事的理解能力，從而說出他們的想法，通過小兔逃跑這個故事里的情境理解一些事物和事物之間有關(guān)聯(lián)的的句子，從而引發(fā)幼兒的思考，能創(chuàng)編出兩個有必然聯(lián)系的事物來，同時，也發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)的能力。1 1、本次活動的重點(diǎn)在于：讓幼兒知道，、本次活動的重點(diǎn)在于：讓幼兒知道，母親對孩子的愛是永恒的，不管走到母親對孩子的愛是永恒的，不管走到哪里，我們都能感受到濃濃的親子之哪里，我們都能感受到濃濃的親子之情，也能通過其他的方式表現(xiàn)自己的情，也能通過其他的方式表現(xiàn)自己的獨(dú)立欲望。獨(dú)立欲望。2 2、本次活動的難點(diǎn)在于：引導(dǎo)幼兒深、本次活動的難點(diǎn)

3、在于：引導(dǎo)幼兒深刻理解你變我變的情趣，知道事物之刻理解你變我變的情趣，知道事物之間的關(guān)系，能根據(jù)故事創(chuàng)編情景，對間的關(guān)系，能根據(jù)故事創(chuàng)編情景，對話，感受媽媽對自己的愛。話，感受媽媽對自己的愛。1、故事磁帶，2、創(chuàng)設(shè)故事情景視頻，小兔、兔媽媽、兔寶寶變的魚，釣魚的人，巖石，登山人，花匠、小鳥大樹，小船、風(fēng)、秋千等。 一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜歡自己的家嗎？喜師：小朋友們，你們喜歡自己的家嗎？喜歡媽媽嗎？引導(dǎo)幼兒想象和媽媽在一歡媽媽嗎？引導(dǎo)幼兒想象和媽媽在一起快樂的場面，初步感受媽媽對自己起快樂的場面，初步感受媽媽對自己濃濃的愛。濃濃的愛。師：可是有一只小白兔它總是想逃跑，師：可是有

4、一只小白兔它總是想逃跑，離開自己的家，難道，他不喜歡自己的離開自己的家，難道，他不喜歡自己的家嗎？也不喜歡自己的媽媽嗎家嗎？也不喜歡自己的媽媽嗎? ?我們來我們來聽聽看為什么小白兔要離開自己的家吧。聽聽看為什么小白兔要離開自己的家吧。 小兔說：“我要變成院子里的花，媽媽說：“那我就變成花匠。小兔說那我就變成小鳥逃走，媽媽說：“那我就變成大樹，讓你停在大樹上。三、假設(shè)情景： 媽媽不在我們身邊的時候，我們會遇到各種各樣的危險，比如，會被壞人欺負(fù),找不到路回家，會經(jīng)?？薇亲拥鹊?，這些情況都會發(fā)生，有了媽媽的保護(hù)，我們就再也不會害怕。最后小兔還想逃跑嗎？為什么？ 引導(dǎo)幼兒懂得媽媽對我們的愛，同時也讓他們感受小兔和兔媽媽之間趣味的語言對話。通過小兔和媽媽的對話，讓幼兒明白