高考物理復(fù)習(xí)策略與答題技巧

1、岳陽縣一中高考物理高考物理復(fù)習(xí)策略與答題技巧復(fù)習(xí)策略與答題技巧10、11、12、13、14年新課標(biāo)卷特點：年新課標(biāo)卷特點： 1、題量偏多2、計算量大3、必修基本平衡，選修重“1”輕“2”4、不忌諱考點重復(fù)5、重點知識重點考6、讀圖作圖有偏好7、選擇題“單”“多”不限8、實驗題特征明顯9、計算題模式相對固定10、選考題內(nèi)容指向性強、形式年年出新(一)重溫考試大綱和歷年高考試題, 提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性 1、后階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)和要求(1) 知識成網(wǎng)絡(luò)(2) 題目成模式(3) 解題成規(guī)范(4) 方法成套路(二)周密計劃、科學(xué)安排后段的復(fù)習(xí)2、制訂切實可行的計劃，有效分配時間（1）第一階段： 時間：現(xiàn)

2、在2月底 形式：主要完成第一輪知識復(fù)習(xí) 目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)，搜集模型，積累方法，逐點落實（2）第二階段： 時間：3、4月份 形式：主要安排第二輪專題復(fù)習(xí)、模擬練習(xí) 目標(biāo)：重組知識，查缺補漏，完善體系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（3）第三階段： 時間：5月份 形式：主要安排第三輪題型復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練 目標(biāo)：整理模型，整合方法，培養(yǎng)能力，快速提升(二)周密計劃、科學(xué)安排后段的復(fù)習(xí)（一）高考閱卷流程二、答題技巧（二）高考物理規(guī)范答題及得分技巧閱卷評分的基本流程閱卷評分的基本流程1.多評制多評制：網(wǎng)上評卷實現(xiàn)一卷二評，甚至一卷：網(wǎng)上評卷實現(xiàn)一卷二評，甚至一卷三評、一卷四評，提高了閱卷質(zhì)量，減少閱卷三評、一卷四評，提高了閱卷質(zhì)

3、量，減少閱卷誤差。誤差。2.誤差控制誤差控制 ：22、23題零誤差；其它題誤差題零誤差；其它題誤差不能超過兩分，最終成績?nèi)∫辉u、二評平均成不能超過兩分，最終成績?nèi)∫辉u、二評平均成績；誤差超過兩分的電腦自動發(fā)給第三人評改，績；誤差超過兩分的電腦自動發(fā)給第三人評改，如還不符合要求或一評二評誤差超過如還不符合要求或一評二評誤差超過4分，便分，便進入小組長仲裁。進入小組長仲裁。 3.回評制回評制：每改：每改2000份試卷后電腦隨機進份試卷后電腦隨機進行一次自我返回測評。行一次自我返回測評。 a、要用工具作圖1、實驗題解答的規(guī)范（1）實驗作圖題解答的規(guī)范未使用工具，線太粗，未使用工具，線太粗，看不到點的

4、痕跡看不到點的痕跡 a、要用工具作圖1、實驗題解答的規(guī)范（1）實驗作圖題解答的規(guī)范用鉛筆作圖用鉛筆作圖掃描看不清掃描看不清 a、要用工具作圖1、實驗題解答的規(guī)范（1）實驗作圖題解答的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作圖，標(biāo)準(zhǔn)作圖，注意誤差在一格以內(nèi)注意誤差在一格以內(nèi)1、實驗題解答的規(guī)范b、連線要到位（1）實驗作圖題解答的規(guī)范 22.（7分）圖(a)為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖。實驗步驟如下: 用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M.重物的質(zhì)量m:用游標(biāo)卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測最兩光電門之間的距離s； 調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平: 讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電

5、門A和光電門B所用的時間tA和tB,求出加速度a； 多次重復(fù)步驟，求a的平均 a ; 根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出動擦因數(shù)?；卮鹣铝袉栴}：(1) 測量測量d 時，某次游標(biāo)卡尺時，某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為主尺的最小分度為1mm)的示如圖的示如圖（b）所示。其讀數(shù)為）所示。其讀數(shù)為 cm(2) 物塊的加速度物塊的加速度a可用可用d、s、tA和和tB表示為表示為a= (3)動摩擦因數(shù)動摩擦因數(shù)可用可用M、m、 和重力加速度和重力加速度g表示為表示為= (4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于由此引起的誤差屬于 （填（填“偶然誤差偶然誤差”或或”系統(tǒng)誤差系統(tǒng)誤差” ） a0

6、.960系統(tǒng)誤差系統(tǒng)誤差短接短接115.03.6012.09.0015.0“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位”2、論述、計算題解答的規(guī)范“寫出必要的方程式”要寫原始式！要用字母表達的方程, 不要摻有數(shù)字的方程 例如，要寫“F一fma”， 不要寫成“6.0一f2.0a” 要原始方程, 不要變形后的方程, 不要方程套方程. 例如，要寫“F一fma, fumg, v22as” 不要寫成“v2= ”2Fmgsm (2)論述、計算題解答的規(guī)范vkBrtykBrtBStEY 0202 連式太多，容易因錯連帶失分！ 根據(jù)高考

7、閱卷分步驟評分的原則，我們提倡分步解答，切忌用一個綜合方程式，或者寫連等式完成某一解答；SB BS YkBB 0tE vrkBtYrkBE2020 既要體現(xiàn)推理過程，又要分步列式qBmvRRvmqvB 得得：2錯誤！eBmvRRvmevB 得得：,2正確！所列的方程式應(yīng)與本題相符合，如情景、物理量符號與本題題設(shè)一致；不能僅寫推導(dǎo)公式，否則會失分；24. (13分分)水平桌面上有兩個玩具車水平桌面上有兩個玩具車A和和B，兩者用一輕質(zhì)細(xì)橡皮，兩者用一輕質(zhì)細(xì)橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標(biāo)記筋相連，在橡皮筋上有一紅色標(biāo)記R。在初始時橡皮筋。在初始時橡皮筋處于拉直狀態(tài)處于拉直狀態(tài)，A、B和和R分別位于

8、直角坐標(biāo)系中的分別位于直角坐標(biāo)系中的(0,2l)、(0,-l)和和(0,0)點。已知點。已知A從靜止開始沿從靜止開始沿y軸正向做軸正向做加速度大小為加速度大小為a的勻加速運動：的勻加速運動：B平行于平行于x軸朝軸朝x軸正向軸正向勻速運動。在兩車此后運動的過程中，標(biāo)記勻速運動。在兩車此后運動的過程中，標(biāo)記R在某時刻在某時刻通過點通過點(l, l)。假定橡皮筋的伸長是均勻的假定橡皮筋的伸長是均勻的，求，求B運動速運動速度的大小。度的大小。 符號重復(fù)符號重復(fù)導(dǎo)致得分導(dǎo)致得分點缺失點缺失得分：0分得分：0分連等式出錯，連等式出錯，得分點缺失得分點缺失得分：0分連等式出錯，連等式出錯，得分點缺失得分點缺

9、失25.（19分）分）如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為，間距為間距為L。導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為。導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C。導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B，方向垂直，方向垂直于導(dǎo)軌平面。在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為于導(dǎo)軌平面。在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為，重力加，重力加速度大小為速度大小為g

10、。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求靜止開始下滑，求: (1)電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；(2)金屬棒的速度大小隨時間金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系。變化的關(guān)系。物理量定義方物理量定義方式（使用教材式（使用教材常用符號）常用符號）文字假設(shè)文字假設(shè)圖形假設(shè)圖形假設(shè)對高考備考的啟示 要注重卷面書寫訓(xùn)練，要注重卷面書寫訓(xùn)練，要養(yǎng)成解題的好習(xí)慣。要養(yǎng)成解題的好習(xí)慣。 關(guān)于規(guī)范解題： 、加強定義物理量的訓(xùn)練：在同一題中不同的物理量用不同的字母表示，同一物理量用同一字母表示；注意習(xí)慣性用法，如摩擦力f，拉力F ；盡量減少字母的數(shù)量，注意腳標(biāo)的運用。 、 結(jié)合題意寫定律、定理的原始表達式，并指明對應(yīng)的研究對象及過程，原始表達式中字母書寫要清晰規(guī)范：如M與m； M與； 重力加速度g、電量q與數(shù)字9；長度l、密度與電子電量e。 、解方程時，盡量不寫連等式、方程中套方程、用字母表示方程中的 物理量，不要代數(shù)據(jù)；解方程的