《初一春季班第9次課共18次-半期復習(2017.2.18)》教案

1、初一半期復習及測試第9 次課第一部分賣油翁復習一、主旨把握。本文通過賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了業(yè)精于勤、熟能生巧的道理，同時也告誡人們應牢記“滿招損、謙 受益”的古訓。簡言之：本文說明了熟能生巧的道理，同時也告訴人們要謙虛不要驕傲。二、文學常識1、唐宋八大家“唐宋八大家”是唐宋時期八大散文家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍（蘇洵、蘇軾和蘇轍父子三人稱為三蘇）、王安石、曾鞏。2、歐陽修歐陽修（1007-1072 ）北宋文學家、史學家。北宋古文運動的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。謚號文忠。著有歐陽文忠公集六一詞等。三、基礎(chǔ)知識點1、字音

2、自矜 家圃 睨之 頷之 堯咨 忿然2、通假字（ 1）但手熟爾（通“耳”，罷了。 ）（ 2）徐以杓酌油瀝之（通“勺”，勺子。 ）3、重點字詞翻譯（ 1） 陳康肅公善 射（3）嘗射于家圃（5）睨之，久而不去（7）但微 頷 之。（9）無他，但手熟爾。（11）爾安敢輕吾射?。?3）置于地（15）徐以杓酌油瀝之（17）康肅笑而遣之4、重點句子翻譯（1）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎（ 3）無他，但手熟爾。”（ 4）康肅忿然曰： “爾安敢輕吾射！ ”（ 5）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。杓 酌油 瀝之 矢2）公亦 以 此自 矜4）賣油翁釋 擔而立6）見其

3、發(fā)矢 十中八九，8） 汝 亦知射乎？10）康肅忿然曰12）以我酌油知之。”14）以錢覆其口16）惟手熟爾。17）吾射不亦精乎（射箭的本領(lǐng)）5、古今異義但微頷之（古義：只；今義：轉(zhuǎn)折，連詞。）爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：平安，安全。無他，但手熟爾（古義：別的；今義：第三人稱。）6、詞類活用見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（頷，名詞活用為動詞，點頭。）汝亦知射乎（射，動詞活用為名詞，指射箭的技術(shù)。）爾安敢輕吾射（輕，形容詞活用為動詞，輕視，看不起。）7、解析“以”、 “爾”的意思公亦以此自矜但手熟爾（第 13 頁以我酌油知之（）惟手熟爾（）徐以杓酌油瀝之（）爾安敢輕吾射（）三、課文內(nèi)容理解（一）重點

4、句子理解1有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。一個賣油的老頭兒放下?lián)?，站在那兒，斜著眼看他，很長時間都不離開。2見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（ 賣油的老頭兒）看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微點頭。3翁曰：“以我酌油知之?！辟u油的老頭兒說：“憑我倒油（的經(jīng)驗 ） 知道這個（道理 ）?！?以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（ 通過銅錢方孔） 滴入 （ 葫蘆 ）。5我亦無他，惟手熟爾。我也沒有別的（ 奧妙 ） ，只是手熟罷了。（二 ）揣摩語言1 “爾安敢輕吾射！”寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)。2 “手熟”兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)不以為意的態(tài)度。3 “以我酌油知之。

5、”表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度。4詳寫賣油翁“酌油”這段文字的目的是什么？為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對方的形象；對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細的描寫，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。211 5第一段寫“公亦以此自矜”，又寫賣油翁“微頷之”為下文兩人起沖突做鋪墊。（三 ）課文分析1陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高超的酌油技巧所折服。_因為他從賣油翁的表演中明白了“無他，但手熟爾”的道理。2讀了課文，你認為一個人應該如何看待自己的長處？又該如何看待他人的長處？要把自己的長處當作一種

6、戰(zhàn)勝困難、張揚個性的資源優(yōu)勢，而不是進行宣揚的資本。_對別人的長處，應善于汲取所長、學為己用，不可嫉妒詆毀。3這個故事揭示了什么道理？熟能生巧，即使有什么長處也沒必要驕傲自滿的道理。第二部分駱駝祥子導讀見資料第三部分木蘭詩孫權(quán)勸學重點字詞及主旨復習見第六次教案第四部分半期測試易佳教育2019-2019 學年下期七年級語文期中試卷A憎 惡 (z ng)瑣屑 (xi è )涎 水 (xi n)瘡 疤（chung）B詰 問 (ji é )惦 記 (di àn)胡同 (t ng)凹凼 （ dàng）C污穢 （hu ì ）奔喪 (s ng)取締 (d &

7、#236; )尷 尬 （gn）D亙 古 (g è ng)糟 糕 （zo）骷 髏 (k )傴 僂（ y）2. 下列各組詞語書寫準確無誤的一項是（）（ 2 分）A馬革裹尸婦孺皆知峰芒畢露警報迭起B(yǎng) 再接再厲面如土色C契而不舍無瑕顧及當之無愧深惡痛疾D 一拍即合死而后己3下列句中加點詞語使用正確的一項是()(2 分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共28 分）1. 下列各組加點字注音都正確的一項是（） （2 分 ）A信客教地理栩栩如生 ，效果奇佳。B. 在走過 20 多公里后，我的臉面如土色深不可測精力旺盛惹人注目莫明其妙C. 學習過程中，如果能運用科學的方法，會收到事倍功半 的效果。D. 農(nóng)婦把

8、他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼 ，連聲諾諾。4下列句子沒有語病的一句是（） （ 2 分）A通過這次活動，讓我明白了堅持的重要性。B 老王的作者是當代著名作家楊絳女士。C我們這次活動步行走了大約40 多公里。D. 為了杜絕餐廳浪費的現(xiàn)象，學校已采取了學生會監(jiān)督就餐。5下列詩文按原文順序填空，正確 的一項是（ ）（3 分 ）靜，是一種氣質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。心浮氣躁，是成不了大氣候的。靜是要經(jīng)過鍛煉的，古人叫做“習靜”習于安靜確實是生活于擾攘的塵世中人所不易做到的。靜，不是一味地孤寂，不聞世事。唯靜， 才能觀照萬物。對于人間生活充滿盎然的興致。唐人詩云：“山中習靜朝觀槿，松下清齋折露葵。

9、”諸葛亮云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”宋儒詩言：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同?！盇 B CD 6母親，是世界上最偉大的人；母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（ 3 分）小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛，。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。7綜合性學習（11 分）近日，在央視一套、十套熱播的中國詩詞大會第二季再度引起了人們對古典詩詞的關(guān)注。請閱讀以下材料，完成（ 1 ）（3）小題。材料一：不久前，青年調(diào)查聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2019 名1835 歲的青年進行了一項調(diào)查。調(diào)查顯示，18.5 的受訪青年經(jīng)常會閱

10、讀或?qū)W習古典詩詞，61.0 的受訪青年偶爾會，17.9 的受訪青年很少會，2.6的受訪青年表示從不接觸古典詩詞。材料二：中華民族的詩詞歌賦源遠流長，但在當今這樣一個快餐時代，重視顏值體型的人多了，在網(wǎng)絡(luò)上吐槽爭論的人多了, 熱衷于轉(zhuǎn)載“心靈雞湯”的人多了，而專注于文化內(nèi)涵的人少了。即便開卷有益，帶著功利目的去閱讀文章的人多了。步入書店，最顯眼的地方往往擺放著成功學、職場技巧、商業(yè)推銷等書籍，詩詞歌賦和傳統(tǒng)文化的書籍往往被束之高閣。更重要的是，在中國傳統(tǒng)文化的教育上，我們走了彎路。一方面，學校課堂中的詩詞教育，拋卻了誦讀、品讀的傳統(tǒng)，過分專注于由詩詞中心思想衍生的各種試題。這樣的傳授方式，往往讓

11、學生瞬間對詩詞失去興趣。另一方面，許多家長過分專注于對孩子繪畫、唱歌、舞蹈、主持、英語等“一技之長”的培養(yǎng)，讓古典詩詞歌賦等浸潤心靈的知識受到冷落。材料三：中央民族大學歷史文化學院副教授蒙曼認為，只有不斷吸收，才有創(chuàng)新，在少年最好的年華讓他們?nèi)ビ洃泜鹘y(tǒng)文化最精華的東西，對他們的人生仍是利大于弊。即便此類文化節(jié)目有些死記硬背的東西，這也不是一件壞事。資深文化評論人韓皓月說： “文化節(jié)目作為綜藝多樣化的一種新內(nèi)容與新形式，是值得鼓勵的。它啟發(fā)我們思考在互聯(lián)網(wǎng)時代，怎樣運用現(xiàn)代化的手段更好地傳播我國傳統(tǒng)文化。”（ 1）請概括材料一所反映的一種現(xiàn)象。（ 3 分）當前，古典詩詞不被青年人所重視。或當下極

12、少數(shù)青年會經(jīng)常閱讀或?qū)W習古典詩詞（時間詞1 分）（2）請根據(jù)材料二，探究產(chǎn)生這一現(xiàn)象的具體原因。（ 4 分）1、快餐文化、網(wǎng)絡(luò)文化盛行，使人們重外在，輕內(nèi)涵。2、閱讀功利化。3、學校課堂教育過于專注考試4、家長對學生培養(yǎng)的功利化。（3） 中國詩詞大會對傳統(tǒng)文化和流行文化相結(jié)合進行了有益的嘗試。為此， 你們班也將利用班會時間舉辦班級 “詩詞大會” 。但你的同學郝冷墨不愿意參加。作為班上的組織委員，請你結(jié)合三則材料勸告并邀請他一起參與活動。（ 4分）答：稱呼+理由緊扣材料（至少兩點）+發(fā)出邀請8. 駱駝祥子的作者是, 主人翁 開始時老實，健壯，堅忍后來變成了、的行尸走肉。（4 分）9. 古詩文默寫

13、：（8 分）（ 1） 木蘭詩 中從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：、 。（ 2） 竹里館中描寫林深月明的名句是：、 。（ 3） 春夜洛城聞笛中抒寫思鄉(xiāng)的名句是：、 。（ 4） 晚春 中寫百花爭奇斗艷想留住春天的名句是：、 。二閱讀與理解（共42 分）（一）閱讀下文，完成1012 題（ 13 分）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以 此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “無他，但手熟爾。 ”康肅忿然曰： “爾安 敢輕吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔

14、入，而錢不濕。因曰： “我亦無他，惟手熟爾。 ”康肅笑而遣 之。10. 解釋文中加點的字（3 分）（ 1）以：（ 2）安：（ 3）遣：11. 翻譯句子（4 分）（ 1 ）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（ 2）無他，但手熟爾。12. 結(jié)合文中語句簡要分析陳堯咨的性格特點。（ 2 分）13. 賣油翁到底知道什么道理？這對我們有什么啟示？（4 分）（二）閱讀下文，完成1418 題（ 20 分）騎自行車翻山越河三十年前，我父母用開菜園換來的錢，買了第一輛永久牌黑色二八式自行車。父親很快就學會了騎車，總掛兩只菜籃子在后座兩邊去趕集。我們常順著大路練習騎車。田野中間的大路用沙土夯成，兩邊向路中央爬出絆根草，

15、夏天的暴雨，會在路邊上咬出大小坑，但在坑與坑之間，會有一條曲折如蛇的“路中路”，打足氣的輪胎啃嚙路面，沙沙響，像小牛吮奶，蠶吃葉，蛇蛻皮。更妙的，是在田野間豬小腸一般的小路上騎行，小路油光水滑，沒有水凼，可以順風騎得飛快，南風吹在麥巷里，吹在濕汗淋淋的背脊與頭發(fā)上。青蛙蚱蜢固然是嚇得慌不擇路，狗之前總是不很耐煩地跑在我們前頭，現(xiàn)在看著自行車上的小主人，望塵莫及自愧不如。父親覺得我可以上路與他一起去賣菜了。那一年我們在菜園里種了很多土豆，如果不及時賣掉，它們就會毫不客氣地長出紫芽。我和父親聞雞起床，將土豆掛在車后座上，父親用的是從鄰居大伯那里借來的飛鴿自行車。兩袋土豆加起來一百多斤，并不比人輕。

16、土豆兩角錢一斤，馱到涂家河集賣完，可賺二十元錢，這在當時并不是小數(shù)字，所以我?guī)е鼈凃T行在小澴（hu á n） 河堤的杉樹林巷里的時候，覺得一顆一顆土豆，比天上的星辰還要金貴。星光照夜路，并不夠用，打手電筒騎車，也不可能。父親熟門熟路，他知道十里八鄉(xiāng)的每一道溝，每一道坎。我在后面緊緊跟著，可我畢竟是一個騎車賣菜的生手??！終于有一次，我騎車沖出堤面，一頭栽到了漆黑的杉樹林里。如果不是一棵好心的杉樹果斷將我攔住，我會飛跌進星光下的小澴河，趁勢將兩袋土豆洗得干干凈凈吧。電光石火間，車卡在樹干叢中，我的身體由龍頭前面翻滾下來，落在地面。杉樹的針葉將臉面與手臂刮得生疼。父親將車慢慢地往地上一攤

17、，反身跑下堤，慢慢地將我由地上拉起來，一邊捏遍我的身子，一邊問我疼不疼?？匆娢覜]事，他拍了拍我身上的塵土，扶起車子又出發(fā)了。第二年我考上了城里的中學。父親給我買了一件新襯衣，還將自行車送給我，不是舍不得買新車，他是覺得舊車沒人偷。星期六的晚上，下了課，我常常一個人騎自行車，沿著澴河大堤回家。筆直的河堤，堤下是垂柳、水杉與白楊，黃昏漸闌，澴河清碧如帶，世界開闊明凈。二十里路，一個多小時，汗流浹背回到家，吃母親留好的夜飯，在破舊的木床上小睡幾個鐘頭，天不亮，又起床騎車回去趕周日早上的功課。十四五歲少年的精力，大鬧天宮都夠用，不是嗎？有一次，我騎出城。歸心如箭，自然也是車行如箭，聽任蚊蚋陣陣撲打在臉

18、上。離城已遠，腳下失力，咯噔一響，我心說不好，果然是鏈條斷掉了。如是是現(xiàn)在，我更愿意推著自行車，在月色朦朧的秋夜，走在楊柳風里，一步一步地走回故鄉(xiāng)，是的，我愿意?？墒侨昵?，恨不得長出翅膀的我我沮喪地推著車，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各個楓楊掩映的村莊，晚炊的煙氣已經(jīng)消散，油燈一盞盞滅掉。天上，月亮一會爬進云里，一會又漏出慘淡的光輝，大地模糊一片。我鼓足勇氣將車推下堤坡，敲開了一戶還留著燈的人家。我印象中，那個取來釘錘、老虎鉗與扳手，蹲在堂屋外面幫我接鏈條的大叔，長臉膛，短頭發(fā)。我舉著他家的柴油燈，照著他敲敲打打。其實我自己也會，他堅持要幫我接。接好鏈條后我道謝，急急忙忙往家

19、趕，還是晚了，母親已經(jīng)打著手電筒等在村口。我到遠方的城市讀書工作結(jié)婚后，乘公汽，坐地鐵，自己開車，整日奔走；忙孩子，忙事業(yè)，忙生活，馬不停蹄。故鄉(xiāng)已經(jīng)離我越來越遠，三十年前的光陰也沉睡在腦海深處。只是在周末，我會騎著兒子的那輛公爵自行車去沙湖公園逛逛。那時候就會想起那一輛黑色永久車，人生中的第一輛車，想起我養(yǎng)過的牛、豬、雞，它們現(xiàn)在在哪里？我曾憑借著它們生活在家鄉(xiāng)。翻山越河的少年時代，我特別不能忘記澴河堤下的那盞油燈。海子詩里講， “陌生人我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程?！?我就是被油燈祝福過的那個陌生人？妻子是我的高中同學，婚后我曾隨她回她老家，那天我驚訝地發(fā)現(xiàn)，澴河堤下有個楓楊掩映的村

20、莊，赫然就是許多年前的惶惶秋夜，我決心下堤修車的那個村子（選自 2016 年 5 月 8 日文匯報，作者舒飛廉，有刪改）14. 圍繞以前騎自行車，作者主要寫了哪幾件事？（3 分）答：15. 第段對“青蛙蚱蜢”和“狗”的描寫用了哪兩種修辭手法?這些描寫有什么作用？（4 分）答：16. 結(jié)合第段內(nèi)容簡，簡要分析“父親”的形象。 （ 4 分）答：17. 結(jié)合文章內(nèi)容，說一說你對第段中畫線句的理解。（ 4 分）答：18. 文章結(jié)尾寫妻子老家有個“楓楊掩映的村莊”就足“我”當年決心下堤修車的村子，這樣寫有什么作用？（ 4 分）答：15. “我”學騎自行車。 “我”騎自行車賣土豆摔倒，父親扶起?“ 我”

21、， “我”常在周六騎車回家，周日清晨返校。 “我”騎自行車回家時鏈條斷掉，陌中村民幫“我”修好。 （ 3 分）16. 擬人、對比，從側(cè)面襯托出“我”騎自行車的速度之快，表現(xiàn)了“我”當時喜悅、得意的心情。 （ 4 分） 17.“我”和父親聞雞起床，騎自行車賣上豆，可以看出父親的勤勞。從父親“將車慢慢地往地上一攤”這個動作，可以看出父糸的細心和對車、土豆的愛惜。從他“慢慢地將我由地上來”、 “捏遍我的身子”等動作，可見父親對“我”的關(guān)愛。 （ 3 分）19. 故鄉(xiāng)事和物曾是“我”物質(zhì)和精神的依靠。蘊含著對以前故鄉(xiāng)事物的懷念和感激以及觀實生活中故鄉(xiāng)無處可覓的失落之情。（ 3 分 20. 結(jié)構(gòu)上與上文

22、對村莊的描寫形成呼應，內(nèi)容上強調(diào)了“我”路被祝福的 “陌生人”，深化民 “我”對家鄉(xiāng)的感激之情。（ 2 分）（三 ）閱讀下面的文章完成13 17題。 （20 分 ）我們跟著月亮走吧朱成玉 那年我 12 歲，是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世：然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她柔弱之軀扛起了這一切。 父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因為祖父的去世，父親心情一直

23、沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。 母親把親戚朋友甚至鄰居家趟了個遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強地噘著嘴不肯服軟： “我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點兒好吃的嗎 ?” “就是餓死， 也不能白拿別人東西，何況是偷!”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月， “人要清清白白， 你就在這月亮地兒好好反省反省吧。” 那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，月光像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。 姐姐遭遇情感變故后，把自己困在屋子里，拉緊窗簾，整

24、天不出來。母親擔心姐姐悶壞了身子，變著法兒的想讓姐姐走出憂郁的囚籠。 母親為姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃飯，卻是千呼萬喚不出來。母親實在逼急了，闖進姐姐的屋子，一把扯開窗簾，月光被抖落一地。 滿地都是撕碎的紙片，母親知道那是負心人曾經(jīng)寫給姐姐的誓言。母親把它們掃起來。扔進垃圾桶。 “你還這么小，難免會遇到不好的人。這有啥，以后的路長著呢，難不成你就把自己困在這黑屋子里，一輩子不出去了嗎?”母親輕語安慰， “丫頭，你看，那月亮還有缺有圓呢，何況是人。以后你就知道了，你這點兒小事兒啊，咋說呢，喏，看見窗外爐子上那大鍋菜了吧，它就像那大鍋菜里的一頭大瓣兒蒜。菜都算不上，就是借點兒味。” 許是母親

25、的比喻生動，姐姐競擠了一個笑窩窩出來，繼而嚎啕，母親把她擁在懷里， “哭吧，哭出來就好了，咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢! ”? 姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。? 幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠的路，我和母親走走停停。歇腳的當口。我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對上蒼許著愿望。又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅忍著不讓淚水落下。? 烏云一層一層壓過來，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開

26、的嘴卻被一陣風塞住。忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒， “嗖”一下竄出來 !一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親露出了一絲笑容。“黑蘑菇總有散開的時候。 ”并催促我說： “快，咱就一直跟著月亮走。 ”? 人生是由各種煩惱的碎片組合而成，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮，每每歷經(jīng)苦之風暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機和希望。? 跟著月亮走吧。? 這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進行說教，母親的“月光療法”對我們

27、健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖，最貼心的那縷月光，我們一生都棲息 在她的光華里。? 母親用強大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷，跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處。自會走到鳥語花香間。13作者寫了與月亮有關(guān)的三個場景，請概括出第二、三片段的內(nèi)容。（4 分 ）片斷一：哥哥偷鐵被母親罰跪，月亮洗刷著哥哥身上的污濁之氣。片斷二：_母親讓哥哥跪在有月光的院子里教育他并讓他反思自己的偷盜行為。片斷三：_母親同我在給受傷的父親送食物的途中，看到月亮并跟著月亮走，啟示我要堅強。14請按要求回答下列問題。（6 分 ）（ 1 ） 母親才是最溫暖，最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華

28、里。（ 解釋加點詞在句中的意思） （2 分 ） 2） 那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，月光像母親的目光。一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。（ 從修辭的角度賞析此句） （4 分 ）15請你分析文章第段畫線句中包含了母親哪些情感。（3 分 ）哭吧，哭出來就好了，咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢16請結(jié)合全文分析母親的人物形象。（4 分 ）17根據(jù)文意，下列選項中對文章理解錯誤 的一項是（ ）（3 分 ）A 文章以“我們跟著月亮走吧”為題，暗示主旨，寫了有關(guān)月亮的人生感悟。B “就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷C 烏云總會散開，月亮出現(xiàn)就有了轉(zhuǎn)機和希望，不必過于介懷生活中

29、的煩憂。D “月光療法”對我們的成長起到重要的作用，因為其本質(zhì)是深切的母愛。三、作文（50 分）媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉生活中許許多多這樣的事，都蘊含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。請以“關(guān)愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：1 、字體工整，卷面整潔。2、除詩歌外，不限文體，不少于600 字。3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。答案：1. C 2.B 3.D 4.B 5.6.示例：寫在目光里，望著它，淚漣漣（暖融融、）8. 老舍 ，

30、祥子 ， 麻木、狡猾、潦倒、自暴自棄等（任寫兩個即可）9. （1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（ 2）深林人不知，明月來相照。（ 3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（ 4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。12. 驕傲自滿但是知錯能改13. 他知道“熟能生巧”的道理。啟示： 本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。孫權(quán)勸學1 、本文選自資治通鑒。作者是北宋史學家、文學家司馬遷，字君實，世稱涑水先生。司馬遷主持編寫的資治通鑒是我國第一部重要的編年體通史，共294 卷，記述了公元前403 年（戰(zhàn)國

31、時期）至公元959 年（五代時期）共1362 年的史實。全書內(nèi)容以政治軍事為主，略講經(jīng)濟、文化，長于描寫戰(zhàn)爭。這里“資”是“幫助”； “治”是治理； “通”是“通史”； “鑒”是“借鑒”；整個書名的意思是：以歷史上的得失為鑒戒來幫助加強政治。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學 ! ”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ! 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙! ”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 ! ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1 解釋下列詞語。今：當涂：辭：益：豈：

32、治經(jīng)：邪：但：涉獵：見：往事：耳：乃：及：過：今：才略：非復：更：刮目：2翻譯下列句子。（ 1）卿今當涂掌事，不可不學；（2）蒙辭以軍中多務；（ 3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪；（4）但當涉獵，見往事耳；5）卿今者才略，非復吳下阿（6）大兄何見事之晚乎；3. 用原文回答（ 1）孫權(quán)為什么要勸呂蒙學習？（ 2）表現(xiàn)呂蒙學習有驚人長進的語句有哪些？B. 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！A. 大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”4. 說說文中三人各自的性格特點。( 1)孫權(quán)：豁達、大度，開明，待人坦誠，平易近人，關(guān)愛下屬；( 3)魯肅：忠厚的長者，愛才，惜才。5. 解釋下列成語。吳下阿

33、蒙：比喻學識淺陋的人刮目相待：用新的眼光來看待。2)呂蒙：坦誠，豪爽，機敏精干, 善于學習；6. “卿今當涂掌事，不可不學！”表現(xiàn)了孫權(quán)的態(tài)度；“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”表現(xiàn)了魯肅的態(tài)度。7. 魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？這樣寫有什么作用？答： (1)寫出魯肅為呂蒙的驚人才略折服而愿與之交友，表現(xiàn)了魯肅敬才，愛才，兩人情投意合。(2)側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才能的驚人長進。8. 孫權(quán)勸學是正面描寫，呂蒙就學和魯肅贊學是側(cè)面描寫。木蘭詩又叫木蘭辭，南北朝北方時的一首樂府民歌，與孔雀東南飛并稱為我國詩歌史上的“樂府雙璧” ，是北朝樂府民歌的代表作。選自樂府詩集，北宋郭茂倩編寫。9. 1)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：東 西 南 北 。10. 2)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。(