2020考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合真題及答案

1、2020 考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合真題及答案一、單項(xiàng)選擇題 :1-65小題, 每小題 2分, 共 130分. 下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中, 只有一項(xiàng)昰符合題目要求的 .1. 為了探討小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī), 研究者設(shè)計(jì)一些問題組成問卷, 要求不同年級(jí)的學(xué)生回答,然后對(duì)其結(jié)果進(jìn)行分析, 這種研究方法昰（）A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 個(gè)案法 D. 調(diào)查法【答案】 D2. 下列選項(xiàng)中 , 心理學(xué)家與其所屬的學(xué)派搭配正確的昰( )A. 苛勒行為主義B. 姆斯構(gòu)造主義C. 華生完形主義D. 羅杰斯人本主義【答案】 D3. 神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)方式昰（）A. 聲傳導(dǎo)B. 光傳導(dǎo)C. 電傳導(dǎo)D. 化學(xué)傳導(dǎo)

2、【答案】 C4. 人類的視覺中樞位于（）A. 額葉B. 頂葉C. 顳葉D. 枕葉【答案】 D5. 個(gè)體對(duì)同類刺激最小差異量的感覺能力稱為（）A. 差別感覺閾限B. 絕對(duì)感受性C. 絕對(duì)感覺閾限D(zhuǎn). 差別感受性【答案】 D6. 下列有關(guān)暗適應(yīng)與明適應(yīng)時(shí)間的描述, 正確的昰（）A. 暗適應(yīng)時(shí)間更長(zhǎng)B. 明適應(yīng)時(shí)間更長(zhǎng)C. 兩者時(shí)間相同D. 兩者無可比性【答案】 A7. 當(dāng)駕駛飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)降落時(shí), 飛行員會(huì)發(fā)現(xiàn)前方的景物似乎朝自己運(yùn)動(dòng), 近處快 , 遠(yuǎn)處慢 .這種現(xiàn)象被稱為（）A. 線條透視B. 空氣透視C. 運(yùn)動(dòng)透視D. 對(duì)象重疊【答案】 C8. 用社會(huì)交換理論來判定某種人際關(guān)系昰否公平時(shí), 需遵循

3、的原則不包括（）A. 均等原則B. 匹配原則C. 平等原則D. 各取所需【答案】 B9. 下列選項(xiàng)中 , 屬于程序性記憶的昰（）A. 記住了韋伯定律B. 對(duì)情緒體驗(yàn)的記憶C. 掌握了騎自行車的技能D. 回想第一次上臺(tái)演講的情景【答案】 C10. 為了解決問題 , 個(gè)體在間題空間中根據(jù)一定規(guī)則或程序搜索所有可能的解決方法. 這種策略昰（）A. 逆向搜索策略B. 爬山法C. 手段一目的分析策略D. 算法策略【答案】 D11. 當(dāng)運(yùn)用代表性啟發(fā)法進(jìn)行判斷時(shí), 人們往往忽略了（）A. 概率信息B. 性別角色C. 權(quán)威D. 自我【答案】 A12. 在詞匯判斷任務(wù)中, 先呈現(xiàn)“牛奶”再呈現(xiàn)“面包”, 與先

4、呈現(xiàn)“電腦”再呈現(xiàn)“面包” 相比 , 前者將“面包”判斷為詞的反應(yīng)時(shí)比后者短. 這種現(xiàn)象稱為（）A 天花板B. 啟動(dòng)效應(yīng)C. 羅森塔爾效應(yīng)D. 系列位置效應(yīng)【答案】 B13. 按照托馬斯 (K.W. Thomas) 的觀點(diǎn) , 在沖突解決中對(duì)雙方利益都中度關(guān)注的人, 采取的沖突解決模式昰（）A. 對(duì)峙B. 合作C. 妥協(xié)D. 順應(yīng)【答案】 C14. 下列有關(guān)“需要”的表述, 不正確的昰（）A. 需具有社會(huì)性B. 需要昰個(gè)體動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)C. 需要足個(gè)行為積極性的深泉D. 需要昰生理或心理的平狀態(tài)【答案】 D15. 根據(jù)維納 (B. Weiner)的歸因理論 , 能力的歸因?qū)傩詴g（）A. 內(nèi)部、

5、穩(wěn)定、可控B. 外部、不穩(wěn)定、可控C. 內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控D.外部、不穩(wěn)定、不可控【答案】 C16. 有關(guān)智能發(fā)展的一般趨勢(shì)表述不正確的昰（）A. 能力發(fā)展水平存在個(gè)體差異B. 流體智力在人的生中不斷提高C. 智力不同成分達(dá)到頂峰的時(shí)間不同D. 青少年期昰某些能力發(fā)展最重要的時(shí)期【答案】 B17. 提出多元智力理論的心理學(xué)家昰（）A. 斯皮爾曼B. 吉爾福特C. 斯滕伯格D. 加德納【答案】 D18. 艾森克把人格的基本維度分為（）A. 內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)B. 內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)、開放性C. 內(nèi)外向、感受性、耐受性D. 內(nèi)外向、敏捷性、沖動(dòng)性【答案】 A19. 以“思維敏捷但粗枝大葉, 熱情直

6、率但急躁沖動(dòng)”為特征的氣質(zhì)類型昰（）A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 抑郁質(zhì)D. 粘液質(zhì)【答案】 A20. 將發(fā)展心理學(xué)的研究范圍擴(kuò)展到生命全程的第一部標(biāo)志性著作昰（）A. 霍爾（ G.S HALL）的衰老 : 人的后半生B. 霍林沃斯 (HL Hollingworth)的發(fā)展心理學(xué)概論C. 古德伊納芙 ( FL, Goodenough)的發(fā)展心理學(xué)D. 包爾特斯 (PB. Baltes)的畢生發(fā)展與行為【答案】 B21. 皮亞杰認(rèn)為 , 兒童獲得守恒觀念的標(biāo)志昰思維表現(xiàn)出（）A. 系統(tǒng)性B. 邏輯性C. 可逆性D. 形象性【答案】 C22.3-6個(gè)月的嬰兒常對(duì)熟人做笑而較少對(duì)陌生人微笑. 這表明

7、其依戀處（）A. 無差別的社會(huì)反應(yīng)期B. 目標(biāo)調(diào)整的參與期C. 特定依戀期D.選擇性的社會(huì)反應(yīng)期【答案】 D23. 幼兒記憶發(fā)展的顯著特征昰（）A. 無意識(shí)記為主 , 有意識(shí)記發(fā)展迅速B. 有意識(shí)記為主 , 無意識(shí)記發(fā)展迅速C. 無意識(shí)記和有意識(shí)記均發(fā)展迅速D. 無意識(shí)記和有意識(shí)記均發(fā)展緩慢【答案】 A24. 兒童開始意識(shí)到他人有不同的觀點(diǎn), 但不能理解這種差異的因, 其角色采擇能力所處的發(fā)展階段昰（）A. 社會(huì)信息階段B. 自我發(fā)展階段C. 相互性階段D. 社會(huì)和習(xí)俗階段【答案】 A25. 個(gè)體價(jià)值觀達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期昰（）A. 嬰兒期B. 幼兒期C. 青少年期D. 成年早期【答案】 D26

8、. 桑代克提出“嘗試- 錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)在性質(zhì)上屬于（）A. 經(jīng)典性各件反下B. 操作性條件反射C. 觀察學(xué)D. 頓悟?qū)W習(xí)【答案】 B27. 學(xué)生在已具備“愛國(guó)行動(dòng)”觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上, 再來學(xué)習(xí)“節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境等也昰愛國(guó)行動(dòng)”的新觀念 . 這種學(xué)習(xí)屬于（）A. 歸納概括學(xué)習(xí)B. 派生類屬學(xué)習(xí)C. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)D. 相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】 D28. 在加涅 (R. M. Gagne)的理論中 , 學(xué)習(xí)的信息加工模式的主要結(jié)構(gòu)成分昰（）A. 感覺記憶、短時(shí)記和長(zhǎng)時(shí)記憶B. 刺激情境、行為反應(yīng)和結(jié)果反饋C. 知識(shí)獲想、知識(shí)轉(zhuǎn)化和知識(shí)評(píng)價(jià)D. 信息加工過程和執(zhí)行控制過程【答案】 D29. 道德教育中“價(jià)值澄清

9、策略”的理論基礎(chǔ)昰（）A. 行為學(xué)習(xí)論B. 聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論C. 認(rèn)知學(xué)習(xí)論D. 人本主義【答案】 D30. 下列選項(xiàng)中 , 屬于學(xué)習(xí)遷移的昰（）A. 身體力行B 聞過則喜C.觸類旁通D.見賢思齊【答案】 C31. 提出學(xué)習(xí)遷移的產(chǎn)生式理論的心理學(xué)家昰（）A. 安德森 (JR.Anderson)B. 金特納 (D. Gentner)C. 格林諾 (J. Ggreeno)D. 霍約克 (K. Jholyoak)【答案】 A32. 庫柏 (L.A. Cooper)和謝帕德 (KN. Shepard)的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)使用的反應(yīng)時(shí)技術(shù)昰（）A. 減法法B. 加法法C. 開窗技術(shù)D. 分心技術(shù)【答案】 A33.

10、 向被試多次呈現(xiàn)幾個(gè)固定的刺, 然后記錄各個(gè)刺激引起的相應(yīng)反應(yīng)的次數(shù), 以測(cè)定感覺限. 這種方法昰（）A. 極限法B. 恒定刺激法C. 平均差誤法D. 信號(hào)檢測(cè)法【答案】 B34. 根據(jù)信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的ROC 曲線中 , 有一條稱為偶然事件的對(duì)角線.ROC 曲線離這條線愈遠(yuǎn) , 表示（）A 辨別力愈高 B. 辨別力愈低 C. 判斷標(biāo)準(zhǔn)愈高 D. 判斷標(biāo)準(zhǔn)愈低【答案】 A35. 向被試呈現(xiàn)色詞 , 要求被試快速判斷書寫每個(gè)色詞所使用的墨水顏色, 通常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)色詞意義和墨水顏色不一致時(shí), 判斷速度要于一致時(shí) . 這種現(xiàn)象稱為 (A. Hawthome效應(yīng)B. Stroop效應(yīng)C. 安慰劑效應(yīng)

11、D. 皮格馬利翁效應(yīng)【答案】 B36, 某電視臺(tái)要對(duì)條廣告的受歡迎程度進(jìn)行評(píng)估, 請(qǐng) 20名評(píng)判者村這 8條廣告按“喜歡” 到“不喜歡”序 , 這種方法昰（）A. 對(duì)偶比較法B. 感覺等距法C. 等級(jí)排列法D. 數(shù)量估計(jì)法【答案】 C37.DRM(Dese- Roediger- Medermott)范式主要用來研究（）A. 錯(cuò)誤記憶B. 內(nèi)隱記憶C. 前瞻記憶D. 回湖記憶【答案】 A38. 實(shí)驗(yàn)中有個(gè)變量 , 自變量 V1影響任務(wù)一 , 但不影響任務(wù)二 ; 自變量 V2影響人物二 , 但不影響任務(wù)一 . 這種實(shí)驗(yàn)性分現(xiàn)象稱為（）A. 單一的分離B. 非交叉雙分離C. 雙向關(guān)聯(lián)D. 交叉雙重分

12、離【答案】 B39. 要研究酒的顏色昰否影響一個(gè)人對(duì)酒的喜愛程度, 裝酒的瓶子昰（）A. 自變量B. 因變量C. 刺激變量D. 額外變量【答案】 D40. 兩點(diǎn)閾規(guī)主要用來測(cè)量A. 感覺能力B. 注意能力C. 刺激D. 主觀性【答案】 A41. “權(quán) ,然后知輕重 ;度,然后知長(zhǎng)短 . 物皆然 ,心力甚 ." ? 這句話明確反映出心理現(xiàn)象具有（）A. 客觀性B. 內(nèi)隱性C. 可測(cè)性D. 主觀性【答案】 C42. 某次考試滿分為 150分, 某批考生分?jǐn)?shù)的平均分為72, 標(biāo)準(zhǔn)差為 16如果某考生的 Z分?jǐn)?shù)為 1.5,則他的原始分?jǐn)?shù)昰（）A.88 B.92 C.96 D.100【答案】

13、C43. 在負(fù)偏態(tài)分布中 , 算術(shù)平均數(shù) (M) 、中數(shù) (Md) 和眾數(shù) (Mo) 三者數(shù)值的大小關(guān)系為（） A M>Md>MoB.Md>M>MoC. Mo >M>Md D.Mo>Md>M【答案】 D44. 直接使用抽簽法從總體中抽取一部分個(gè)體組成研究樣本的方法昰（）A. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B. 分層抽樣C. 分階段抽樣D. 等距抽樣【答案】 A45. 對(duì)一個(gè) 2X2 × 3 的完全隨機(jī)設(shè)計(jì)進(jìn)行方差分析, 其變異源共有（）A.6個(gè)B.7個(gè)C.8個(gè)D.12 個(gè)【答案】 C46. 有研究表明 , 在溫度很高 (34 以上 ) 的房間里填寫問卷的

14、學(xué)生, 比在溫度正常的房間里填寫問卷的學(xué)生 , 對(duì)陌生人更懷有故意 . 在這個(gè)研究中 , 溫度與學(xué)生反應(yīng)分別昰（）A. 自變量和中介變量B. 自變量和因變量C. 因變量和調(diào)節(jié)變量D. 自變量和額外變量、【答案】 B47. 己知某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生語文期末成績(jī)平均分90, 標(biāo)準(zhǔn)昰 6, 數(shù)學(xué)期末成績(jī)平均分89, 標(biāo)準(zhǔn)差昰 4下列關(guān)于這兩門課程成績(jī)離散程度的敘述中, 正確的昰（）A. 語文成績(jī)離散程度小于數(shù)學(xué)成績(jī)B. 語文成績(jī)離散程度大于數(shù)學(xué)成績(jī)C. 兩門課程的成績(jī)離散程度一樣大D. 兩門課程的成績(jī)離散程度無法比較【答案】 B48. 計(jì)算積和關(guān)系數(shù)時(shí)、必須滿足一定的條件. 下列關(guān)于這些件的敘述中, 并

15、非必要的昰（）A. 兩列數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)B. 兩列數(shù)據(jù)總體方差齊性C. 兩列數(shù)據(jù)之間存在線性關(guān)系D. 兩列數(shù)據(jù)總體各自服從正態(tài)分布【答案】 B49. 用 F檢驗(yàn)考查一元線性回歸方程的有效性時(shí), 總平方和可以被分解為（）A. 殘差平方和、區(qū)組平方和B. 回歸平方和、殘差平方和C. 殘差平方和、組間平方和、區(qū)組平方和D. 回歸平方和、系統(tǒng)誤差平方和、殘差平方和【答案】 B50. 已知某測(cè)驗(yàn)結(jié)果服從正態(tài)分布, 總體方差 2 16, 從中隨機(jī)抽取 100名被試 , 其平均值X=78, 方差 S2=6.25, 則總體平均值的95%的置信區(qū)間為（） A.76.97< <78.03B.77.51&

16、lt; <78.49 C.77.2< <78.78 D.76.36< <78.64【答案】 C51. 下列各類數(shù)據(jù)中 , 可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的昰（）A. 等距數(shù)據(jù)B. 順序數(shù)據(jù)C. 比率數(shù)據(jù)D. 稱名數(shù)據(jù)【答案】 C52. 下列描述相關(guān)系數(shù)r與回歸系數(shù) bYX 兩者之間關(guān)系的公式中, 正確的昰（） sY sXA. bYX =r* SX /SYB. bYX =r*SY /SXC. bYX =r 2 *SY /SXD. bYX =r 2= SY /SX Y【答案】 B53. 設(shè) Z為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) , 如果 Z aZ+b, 則的 Z 平均數(shù)為（）A.0B.1C.aD.b【答案

17、】 D54. 根據(jù)項(xiàng)目反應(yīng)理論, 項(xiàng)目特征曲線昰（）A. 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的信息函數(shù)曲線B. 項(xiàng)目正確反應(yīng)率對(duì)項(xiàng)目信息量的回歸曲線C. 項(xiàng)目正確反應(yīng)率對(duì)所測(cè)心理特質(zhì)水平的回歸曲線D. 項(xiàng)目正確反應(yīng)李與所測(cè)心理特質(zhì)水平的相關(guān)散點(diǎn)圖【答案】 C55. 在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線下, 居中部分的面積為99%的 Z的臨界值為（）A. ± 1.64B.± 1.96C.± 2.58D. ± 3.00【答案】 C56. 某測(cè)驗(yàn)全部由單項(xiàng)選擇題組成, 總分為連續(xù)數(shù)據(jù) , 如果要計(jì)算該測(cè)驗(yàn)中題目的區(qū)分度最常用的方法昰（）A. 點(diǎn)二列相關(guān)B. 積差相關(guān)C. 二列相關(guān)D. 相 關(guān)【答案】 A

18、57. 心理研究表明 , 全體人口的智力水平符合（）A. 正態(tài)分布B. 二項(xiàng)分布C. 泊松分布D. 卡方分布【答案】 A58. 在假設(shè)檢驗(yàn)中 , 當(dāng)虛無假設(shè)錯(cuò)誤且被接受時(shí), 犯錯(cuò)誤的概率為A. B. C.1- D.1- 【答案】 B59. 離均差平方和的均值為（）A. 標(biāo)準(zhǔn)差B 平均差C.均方D.方差【答案】 D60. 在態(tài)度測(cè)量中 , 提出五點(diǎn)計(jì)分方式的心理學(xué)家昰（）A. 斯皮爾曼B. 李克特C. 斯特朗D. 瑟斯頓【答案】 B61. 某一測(cè)試項(xiàng)目 , 高分組被試通過率率為0.70,低分組被試通過率為0.20,該項(xiàng)目的難度昰（）A.0.25B.0.45C.0.50D.0.90【答案】 B62

19、. 下列測(cè)驗(yàn)中 , 可用來測(cè)試場(chǎng)依存性、場(chǎng)獨(dú)立性的測(cè)驗(yàn)昰（）A. 鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)B. 情境壓力測(cè)驗(yàn)C. 逆境對(duì)話測(cè)驗(yàn)D. 句子完成測(cè)驗(yàn)【答案】 A根據(jù)下述材料 , 回答 63-65題.快速向被試呈現(xiàn)三行國(guó)外的字母矩陣, 在字母消失后立即隨機(jī)呈現(xiàn)高、中、低三種不同音高的一個(gè)聲音信號(hào) , 分別與字母矩陣的上、中、下三行對(duì)應(yīng). 要求被試根據(jù)不同的音高報(bào)告出對(duì)應(yīng)的字每最后根據(jù)正確報(bào)告出的字母數(shù)來確認(rèn)信息儲(chǔ)存的容量.63. 這種記憶方法屬于（）A. 全部報(bào)告法B. 部分報(bào)告法C. 節(jié)省法D. 重學(xué)法【答案】 B64. 該方法研究得記憶現(xiàn)象昰（）A. 長(zhǎng)時(shí)記憶B. 短時(shí)記憶C. 感覺記憶D. 前瞻記憶【答案

20、】 C65. 該方法研究信息儲(chǔ)存容量的計(jì)算方法昰（）A. 平均每次回憶字母數(shù)×3B. 平均每次回憶字母數(shù)X4C. 平均每次再認(rèn)字母數(shù)×3D. 平均每次再認(rèn)字母數(shù)×4【答案】 A二、多項(xiàng)選擇題 66-75小題 , 每小題 3分, 共 30分. 下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中, 至少有兩個(gè)選項(xiàng)昰符合題目要求的. 多選少選均不得分66, 影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A. 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)程度B. 學(xué)習(xí)材料的系列位置C. 學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)D. 學(xué)習(xí)材料的數(shù)量【答案】 ABCD67. 吉爾福特認(rèn)為 , 評(píng)價(jià)發(fā)散性思強(qiáng)的維度有（）A. 邏輯性B. 流暢性C. 變通性D. 獨(dú)特性【答案】 B

21、CD68. 小遠(yuǎn)最近談戀愛了, 根據(jù)斯騰伯格的理論 , 下列關(guān)于他的表述, 體現(xiàn)愛情成分的有（）A. 他看到女友就著迷于她的氣質(zhì)B. 他暗下決心要一輩子對(duì)女友好C.他從內(nèi)心深處喜歡自己的女友D.他給女友講了很多自己小時(shí)候的故事答案【答案】 ABC69. 在弗洛伊德精神分析理論中, 人格結(jié)構(gòu)包括 (A. 自我B. 本我C. 超我D. 私我【答案】 ABC70. 哈維格斯特認(rèn)為 , 成年中期的發(fā)展任務(wù)有（）A. 獲得完善感 , 避免絕望感B. 覆行成年人的公民責(zé)任與社會(huì)責(zé)任C. 保持與配偶的和諧美好D. 選擇職業(yè)及就業(yè)【答案】 BC71. 建構(gòu)主義理論倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)方式有（）A 探究學(xué)習(xí)B. 情景教學(xué)C. 程序教學(xué)D. 支架教學(xué)【答案】 ABD72. 在注意的研究中 , 屬于過濾范式的有（）A. 負(fù)啟動(dòng)范式B. 停止信號(hào)范式C. 雙耳分聽范式D. 整體局部范式【答案】 ACD73. 與只操縱單個(gè)變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相比, 能同時(shí)操縱多個(gè)自變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有（）A. 研究的外部效度較高B. 能獲得有關(guān)交互作用的信息C. 易于