選修四 化學(xué)反應(yīng)速率25514

1、第第0頁(yè)頁(yè)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第二章第二章第第1頁(yè)頁(yè)第一節(jié)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率第第2頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、化學(xué)反應(yīng)速率一、化學(xué)反應(yīng)速率1化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率 師生互動(dòng)師生互動(dòng)解疑難解疑難 (1)化學(xué)反應(yīng)速率是指某一時(shí)間段內(nèi)的平均反應(yīng)速化學(xué)反應(yīng)速率是指某一時(shí)間段內(nèi)的平均反應(yīng)速率，而不是某一時(shí)刻的瞬時(shí)速率。率，而不是某一時(shí)刻的瞬時(shí)速率。 (2)不論是用反應(yīng)物還是用生成物表示，其化學(xué)反不論是用反應(yīng)物還是用生成物表示，其化學(xué)反應(yīng)速率都取正值。應(yīng)速率都取正值。 (3)固體或純液體固體或純液體(不是溶液

2、不是溶液)的物質(zhì)的量濃度可視的物質(zhì)的量濃度可視為不變的常數(shù)，因此，在用物質(zhì)的量濃度的變化表示為不變的常數(shù)，因此，在用物質(zhì)的量濃度的變化表示化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，一般不用固體或純液體來(lái)表示。化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，一般不用固體或純液體來(lái)表示。 (4)同一化學(xué)反應(yīng)里，用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)同一化學(xué)反應(yīng)里，用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率不一定相同，但它們表示的意義卻是完全相同的。速率不一定相同，但它們表示的意義卻是完全相同的。因此，表示化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，必須指明是哪種物質(zhì)。因此，表示化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，必須指明是哪種物質(zhì)。第第4頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步2同一反應(yīng)用不同物質(zhì)表示

3、的反應(yīng)速率之間的關(guān)系：同一反應(yīng)用不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率之間的關(guān)系：對(duì)于任一反應(yīng)對(duì)于任一反應(yīng)mAnB=pYqZ，則有則有v(A) v(B) v(Y) v(Z) 。3注意的問(wèn)題注意的問(wèn)題(1)一般來(lái)說(shuō)，化學(xué)反應(yīng)速率隨反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸減慢。一般來(lái)說(shuō)，化學(xué)反應(yīng)速率隨反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸減慢。因此，某一段時(shí)間內(nèi)的反應(yīng)速率，是指一段時(shí)間內(nèi)的平均速因此，某一段時(shí)間內(nèi)的反應(yīng)速率，是指一段時(shí)間內(nèi)的平均速率，而不是指瞬時(shí)速率。率，而不是指瞬時(shí)速率。(2)固體或純液體，其濃度可視為固體或純液體，其濃度可視為 ，因此不用固體，因此不用固體或純液體表示化學(xué)反應(yīng)速率。或純液體表示化學(xué)反應(yīng)速率。m n p q常數(shù)常數(shù)第第5頁(yè)頁(yè)

4、知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量變化來(lái)表示質(zhì)量變化來(lái)表示B用不同物質(zhì)的濃度變化表示同一時(shí)間內(nèi)同一反應(yīng)的用不同物質(zhì)的濃度變化表示同一時(shí)間內(nèi)同一反應(yīng)的速率時(shí)，其數(shù)值之比等于反應(yīng)方程式中對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量速率時(shí)，其數(shù)值之比等于反應(yīng)方程式中對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比數(shù)之比C化學(xué)反應(yīng)速率表示化學(xué)反應(yīng)在某時(shí)刻的瞬時(shí)速率化學(xué)反應(yīng)速率表示化學(xué)反應(yīng)在某時(shí)刻的瞬時(shí)速率D在反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)物的濃度逐漸變小，所以用反在反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)物的濃度逐漸變小，所以用反

5、應(yīng)物表示的化學(xué)反應(yīng)速率為負(fù)值應(yīng)物表示的化學(xué)反應(yīng)速率為負(fù)值例例 1 1第第6頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1對(duì)于反應(yīng)：對(duì)于反應(yīng)：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，判斷正確的是，判斷正確的是()A用用HCl和和CaCl2表示的反應(yīng)速率數(shù)值不同，但所表示表示的反應(yīng)速率數(shù)值不同，但所表示的意義相同的意義相同B不能用不能用CaCO3的濃度變化來(lái)表示反應(yīng)速率，但可用的濃度變化來(lái)表示反應(yīng)速率，但可用水來(lái)表示水來(lái)表示C用用H2O和和CO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率相同表示的化學(xué)反應(yīng)速率相同D用用CaCl2濃度的減少來(lái)表示其反應(yīng)速率濃度的減少來(lái)表示其反應(yīng)速

6、率第第7頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步二、化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)量二、化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)量1化學(xué)反應(yīng)速率測(cè)量的基本思路化學(xué)反應(yīng)速率測(cè)量的基本思路化學(xué)反應(yīng)速率是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)速率是通過(guò) 測(cè)定的。因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中發(fā)測(cè)定的。因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是體系中的化學(xué)物質(zhì)生變化的是體系中的化學(xué)物質(zhì)(包括反應(yīng)物和生成物包括反應(yīng)物和生成物)，所以，所以與其中任何一種化學(xué)物質(zhì)的濃度與其中任何一種化學(xué)物質(zhì)的濃度(或質(zhì)量或質(zhì)量)相關(guān)的性質(zhì)在測(cè)量相關(guān)的性質(zhì)在測(cè)量反應(yīng)速率時(shí)都可以加以利用。反應(yīng)速率時(shí)都可以加以利用。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)第第8頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同

7、步2用于化學(xué)反應(yīng)速率測(cè)量的物質(zhì)的性質(zhì)用于化學(xué)反應(yīng)速率測(cè)量的物質(zhì)的性質(zhì)(1)直接可直接可 ，如釋放出氣體的體積和體系，如釋放出氣體的體積和體系的壓強(qiáng)。的壓強(qiáng)。(2)依靠科學(xué)儀器才能測(cè)量的性質(zhì)，如依靠科學(xué)儀器才能測(cè)量的性質(zhì)，如 、_、_、 等。等。(3)在溶液中，當(dāng)反應(yīng)物或產(chǎn)物本身有比較明顯的顏色在溶液中，當(dāng)反應(yīng)物或產(chǎn)物本身有比較明顯的顏色時(shí)，常常利用時(shí)，常常利用 和和 來(lái)來(lái)跟蹤反應(yīng)的過(guò)程和測(cè)量反應(yīng)速率。跟蹤反應(yīng)的過(guò)程和測(cè)量反應(yīng)速率。觀察的性質(zhì)觀察的性質(zhì)顏色的深淺顏色的深淺光的吸收光的吸收光的發(fā)射光的發(fā)射導(dǎo)電能力導(dǎo)電能力顏色深淺顏色深淺顯色物質(zhì)濃度間的正比關(guān)系顯色物質(zhì)濃度間的正比關(guān)系P18實(shí)驗(yàn)2-

8、13實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究(1)反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 。ZnH2SO4=ZnSO4H2 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 按如圖所示安裝兩套裝置，在錐形按如圖所示安裝兩套裝置，在錐形瓶?jī)?nèi)各盛有瓶?jī)?nèi)各盛有2 g鋅粒。鋅粒。 取一套裝置，通過(guò)分液漏斗加入取一套裝置，通過(guò)分液漏斗加入40 mL 1 mol/L的硫酸，測(cè)出收集的硫酸，測(cè)出收集10 ml H2所用的時(shí)間。所用的時(shí)間。 取另一套裝置，通過(guò)分液漏斗加入取另一套裝置，通過(guò)分液漏斗加入40 mL 4 mol/L的硫酸，的硫酸，測(cè)出收集測(cè)出收集10 mL H2所用的時(shí)間。所用的時(shí)間。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，收集鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，

9、收集10 mL H2所用的時(shí)間比較：所用的時(shí)間比較：使用使用4 mol/L的硫酸比使用的硫酸比使用1 mol/L的硫酸所用的時(shí)間的硫酸所用的時(shí)間 。短短(4)實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)記錄：加入試劑加入試劑反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)時(shí)間(min)反應(yīng)速率反應(yīng)速率(mL/min)1 mol/L H2SO4 4 mol/L H2SO4 長(zhǎng)長(zhǎng)小小短短大大(5)探究結(jié)論：探究結(jié)論：4 mol/L的硫酸與鋅反應(yīng)比的硫酸與鋅反應(yīng)比1 mol/L的硫酸與鋅反應(yīng)的硫酸與鋅反應(yīng) ?？炜?師生互動(dòng)師生互動(dòng)解疑難解疑難 (1)測(cè)量鋅與稀測(cè)量鋅與稀H2SO4反應(yīng)的速率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：反應(yīng)的速率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 確定變量確定變量稀硫酸的濃度不同。稀硫酸

10、的濃度不同。 找出某個(gè)易于測(cè)量的物理量或性質(zhì)變化找出某個(gè)易于測(cè)量的物理量或性質(zhì)變化測(cè)量測(cè)量相同時(shí)間放出相同時(shí)間放出H2的體積或產(chǎn)生相同體積的體積或產(chǎn)生相同體積H2所用的時(shí)間。所用的時(shí)間。 控制不變的因素控制不變的因素鋅粒的表面積、溫度、時(shí)間鋅粒的表面積、溫度、時(shí)間(或或H2的體積的體積)。(2)測(cè)定鋅與稀測(cè)定鋅與稀H2SO4反應(yīng)的速率需要注意的問(wèn)題：反應(yīng)的速率需要注意的問(wèn)題：鋅粒的顆粒鋅粒的顆粒(即表面積即表面積)大小基本相同；大小基本相同；40 mL的硫酸溶液要迅速加入；的硫酸溶液要迅速加入；裝置氣密性要好，且計(jì)時(shí)要迅速準(zhǔn)確。裝置氣密性要好，且計(jì)時(shí)要迅速準(zhǔn)確。2用如圖裝置來(lái)測(cè)量鋅與用如圖裝置

11、來(lái)測(cè)量鋅與2 molL1硫硫酸的反應(yīng)速率，酸的反應(yīng)速率，A中盛放中盛放_(tái)，B中盛放中盛放_(tái)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的測(cè)量?jī)x器為需要的測(cè)量?jī)x器為_，需要，需要讀取的數(shù)據(jù)是讀取的數(shù)據(jù)是_和和_。2 molL1硫酸硫酸Zn粒粒秒表秒表時(shí)間時(shí)間注射器活塞移動(dòng)的距離注射器活塞移動(dòng)的距離主題主題3：探討有哪些方法可以測(cè)定鋅與稀硫酸的化學(xué)反應(yīng)探討有哪些方法可以測(cè)定鋅與稀硫酸的化學(xué)反應(yīng)速率？速率？甲甲可以通過(guò)測(cè)量收集一可以通過(guò)測(cè)量收集一 定體積定體積H2所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)測(cè)所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)測(cè)定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率乙乙可以通過(guò)測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集可以通過(guò)測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集H2的多少來(lái)測(cè)定化

12、學(xué)的多少來(lái)測(cè)定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率反應(yīng)的反應(yīng)速率丙丙可以通過(guò)測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)溶液可以通過(guò)測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)溶液pH的變化的變化即即c(H)的的變化變化來(lái)測(cè)定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率來(lái)測(cè)定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率丁丁可以通過(guò)測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)鋅粒質(zhì)量的變化來(lái)測(cè)定化可以通過(guò)測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)鋅粒質(zhì)量的變化來(lái)測(cè)定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率主題主題1：是否化學(xué)反應(yīng)速率的數(shù)值越大，化學(xué)反應(yīng)就進(jìn)是否化學(xué)反應(yīng)速率的數(shù)值越大，化學(xué)反應(yīng)就進(jìn)行的越快？行的越快？甲甲不一定；需指明具體的物質(zhì)，因?yàn)橥换瘜W(xué)反應(yīng)，不一定；需指明具體的物質(zhì)，因?yàn)橥换瘜W(xué)反應(yīng)，用不同物質(zhì)表示時(shí)其化學(xué)反應(yīng)速率的數(shù)值是不同用不同物質(zhì)表示時(shí)其化學(xué)反應(yīng)速率的數(shù)值是不

13、同的。如的。如N2(g)3H2(g) 2NH3(g)，在不同條件，在不同條件進(jìn)行的反應(yīng)中，進(jìn)行的反應(yīng)中，v(N2)1 mol/(Lmin)，v(H2)2 mol/(Lmin)，但，但的速率比的速率比的速率快的速率快乙乙不一定；速率的單位不一定相同，用不同單位表示不一定；速率的單位不一定相同，用不同單位表示化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，其數(shù)值是不同的，其中化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，其數(shù)值是不同的，其中1 mol/(Ls)60 mol/(Lmin)丙丙相同條件下進(jìn)行的可逆反應(yīng)，若不同物質(zhì)的化學(xué)計(jì)相同條件下進(jìn)行的可逆反應(yīng)，若不同物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)相同，速率的單位相同，則速率值越大，化學(xué)量數(shù)相同，速率的單位相同，則速率值越大，

14、化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的越快反應(yīng)進(jìn)行的越快第第19頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步自主探究自主探究1用不同的反應(yīng)物和生成物都能表示同一反應(yīng)的反應(yīng)用不同的反應(yīng)物和生成物都能表示同一反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎？有什么關(guān)系？速率嗎？有什么關(guān)系？提示提示都可以表示。化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程都可以表示?；瘜W(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。第第20頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步要點(diǎn)要點(diǎn)2化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算與比較化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算與比較第第21頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步(3

15、)利用利用“三段式三段式”計(jì)算格式進(jìn)行計(jì)算計(jì)算格式進(jìn)行計(jì)算第第22頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步2化學(xué)反應(yīng)速率的比較化學(xué)反應(yīng)速率的比較對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)用不同物質(zhì)表示的速率數(shù)值可能不對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)用不同物質(zhì)表示的速率數(shù)值可能不同，但比較反應(yīng)速率的大小不能只看數(shù)值的大小，而要進(jìn)行同，但比較反應(yīng)速率的大小不能只看數(shù)值的大小，而要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化，具體比較方法如下：一定的轉(zhuǎn)化，具體比較方法如下：(1)“一看一看”：看化學(xué)反應(yīng)速率的單位是否統(tǒng)一。：看化學(xué)反應(yīng)速率的單位是否統(tǒng)一。(2)“二化二化”：將不同物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率轉(zhuǎn)化成同一物：將不同物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率轉(zhuǎn)化成同

16、一物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率或分別除以相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率或分別除以相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。(3)“三比較三比較”：比較同一物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率。數(shù)值越：比較同一物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率。數(shù)值越大，反應(yīng)進(jìn)行的越快。大，反應(yīng)進(jìn)行的越快。第第23頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步用物質(zhì)用物質(zhì)A表示的反應(yīng)的平均速率為表示的反應(yīng)的平均速率為0.3 molL1s1用物質(zhì)用物質(zhì)B表示的反應(yīng)的平均速率為表示的反應(yīng)的平均速率為0.6 molL1s12 s時(shí)物質(zhì)時(shí)物質(zhì)B的濃度為的濃度為0.7 molL12 s末，物質(zhì)末，物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為的轉(zhuǎn)化率為70%其中正確的是其中正確的是()A

17、 BC D例例 2 2第第24頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步第第25頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步(3)設(shè)起始設(shè)起始A、B的濃度均為的濃度均為a molL1第第26頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步課堂小結(jié)課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第第27頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步第第28頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步1下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說(shuō)法正確的是下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說(shuō)法正確的是()A化學(xué)反應(yīng)速率是指一定時(shí)間內(nèi)任何一

18、種反應(yīng)物物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率是指一定時(shí)間內(nèi)任何一種反應(yīng)物物質(zhì)的量的減少或任何一種生成物物質(zhì)的量的增加量的減少或任何一種生成物物質(zhì)的量的增加B化學(xué)反應(yīng)速率為化學(xué)反應(yīng)速率為0.8 mol/(Ls)是指反應(yīng)進(jìn)行是指反應(yīng)進(jìn)行1 s時(shí)某物時(shí)某物質(zhì)的濃度為質(zhì)的濃度為0.8 molL1C根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的大小可以知道化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的大小可以知道化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢慢D對(duì)于任何化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)，反應(yīng)速率越大，反應(yīng)現(xiàn)象就對(duì)于任何化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)，反應(yīng)速率越大，反應(yīng)現(xiàn)象就越明顯越明顯第第29頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步2對(duì)于可逆反應(yīng)對(duì)于可逆反應(yīng)A(g)3B(g)2C(

19、g)2D(g)，在不同，在不同條件下的化學(xué)反應(yīng)速率如下，其中表示的反應(yīng)速率最快的是條件下的化學(xué)反應(yīng)速率如下，其中表示的反應(yīng)速率最快的是()Av(A)0.5 molL1s1Bv(B)1.2 molL1s1Cv(D)0.4 molL1s1Dv(C)0.9 molL1s1第第30頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步3已知反應(yīng)已知反應(yīng)A(g)3B(g)=2C(g)D(g)，某段時(shí)間內(nèi)以，某段時(shí)間內(nèi)以A的濃度的變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為的濃度的變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為1 molL1min1，則，則此段時(shí)間內(nèi)以此段時(shí)間內(nèi)以C的濃度變化表示的反應(yīng)速率為的濃度變化表示的反應(yīng)速率為()A0.5 molL1min1 B1 molL1min1C2 molL1min1 D3 molL1min1第第31頁(yè)頁(yè)知識(shí)精要知識(shí)精要核心突破核心突破課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)學(xué)考同步學(xué)考同步4一定條件下，在一定條件下，在2CH4(g)2NH3(g)3O2(g)2HCN(g)6H2O(g)反應(yīng)中，已知反應(yīng)中，已知v(HCN)n molL1min1，且，且v(O