主題班會-學習的重要性

1、初一（5）班主題班會學習之路 萬騏勝萬騏勝前言前言一、學習重要性一、學習重要性 人們常說：知識改變命運，教育成就人生！人們常說：知識改變命運，教育成就人生！ 那么知識怎么獲取呢？那么知識怎么獲取呢？ 毫無疑問，那就是通過學習！毫無疑問，那就是通過學習！ 那么，學習都有哪些重要性重要性呢？ 一、學習是生存之本，是適應社會的基石一、學習是生存之本，是適應社會的基石 二、學習可以促進人的成熟二、學習可以促進人的成熟 三、學習可以提高人的素質(zhì)三、學習可以提高人的素質(zhì)學習是生存之本，是適應社會學習是生存之本，是適應社會的基石的基石 學習是民族振興和社會進步的基石，個體學習是適應社會，推動學習是民族振興和

2、社會進步的基石，個體學習是適應社會，推動進步的基石，當今社會是信息化的社會，每天的信息訊息萬變，進步的基石，當今社會是信息化的社會，每天的信息訊息萬變，我們的父輩學習靠的是老師的指引，我們生活在當今社會，老師我們的父輩學習靠的是老師的指引，我們生活在當今社會，老師無處不在無處不在 ，度娘，大家，度娘，大家 都很熟悉吧，這個老師面面精通！不學都很熟悉吧，這個老師面面精通！不學習，就沒有辦法于時代同進，能跟上社會的步伐，就會被社會淘習，就沒有辦法于時代同進，能跟上社會的步伐，就會被社會淘汰。汰。 雖然我們現(xiàn)在有爸爸媽媽的養(yǎng)育，無后顧之憂，但是同學們想想，雖然我們現(xiàn)在有爸爸媽媽的養(yǎng)育，無后顧之憂，但

3、是同學們想想，幾年以后，我們長大成人，父母漸漸老去，我們靠誰，只能靠自幾年以后，我們長大成人，父母漸漸老去，我們靠誰，只能靠自己，我們靠自己的能力己，我們靠自己的能力 在社會上生存，生活的好與壞，都取決在社會上生存，生活的好與壞，都取決于現(xiàn)在我們的態(tài)度于現(xiàn)在我們的態(tài)度 ，學習的態(tài)度，擁有一個良好的學習習慣，學習的態(tài)度，擁有一個良好的學習習慣，一直永遠保持一個學習的態(tài)度一直永遠保持一個學習的態(tài)度 和進取心，必然會和進取心，必然會 讓我們永遠都讓我們永遠都汲取知識的營養(yǎng)，跟上社會進步的步伐。汲取知識的營養(yǎng)，跟上社會進步的步伐。學習可以促進人的成熟學習可以促進人的成熟 青少年時期，其學習內(nèi)容和學習環(huán)

4、境對正確價值觀的形成、青少年時期，其學習內(nèi)容和學習環(huán)境對正確價值觀的形成、 青春期心理的成熟以及道德素質(zhì)的提升都有舉足輕重的作用。青春期心理的成熟以及道德素質(zhì)的提升都有舉足輕重的作用。 隨著我們學習的知識越來越豐富，我們對事物的看法的認知也不隨著我們學習的知識越來越豐富，我們對事物的看法的認知也不 斷的深入，我們不斷地學習決定我們的眼界決定我們的高度，會斷的深入，我們不斷地學習決定我們的眼界決定我們的高度，會 讓我讓我們更加成熟更加全面的去看問題分析們更加成熟更加全面的去看問題分析 問題解決問題。問題解決問題。 學習可以提高人的素質(zhì)學習可以提高人的素質(zhì) 一個現(xiàn)代社會的新型人才，應該具備諸多方面

5、的良好心理素質(zhì)，一個現(xiàn)代社會的新型人才，應該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目標專一的性格，以及堅如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目標專一的性格，以及堅忍不拔的意志，等等。這些都可以通過學習來達到。正如薩克雷所言：忍不拔的意志，等等。這些都可以通過學習來達到。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的 美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈。美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈?！?米盧說過：米盧說過：“態(tài)度決定一切。態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，這句話不僅適用于足球，同樣適用于學習同

6、樣適用于學習 學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進取主動、進取和和奮奮斗斗。 擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆天才，就是主動性的爆發(fā)。發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。 進取可以讓你不停地向

7、上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。下走。奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事。了學習，廢寢忘食一點也不是難事。 態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。度才能得到自信。 前言前言二、如何二、如何 學習學習 那么，既然知道了學習的重要性，我們應那么，既然知道了學習

8、的重要性，我們應該如何學習呢？該如何學習呢？ 問題：我們應該如何學習問題：我們應該如何學習？ 一一、掌掌握科學的學習方法握科學的學習方法 心理測試 學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn) 導致學習方法不當?shù)脑?學有成效的方法 心理小測試心理小測試你在填寫考卷答案時，你會： A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系 B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 C、即使不會寫，也要保持干凈 D、如果寫不出來，就亂涂一番 選擇選擇 A 的人的人 選擇選擇 B 的人的人 你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗樂意接受

9、這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦

10、能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。 選擇選擇 C 的人的人 你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或

11、許是你頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生?？儾焕硐氲氖聦?，是個很有個性的學生。 選擇選擇 D

12、的人的人 你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學習動機中的環(huán)境誘因表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學習動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面

13、地全盤否會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。會在考卷上出氣，以示抗議。 學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn) （一）學習無計劃（一）學習無計劃 （二）不會科學利用時間（二）不會科學利用時間 （三）不求甚解，死記硬背（三）不求甚解，死記硬背 （四）不能形成知識結(jié)構（四）不能形成知識結(jié)構 （五）不會聽課（五）不會聽課 （六）不會閱讀（六）不會閱讀 （七）抓不住重點和難點（七）抓不住重點和難點 （八）理論和實際脫離（八）理論和實際脫離 （九）不善于科學用腦（九）不善于科學用腦（五）不會聽課（

14、五）不會聽課 這主要表現(xiàn)在：課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生，這主要表現(xiàn)在：課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生， 無法帶著疑問去學，聽課時開小差不記筆記，或充當無法帶著疑問去學，聽課時開小差不記筆記，或充當錄錄 音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓讓 自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路路 與教師保持同步；課后不及時復習，聽完課就萬事大與教師保持同步；課后不及時復習，聽完課就萬事大吉，吉， 等等。等等。（一）對學習方法的重要性認識不足（一）對學習方法的重要性認識不足（二）對學習特點認識

15、不足（二）對學習特點認識不足（三）對自身的狀況和條件認識不足（三）對自身的狀況和條件認識不足（四）學習動機缺乏（四）學習動機缺乏（五）缺乏指導與訓練（五）缺乏指導與訓練一、要自信要自信。 人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會

16、一的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 愛因斯坦有個成功的公式：愛因斯坦有個成功的公式：AXYZ。A代表代表成功，成功，X代表艱苦勞動，代表艱苦勞動，Y代表正確方法，代表正確方法，Z代表少說代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學業(yè)來廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學業(yè)來說，成功也有三要素：學習成功心理素質(zhì)十學習方說，成功也有三要素：學習成功心理素質(zhì)十學習方法十智能素質(zhì)法十智能素質(zhì)學習習慣所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。猜猜看：猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，