七年級下冊語文蘇教版作業(yè)17國寶-大熊貓

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。作業(yè)17 國寶大熊貓預習作業(yè)1.給加點字注音并抄寫這些字詞。(16分)憨( )態(tài) 瀕( )危 獏( ) 苑( )璀璨( ) 浩瀚( ) 棲息( ) 孤僻( )分娩( ) 仔( ) 翌( )日 呵( )護拯( )救 繁衍( ) 邛崍( ) 碚( )答案:hn bn mò yuàn cucàu hàn q pì min zi yì h zhng yn qióng lái bèi2.解釋下列詞語并造句。(10分)(1)體色黑駁：_(2)悠然：_(3)瀕(bn)危：

2、_(4)殊榮：_(5)樂不可支：_答案:(1)身體的顏色，夾雜黑色。駁，顏色不純，夾雜著別的顏色。 (2)悠閑的樣子。(3)接近危險的境地。瀕，臨近，接近。(4)特殊的光榮。 (5)形容快樂到了極點。支，支持。3.給下列各組詞注音組詞。(16分)僻( )_ 挽( )_辟( )_ 娩( )_暈( )_ 喇( )_葷( )_ 嗽( )_答案:pì 怪僻 pì開辟 wn挽救 min 伽分娩 yn暈車 hn葷菜 l喇叭 sòu咳嗽課堂作業(yè)閱讀國寶大熊貓選段，完成49題。(34分) 在人工飼養(yǎng)條件下，大熊貓產(chǎn)仔成了大喜事。1982年9月的一天，西班牙國王睡得正香，忽地電話鈴

3、聲大作。國王知道，如果不是發(fā)生緊急大事，部下不會在半夜打擾他。一聽電話，國王樂不可支，因為首都馬德里動物園報告，那里的中國大熊貓“紹紹”剛剛分娩，生下雙胞胎!國王興高采烈地說：“向你們表示熱烈的祝賀!”剛說完，又連忙補充一句：“一定要好好照料小寶貝!”翌日，來自西班牙的喜訊傳遍了全世界。如今，中國的大熊貓專家們逐漸掌握了大熊貓生殖規(guī)律，已經(jīng)有上百只仔熊貓在繁殖中心誕生。 大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯勘砻?，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。

4、因此，大熊貓有著“活化石”之稱。 大熊貓是我國國寶，已列為我國一級保護動物，也是世界珍稀動物中的重點保護對象。我國已建立了13個以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)，采取了一系列積極的保護措施，細心呵護，以拯救這一瀕危物種，促使大熊貓繁衍復壯，家族興旺。4.分別用三句話概括選文三段的內容。(6分)_5.選文第三段的表達方式主要是什么?故事有何作用?(6分)_6.大熊貓之所以珍貴的原因是什么?(4分)_7.對于國寶大熊貓，我國采取了哪些措施來保護拯救這一瀕危物種?(6分)_8.課文中為何要敘述西班牙國王祝賀大熊貓生雙胞胎的事情?這與表現(xiàn)大熊貓是國寶這個中心有聯(lián)系嗎?(6分)_9.想一想我們能對大熊貓的保

5、護做些什么?(6分)_4.答案:大熊貓產(chǎn)仔成了大喜事。 大熊貓有重要的科研價值。 我國對大熊貓的保護措施。5.答案:記敘。生動、有趣地說明在人工飼養(yǎng)條件下，大熊貓產(chǎn)仔是大喜事。6.答案:體態(tài)可愛、數(shù)量少；具有珍貴的科研價值。7.答案:列為國家一級保護動物；建立13個保護區(qū)，采取一系列積極保護措施，細心呵護。8.答案:這是用生動的事例說明人工飼養(yǎng)條件下繁殖大熊貓是件大喜事。這充分表現(xiàn)了“大熊貓是國寶”這一中心，不僅豐富了文章的內容，也增添了情趣。9.答案:略課外作業(yè)10.指出下列句子采用的說明方法，并體會其作用。(10分)(1)大熊貓就像一顆璀璨的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。說明

6、方法：_作用：_(2)如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右。說明方法：_作用：_(3)兩千多年前，漢朝初年的爾雅一書中，便有“摸體色黑駁，食竹”的記載。漢代著名文學家司馬相如在上林賦中列舉了當時咸陽上林苑飼養(yǎng)的近40種異獸，大熊貓名列首位，說明方法：_作用：_(4)一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.10.15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量千分之一，因此不易成活。說明方法：_作用：_(5)1982年9月的一天，西班牙國王睡得正香，忽地電話鈴聲大作。國王知道，如果不是發(fā)生緊急大事，部下不會在半夜打擾他。一聽電話，國王樂不可支，因為首都馬

7、德里動物園報告，那里的中國大熊貓“紹紹”剛剛分娩，生下雙胞胎!說明方法：_作用：_10.答案: (1)打比方，形象生動地突出大熊貓是“國寶”。(2)列數(shù)字，準確具體地說明大熊貓稀少的特點。(3)引用。 (通過援引名言、俗語、傳奇、佳話、經(jīng)典等語言現(xiàn)象，來為說明服務。)文中引用爾雅上林賦。等古籍中關于大熊貓的記載，說明大熊貓之珍貴由來已久。(4)作比較(在說明事物或事理的過程中，通過其間某些方面的相互比較，來表達說明的目的。)文中通過比較介紹了大熊貓仔少和小，難以成活，所以大熊貓顯得更加珍貴。(5)舉例子(通過列舉實例，來說明事物和事理，對說明的知識或道理起證明作用。)文中列舉西班牙國王的例子，

8、來說明人工飼養(yǎng)條件下繁殖大熊貓是件大喜事，非常具有說服力。創(chuàng)新作業(yè)(2006·荊州)閱讀選文美麗烏龜，完成1116題。(14分) 我見過一只非常美麗的烏龜。它的殼和頭都是翠綠色的，翠綠色的殼上有著咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是烏龜?shù)淖旌艽?，兩邊的線條翹起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地對人注視，一眨不眨。 是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜?shù)?。我對朋友說： “這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機，下次一定要來幫它照相?！?朋友向我談起這只烏龜?shù)膩須v。他在巴西旅游時，第一眼看見就愛不忍釋；他沒想到

9、世界上竟有這樣美的烏龜，于是百般懇請，出了高價才從原主人處購得。 但是，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達30公斤，怎么帶回來呢?通過了動物出口的種種檢驗，才從海運將它用貨箱托運了回來。 “巴西到臺灣的貨輪開了三個月才到，我心想，萬一它死掉了，就留著做標本。沒想到開箱的時候，它好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳?！迸笥颜f。 過了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來作紀念?！?航行超過萬里、在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會死呢? 朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個星期，想想不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香

10、蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉一口氣吃了。” 我和朋友撫摸著巴西龜留下的殼，內心感慨不已。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園的水池旁卻因為吃得大飽而亡故了。可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜。在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪!(作者：佚名 選文有改動)11.從表達方式的角度簡潔說明本文的寫法。(10字以內)(2分)_12.從情節(jié)梳理的角度概括本文中的故事。(20字以內)(2分)_13.從表達目的的角度完成下面的評析。(2分)本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_作者對_的感悟。14.從構思技巧的角度在文中找出與畫線句相照應的一個句子。(4分)_15.從表現(xiàn)手法的角度簡說本文中的“對比”。(2分)_16.從“憂患與安樂”的角度寫一句話表達你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉?2分)_11.答案:敘議結合(答“先敘后議、敘議結合”或“先敘后議”均可)12.答案:購得烏龜，運回烏龜，烏龜撐死(也可答“買烏龜，運烏龜，喂烏龜，烏龜撐死”，也可以有其他言之成理的答案。)13.答案:人生與社會(答“人生”、“生命”也可。)14.答