錄像課怎樣可以做的更好

1、錄像課錄像課怎樣可以做的更好怎樣可以做的更好 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 一、課題的選取一、課題的選取 “萬事開頭難萬事開頭難”，準(zhǔn)備課的第一步就是選課。，準(zhǔn)備課的第一步就是選課。選課關(guān)系到課的成敗。那么如何才能選好一節(jié)選課關(guān)系到課的成敗。那么如何才能選好一節(jié)課呢？課呢？ 課題內(nèi)容學(xué)生感興趣，這樣容易發(fā)揮課題內(nèi)容學(xué)生感興趣，這樣容易發(fā)揮 選課要符合執(zhí)教者的個性特點(diǎn)選課要符合執(zhí)教者的個性特點(diǎn) 所選內(nèi)容要是執(zhí)教者的所選內(nèi)容要是執(zhí)教者的“最愛最愛” 一、課題的選取一、課題的選取 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 二、備課中需要注意的問題二、備課中需要注意的問題 備教學(xué)軟件備教學(xué)軟件 備

2、突發(fā)事件備突發(fā)事件 備課件備課件 備學(xué)生、評委備學(xué)生、評委 備詳案備詳案 備教學(xué)目標(biāo)備教學(xué)目標(biāo) 備導(dǎo)入備導(dǎo)入 備過渡備過渡 備亮點(diǎn)備亮點(diǎn) 備檢測備檢測 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備教學(xué)軟件備教學(xué)軟件 我們要用多媒體教學(xué)，在這一過程中，可能用到我們要用多媒體教學(xué)，在這一過程中，可能用到展示臺，遙控筆，這些必須能夠熟練操作。要圍繞你展示臺，遙控筆，這些必須能夠熟練操作。要圍繞你的課，想一想哪個環(huán)節(jié)要轉(zhuǎn)換，怎么去用才能使得教的課，想一想哪個環(huán)節(jié)要轉(zhuǎn)換，怎么去用才能使得教學(xué)重難點(diǎn)得以破解，要做到心中有數(shù)！學(xué)重難點(diǎn)得以破解，要做到心中有數(shù)！怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備詳案備詳案

3、即教師在課堂中要說的每一句話，學(xué)生的回答情況，即教師在課堂中要說的每一句話，學(xué)生的回答情況，甚至是教師舉手投足的每個關(guān)鍵動作，預(yù)測學(xué)生可能的甚至是教師舉手投足的每個關(guān)鍵動作，預(yù)測學(xué)生可能的回答狀況等等方面，都要寫下來，只有這樣做好充分的回答狀況等等方面，都要寫下來，只有這樣做好充分的準(zhǔn)備，才會心里不慌張。準(zhǔn)備，才會心里不慌張。怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備學(xué)生、評委備學(xué)生、評委 備學(xué)生備學(xué)生首先，摸清學(xué)生的認(rèn)知障礙。首先，摸清學(xué)生的認(rèn)知障礙。 其次，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。其次，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。 再次，設(shè)計(jì)對學(xué)生有效的教學(xué)方法。再次，設(shè)計(jì)對學(xué)生有效的教學(xué)方法。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣

4、上好一節(jié)錄像課 備學(xué)生、評委備學(xué)生、評委 備評委備評委 錄像課是一節(jié)供大家觀摩、評論的錄像課是一節(jié)供大家觀摩、評論的課，因此，它要求教師在上課過程中不課，因此，它要求教師在上課過程中不但要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還要考慮評但要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還要考慮評委的感受，有時需把評委也融入到你的委的感受，有時需把評委也融入到你的課堂中來。課堂中來。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 一要選題恰當(dāng)一要選題恰當(dāng) 二要搞好創(chuàng)意設(shè)計(jì)二要搞好創(chuàng)意設(shè)計(jì) 三要重視課件頁面三要重視課件頁面 設(shè)計(jì)的效果設(shè)計(jì)的效果 一忌脫離教學(xué)目標(biāo)一忌脫離教學(xué)目標(biāo) 二忌華而不實(shí)，二忌華而不實(shí)， 花里胡哨花里胡哨 三忌問題突破千篇三忌問

5、題突破千篇 一律一律備課件備課件 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備突發(fā)事件備突發(fā)事件 在課堂當(dāng)中有時會有些偶發(fā)的小事故阻礙課堂教學(xué)在課堂當(dāng)中有時會有些偶發(fā)的小事故阻礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教師在備課過程中就要考慮得特別周詳，的順利進(jìn)行。教師在備課過程中就要考慮得特別周詳，盡量把這些偶發(fā)事件的發(fā)生率控制為零，或事先作好思盡量把這些偶發(fā)事件的發(fā)生率控制為零，或事先作好思想準(zhǔn)備：假如事故真的發(fā)生了，如何處理？想準(zhǔn)備：假如事故真的發(fā)生了，如何處理？ 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備教學(xué)目標(biāo)備教學(xué)目標(biāo) 一堂好課不僅要考慮學(xué)生學(xué)到了多少知識，提高一堂好課不僅要考慮學(xué)生學(xué)到了多少知識，提高了多

6、少能力，更重要的是要考慮學(xué)生的身心、情感獲了多少能力，更重要的是要考慮學(xué)生的身心、情感獲得了哪些發(fā)展，乃至在精神方面有了哪些收獲。得了哪些發(fā)展，乃至在精神方面有了哪些收獲。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備導(dǎo)入備導(dǎo)入 新課的導(dǎo)入力求新穎，好的課堂導(dǎo)入，能更好的新課的導(dǎo)入力求新穎，好的課堂導(dǎo)入，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛生動活潑，起到課堂氣氛生動活潑，起到“一石擊破水中天一石擊破水中天”的效果。的效果。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備過渡備過渡 教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡力求自然，一節(jié)課總是由好幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的

7、過渡力求自然，一節(jié)課總是由好幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成，所以在備課時應(yīng)注意這些環(huán)節(jié)之間的過渡環(huán)節(jié)構(gòu)成，所以在備課時應(yīng)注意這些環(huán)節(jié)之間的過渡應(yīng)該自然，力求做到水到渠成，不露痕跡。應(yīng)該自然，力求做到水到渠成，不露痕跡。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備檢測備檢測 課堂檢測的選擇力求精煉，選入課中的課堂檢測題課堂檢測的選擇力求精煉，選入課中的課堂檢測題切忌切忌“繁繁” “難難” “偏偏” “舊舊”。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 備亮點(diǎn)備亮點(diǎn) 授課過程力求有亮點(diǎn)，你所授的這節(jié)課一定要有授課過程力求有亮點(diǎn)，你所授的這節(jié)課一定要有亮點(diǎn)。授課前一定要想一想我這樣上有沒有哪個環(huán)節(jié)亮點(diǎn)。授課前一定要想一想我

8、這樣上有沒有哪個環(huán)節(jié)給人留下印象比較深刻的地方？有沒有能給評委老師給人留下印象比較深刻的地方？有沒有能給評委老師留下一點(diǎn)值得回味的地方？留下一點(diǎn)值得回味的地方？ 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 三、反復(fù)試講，及時糾正三、反復(fù)試講，及時糾正 無論課前把教案準(zhǔn)備得多么熟悉，都不如進(jìn)課堂無論課前把教案準(zhǔn)備得多么熟悉，都不如進(jìn)課堂給學(xué)生們試講一次所獲得的經(jīng)驗(yàn)來的直接和豐富，更給學(xué)生們試講一次所獲得的經(jīng)驗(yàn)來的直接和豐富，更有針對性。學(xué)生就是授課的一面旗幟，指引著我們講有針對性。學(xué)生就是授課的一面旗幟，指引著我們講課的方向，左右著我們的課堂。課的方向，左右著我們的課堂。怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)

9、錄像課 三、反復(fù)試講，及時糾正三、反復(fù)試講，及時糾正 沒有最好只有更好，試講會讓你的課變得更好，沒有最好只有更好，試講會讓你的課變得更好，只要你有耐心、有恒心只要你有耐心、有恒心。 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 四、正式講課四、正式講課 首先，要考慮著裝首先，要考慮著裝 其次，克服緊張情緒其次，克服緊張情緒 再次，要有課前調(diào)動再次，要有課前調(diào)動 最后最后 怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 四、正式講課四、正式講課 最后最后 在授課過程中力求使自己的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默、在授課過程中力求使自己的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默、富有感染力和吸引力，要有激情，還要注重手勢等富有感染力和吸引力，要有激情，還

10、要注重手勢等形體語言的運(yùn)用。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)形體語言的運(yùn)用。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠輕松自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要環(huán)境，使學(xué)生能夠輕松自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要做到這一點(diǎn)我建議大家把自己上課時要講的每一句做到這一點(diǎn)我建議大家把自己上課時要講的每一句話最好都寫下來。話最好都寫下來。怎樣上好一節(jié)錄像課怎樣上好一節(jié)錄像課 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 精心準(zhǔn)備要拍攝的課例的課堂教學(xué)。精心準(zhǔn)備要拍攝的課例的課堂教學(xué)。一般情況下一節(jié)課要拍攝一般情況下一節(jié)課要拍攝4045 分鐘。所分鐘。所以，上課的老師要組織好課堂教學(xué)活動，以，上課的老師要

11、組織好課堂教學(xué)活動，準(zhǔn)備好充足的教學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)備好充足的教學(xué)內(nèi)容。 拍攝精品課程課例前對需要拍攝的課堂拍攝精品課程課例前對需要拍攝的課堂教學(xué)（環(huán)境）進(jìn)行必要的演練，以保證正教學(xué)（環(huán)境）進(jìn)行必要的演練，以保證正式拍攝時課堂教學(xué)活動能順暢地進(jìn)行。式拍攝時課堂教學(xué)活動能順暢地進(jìn)行。 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 保持講臺整潔，不宜將手袋、飲料等與保持講臺整潔，不宜將手袋、飲料等與授課無關(guān)的東西堆放在講臺上。授課無關(guān)的東西堆放在講臺上。 （拍攝環(huán)境：安靜，不要有上課鈴聲、手機(jī)鈴聲、電風(fēng)扇的呼呼聲）第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 教

12、師應(yīng)衣著整潔得體，盡量穿深色的衣服，教師應(yīng)衣著整潔得體，盡量穿深色的衣服，不要穿白色的衣服，與墻壁白色形成反差。不要穿白色的衣服，與墻壁白色形成反差。 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 講課時須配戴話筒，站立授課，講話清晰、講課時須配戴話筒，站立授課，講話清晰、洪亮，語速適中，語言簡練。洪亮，語速適中，語言簡練。 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 授課時板書有條理，書寫字體較大。授課時板書有條理，書寫字體較大。 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 講課字體大小要適當(dāng)，文字和背景對比講課字體大小要適當(dāng)，文字和背景對比 明顯明顯 ，以保證后排學(xué)生能清晰觀看。，以保證后排學(xué)生能清晰觀看。 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 各環(huán)節(jié)之間講授時注意承上啟下，過渡自然。各環(huán)節(jié)之間講授時注意承上啟下，過渡自然。 第三部分第三部分 拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng)拍攝教學(xué)錄像幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 教師課前準(zhǔn)