《移動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》說(shuō)課資料

1、目目 錄錄五、教材使用與建設(shè)五、教材使用與建設(shè)四、課程評(píng)價(jià)與考核方案四、課程評(píng)價(jià)與考核方案三、教學(xué)方法和教學(xué)手段三、教學(xué)方法和教學(xué)手段二、課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)六、課程特色，不足和改進(jìn)設(shè)想六、課程特色，不足和改進(jìn)設(shè)想本課程是移動(dòng)通信技術(shù)技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)必修課程，本課程是移動(dòng)通信技術(shù)技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)必修課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)所涉及到的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)所涉及到的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)都有一定了解，掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總體趨對(duì)云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)都有一定了解，掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總體

2、趨勢(shì)，熟悉基于勢(shì)，熟悉基于HTML5+CSS3HTML5+CSS3的移動(dòng)的移動(dòng)Web AppWeb App開(kāi)發(fā)，熟悉開(kāi)發(fā)，熟悉Windows Windows Phone7Phone7、IOSIOS和和AndroidAndroid平臺(tái)的移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。課程圍繞著移動(dòng)互平臺(tái)的移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。課程圍繞著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和開(kāi)發(fā)三個(gè)崗位來(lái)培養(yǎng)學(xué)生所需要的技能和聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和開(kāi)發(fā)三個(gè)崗位來(lái)培養(yǎng)學(xué)生所需要的技能和素質(zhì)。為深入學(xué)習(xí)智能手機(jī)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)以及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)素質(zhì)。為深入學(xué)習(xí)智能手機(jī)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)以及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法奠定良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。計(jì)方法奠定良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。1、課程定位

3、、課程定位一一 課程定位與教學(xué)目標(biāo)課程定位與教學(xué)目標(biāo)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)包含的內(nèi)容非常豐富，為了讓學(xué)生具備相應(yīng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)包含的內(nèi)容非常豐富，為了讓學(xué)生具備相應(yīng)的崗位能力，順利的走向工作崗位。崗位能力，順利的走向工作崗位。基于程序設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)的需求，確定課程目標(biāo)為：基于程序設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)的需求，確定課程目標(biāo)為：（1 1）學(xué)會(huì)分析研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱門產(chǎn)品和流行趨勢(shì)；）學(xué)會(huì)分析研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱門產(chǎn)品和流行趨勢(shì)；（2 2）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)；）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)；（3 3）初步掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)涉及到的相應(yīng)的理論和技術(shù)；）初步掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)涉及到的相應(yīng)的理論和技術(shù)；

4、（4 4）掌握）掌握Windows Phone7Windows Phone7，IOS,AndroidIOS,Android三個(gè)平臺(tái)的搭建和簡(jiǎn)單項(xiàng)三個(gè)平臺(tái)的搭建和簡(jiǎn)單項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。目的開(kāi)發(fā)。本課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)本課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)拓展和思維訓(xùn)練知識(shí)拓展和思維訓(xùn)練，為為后續(xù)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，為為后續(xù)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)打好打好基礎(chǔ)基礎(chǔ)。2、課程目標(biāo)、課程目標(biāo)一一 課程定位與教學(xué)目標(biāo)課程定位與教學(xué)目標(biāo)二二 課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)1、軟件專業(yè)崗位能力分析、軟件專業(yè)崗位能力分析(確定課程內(nèi)容的依據(jù)確定課程內(nèi)容的依據(jù))移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)崗位能力移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)崗位能力應(yīng)用開(kāi)發(fā)方向應(yīng)用開(kāi)發(fā)方向應(yīng)用測(cè)試方向應(yīng)用測(cè)試

5、方向產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng) 綜合素綜合素質(zhì)能力質(zhì)能力專業(yè)基專業(yè)基本能力本能力軟件編軟件編程能力程能力軟件工軟件工程能力程能力軟件測(cè)軟件測(cè)試能力試能力營(yíng)銷商營(yíng)銷商務(wù)能力務(wù)能力計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)能能力力 專專業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)知知能能力力 計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)系系統(tǒng)統(tǒng)能能力力 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)理論移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)理論開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)環(huán)環(huán)境境使使用用能能力力 程程序序設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)能能力力 編編程程語(yǔ)語(yǔ)言言能能力力 數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫(kù)庫(kù)操操作作能能力力移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)課程在崗位發(fā)課程在崗位能力中的基礎(chǔ)能力中的基礎(chǔ)作用作用二二 課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)序號(hào)知識(shí)模塊知識(shí)模塊( (技能模塊技能模塊)

6、 )知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)( (模塊子項(xiàng)模塊子項(xiàng)) )知識(shí)要求知識(shí)要求( (技能標(biāo)準(zhǔn)技能標(biāo)準(zhǔn)) )學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)1 1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概述、發(fā)展概述、發(fā)展趨勢(shì)趨勢(shì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)介；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)介；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)和產(chǎn)品策勢(shì)、技術(shù)和產(chǎn)品策略；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用略；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶調(diào)查報(bào)告；戶調(diào)查報(bào)告；了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀及趨勢(shì)；了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀及趨勢(shì)；熟悉移動(dòng)產(chǎn)品的發(fā)布流程；熟悉用戶的使熟悉移動(dòng)產(chǎn)品的發(fā)布流程；熟悉用戶的使用習(xí)慣用習(xí)慣8 82 2智能機(jī)概述智能機(jī)概述及體驗(yàn)式營(yíng)及體驗(yàn)式營(yíng)銷推廣銷推廣智能手機(jī)基本特點(diǎn)；智能手機(jī)基本特點(diǎn)；體驗(yàn)式營(yíng)銷的特點(diǎn)體驗(yàn)式營(yíng)銷的特點(diǎn)及方式

7、及方式了解主要智能手機(jī)品牌、配置，熟悉三大了解主要智能手機(jī)品牌、配置，熟悉三大運(yùn)營(yíng)商的營(yíng)銷手段，體驗(yàn)式營(yíng)銷方式運(yùn)營(yíng)商的營(yíng)銷手段，體驗(yàn)式營(yíng)銷方式4 43 3云計(jì)算基礎(chǔ)云計(jì)算基礎(chǔ)和物聯(lián)網(wǎng)基和物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)礎(chǔ)云計(jì)算概念、平臺(tái)云計(jì)算概念、平臺(tái)和技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)基和技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，技術(shù)支持，發(fā)礎(chǔ)，技術(shù)支持，發(fā)展方向。展方向。理解云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的基本技術(shù)，了解發(fā)理解云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的基本技術(shù)，了解發(fā)展趨勢(shì)。展趨勢(shì)。8 84 4基于基于WebWeb的移的移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)移動(dòng)移動(dòng)webweb開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)；開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)；AppCanAppCan；JQuery JQuery MobileMobile；HTML+CSSHTM

8、L+CSS概述；概述；HTML5HTML5基礎(chǔ)基礎(chǔ)熟悉熟悉AppCanAppCan平臺(tái)開(kāi)發(fā)，掌握基于平臺(tái)開(kāi)發(fā)，掌握基于HTML 5HTML 5的的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。應(yīng)用開(kāi)發(fā)。8 82、課程內(nèi)容體系、課程內(nèi)容體系二二 課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)序號(hào)知識(shí)模塊知識(shí)模塊( (技能模塊技能模塊) )知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)( (模塊子項(xiàng)模塊子項(xiàng)) )知識(shí)要求知識(shí)要求( (技能標(biāo)準(zhǔn)技能標(biāo)準(zhǔn)) )學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)5 5WindowsPhonWindowsPhone7,IOS,Andre7,IOS,Androidoid三大平臺(tái)三大平臺(tái)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)IOSIOS開(kāi)發(fā)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)平臺(tái)，iTunesiTunes，微軟移動(dòng)，微軟移

9、動(dòng)平臺(tái)概述；平臺(tái)概述；AndroidAndroid開(kāi)發(fā)平臺(tái)，豌豆莢開(kāi)發(fā)平臺(tái)，豌豆莢熟悉熟悉iTunesiTunes和豌豆莢的使用方法；掌握三和豌豆莢的使用方法；掌握三大開(kāi)發(fā)平臺(tái)的搭建大開(kāi)發(fā)平臺(tái)的搭建8 86 6移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品分析、產(chǎn)品分析、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷設(shè)計(jì)、營(yíng)銷及盈利方式及盈利方式新浪微博營(yíng)銷，移新浪微博營(yíng)銷，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與營(yíng)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與營(yíng)銷；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盈銷；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盈利模式分析；移動(dòng)利模式分析；移動(dòng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程、策產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程、策略和趨勢(shì)；移動(dòng)應(yīng)略和趨勢(shì)；移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)原則，注意用設(shè)計(jì)原則，注意事項(xiàng)事項(xiàng)熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的盈利方式；掌握產(chǎn)品分熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的盈利方式；掌握產(chǎn)品分析，設(shè)

10、計(jì)，運(yùn)營(yíng)；了解通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)析，設(shè)計(jì)，運(yùn)營(yíng)；了解通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的推廣方式品的推廣方式16167 7移動(dòng)產(chǎn)品的移動(dòng)產(chǎn)品的軟件工程和軟件工程和測(cè)試測(cè)試移動(dòng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流移動(dòng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程和測(cè)試方法程和測(cè)試方法掌握用軟件工程的方法完成移動(dòng)應(yīng)用的設(shè)掌握用軟件工程的方法完成移動(dòng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)，掌握移動(dòng)應(yīng)用的測(cè)試方法計(jì)，掌握移動(dòng)應(yīng)用的測(cè)試方法16162、課程內(nèi)容體系、課程內(nèi)容體系內(nèi)容1. Android基礎(chǔ)知基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)2. 開(kāi)發(fā)軟件準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)軟件準(zhǔn)備3. 開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置目的 搭建搭建Android開(kāi)開(kāi)發(fā)環(huán)境，建立并運(yùn)發(fā)環(huán)境，建立并運(yùn)行行HelloWorld項(xiàng)項(xiàng)目目要求1. 理解理解Androi

11、d平臺(tái)的平臺(tái)的基本概念基本概念2. 掌握平臺(tái)開(kāi)發(fā)軟件的掌握平臺(tái)開(kāi)發(fā)軟件的配置配置3. 熟悉熟悉HelloWorld項(xiàng)目項(xiàng)目的建立和運(yùn)行的建立和運(yùn)行3、教學(xué)設(shè)計(jì)示例、教學(xué)設(shè)計(jì)示例(Android開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建（開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建（2學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）)二二 課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入新課，體現(xiàn)實(shí)際導(dǎo)入新課，體現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)際緊密相連學(xué)習(xí)與實(shí)際緊密相連的基本理念，激發(fā)學(xué)的基本理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課題的興趣。生學(xué)習(xí)本課題的興趣。教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備情境導(dǎo)入2003預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)Android平臺(tái)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的相應(yīng)內(nèi)容開(kāi)發(fā)的相應(yīng)內(nèi)容從從Java環(huán)境安裝開(kāi)始，環(huán)境安裝開(kāi)始，

12、復(fù)習(xí)之前的知識(shí)。與復(fù)習(xí)之前的知識(shí)。與IOS平臺(tái)安裝介紹導(dǎo)入平臺(tái)安裝介紹導(dǎo)入本次課程本次課程1. 課件準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備2. 開(kāi)發(fā)軟件準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)軟件準(zhǔn)備3. 搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置文檔配置文檔設(shè)計(jì)意圖3、教學(xué)設(shè)計(jì)示例、教學(xué)設(shè)計(jì)示例(Android開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建（開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建（2學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）)續(xù)續(xù)二二 課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系與教學(xué)設(shè)計(jì)三三 教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)方法和教學(xué)手段1、教學(xué)對(duì)象分析、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析1計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)薄弱，學(xué)計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)效果差。習(xí)效果差。2沒(méi)有良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)沒(méi)有良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。慣和學(xué)習(xí)方法。3但多數(shù)學(xué)生情商良好

13、，喜但多數(shù)學(xué)生情商良好，喜歡動(dòng)手，不喜歡動(dòng)腦。歡動(dòng)手，不喜歡動(dòng)腦。4多數(shù)學(xué)生希望掌握較高的多數(shù)學(xué)生希望掌握較高的職業(yè)技能，謀求較好的職職業(yè)技能，謀求較好的職業(yè)崗位業(yè)崗位學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析講練結(jié)合講練結(jié)合互動(dòng)教學(xué)互動(dòng)教學(xué)多媒體多媒體形象化教學(xué)形象化教學(xué)講授法講授法理論教學(xué)理論教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法學(xué)法多種教學(xué)方法并用，提高教學(xué)效果多種教學(xué)方法并用，提高教學(xué)效果 由于移動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)是一門由于移動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)是一門綜合綜合性性、知識(shí)性知識(shí)性，覆蓋面廣覆蓋面廣的課程，課程內(nèi)容的課程，課程內(nèi)容廣泛廣泛而又而又復(fù)雜復(fù)雜。在講解的過(guò)程中，。在講解的過(guò)程中，如果只靠傳統(tǒng)黑板、粉筆來(lái)講解和如果只靠

14、傳統(tǒng)黑板、粉筆來(lái)講解和PPT來(lái)講解，不僅枯燥無(wú)味，而且難以表達(dá)來(lái)講解，不僅枯燥無(wú)味，而且難以表達(dá)清楚。因此，根據(jù)崗位要求設(shè)置教學(xué)模塊，采用以案例分析、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、清楚。因此，根據(jù)崗位要求設(shè)置教學(xué)模塊，采用以案例分析、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)的教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。教師引導(dǎo)的教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。演示法演示法直觀安裝產(chǎn)品直觀安裝產(chǎn)品或進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)或進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)站教學(xué)站教學(xué)算法動(dòng)態(tài)演示算法動(dòng)態(tài)演示2、教學(xué)方法（手段）、教學(xué)方法（手段） 三三 教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)方法和教學(xué)手段2、教學(xué)方法（手段）續(xù)、教學(xué)方法（手段）續(xù)想一想想一想做一做做一做議一議議一議探究探究 演示演示 問(wèn)題教學(xué)問(wèn)題教學(xué)教教學(xué)學(xué)

15、觀察觀察合作合作探究探究對(duì)具體的一堂課，采取如下方法進(jìn)行組織教學(xué)過(guò)程：對(duì)具體的一堂課，采取如下方法進(jìn)行組織教學(xué)過(guò)程：三三 教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)方法和教學(xué)手段3、引導(dǎo)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)方法1、樹(shù)立正確的信息觀，利、樹(shù)立正確的信息觀，利用豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源用豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源2、理論聯(lián)系實(shí)際，有意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力地培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力3、合作探究動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究動(dòng)手動(dòng)腦4、主動(dòng)參與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、主動(dòng)參與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)過(guò)程，培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)三三 教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)方法和教學(xué)手段四四 課程評(píng)價(jià)與考核方案課程評(píng)價(jià)與

16、考核方案 建立能體現(xiàn)建立能體現(xiàn)職業(yè)能力職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，建立為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分模塊分模塊的的課程考核評(píng)價(jià)方式，每個(gè)課程模塊既考核學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，課程考核評(píng)價(jià)方式，每個(gè)課程模塊既考核學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，也考核學(xué)生掌握的技能及學(xué)習(xí)態(tài)度，采用也考核學(xué)生掌握的技能及學(xué)習(xí)態(tài)度，采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，筆試、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)作品相結(jié)合，開(kāi)卷、相結(jié)合，筆試、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)作品相結(jié)合，開(kāi)卷、閉卷相結(jié)合，第一課堂考核與第二課堂考核相結(jié)合，學(xué)生自閉卷相結(jié)合，第一課堂考核與第二課堂考核相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。期末總評(píng)成績(jī)組成：

17、期末總評(píng)成績(jī)組成：1 1、期末考試成績(jī)：、期末考試成績(jī)：60%60%；2 2、實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)：、實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)：30%30%；3 3、平時(shí)考核成績(jī)（考勤、答辯等）：、平時(shí)考核成績(jī)（考勤、答辯等）：10%10%。即：期末總評(píng)成績(jī)即：期末總評(píng)成績(jī)= =期末考試成績(jī)期末考試成績(jī)* *60%+60%+實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)* *30%+30%+平時(shí)平時(shí)考核成績(jī)考核成績(jī)* *10%10%五五 教材使用與建設(shè)教材使用與建設(shè)主教材主教材移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)與開(kāi)發(fā)案例移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)與開(kāi)發(fā)案例，王愛(ài)寶等。該教材編著指導(dǎo)思想：，王愛(ài)寶等。該教材編著指導(dǎo)思想： “以應(yīng)用為主體以應(yīng)用為主體”，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用

18、，實(shí)現(xiàn)教學(xué)以實(shí)踐體系，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)以實(shí)踐體系及技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的目標(biāo)。及技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的目標(biāo)。參考網(wǎng)站參考網(wǎng)站參考網(wǎng)站：http:/ 閱微網(wǎng)http:/ 極客公園http:/ http:/ IOS中國(guó)站http:/ 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理網(wǎng)站導(dǎo)航http:/ 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的那點(diǎn)事/forum.php 產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)主要特點(diǎn)：主要特點(diǎn)： (1) 對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的闡述由淺入深、通俗易懂。內(nèi)容組織和編排以應(yīng)用為主線。對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的闡述由淺入深、通俗易懂。內(nèi)容組織和編排以應(yīng)用為主線。 (2) 各章均例舉分析了很多實(shí)用的例子，有助于學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和實(shí)各章均例舉分析了很多實(shí)用的例子，有助于學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。六六 課程特色、不足和改進(jìn)設(shè)想課程特色、不足和改進(jìn)設(shè)想l在教學(xué)實(shí)踐中，形成了在