人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《位置》測(cè)試卷（1）

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試（二）（適用：位置)題號(hào)一 二三四總分得分一、直接寫(xiě)出得數(shù)。（8分）12.5×80 180×6 7.732.07 120.9500÷5 4.2×5 8.971.03 1200.25×4二、填空題。（每空2分共22分）1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用 （ ， ）來(lái)表示，用（6 ，1）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（ ）行。2、 張明和李平在教室里的位置可以用點(diǎn)（3，6）和點(diǎn)（4，5）表示，（3，6） 中的3表示第3列，則6表示（ ），（4，7）表示王兵坐在第（

2、） 列第（ ）行。3、 如下圖：的位置為（2，3），則的位置可以表示為（ ， ），的位置 記為（ ， ）。4、 如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（ ， ），C點(diǎn)用數(shù) 對(duì)表示為（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。三、選擇題。（12分） 1、如圖，如果點(diǎn)a的位置表示為（1，3），則點(diǎn)b的位置可以表示為（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2、如圖，如果將ABC向右平移2格，則頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ）。 A、（5，1） B、（1，3） C、（7，1） D、（3，1） 3、科學(xué)課，聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行，用數(shù)對(duì)（3，2）表示，明明

3、 坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（ ）。A、（3，3） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰 四、解決問(wèn)題。（12+10+10+6+20=58分） 1、先寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形ABC，然后寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。 A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）2、如下圖是動(dòng)物園的一角。（1）如果用（3， 1）表示大門(mén)的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游

4、樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。熊貓館（ ， ） 大象館（ ， ） 猴山（ ， ） 海洋館（ ， ）（2）在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。 飛禽館（1，1） 猩猩館（0，3） 獅虎山（4，3）3、描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1）4、設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)的圖形，向你的同桌描述它，讓他（她）在方格紙上畫(huà)出來(lái)。4、 設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)的圖形，向你的同桌描述它，讓他（她）在 方格紙上畫(huà)出來(lái)。5、如下圖：圖書(shū)館所在的位置可以用（4，3）表示。它在學(xué)校以東400米， 再往北300米處。（1）像這樣描述一下其他建筑的位置。（2） 王玲家在學(xué)校以東300米，再往北400米處；趙華家在學(xué)校以東800 米，再往北700米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。（3） 周六