中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、級(jí)別級(jí)別一等（好）一等（好）二等（較好二等（較好) )三等（中偏三等（中偏差差) )四等（差）四等（差）分值分值60_5251_4241_3635_0內(nèi)容（內(nèi)容（2424分）分）24242020分分19191616分分15151010分分90分分切題，中心突出，內(nèi)切題，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感，容充實(shí)，有真情實(shí)感，立意有深度立意有深度切題，中心切題，中心明確，內(nèi)容明確，內(nèi)容較充實(shí)，立較充實(shí)，立意正確意正確基本切題，基本切題，中心基本明中心基本明確，內(nèi)容尚確，內(nèi)容尚充實(shí)充實(shí)偏離題意，材偏離題意，材料拼湊、凌亂料拼湊、凌亂語(yǔ)言（語(yǔ)言（1818分）分）行文流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確、行文流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生

2、動(dòng)文從句順生動(dòng)文從句順語(yǔ)言基本準(zhǔn)語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，偶有語(yǔ)確，偶有語(yǔ)病句病句語(yǔ)言基本通語(yǔ)言基本通順，有少量順，有少量語(yǔ)病語(yǔ)病語(yǔ)言不通順，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多語(yǔ)病多文體結(jié)構(gòu)文體結(jié)構(gòu) （1010分）分）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，構(gòu)思有新意，文體規(guī)構(gòu)思有新意，文體規(guī)范范結(jié)構(gòu)較完整，結(jié)構(gòu)較完整，層次較清楚，層次較清楚，文體較規(guī)范文體較規(guī)范結(jié)構(gòu)尚完整，結(jié)構(gòu)尚完整，層次尚清楚，層次尚清楚，文體尚規(guī)范文體尚規(guī)范結(jié)構(gòu)不完整，結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂，文層次混亂，文體不規(guī)范體不規(guī)范文字書寫文字書寫 （6 6分）分） 字體工整，書寫正確，卷面整潔字體工整，書寫正確，卷面整潔字跡潦草，卷面很不整潔字跡潦草，卷面很

3、不整潔題目（題目（2 2分）分）擬題、抄題擬題、抄題2 2分；無(wú)題分；無(wú)題0 0分分 記敘文記敘文中心明確中心明確內(nèi)容很具體內(nèi)容很具體 中心明確中心明確內(nèi)容具體內(nèi)容具體 中心明確中心明確內(nèi)容較具體內(nèi)容較具體 中心不夠明確中心不夠明確內(nèi)容不夠具體內(nèi)容不夠具體 中心不明確中心不明確內(nèi)容不具體內(nèi)容不具體 說明文說明文中心明確中心明確事物特征鮮明事物特征鮮明 中心明確中心明確事物特征較鮮明事物特征較鮮明 中心較明確中心較明確能表現(xiàn)事物鮮明特征能表現(xiàn)事物鮮明特征 中心不夠明確中心不夠明確事物特征不夠鮮明事物特征不夠鮮明 中心不明確中心不明確說明事物無(wú)特征說明事物無(wú)特征 議論文議論文 觀點(diǎn)明確、正確觀點(diǎn)明

4、確、正確論據(jù)與論點(diǎn)完全一致論據(jù)與論點(diǎn)完全一致分析合理分析合理 觀點(diǎn)明確、正確觀點(diǎn)明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)基本一致論據(jù)與論點(diǎn)基本一致分析較合理分析較合理 觀點(diǎn)基本明確、正確觀點(diǎn)基本明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)基本一致論據(jù)與論點(diǎn)基本一致有點(diǎn)分析有點(diǎn)分析 觀點(diǎn)不夠明確、正確觀點(diǎn)不夠明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)不一致論據(jù)與論點(diǎn)不一致分析太少分析太少 觀點(diǎn)不明確、正確觀點(diǎn)不明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)不一致論據(jù)與論點(diǎn)不一致無(wú)分析無(wú)分析表達(dá)表達(dá)20分分記敘文記敘文病句不超病句不超1個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢語(yǔ)言流暢生動(dòng)形象生動(dòng)形象病句不超病句不超2至至3個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢語(yǔ)言流暢生動(dòng)形象生動(dòng)形象大體通順大體通順病句多（病句多（45句）句）不通順不通順病

5、句多（病句多（67句）句）極不通順極不通順病句太多（病句太多（8句以上）句以上）說明文說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確語(yǔ)言準(zhǔn)確恰當(dāng)使用說明方法恰當(dāng)使用說明方法語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順能使用說明方法能使用說明方法議論文議論文通暢通暢嚴(yán)密嚴(yán)密較通暢較通暢較嚴(yán)密結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密結(jié)構(gòu)10分分完整完整條理清楚條理清楚分段恰當(dāng)分段恰當(dāng)完整完整有條理有條理能夠分段能夠分段基本完整基本完整條理尚清楚條理尚清楚分段不恰當(dāng)分段不恰當(dāng)中考作文得分的五大亮點(diǎn)中考作文得分的五大亮點(diǎn)-擬題擬題1.擴(kuò)充法擴(kuò)充法。就是擴(kuò)充話題，加上一些修飾、限制或補(bǔ)充性的詞語(yǔ)，將。就是擴(kuò)充話題，加上一些修飾、限制或補(bǔ)充性的詞語(yǔ)，將話題擴(kuò)充為一個(gè)短語(yǔ)。如以話題擴(kuò)

6、充為一個(gè)短語(yǔ)。如以“禮物禮物”為話題作文，文章題目可擬成為話題作文，文章題目可擬成一份特殊的禮物一份特殊的禮物送給媽媽的禮物送給媽媽的禮物禮物，增進(jìn)了我們的友誼禮物，增進(jìn)了我們的友誼等。等。2.引用法引用法。引用與材料相吻合的名言、詩(shī)句、歌詞、電視欄目名等。引用與材料相吻合的名言、詩(shī)句、歌詞、電視欄目名等。如如想說堅(jiān)強(qiáng)不容易想說堅(jiān)強(qiáng)不容易（以（以“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”為話題）為話題）溝通無(wú)限溝通無(wú)限（以（以“理理解解”為話題）為話題）因?yàn)橛辛四阋驗(yàn)橛辛四悖ㄒ裕ㄒ浴凹偃占偃铡睘樵掝}）為話題）給我陽(yáng)光就燦給我陽(yáng)光就燦爛爛（以（以“陽(yáng)光陽(yáng)光”為話題）。為話題）。3.替換法替換法。就是把話題替換成與它意思相當(dāng)或

7、同類的詞語(yǔ)。就是把話題替換成與它意思相當(dāng)或同類的詞語(yǔ)這一詞這一詞語(yǔ)可以是話題詞語(yǔ)的比喻義或引申義。如以語(yǔ)可以是話題詞語(yǔ)的比喻義或引申義。如以“為別人喝彩為別人喝彩”為話題作為話題作文，話題中的文，話題中的“喝彩喝彩”就是就是“稱贊夸獎(jiǎng)稱贊夸獎(jiǎng)”的意思，可直接擬題為的意思，可直接擬題為，好樣的！，好樣的！。4.巧用修飾巧用修飾。巧妙靈活地運(yùn)用修辭格潤(rùn)色標(biāo)題，使之生動(dòng)雋永。如。巧妙靈活地運(yùn)用修辭格潤(rùn)色標(biāo)題，使之生動(dòng)雋永。如做一匹靠自己的做一匹靠自己的“黑馬黑馬”（比喻）（比喻）綠色，我的夢(mèng)綠色，我的夢(mèng)（借代）（借代）戰(zhàn)勝脆弱，從心做起戰(zhàn)勝脆弱，從心做起（仿詞）。（仿詞）。 立意應(yīng)遵循立意應(yīng)遵循“求

8、新，求真，求深求新，求真，求深”的原則。的原則。“求求新新”是立意的靈魂，我們應(yīng)追求是立意的靈魂，我們應(yīng)追求“人無(wú)我有，人人無(wú)我有，人有我新有我新”的境界。要做到立意新穎可采用的境界。要做到立意新穎可采用“反彈反彈琵琶琵琶”的方法。如以的方法。如以“欣賞欣賞”為話題作文，有位為話題作文，有位考生寫了考生寫了欣賞自己欣賞自己，在別的同學(xué)大談特談欣，在別的同學(xué)大談特談欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他采用反彈琵琶的立意方法，賞別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他采用反彈琵琶的立意方法，鮮明地提出鮮明地提出“欣賞自己欣賞自己”這一獨(dú)特的觀點(diǎn)，從而這一獨(dú)特的觀點(diǎn)，從而獲得了滿分。獲得了滿分?！扒笳媲笳妗本褪且獙懗龈挥姓媲閷?shí)感就是要寫出

9、富有真情實(shí)感的文章，的文章，“求深求深”就是立意要有深度。如就是立意要有深度。如2005年年河南半命題作文河南半命題作文幸福原來(lái)幸福原來(lái)，不少同學(xué)只寫父，不少同學(xué)只寫父母、老師的一次關(guān)愛，同學(xué)的一次鼓舞，缺少應(yīng)母、老師的一次關(guān)愛，同學(xué)的一次鼓舞，缺少應(yīng)有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的幸福原來(lái)蘊(yùn)藏在樂觀中幸福原來(lái)蘊(yùn)藏在樂觀中寫出了幸福存在的基寫出了幸福存在的基礎(chǔ)，立意較深礎(chǔ)，立意較深中考作文得分的五大亮點(diǎn)中考作文得分的五大亮點(diǎn)-立意立意 可以讓語(yǔ)言可以讓語(yǔ)言詩(shī)化詩(shī)化，例如，例如，“我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細(xì)細(xì)品味，

10、聽窗外雨的輕敲與風(fēng)的長(zhǎng)吟井細(xì)細(xì)品味，聽窗外雨的輕敲與風(fēng)的長(zhǎng)吟任自己的心任自己的心在龍井的清幽中沉迷在龍井的清幽中沉迷” 可以讓語(yǔ)言可以讓語(yǔ)言哲理化哲理化，例如，例如，“成功的時(shí)候，淡淡的喜悅伴成功的時(shí)候，淡淡的喜悅伴淺淺的微笑；失敗的時(shí)候，深深的痛苦埋在心底。淺淺的微笑；失敗的時(shí)候，深深的痛苦埋在心底?！?可以讓語(yǔ)言可以讓語(yǔ)言幽默化幽默化，例如，寫躲在被窩中看，例如，寫躲在被窩中看水滸傳水滸傳時(shí)時(shí)的提心吊膽的提心吊膽“略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到頭、察看，直到警報(bào)解除警報(bào)解除，又縮頭蜷腿。，又縮頭蜷腿?！?可以讓語(yǔ)言可以讓語(yǔ)言抒情化抒情化，

11、例如，例如，“我愿將我的青春，揚(yáng)成一面我愿將我的青春，揚(yáng)成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽(yáng)光照耀下，使生命綻放出炫目的光呼嘯的旗幟，在愛的陽(yáng)光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！彩！” 可以引用古詩(shī)詞，還可運(yùn)用修辭手法等，追求詩(shī)意靈動(dòng)的可以引用古詩(shī)詞，還可運(yùn)用修辭手法等，追求詩(shī)意靈動(dòng)的語(yǔ)言美，充分顯示自己的才情。語(yǔ)言美，充分顯示自己的才情。中考作文得分的五大亮點(diǎn)中考作文得分的五大亮點(diǎn)-語(yǔ)言語(yǔ)言 1.落筆扣題，總領(lǐng)全篇落筆扣題，總領(lǐng)全篇。這類開頭，開宗明義，。這類開頭，開宗明義，既扣了題，又領(lǐng)起下文，給人干脆利落、入題快既扣了題，又領(lǐng)起下文，給人干脆利落、入題快捷、不枝不蔓的感覺。捷、不枝不蔓的感覺。 2.

12、自然入題，水到渠成自然入題，水到渠成?？梢园凑諘r(shí)間順序或者?？梢园凑諘r(shí)間順序或者空間順序或者情感的變化順序來(lái)寫，自自然然地空間順序或者情感的變化順序來(lái)寫，自自然然地入題。入題。 3.開頭質(zhì)疑，吸引讀者開頭質(zhì)疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便。這樣的文章，一開始便在讀者的心里留下幾個(gè)問號(hào)，很能激起讀者的求在讀者的心里留下幾個(gè)問號(hào)，很能激起讀者的求解欲望。解欲望。 4.名言警句，給人啟迪名言警句，給人啟迪。這樣的開頭在議論文中。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言，便于抓住讀者的心。比較多見，開頭引用名言，便于抓住讀者的心。中考作文得分的五大亮點(diǎn)中考作文得分的五大亮點(diǎn)-開頭開頭 寫好結(jié)尾的原

13、則是：總結(jié)全文，提示主題寫好結(jié)尾的原則是：總結(jié)全文，提示主題或能或能意在言外，發(fā)人深思；或能戛然而止，干凈利索。意在言外，發(fā)人深思；或能戛然而止，干凈利索。根據(jù)這個(gè)原則，可采用以下幾種類型的結(jié)尾根據(jù)這個(gè)原則，可采用以下幾種類型的結(jié)尾: 1.瓜熟蒂落，自然完結(jié)瓜熟蒂落，自然完結(jié)。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。了。 2.照應(yīng)開頭，收攏全文照應(yīng)開頭，收攏全文。結(jié)尾或點(diǎn)題，或與文題遙。結(jié)尾或點(diǎn)題，或與文題遙相呼應(yīng)，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。相呼應(yīng)，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。 3.聯(lián)想引申，深化主題聯(lián)想引申，深化主題。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由

14、此及彼，由表及里，深化主題，或總結(jié)提高，使主題得彼，由表及里，深化主題，或總結(jié)提高，使主題得到升華。到升華。 4.臨別秋波，引人動(dòng)情臨別秋波，引人動(dòng)情。根據(jù)前文的需要，在結(jié)尾。根據(jù)前文的需要，在結(jié)尾處寫一段讓人動(dòng)情的句子，使人讀來(lái)產(chǎn)生留戀之意。處寫一段讓人動(dòng)情的句子，使人讀來(lái)產(chǎn)生留戀之意。中考作文得分的五大亮點(diǎn)中考作文得分的五大亮點(diǎn)-結(jié)尾結(jié)尾 中考滿分作文大多突破了文章固有的結(jié)構(gòu)模式，中考滿分作文大多突破了文章固有的結(jié)構(gòu)模式，在文體上有所創(chuàng)新，如題記式、日記體、書信體、在文體上有所創(chuàng)新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標(biāo)題、劇本式、聊天式、訪談式、鏡頭組合、小標(biāo)題、劇本式、聊天式、訪談式、調(diào)查報(bào)告、童話式等。調(diào)