初中教學計劃表

1、2016寒假小班教學計劃表（2,1-2,4）篇一：中考英語復習計劃 英語復習方式與理科有較大的區(qū)別，那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于初三的學生來說，重視基礎，適量訓練是重點。 一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度 很多學生覺得英語難學，但事實上英語的學習考試與其他學科一樣，基本點都源自教材，我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時，將以往試卷和練習中的錯題進行總結(jié)，方便考前有效率的復習。 二、緊隨考綱變化，及時調(diào)整策略 根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察)，而相

2、應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習，所以堅持練習往年的中考聽力試題，重點記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。 三、適量訓練，化“深水”為“淺水”對于基礎較好的孩子來說，我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外，更重要的是“魚翔淺底”，適量的訓練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過程當中同時注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。 最后預祝所有中考考生在20XX都能金榜題名，一飛沖天!篇二：中考英語復習計劃 這幾年的中考試題來看，其試題容量大、

3、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃， 第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。 實施步驟及時間安排：一、第一輪復習階段（20XX年4月中旬-5月中旬）內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。 復習方法：教師輔導學生強化記憶與訓練,以課本為

4、中心, 關(guān)注重點詞匯,詞語, 語境, 指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。 在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（詞匯應掌握1500-1600個，詞組200-300個左右。） 在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時

5、態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。 二、第二輪復習階段（20XX年5月中旬-6月初） 內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。 工作安排：每天一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習.復習方法：教師系統(tǒng)講解專項訓練 指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、

6、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。 形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。 動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。 代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。 還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。 三、第三輪復習階段（20XX年6月1至10） 內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。

7、 工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習 在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。(一)、 完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。 （1） 重視首句的開篇啟示作用。 （2） 通讀全文，弄懂大意。 （3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。 （4）復讀全文，核定答案。(二)、 閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。 （1） 首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重

8、抓住主要信息。 （2） 閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。 （3） 答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。(三)、 書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境，要求學生按照指定話題練習相關(guān)語言項目:(1) Shopping (2) Asking the way (3) At the library (4) Making telephones (5) Seein

9、g the doctor (6) Giving a gift (7) Talking about the weather (8) Talking about the sports (9) Greeting 等等。(四)、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。 4模擬訓練（20XX年6月10-20） 模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。5、考前心理輔導（中考前） 針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊

10、張心理。 篇三：中考英語復習計劃 首先，我打算以模擬試卷為主，過關(guān)斬將為輔，在題海中提煉語法，熟悉固定結(jié)構(gòu)的短語、句型。在講解試卷中強化考點。復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。 要求學生認真閱讀考試說明的單詞，并圈出自己不認識的，不熟悉的，一點點掌握生單詞。 老師根據(jù)近幾年形式，中考作文的熱點話題，并就這些話題每天中午讓學生練習寫作一次，然后再給他們一篇滿分作文讓其背誦，以至于每個可能考到的作文題目都不陌生，如魚得水，發(fā)揮

11、出可喜的寫作水平。 其次，模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。 考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。1,調(diào)整心態(tài)，不要畏懼英語，相信自己。特別是在考試過程中，一定要始終堅信這一點。2，聽力：發(fā)下試卷后，先把聽力試題看一下，特別是聽對話部分。聽的過程中要心平氣和，如遇聽不懂的地方，放棄繼續(xù)往下聽，不要著急，相信自己聽不懂，別人也聽不懂。3，單選：仔細研究近三年的中考真題，總結(jié)?？贾R語法點。4，完型：遵循上下文情景和

12、邏輯，注意動詞，時態(tài)，連詞，三單和復數(shù)。5，閱讀：帶著問題讀文章，與題目相關(guān)的句子仔細研究。6，二卷：注意書寫，固定搭配，時態(tài)（完成時），被動語態(tài)，賓語從句。7，作文：先打草稿，保證首句，尾句沒有錯誤。注意時態(tài)，特別是一般過去式。8，注意休息，勞逸結(jié)合，多利用早晨時間背誦。 篇四：中考英語復習計劃 在本周的初三英語組備課會上，各英語教師結(jié)合學生實際，共同制定了英語復習計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一，復習方法。 我們準備采用傳統(tǒng)的三輪復習法： 第一輪復習課本基礎知識，要求學生掌握重點短語和詞組，過扎實課本上的句子，文章等； 第二輪進行專項復習，即老師對中考各個題型進行技巧歸納與傳授。在此期間，讓學生對語

13、法知識也有系統(tǒng)的理解與識記； 第三輪采用模擬與講評相結(jié)合的方式，讓學生進行考前預熱，做到有的放矢。 具體做法為，在基礎知識復習階段，在學生自主復習的基礎上，老師應該對重點短語，句型進行適當擴展，并明確識記和背誦內(nèi)容與任務。過課本時，結(jié)合所用資料面對面進行系統(tǒng)串講，并指導學生做題，歸納。所用資料不需過多，而要使用精當。應把切實提高學生的復習效率作為重點。 二，復習時間安排。 復習從第四周開始，具體時間分配如下： 第四-六周，復習七年級的課本知識； 第七-九周，復習八年級的課本知識； 第十-十二周，復習九年級的課本知識； 第十三-十五周，進行專項復習； 第十六-十八周，進行模擬考試。 注：以上時間

14、安排不是一塵不變的，應根據(jù)具體情況靈活變通。 三，課堂活動內(nèi)容與步驟。 每天課后給學生留一定量的“軟”作業(yè)，即背誦或同學互考。以致上課學生能夠參與進來，而且提高效率。 具體教學步驟如下： （一），從檢查學生的“軟”作業(yè)入手。 （1）考單詞“萬丈高樓平地起”，不記單詞何能學好英語？因而一開課讓學生搶拼單詞，可迅速讓學生進入學習狀態(tài)，而且可以激發(fā)學生的學習興趣。因為單詞提前記過，不會太難，因而降低了起點，學生易于接受。 （2）考短語 讓學生用活頁紙寫短語后互改，可以檢測學生的動筆能力并養(yǎng)成及時改錯的習慣。 （二），教師講解。 復習課中切記面面俱到，而應選擇重點。老師在進行了上述考察環(huán)節(jié)后，基本做到

15、心中有數(shù)，對于易錯點、易混點和疑難點要進行解釋與講解，直至講透，讓每個學生都掌握為止。 （三）練習鞏固。 在老師講解后最重要的一環(huán)是學生進行練習與鞏固。即精選練習題讓學生去做，老師巡視時進行適當?shù)妮o導。 以上是我們討論的一些好的做法。另外，為避免復習課上得枯燥與無聊，可動腦筋運用靈活的方法，如搶答問題法或編口訣法。力爭課上得輕松，使學生學得主動，學得高興。 對于我們?nèi)M教師制定的復習計劃，有不妥之處，定會在具體實踐過程中加以改正。 篇五：中考英語復習計劃 幾年來，各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，尤其是本市從去年的中招試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，漸漸與高考試題接軌，不

16、僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我們初三英語備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。 第一輪復習階段針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。 第二輪復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能