8看說明書做玩具小臺燈

1、8、看說明書做玩具小臺燈后坪小學(xué) 郭朝全教材分析這篇閱讀材料包括兩個部分：一是做玩具小臺燈的說明書，二是兩個同學(xué)看說明書做成的小臺燈。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能獨立閱讀說明書，會按照說明書制作小臺燈； 2.知道說明書的寫作方法：要抓住事物特征，用詞要準(zhǔn)確，條理要清楚；3.對照圖例修改說明書，初步學(xué)會寫簡單的說明書。教學(xué)重點根據(jù)說明書獨立制作玩具小臺燈，知道說明書的寫作方法。教學(xué)難點根據(jù)圖示寫不倒翁制作說明書。課前準(zhǔn)備自讀課文課時安排1課時教學(xué)過程一、前置學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入激趣：談話導(dǎo)入同學(xué)們，在你們成長的道路上，一個布娃娃，一輛小汽車，一把小手槍，或者是一個不起眼的小玩意等等，是否曾使你們愛不釋手？我想，這些

2、小玩具曾經(jīng)定是你們不可或缺的伙伴，是嗎？大家回憶一下，有沒有制作或拼裝過一些玩具？我們要拼裝或制作玩具時，必須要有一樣什么東西？對，說明書，這是制作玩具所必備的。接下來，我們就來看說明書做玩具小臺燈。2、自主學(xué)習(xí)：研讀說明書(出示“玩具小臺燈制作說明書”)關(guān)于如何讀懂說明書,我們在四年級的時候就已經(jīng)學(xué)過,誰來回憶一下，我們要怎么做才算真正讀懂說明書？提取關(guān)鍵點：認(rèn)識材料、明確做法中的每一個步驟。認(rèn)識材料，說制作步驟。二、交流釋疑 1、小組交流：制作小臺燈學(xué)生對照說明書獨立制作小臺燈，教師巡回指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 2、展示點撥：修改說明書對照“做法”中的幾個步驟，做錯的那位同學(xué)哪一步做錯了？在說明

3、書中把他沒有做對的那一步畫下來。指名學(xué)生回答根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)將“把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里”這句話劃上紅線。為什么有些同學(xué)和第二位同學(xué)一樣都在第三步出錯了呢？對，這和說明寫得不夠清楚也有關(guān)系。你能把這部分的文字說明修改得更加清楚、明白嗎？匯報交流。根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)將句子改為“把鉛絲的另一頭從乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里?！比?、鞏固拓展 1、拓展延伸：學(xué)寫說明書（出示制作不倒翁的圖示）這是一幅什么玩具的制作圖？如果請你寫一份不倒翁制作說明書，應(yīng)該從幾方面來寫？仔細(xì)看圖，你覺得需要哪些材料？制作這個不倒翁需要哪幾個步驟？除了這兩個方面，你覺得寫說明書的時候還要注意什么？（格式要正確，條理要清晰，用詞要準(zhǔn)確、簡潔） 2、鞏固反饋學(xué)