最新記敘文閱讀閱讀理解及答案

1、記敘文閱讀一、閱讀下面文章，完成15題。（14分）人生好像花一樣閻樺澤 愛美的人愛花，愛詩的人更愛花。承蒙同事冬日里的一片暖意，惠贈了兩張花市的門票。懷揣著這春天的門票，我牽著兒子的手興致盎然地徜徉 .在花海之間，感受這百花爭艷、 姹紫嫣紅攜來的春天的氣息。 花市里紅黃紫白爭奇斗妍，熱鬧景象讓人目不暇接。在擁抱春天的日子里，梅花、桃花、蘭花、長壽花、郁金香、杜鵑花等等是奔跑在前的主角。在一片片花團錦簇中，水仙恰 似那亭亭玉立的侗族少女，冰清玉潔的腳踝、嫩綠色的長裙、潔白的花蕾宛如少女嬌羞的臉龐，無時不透露著少女春天里青春的愿想。山茶花猶似壯族小伙，在簇簇嶄新的靛青色新衣中露出一朵朵俊朗的笑靨，

2、流露出對春天的期許和向往。蝴蝶蘭殷勤地扇動著翅膀， 急切地傳遞著春寒料峭里春天的訊息。 北國的牡丹花也趕來歡聚一堂，共同抒寫南國美麗的春天。各種花朵競相追 趕著春天的腳步，相繼綻放出生命的異彩，讓人流連忘返。 是啊，自古以來，花和春天、花和詩、花和人們的精神世界緊緊聯(lián)系在一起，正所謂“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春”，有雪、有花、有詩才是真正的春天。無怪乎古人賞花、贊花、惜花、嘆花，寫盡了花的風骨和性格。南宋 詩人范成大曾以“門巷歡呼十里寺，臘前風物已知春”的詩句，贊嘆成都海六寺山茶花的知 春、盼春。李白以“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛

3、燕倚新妝” 感嘆牡丹花的嬌媚和典雅高貴。蘇軾以“婀娜花姿碧葉長，風來難隱谷中香。不因紉取堪為佩，縱使無人亦自芳”慨嘆蘭花氣質(zhì)之美。盧梅坡贊雪梅“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。歷代詩人寫花寫出了人的境界，更有詩人以花喻人，一句“梨花一枝春帶雨”更讓人傻傻分不清是人還是花 在這場喜迎春天的百花盛宴中，趕不上歡聚的花還有許多許多。但是，不同季節(jié)的花卻也有著各自的芳菲、各自的精彩，花和詩意，不獨在春天，各季的花朵，同樣奪目，情思更長。李白在詠桂中稱贊桂花樹“安知南山桂，綠葉垂芳根。清陰亦可托，何惜樹君園”的沉靜之美。宋朝姚勉盛贊茉莉花“清甚冰葩淡不妝，能從盛暑到秋涼

4、。瓊樓合著移春檻，卻向山齋供凈香”的溫婉素雅之美。宋代鄭思肖禮贊菊花“花開不并百花叢，獨立疏 離趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的獨特秀麗之美。春花的爛漫和秋花之靜美， 構成了一幅幅世間奇景.，不僅引得“蜜蜂蝴蝶生情性”，更引得世人代代為之醉。 我想，正是因為有了花和人的千年不解的因緣，才有了人和花千年不變的纏綿，才有了陸游“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，才有了辛棄疾的“惜春長怕花開早、何況落紅無數(shù)，春且住，見說道、天涯芳草無歸路”的滿懷愁緒，才有了黛玉睹花思情“儂今葬花 人笑癡、他年葬儂知是誰”的凄婉哀怨。花兒之所以為人們傾注了太多的情感，就在于不論她生長在哪個季節(jié)， 都在努力綻

5、放自己生命的絢麗和秀美，給予人們無數(shù)美的享受、 美的遐想和生命的贊嘆。 人生好像花一樣，不論你境遇如何，都應該過得精彩、活得有滋味，都應該灼灼其華，盛開生命的花朵，綻放生命的華章。（選自廣西日報2020年3月10日，有刪改）1. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）。（2分）A. 文章第段畫線句運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了水仙花的美好情態(tài)。B. 第段加點的詞語“世間奇景”是指前文中提到的宋代鄭思肖筆下描寫的獨特秀麗的菊 花。各自的精彩，給人享受、遐想和贊嘆。B. 第段主要講了不同季節(jié)的花有各自的芳菲、D. 文章大量引用了古代文人墨客們的詩句，既巧妙表達了情感，又使文章語言富

6、有文采。2. 請結合語境分析下列句子中加點詞語的表達效果。（4 分）（1）我牽著兒子的手興致盎然地徜徉在花海之間，感受這百花爭艷、姹紫嫣紅攜來的春天 的氣息。2）北國的牡丹花也趕來歡聚一堂，共同抒寫 南國美麗的春天。3. 本文運用了哪些表達方式？有何作用？（ 2 分）4. 作者為什么認為“人生好像花一樣”？請結合文章內(nèi)容簡要概括。 （ 3 分）5. 結合選文思考并回答：一個人怎樣才能讓自己的人生像花一樣綻放?（ 3 分）二、閱讀下面文章，完成 15 題。（ 14 分）看海劉群華 父親是看故鄉(xiāng)的山長大的。 在故鄉(xiāng)，只要打開一扇門，群山便迎著晨曦，聳峰立嶺，魚脊般威武地逶迤 .而來。我 小的時候，

7、常聽父親問在海南當兵的人： “山的那頭連著海嗎？海比門前的河大多少呢？” 當兵的人沒有回答，只呵呵地笑?；蛟S在他的心里，海無法用語言詮釋。 那之后， 父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海， 看大海的氣勢和剛毅， 看大海的驚濤駭浪和寬廣遼闊，父親對海的喜愛是緣于什么？我想他有一顆走出去的心，有一顆好奇的心。 有一回， 他病倒了， 躺在醫(yī)院的病榻上看電視， 畫面上是南海的椰樹、 沙 灘、海貝， 以及天空一樣深邃的海面。他頓時高興了，從病榻上坐了起來，他流露的激動，仿佛看到了 真正的海。 父親年輕時也萌生過幾次看海的念頭?？赡菚r生活拮據(jù)， 哪有空閑和能力去看海？結果只是念頭一閃罷了，像一盞燈剛點燃，又摁

8、滅了。 早些年 , 我考上山東的大學。父親收拾著簡陋的鋪蓋，喃喃道:“幫我看看海，看它是個啥樣子？” 我點頭。 可是，父親的計劃和寄托又落空了。我的學校離海很遠，讀書生活不易，我哪還敢邁出腳去聽海的濤聲？ 我托住在海邊的同學給我?guī)б粡埡５恼掌?，和幾個小小的海螺。然后，我把這些寄了回去。 父親收到大海絢麗的照片，看著一望無際的大海里浪花翻滾，席卷著嬌小的海鷗，在 幾個小小的海螺里 ，嗅一嗅，父親覺得滿足了。? 他反復端詳照片，照片被他的手指捏臟了，捏舊了，最后還戀戀不舍地問我：“海水是咸的嗎？真的在陽光下海灘上都是一層白霜似的鹽粉嗎?”? 我沒有去過，只能嗯嗯回應。他的眼睛盯著我，終于看出了什么

9、，堅定地說 : “一定 要去看著海 ! ”? 我抿著嘴唇使勁地點頭。? 大海已經(jīng)在父親的心里生了根，發(fā)了芽。在我的心里，也潛移默化地茁壯成長了。? 今年我去了海南。臨行前，我問父親： “你去不？”? 他搖了搖頭。? “那海很好看的。 ”? “早十年，我就去了。 ”他伸了伸那雙已經(jīng)走不了的腿。? 我乘飛機來到三亞。只要我打開靠海灣的窗子，大海的氣息便洶涌而來。? 破曉時分 , 晨曦鋪過翠綠的海面，像一樹春的桃花在風浪的皺褶里閃爍、跳躍。海灣 灣的近處有礁，有嶼 , 有島。海灣的遠處也有礁，有嶼，有島。我立于天地之間，風從我的 身邊穿插，像漁船一樣匆匆忙忙。? 我用手機撥打視頻電話， 父親躺在輪椅

10、上接聽了。 我說:“聽到了嗎？這是海的聲音 ! ” 這聲音像的潺潺水流，從河灘直泄而下，又像暴風驟雨，打在門前單薄的樹葉上！? 父親在那邊靜靜地聽著，認真地聽著，說道 : “我聽到了！我聽到了！? 我把鏡頭對準一個小島，蔥蘢的島上樹木黛靑，如故鄉(xiāng)田壟里一顆安靜的青螺。? 我說: “看到了嗎？那就是海島 !”? 父親興奮地說“看到了，你發(fā)的圖片和視頻 ! ”? 我嘗了嘗腳下的海水，這細膩清澈的水像孩子的小手一樣潤滑，撫摸著我的腳踝 , 又 如一條條故鄉(xiāng)的泥鰍 , 從我的指間漏走了。我舔了舔手，說 : “感覺到了嗎？海真的是咸的！ 還有魚的腥氣 ! ”? 這時父親試圖從輪椅上站起來， 可幾次努力都

11、是徒勞。 幾十年的夢想， 幾十年的寄托， 在這一刻經(jīng)由我，終于實現(xiàn)了， 就像大海仰望的陸地，像船兒牽掛的彼岸一樣，終于合攏到 了一塊，幸福在了一起。? 我說 : “這就是你想了無數(shù)遍的海。 ”父親沉默了，許久才說 : “你一定要給我瓢一口 海水回來 ! ”? 一朵浪花濺在我的嘴唇上，混著我的淚水流了下來?；蛟S，海已經(jīng)融進了我的心里， 溢在了我的眼里。（選自人民日報 2020 年 3 月 23 日，有刪改）1. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是 （ ）。（ 2 分）A. 第 ? 段運用動作、心理描寫，寫出了“我”向父親鄭重承諾的神態(tài)，表現(xiàn)出“我”對父 親夢想的重視、決定幫助其完成心愿的堅定信

12、念以及對父親的愛。B. 文章第 ? ? ? 段主要講了“我”終于幫助父親實現(xiàn)了他多年的愿望,父親的興奮幸福以及“我”自己的感動和欣慰。C. 第 ? 段畫線句既渲染出了靜謐、溫馨的氣氛，烘托出“我”終于見到大海時愉悅的心情,也為下文與父親視頻通話，向父親介紹海灣景色做鋪墊。D. 文章既表現(xiàn)了父親借“看?！奔耐凶约簩ψ鎳蟮氐臒釔酆蛯︵l(xiāng)土的向往之情，又表達 了“我”對父親的愛和潛移默化中對鄉(xiāng)土、祖國的熱愛。2. 文章標題“看?！痹谖闹杏心男┳饔?？請簡要回答。（ 3 分）3. 請結合語境，分析文中加點詞的表達效果。 （4 分）（1）在故鄉(xiāng)，只要打開一扇門，群山便迎著晨曦，聳峰立嶺，魚脊般威武地逶迤而

13、來。2）他反復端詳照片，照片被他的手指捏臟了，捏舊了。4. 試分析文章第 ? 段中“或許，海已經(jīng)融進了我的心里，溢在了我的眼里”的具體原因。 （ 3 分）5. 文章最后一段寫到“一朵浪花濺在我的嘴唇上，混著我的淚水流了下來。或許，海已經(jīng) 融進了我的心里 ,溢在了我的眼里。 ”請你展開想象，寫出此時作者的心理。 （2 分）三、閱讀下面文章，完成 14 題。（ 15 分）梨花落在我的心呂惠仙 梨花像什么？看過最特別的一段話 ：“梨花像雪，其實蘋果花才像雪。 雪是厚重的，是 透明的。梨花像什么呢？梨花的瓣子是月亮做的。 ” 梨花的瓣子是月亮做的 ， 我百思不得其解。在梨花盛開的時候 ， 一次又一次來

14、到梨園 ， 一次又一次諦聽梨花之語 ， 梨花的確是月亮做的。 梨花高高地立在枝頭 ， 一叢叢一簇簇。 有的已經(jīng)完全開放 ， 潔白的花瓣圍著紫紅粉嫩的 花蕊。 有的剛剛鼓出花芭， 綠茸茸的花萼托著銀星點點的花蕾。 梨花是那么純潔 ， 那么嬌麗 ， 在春風中婆姿起舞 ， 在陽光下透明如月光。 梨花與桃花、李花迥然不同?！疤抑焯?，灼灼其華”看它粉紅色的花瓣在春風中、在藍天下嬌艷明媚、熱烈奔放 ， 花樹下“人面桃花相映紅”給人陽光般的溫暖和明艷。李花 繁繁密密 ， 花瓣更小，更細碎 ， 綴滿枝頭 ， 花朵顏色如正午陽光篩下的光斑一稠密 、炫目。 梨花呢 ?俏立在會澤水城梨園迄今幾百年歷史的梨樹枝上，

15、 娉婷裊娜在滿含皺褶、 充滿滄桑的枝干上。而它的花瓣潔白、清雅、冷清 ， 帶著月亮的詩意與光華。歷經(jīng)幾百年的風風 雨雨、滄桑巨變依然不改其素心嫣然 ， 如月亮照過古今滄海桑田不改其皎然瑩潔。 梨花盛開之時 ， 貌似熱熱鬧鬧 ， 蜂飛蝶忙、鳥兒在梨園深處百囀千聲高低錯落地鳴叫。 梨園里人流如織 ， 一棵棵花樹下拍照的嬉戲的歡笑的熱闊非凡， 田間地頭、 什陌之上踏青的、 賞花的人兒絡繹不絕。 可我分明讀出它的清冷，卓絕與高傲。它高高地立在枝頭，在人們的熱、貪戀的目光下靜靜地開 ， 在人們的喧間、贊關聲中展開素凈的花瓣淡淡地綻放。如月亮般皎然、純潔， 卻隔著不可觸摸的距離。 陽光下梨花溶溶 ， 美而

16、不嬌 ， 倩而不俗 ， 纖塵不染。一陣狂風過后，花辯紛紛揚揚地飄 落輕盈地打著旋兒，幽雅地翻舞著 ， 灑落在地 ， 地上銀白點點 ， 如月亮 灑下的銀輝。 月亮做的花瓣隨風舞蹈、 悠然蹁躚詩意朦朧 , 耳邊飄過一首歌 “花謝花飛飛滿天 , 紅消 香斷有誰憐 ?明媚鮮妍能幾時” ，落花如雪落在敏感、 多愁善感的心里。 由花落知悉時光匆匆、 韶華易逝 ,了悟人生如水滴入時光的長河里 ,如朝露 , 如蜉蝣。 傷春、惜春而覺悟生命的無常短暫，因其短暫，才怕“看他不重而貽虛生之羞”，才更珍惜每個有生之年 , 珍惜每個幕暮朝朝，珍惜每個一呼一吸之間!? 陽光下、微風中 , 月亮做的梨花落在我的心里 （選自

17、春城晚報 ）1. 根據(jù)文章第段的內(nèi)容 ,概括作者筆下梨花的特點。 （4 分）,具體分析其表達作用。 （3 分）, 幽雅地翻舞著 , 灑落在地 , 地上銀白2. 文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結合文章內(nèi)容 一陣狂風過后 , 花瓣紛紛揚揚地飄落 , 輕盈地打著旋兒點點 , 如月亮灑下的銀輝。3. 下面對文章的理解分析 ,不正確的兩項是（ 4 分）（）A. 標題“梨花落在我的心”既交代了本文的主要內(nèi)容 ,也透露出了作者對梨花的贊美之情， 同時能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B. 文章將梨花與桃花李花進行對比，是為了突出梨花的嬌艷明媚熱烈奔放引發(fā)了許多游人 的觀賞。C. 作者在第段中寫蜂飛蝶忙、鳥兒百囀千聲

18、、高低錯落地鳴叫是為了表現(xiàn)出梨花盛開之 時，梨園的熱鬧場面。D. 從文章第段中的“明媚鮮妍能幾時”可知本文的情感基調(diào)是悲傷的，作者面對生命短 暫充滿了愁緒。E. 本文綜合運用記敘描寫、 議論等多種表達方式 ,由描寫梨花到描寫落花 ,聯(lián)想到生命的無常、 短暫，突出了珍惜時光這一主題。4. 請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。 （4 分）四、閱讀下面文章，完成 16 題。（ 18 分） 黃包車上的父愛 葉昕伶 我回家看望母親， 母親正抱著一摞柴火往柴房里搬。 透過半掩的柴門， 我又看見了那 輛掉漆的黃包車。 那是父親的黃包車， 如一道傷口在我心房幽居多年， 時而沉睡， 時而蘇醒。 那年， 我剛上

19、初中， 父親因故下崗， 家中更是貧困。 父親沒有什么文化， 為了多掙錢，最終在文化街，謀得一份拉黃包車的工作。記得那天，父親在燈下將黃包車細心擦拭，神態(tài)專注。 拉黃包車可是個體力活，父親忙里忙外，總能找到許多活拉。每天半夜回來，父親倒頭就睡，躺在炕上一動不動，滿身臭汗。母親怕父親著涼，將衣服從父親身上扒下來，擰出水來，像是剛從河里打撈起來。第二天天未亮， 父親又早早出門，開始為全家的生計奔波 勞碌。高中的時候，我考進縣里的重點學校。父親拉黃包車的事，不知怎么傳到了學校。"他是黃包車夫的兒子，他爸為了1元錢和人吵架?！痹瓉砀赣H在拉車前，與人談好價格16元，那游客執(zhí)意給15元，父親便與那

20、人吵了起來。 同桌夸張地模仿著父親當時的神態(tài)語氣， 惹得幾個同學哈哈大笑。我那時已知道愛面子，頓覺臉上無光，和同桌扭打成一團。 學校開家長會時，已是秋后時節(jié)。出門前，我特意叮囑讓母親前來，母親“哦哦”應著。但最后還是父親拉著黃包車站在教學樓下，沾滿污漬的衣衫在寒風中顫動。全班同學都哄然大笑起來，我卻恨得直哆嗦，覺得父親丟盡我的顏面。我沖下樓，責怪父親為什么要拉黃包車來。父親氣得嘴唇哆嗦，打了我一耳光，黑著臉說：“你這娃太不懂事，真不懂爸的心?！?一片雪，擋住父親孑然遠去的身影。從那以后，父子關系降到冰點。但我記得那個假期的午后，回家時碰到一位老人送來錦旗。原來，老人在文化街游玩時，發(fā)病暈倒，是

21、父親 送他去的醫(yī)院。老人拿出一疊錢，要報答父親，父親堅決不要。我這才發(fā)現(xiàn)，父親的鬢角不 知何時爬上了白發(fā)，臉上溝壑縱橫。日光將父親的身形，投影在斑駁的墻上。 那年冬天，我回家過年，卻不見父親。往年這個時候，父親都在家和母親一起備年貨。母親說：“春節(jié)游客多，你爸說可以多掙點錢。他怕你下學期錢不夠用?！备赣H右腿有風濕，濕冷天發(fā)作起來疼痛難耐。一進街口，就見父親正拉著黃包車上坡。疾風勁吹，他不 斷大喘著氣，三冬天，后背一溜被汗浸透，右腿上的青筋凸起如蚯蚓蜿蜒。我淚滿心谷，突然有種說不出的愧疚。 我走過去，接 過黃包車：“爸，對不起?！备赣H沖我笑了笑：“自家娃， 說這作甚，爸不累?！?爾后，用手拍掉頭

22、上的積雪，卻拍不掉鬢角的白發(fā)。那天以后，我和父親的關系徹底和解。大學暑假，同學約我去旅游，我拒絕了。我拉著黃包車，和父親一起去文化街謀生活。 可黃包車又沉又重，沒走兩步，我就累得氣喘吁吁。父親腰一挺，雙手一抬，將黃包車拉起， 跑得又穩(wěn)又快。 畢業(yè)后，我自己創(chuàng)業(yè)，想讓父親歇歇?？筛赣H直搖頭，佝僂的身形，在風中顯得堅韌又滄桑，如一株被落日壓彎的稻穗。一年后，我的公司步入正軌。我給父親買了臺腿部按摩器和幾雙柔軟的鞋子。想象著父親收到后，骨節(jié)粗大的手在燈光下不住摩挲著鞋面，責怪我亂花錢，紋溝里卻止不住笑意的樣子。 然而，還沒等我好好孝敬父親，卻傳來他住院的消息，檢查時已是胃癌晚期。父親不想承受痛苦，便

23、采取保守治療。父親從前只顧著埋頭拉客人，從沒好好欣賞街邊風景。 我說：“爸，我拉你到文化街轉轉吧！ ”父親笑著，欣慰地點點頭。?旭日初升，我拉著父親出了門。路上不時有行人與父親打招呼。父親笑瞇了眼：“這是我兒子，帶我來這邊轉轉?！蔽依赣H，走過每塊石板路，陽光在我們身上跳舞，豆大 的汗珠在面頰飛翔。父親給我講了許多我小時候的事，一路上，我們不停地說著笑著。?待攀上山頂，我回過身來，父親不知何時，永遠地閉上了眼睛，面容安詳、幸福。?父親走后，我和母親將黃包車保留了下來。有人想買，我回絕了。父親的黃包車是無價的，是我窗前最明亮的月色。（選自中國青年作家報 2020年4月7日，有刪改）1結合選文

24、迥段內(nèi)容，按事情發(fā)展的先后順序，梳理主要事件，補寫出橫線上的內(nèi)容。（4分）回家探望母親，黃包車勾起“我”的回憶t At父親拉車的事傳到學 校，“我”和同桌打成一團t B t “我”與父親和解，暑假和父親一起拉車2賞析第段中加點的詞語。（2分）母親怕父親著涼，將衣服從父親身上扒下來，擰出水來，像是剛從河里打撈起來。3 分）3選文第段中老人送來錦旗這件事屬于什么描寫？有何作用？（4. 選文最后一段為什么說“父親的黃包車是無價的”？（ 3分）5. 選文塑造了一個怎樣的父親形象？請簡要概括。 （ 3 分）6. 選出下列對選文理解分析有誤的一項（）（ 3 分）A. “黃包車”是文章的敘事線索，選文以時間

25、順序，敘述了 “我”與父親之間 的感人故事。B. 同桌夸張地模仿父親的神態(tài)語氣以及全班同學看見滿身污漬的父親哄堂大笑令“我”對他們充滿仇恨。C. 第段中“我”拒絕了同學的邀約，而選擇與父親一起拉車， 體現(xiàn)“我”的成長和轉變。D. 選文和朱自清的背影中都體現(xiàn)了作者對父親情感的變化過程，最終落腳在對父親的思念上。五、閱讀下面文章，完成 15 題。（ 14 分）槐花糕香淡如菊黃海子 小時候我的家在江津鄉(xiāng)下， 家的背后， 是一大片長在貧瘠山石地上的槐樹林。 這槐樹 一到四月， 就齊齊地開出雪白的成串的花來。 那成片的開了花的槐林， 遠遠望去， 就像南方 冬日雪后陽光下的麥地，雪掩蓋不住冬麥的綠，在一片

26、雪白里，伸出些綠意；這綠意，又晶 瑩了雪的白，翠白翠白的，給人一種愜意 。 因為土地貧瘠， 這里的槐樹并不高大， 只有偶爾土壤深厚的地方， 才長出一株很高的， 但并不粗壯的槐樹，其他的，都叢狀地生長。 到了四月槐花開的時候， 附近的娃們都要跑到這片槐樹林來玩。 他們會摘了槐花， 放 進嘴里，槐花的馨香和淡淡的清甜， 是孩子們解饞的天然滋味。 整個花期， 小孩們就像鳥兒， 從早到晚嘰嘰喳喳地在槐樹林里，不知疲倦。 我母親趁槐花開時， 也會選擇在一個露珠還掛在葉尖或花瓣上的清晨， 去采摘一些槐花來浸在水缸里。 然后把頭天磨好的發(fā)酵完備的糊狀米漿從瓦缸里舀出來，倒進蒸籠里。 再將浸泡了的成串的槐花，

27、 一小朵一小朵地摘下來， 和放進蒸籠的米漿攪勻， 再留一大把花朵， 用刀軋細，放在碗里備用。 我則在灶前添柴生火， 開始蒸槐花糕。 等到鍋里的水沸騰， 大氣上了蒸籠，整個屋子里，就充盈了酸甜里夾雜著槐花香的氣味。那個味道，從鼻子里進入身體，在肚子里打轉， 勾得口腔里溢滿了口水， 害得自己不斷地吞咽， 越吞咽，口水越多， 仿佛人就是口水做成的， 不小心，就化成了一灘液體。那香氣隨風，還傳了開去，只一小會兒，我們家灶房里，就擠滿了鄰家的小孩。他們也不客氣，對我母親嚷道： “嬸嬸，一會兒槐花糕蒸熟了，我要 吃塊你們家的槐花糕哦。 ” 我母親笑著說： “都有都有，你們都能吃上嬸嬸的槐花糕。 ”孩子們見

28、我母親答應了，都極高興。然后就圍在我的旁邊，看我架柴燒火蒸糕。他們在我身邊，我能聽到他們像我一樣吞口水的聲音。 第一籠槐花糕蒸熟的時候，母親迅速倒出已熟的槐花糕在洗干凈的筲箕里，然后撒上先前切細備用的槐花，那槐花末隨糕的溫度，一下就粘在了糕上， 使得糕翠翠白白的， 更惹人口水。母親數(shù)數(shù)有多少孩子， 用刀將槐花糕切成方形的塊狀，每個孩子給一塊滾燙的槐花糕。糕分完畢，她又開始蒸第二籠。 蒸熟的槐花糕要趁熱吃。滾燙滾燙的時候，一口咬下去，軟糯在嘴里，糕滾燙的滋味迫使口腔分泌出大量的唾液，唾液又使得糕在嘴里更加軟滑細嫩。因為燙，舌頭就不停地翻轉糕。翻轉中，新鮮槐花和先前蒸在糕里熟透的槐花，一個的香先充

29、溢著口腔，一個則像細微的泉水，慢慢地浸溢出來，讓滋味不斷地綿長，但又不濃烈。等溫度降下來，再細細地咀 嚼，那酸甜適度的味感和著槐花獨有的淡澀，還有細細分裂出來的花香。如果實在忍不住，你會快速地吞下，不經(jīng)意，你甚至會懷疑舌頭都被自己就著槐花糕一起吞進肚里了。 當我和母親把全部槐花糕蒸熟完畢，母親照例會讓我給鄰居們每家都端上一大海碗槐花糕給他們嘗鮮。?我是極其愿意去送槐花糕的， 因為當我把槐花糕送給鄰居， 他們總會回饋我一些諸如 花生、水果糖之類的零食給我，還要不斷夸獎我，說我“懂事”。每每送完槐花糕，回家的路上，我就像吃了新蒸的槐花糕，滿心都是滿足.。?我二十歲的時候，母親離我們?nèi)チ肆硪粋€世界。

30、從此，我再沒吃過槐花糕。?只是年年清明節(jié)，我們都會去她的墳前祭拜。 我們?nèi)ニ沟氐臅r候， 我都會繞道去老 家背后的槐林里，摘幾束潔白的槐花放在母親的墳頭。?母親就是槐花。她雖然只是靜靜地在世間上短暫開放了一段時間，卻一直淡淡又悠長的，在我們心中圣潔地開。我想，在另一個世界里，母親的鄰居們一定喜歡她的槐花糕。1. 下面對文章內(nèi)容的理解分析不正確的一項是（）。（2分）A. 文章通過對母親的槐花糕的回憶，給我們描繪了一位勤勞能干、心地善良、樸實大方的 母親形象。B. 文章第段描繪洋槐花開的美景，交代回憶的背景，奠定情感基調(diào)，為后文母親做槐花 糕做鋪墊。C. 槐花糕具有酸甜適度的味感、槐花獨有的淡澀、

31、細細分裂出來的花香，令我和孩子們垂 涎欲滴。D. 文章第？段寫我們“繞道去老家背后的槐林里”表明在我們心中，對槐花的懷念重于對 母親的思念。（3分）2. 文章以“槐花糕香淡如菊”為題可謂溫馨溫暖，請簡述這個標題的妙處。3. 結合語境，體會下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）這綠意，又晶瑩了雪的白，翠白翠白的，給人一種愜意（2）每每送完槐花糕，回家的路上，我就像吃了新蒸的槐花糕，滿心都是滿足4. 請參照下面表述，將母親蒸槐花糕的過程補充完整。 （ 3 分）清晨米摘槐花T T花朵軋細備用T生火蒸槐花糕TT5. 母親的槐花糕給“我”留下了深深的回憶，母親的哪一樣食物給你留下了深刻印象？請 簡

32、要說一說。 （2 分）記敘文閱讀答案1. （2分）B【解析】第段加點詞語“世間奇景”是指春花的爛漫和秋花之靜美構成的一 幅幅獨特的美景，選項表述錯誤。2. （4分）（1）徜徉：閑游，安閑自在地閑游。這里是指“我”和兒子在花海之間漫步的悠 閑之態(tài)，烘托出了百花帶給春天的美好。（3）抒寫：表達和描述。這里運用了擬人的修辭手法，賦予“花”以人的行為，指各種花 帶給春天的美好，表現(xiàn) 了百花帶給春天的生機與美好，以及“我”對百花的贊美之情。2. （ 2 分）本文綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，寫出了每種花各自 的美，表達了作者對花的喜愛和贊美之情， 并通過花表達了作者對人生的希冀希望人

33、生也應該像花一樣綻放自己的美麗。3. （ 3 分）自古以來，花和春天、花和詩、花和人們的精神世界緊緊聯(lián)系在一起；花不論 生長在哪個季節(jié)， 都會努力綻放自己生命的絢麗和秀美， 給予人們無數(shù)美的享受、 美的遐想 和生命的贊嘆；人生也應該如此，不論你境遇如何，都應該過得精彩、活得有滋味，讓自己 的生命盡情綻放。5. （3分）示例：要沉著地積累，不要著急，相信我們每一個人都有綻放光芒的時刻； 不要輕易放棄任何可以展示自己的機會； 在屬于自己的季節(jié)努力綻放自己生命的絢麗和秀 美。二、1.（ 2分）A【解析】第？段運用神態(tài)描寫、動作描寫兩種描寫方法，未運用心理描寫。2. （ 3 分）是全文的行文線索； 是

34、全文的情感紐帶； 突出了父親對祖國大地的熱愛和對 “大 ?！钡南蛲?，也表現(xiàn)出了“我”對父親的愛及幫助父親完成心愿的執(zhí)著堅持。3. （4 分） （ 1）逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子，句生動形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的山之大之多。（3）端詳：仔細地看，句中生動形象地寫出了父親終于通過照片看見了夢寐以求的大海時 的欣慰與喜悅。4. （ 3 分）多年來，父親對祖國另一種風景大海的追求，已經(jīng)深深地刻在了“我” 的心底，在幫助父親實現(xiàn)看海愿望的過程中，這種對大海的渴望也已經(jīng)成了“我”的心愿； 為父親長達一生的信念堅持而感動，為自己終于幫助父親實 現(xiàn)夢想而欣慰、喜悅。5. （ 2 分）示例：

35、爸爸，這是您夢寐以求的大海，對不起，我沒能讓您早點見到它，沒能 讓您親自感受到大海的溫度。爸爸，我要回家接您過來，您的腿腳不方便，我做您的腿腳， 我來背您看海。三、1. （4 分 ）清冷、卓絕、高傲、美而不嬌倩而不俗、纖塵不染。2. （3 分 ）運用擬人、比喻的修辭方法 ,生動形象地描寫出梨花飄落時的輕盈、幽雅, 突出梨花的潔白、清雅 ,表達了作者對梨花的贊美之情。3. （4分）B D【解析】B項中將梨花與桃花、李花進行對比的內(nèi)容在文章第段，根據(jù)第段內(nèi)容可知桃花是“嬌艷明媚、熱烈奔放”的，李花是“稠密炫目”的，根據(jù)第段中的“而它的花瓣潔白、清雅、冷清 ，帶著月亮的詩意與光華”可知梨花是因為其“潔白清雅、 冷清 ，帶著月亮的詩意與光華”的特點才吸引了第段中的梨園絡繹不絕的賞花人，B 項理解分析不正確；由本文第段中的“在人們的喧鬧、贊美