在燦爛的文學(xué)寶庫里作家們用他們神奇的妙筆為我們塑造ppt課件

1、 在燦爛的文學(xué)寶庫里，作家們用他們神在燦爛的文學(xué)寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物籠統(tǒng)，比如，神通寬廣的孫悟空，顧人物籠統(tǒng)，比如，神通寬廣的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯能改的廉頗，勇武全大局的藺相如，知錯能改的廉頗，勇武過人的武松過人的武松在作家的筆下，這些人物在作家的筆下，這些人物特點鮮明，讓我們印象深化，久久難忘。特點鮮明，讓我們印象深化，久久難忘。今天開場，我們要走進一組新的課文，今天開場，我們要走進一組新的課文，繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物籠繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物籠統(tǒng)，感受這些人物的特點。統(tǒng)，感受這些人

2、物的特點。執(zhí)教：長安鎮(zhèn)金沙小學(xué) 黃明娣精神抖擻精神抖擻 破綻破綻 扳不動扳不動 咕咚咕咚小胖墩兒小胖墩兒 單褂兒單褂兒 虎勢兒虎勢兒 猴兒猴兒牛勁兒牛勁兒鹐架鹐架 合了襠合了襠 膀大腰粗膀大腰粗 推拉拽頂推拉拽頂似的似的 別住了別住了 動轉(zhuǎn)不靈動轉(zhuǎn)不靈qindngzhui 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把他一叉一摟。倆人把“槍和槍和“鞭鞭放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。鹐架似的對起陣來。 起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻起初，小嘎子精神

3、抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。了上風(fēng)。 起初，小嘎子精神抖擻，圍著他猴兒起初，小嘎子精神抖擻，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，仿佛很占了上風(fēng)。似的蹦來蹦去，仿佛很占了上風(fēng)。 小嘎子已有些沉不住氣，剛小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒順勢往給他把腳別住了。胖墩兒順勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。摔了個仰面朝天。 那么，在他們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒究竟是怎樣的一個人呢？請同窗們在下面的橫線上，填上他以為適宜的詞語：_的小嘎子_的小胖墩兒 (聰明、老實、活潑、頑皮、靈敏、沉穩(wěn)、憨厚、調(diào)皮、老實) 發(fā)揚他的想象，運用人物發(fā)揚他的想象，運用人物描寫的方法，嘗試把小嘎子他描寫的方法，嘗試把小