恐龍無處不在ppt

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜以下圖片中恐龍的名稱！ 哲覺二中 秦 峰 - -阿西莫夫阿西莫夫?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 艾薩克阿西莫夫， 當(dāng)代美國最著名的科普作家、科幻小說家、世界頂尖級(jí)科幻小說作家，他也是位文學(xué)評(píng)論家，美國科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。代表作有代表作有基基地地，鋼窟鋼窟，我，我，機(jī)器人機(jī)器人。 骨骼（骨骼（g） 漂移漂移 (pio） 地殼地殼(qio) 深淵（深淵（yun） 馱著（馱著（tu） 島嶼鏈島嶼鏈(y lin) 兩棲（兩棲（q） 銥（銥（y） 潮汐潮汐(x) 硅（硅（gu） 追溯（追溯（s） 褶皺（褶皺（zh zhu） 劫難（劫難（ji） 鳥臀目（鳥臀目（tn） 蟾蜍（蟾蜍（chn ch）

2、 衍射（衍射（yn） 攜帶（攜帶（xi） 看誰積累得多看誰積累得多 遺?。哼z留下來的骨骸。遺骸：遺留下來的骨骸。 褶皺：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而褶皺：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而 形成彎曲。形成彎曲。 劫難：災(zāi)難。劫難：災(zāi)難。 致密：細(xì)致精密。致密：細(xì)致精密。 追溯：逆流而上，向河江發(fā)源處走。比喻探索事物追溯：逆流而上，向河江發(fā)源處走。比喻探索事物 的由來。的由來。 天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制 作，沒有縫兒，比喻事物沒有一定破綻。作，沒有縫兒，比喻事物沒有一定破綻。 這篇文章標(biāo)題是恐龍無處不在，那么這篇文章標(biāo)題是恐龍無處不在，那

3、么它的說明對(duì)象是否就是恐龍呢？它的說明對(duì)象是否就是恐龍呢？ 南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼“板塊理論板塊理論”提供了一個(gè)強(qiáng)有力的佐證。提供了一個(gè)強(qiáng)有力的佐證。 課文說明對(duì)象涉及哪兩個(gè)學(xué)科，從中我們課文說明對(duì)象涉及哪兩個(gè)學(xué)科，從中我們明白一個(gè)什么道理。明白一個(gè)什么道理。 生物學(xué)生物學(xué)（恐龍）（恐龍）地質(zhì)學(xué)地質(zhì)學(xué)（板塊理論）（板塊理論）就就如文章開頭所說如文章開頭所說“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！闭Z言運(yùn)用語言運(yùn)用 嚴(yán)密準(zhǔn)確嚴(yán)密準(zhǔn)確 阿西莫夫

4、駕馭語言和概念的能力強(qiáng)著稱。你阿西莫夫駕馭語言和概念的能力強(qiáng)著稱。你知道本文的語言特色嗎？知道本文的語言特色嗎？A.A.作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字B.B.課文中多處使用了設(shè)問句。這樣既將中心內(nèi)容課文中多處使用了設(shè)問句。這樣既將中心內(nèi)容一步步推出，又使讀者感到非常親切，如面對(duì)面一步步推出，又使讀者感到非常親切，如面對(duì)面的交流。的交流。C.C.采用打比方的方法，使語言既生動(dòng)形象又明白采用打比方的方法，使語言既生動(dòng)形象又明白請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問題仔細(xì)閱讀文章：請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問題仔細(xì)閱讀文章：對(duì)于在南極發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，作者作對(duì)于在南極發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，作者作出了

5、怎樣推論？出了怎樣推論？作者是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的？請(qǐng)找出作者是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的？請(qǐng)找出作者思考問題的軌跡？作者思考問題的軌跡？1 、第六節(jié)第六節(jié)“是大陸在漂移而不是恐龍自己在是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷遷 移。移。2 2、作者首先發(fā)現(xiàn)問題：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石作者首先發(fā)現(xiàn)問題：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍并不適應(yīng)南極的氣候恐龍并不適應(yīng)南極的氣候它們是如何超它們是如何超過大洋到另一個(gè)大陸去的呢？然后進(jìn)行假設(shè)過大洋到另一個(gè)大陸去的呢？然后進(jìn)行假設(shè)推理：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷推理：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移移提出大陸板塊構(gòu)造理論提出大陸板塊構(gòu)造理論推斷推斷“泛泛大陸大陸”形成時(shí)，所有陸地都處在

6、熱帶和溫帶形成時(shí)，所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中，適合恐龍生活環(huán)境中，適合恐龍生活進(jìn)一步推斷進(jìn)一步推斷“泛泛大陸大陸”后來又分裂成四部分后來又分裂成四部分于是每一塊于是每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。大陸都攜帶著自己的恐龍而去。下面請(qǐng)同學(xué)們默讀書本找出優(yōu)美語句并作賞析。（可小組討論）此句用此句用設(shè)問設(shè)問的方法過的方法過渡，引出下文渡，引出下文。 賞點(diǎn)一：賞點(diǎn)一：“恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢個(gè)大陸上去的呢?”?”這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了舉例子舉例子的說明方的說明方法，形象準(zhǔn)確的表現(xiàn)了

7、法，形象準(zhǔn)確的表現(xiàn)了“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論對(duì)地質(zhì)界的影響之大。理論對(duì)地質(zhì)界的影響之大。 賞點(diǎn)三：賞點(diǎn)三：“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。一直是不解之謎。 (一一)說明方法的判斷說明方法的判斷 1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱( ) 2、大約在、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分億年前，泛大陸分裂成四部分（ ） 3、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個(gè)所有的問題、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個(gè)所有的問題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等