第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)ppt

1、第三章第三章 植物的激素調(diào)植物的激素調(diào)節(jié)節(jié)第一節(jié)第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的發(fā)現(xiàn) 涇源高級中學涇源高級中學 李曉成李曉成學習目標學習目標：1、通過分析植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程，、通過分析植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程，知道植物生長素的產(chǎn)生、作用部位；向知道植物生長素的產(chǎn)生、作用部位；向光性的原因和運輸特點。光性的原因和運輸特點。2、體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法；、體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法； 學習重點學習重點：生長素的發(fā)現(xiàn)過程生長素的發(fā)現(xiàn)過程 在在單側(cè)光單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象叫做的現(xiàn)象叫做向光性向光性。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程胚芽鞘胚芽

2、鞘胚芽鞘：胚芽鞘：是植物胚芽外的錐形狀物，它能保護生長中是植物胚芽外的錐形狀物，它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后不能進行光合作用，是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的重要研究不能進行光合作用，是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的重要研究材料。材料。（一）、達（一）、達尓尓文的向光性實驗文的向光性實驗現(xiàn)象：現(xiàn)象：向光彎曲生長1、單側(cè)光照射、單側(cè)光照射2、去尖端，單側(cè)光照射、去尖端，單側(cè)光照射現(xiàn)象：現(xiàn)象：不生長（一）、達（一）、達尓尓文的向光性實驗文的向光性實驗3、錫箔罩住尖端，單側(cè)光照射、錫箔罩住尖端，單側(cè)光照射現(xiàn)象：現(xiàn)象：直立生長（一）、達（一）、達尓

3、尓文的向光性實驗文的向光性實驗4、錫箔遮住尖端以下，單側(cè)光照射、錫箔遮住尖端以下，單側(cè)光照射現(xiàn)象：現(xiàn)象：向光彎曲源生長（一）、達（一）、達尓尓文的向光性實驗文的向光性實驗1 1、胚芽鞘的生長與、胚芽鞘的生長與胚芽鞘的哪部分有關？胚芽鞘的哪部分有關？ 和尖端有無有關和尖端有無有關直立生長直立生長向光彎曲生長直立生長直立生長向光彎曲生長向光彎曲生長 3、胚芽鞘彎曲生長的是哪部分、胚芽鞘彎曲生長的是哪部分?2、胚芽鞘彎曲生長跟什么、胚芽鞘彎曲生長跟什么條件有關條件有關?胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端下部(伸長區(qū)伸長區(qū))單測光照射尖端單測光照射尖端4、向哪個方向彎曲生長？、向哪個方向彎曲生長？向光向光（一）

4、、達（一）、達尓尓文的向光性實驗文的向光性實驗（二）詹森的實驗（二）詹森的實驗證明：胚芽鞘胚芽鞘尖端產(chǎn)生的尖端產(chǎn)生的“影響影響”可以可以透過瓊脂片傳透過瓊脂片傳遞給下部。遞給下部。瓊脂片瓊脂片不生長向光彎曲生長（三）拜爾的實驗（三）拜爾的實驗黑暗中黑暗中向右彎曲生長 向左彎曲生長達爾文實驗1思考：單測光照射胚芽鞘尖端，為什么會向思考：單測光照射胚芽鞘尖端，為什么會向光彎曲生長？光彎曲生長？ 背光一側(cè)向光一側(cè)“影響”多“影響”少細胞生長快細胞生長慢 胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的“影響影響”在下部在下部分布不均勻分布不均勻造成的。（向光面造成的。（向光面 背

5、光面）背光面）證明：證明：（四）溫特的實驗（四）溫特的實驗朝對側(cè)彎曲生長朝對側(cè)彎曲生長不生長不生長結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的生長是一種胚芽鞘的生長是一種化學物質(zhì)化學物質(zhì)引起的。引起的。 溫特把這種物質(zhì)命名為溫特把這種物質(zhì)命名為生長素生長素。（四）溫特的實驗（四）溫特的實驗 ） 植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運送到運送到_，對植物生長，對植物生長發(fā)育有發(fā)育有顯著顯著影響的影響的微量微量_。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位有機物有機物 除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等植物激素分裂素、脫落酸和乙烯等植物激素生長素的產(chǎn)生部

6、位：生長素的產(chǎn)生部位：生長素的分布：生長素的分布：主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子大多集中在大多集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位如胚芽鞘、分生組織、形成層、如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實發(fā)育的種子和果實從植物體從植物體形態(tài)學形態(tài)學_向形態(tài)學向形態(tài)學_運輸運輸（主動、單向）（主動、單向） 極性極性運輸運輸非極性非極性運輸運輸從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一側(cè)運輸一側(cè)運輸向光向光背光背光上端上端下端下端運輸方向三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端

7、總體而言總體而言“產(chǎn)生部位是上端作用部位是下端產(chǎn)生部位是上端作用部位是下端” 產(chǎn)生的部位： 作用部位： 感光的部位： 彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位（伸長區(qū)）尖端以下的部位（伸長區(qū)）尖端以下的部位（伸長區(qū)）尖端以下的部位（伸長區(qū)）生長素發(fā)現(xiàn)過程生長素發(fā)現(xiàn)過程小結(jié)：小結(jié)：生長素產(chǎn)生、運輸和分布生長素產(chǎn)生、運輸和分布 產(chǎn)生的部位： 運輸： 分布：幼能的芽、葉和發(fā)育的種子幼能的芽、葉和發(fā)育的種子極性運輸和非極性運輸極性運輸和非極性運輸各器官都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分各器官都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分代表含生長素的瓊脂塊，1 判斷下列胚芽鞘

8、的生長或彎曲方向A B C D E代表云母片（不透水）直立生長不彎曲不生長直立生長向右彎曲生長向右彎曲生長課 堂 反 饋總結(jié)：判斷生長和彎曲方向首看總結(jié)：判斷生長和彎曲方向首看 ，再，再看看 ，最后看，最后看 。有無生長素有無生長素能否運輸?shù)阶饔貌课荒芊襁\輸?shù)阶饔貌课?分布是否均勻分布是否均勻2、如圖所示實驗中，把含有生長素的瓊脂小塊分別放、如圖所示實驗中，把含有生長素的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗斷面的不同位置在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗斷面的不同位置上然后從左側(cè)以單側(cè)光照射一段時間。下面實驗結(jié)上然后從左側(cè)以單側(cè)光照射一段時間。下面實驗結(jié)果中不正確的是果中不正確的是A甲向右

9、彎曲生長甲向右彎曲生長 B乙直立生長乙直立生長C丙向左側(cè)彎曲生長丙向左側(cè)彎曲生長 D甲、乙、丙都彎向光源生甲、乙、丙都彎向光源生長長D小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD3 3、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持1515分鐘分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（ ）。若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀況為（苗的生長狀況為（ ）BA A B C D E 4、請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。入薄片為云母片）。答：答： A圖胚芽鞘向光源彎曲生長圖胚芽鞘向光源彎曲生長B圖胚