《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》在線考試

1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力在線考試一、單項(xiàng)選擇題1.創(chuàng)造與創(chuàng)新的含義（ ）  A 基本相同 B 完全不同 C 就是一回事 D 沒有關(guān)系  2.檢核表法的創(chuàng)始人是（ ） A 戈登 B 吉爾福特 C 亞歷克斯·奧斯本 D 帕尼斯 3.“李白斗酒詩(shī)百篇”所體現(xiàn)的靈感產(chǎn)生方式是（   ） A 外部激發(fā) B 內(nèi)部激發(fā) C 情境激發(fā) D 思想觀念激發(fā) 4.以具體的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)是（ ） A&

2、#160;直覺 B 想象 C 聯(lián)想 D 形象思維 5.采用逆向思維解決問題是（） A 圍魏救趙 B 李代桃僵 C 空城計(jì) D 反間計(jì) 6.創(chuàng)新思維表達(dá)的主要工具是(   ) A 科學(xué)語(yǔ)言 B 社會(huì)語(yǔ)言 C 自然語(yǔ)言 D 圖像文字 7.要?jiǎng)?chuàng)新，首先要消除（ ） A 方法障礙 B 智力障礙 C 觀念障礙 D 制度障礙 8.六只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，結(jié)果是（ 

3、;） A 蜜蜂和蒼蠅全部跑出 B 蜜蜂死掉而蒼蠅全部跑出 C 蜜蜂和蒼蠅全部死掉 D 蒼蠅死掉而蜜蜂全部跑出 9.思維的單一維度和思維的多角度來為發(fā)散性思維分類，發(fā)散性思維可以劃分為 ( ) A 過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散  B 理論發(fā)散和操作發(fā)散  C 個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)散  D 線性發(fā)散和立體發(fā)散  10.兩個(gè)人一個(gè)臉朝西，一個(gè)臉朝東站著，不許回頭，不許用鏡子，讓兩人都看到對(duì)方的臉則（ ） A 相背而站 B 相向而站 C 

4、不可能 D 并肩而站 11.不是頭腦風(fēng)暴法的別稱的是（ ） A 德爾菲法 B BS法 C 智力激勵(lì)法 D 自由思考法 12.根據(jù)兩個(gè)或者兩類對(duì)象在部分屬性上相同，推斷出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤囊环N推理是（     ） A 演繹推理 B 歸納推理 C 必然性推理 D 類比推理 13.解釋靈感激發(fā)和產(chǎn)生的理論是( ) A 問題解決理論  B 馬斯洛的高峰體驗(yàn)說  C 智商臨界說 &

5、#160; D 吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論   14.一位公安局長(zhǎng)在路邊同一位老人談話，這時(shí)跑過來一位小孩，急促的對(duì)公安局長(zhǎng)說：“你爸爸和我爸爸吵起來了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長(zhǎng)說：“是我兒子?！闭?qǐng)你回答：這兩個(gè)吵架的人是公安局長(zhǎng)的（） A 父親和妻子 B 母親和妻子 C 母親和丈夫 D 父親和丈夫 15.下面運(yùn)用超前思維的是（ ） A 愛因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論 B 盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子核結(jié)構(gòu) C 法拉第發(fā)明電動(dòng)機(jī) D 丁肇中發(fā)現(xiàn)J粒子二、多項(xiàng)選擇(四選項(xiàng)) 1.超前思維的作

6、用有（ ）A 對(duì)創(chuàng)造前景進(jìn)行預(yù)測(cè)性的思考 B 調(diào)整現(xiàn)實(shí)事物的發(fā)展方向 C 便于制定正確的計(jì)劃、目標(biāo) D 提高決策的科學(xué)性和正確性 2.從眾現(xiàn)象形成的原因有（ ） A 人類的惰性 B 填鴨式教育 C 好出風(fēng)頭 D 屈從于群體壓力 3.創(chuàng)新的表現(xiàn)形式有（ ） A 新方法 B 新工藝 C 新工具 D 新產(chǎn)品 4.人是生物界中最具創(chuàng)造性的物種，作為個(gè)體的人，獲得創(chuàng)造力的生理基礎(chǔ)是（ ）  三、多項(xiàng)選擇題(五選項(xiàng))(共10小題，每小題4分) A&

7、#160;創(chuàng)新本質(zhì)上是社會(huì)需要的產(chǎn)物 B 創(chuàng)新是個(gè)人回應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)的需要 C 人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)新潛能 D 人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物 E 人人都有無(wú)限的創(chuàng)新空間  5.形象思維方法有（ ） A 推理 B 模仿 C 移植 D 想象 E 組合 6.觀察力的培養(yǎng)包括(    ) A 養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣          B 用觀

8、察力測(cè)試的方法提醒自己 C 注意保持觀察的靈活性                            D 質(zhì)疑和改良的認(rèn)知態(tài)度 E 養(yǎng)成良好的心態(tài)，少質(zhì)疑，不挑刺 7.按照1970年制定的田中比奈智商等級(jí)分布表，下列屬于中上以上智商等級(jí)分?jǐn)?shù)(包括中上等級(jí))的包括(  )

9、0;   A 智商7691          B 智商124139    C 智商108123       D 智商92107    E 智商140以上 8.只給6根火柴棒，不折斷，不多余，剛好搭出4只正三角形，怎樣搭（  ） A 不可能完成任務(wù) B 搭成正四棱椎形 C 

10、;在平面鏡前面搭只正三角形 D 買盒火柴來再搭 E 隨便搭配 9.問題解決的步驟包括（  ） A 準(zhǔn)備階段  B 觀念階段 C 調(diào)查階段  D 評(píng)價(jià)階段 E 反饋階段10.觀察力的培養(yǎng)包括(    ) A 養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣          B 用觀察力測(cè)試的方法提醒自己 C 注意保持觀察的靈活性 

11、60;                          D 質(zhì)疑和改良的認(rèn)知態(tài)度 四、判斷題(共15小題，每小題1分)1.為了保持與會(huì)成員獨(dú)立發(fā)表意見，頭腦風(fēng)暴法中小組會(huì)議不設(shè)主持人。   對(duì)          錯(cuò) 2.逆向思維

12、是一種突破常規(guī)的思維方式，是創(chuàng)新思維的主要形式。   對(duì)          錯(cuò) 3.從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中抽取合適的要素重新搭配，構(gòu)成新的事物或新的產(chǎn)品的創(chuàng)造技法是組合。   對(duì)          錯(cuò) 4.思維的基本特征有概括性、間接性、邏輯性、深刻性、批判性。   對(duì)       

13、   錯(cuò) 5.占卜術(shù)就是一種超前思維能力   對(duì)          錯(cuò) 6.創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的源泉   對(duì)          錯(cuò) 7.失敗是常態(tài)，成功靠機(jī)緣。   對(duì)          錯(cuò) 8.火燒赤壁就是運(yùn)用整體思維取勝的經(jīng)典戰(zhàn)役。  

14、 對(duì)          錯(cuò) 9.聯(lián)想反應(yīng)是指在集體討論問題的過程中，每提出一個(gè)新的觀念，都能引發(fā)他人的聯(lián)想。相繼產(chǎn)生一連串的新觀念，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，形成新觀念堆。   對(duì)          錯(cuò) 10.思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和直接的反映。   對(duì)          錯(cuò) 11.消除

15、權(quán)威定勢(shì)就要相信自己，獨(dú)立判斷，以事實(shí)為依據(jù)，不唯權(quán)，不唯上，不迷信權(quán)威。   對(duì)          錯(cuò) 12.法國(guó)造船廠的工人通過翻轉(zhuǎn)船體，變仰焊為俯焊，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和工作質(zhì)量。這是采用了程序逆向的思維方式。   對(duì)          錯(cuò) 13.創(chuàng)新不是遠(yuǎn)在天邊，就在你的崗位；創(chuàng)新不是高不可攀，“三百六十行、行行出狀元”，平凡的崗位同樣能做出不平凡的創(chuàng)新。   對(duì)