新人教版七年級語文下冊：第11課《鄧稼先》實用教案

1、會計學(xué)1新人教版七年級語文新人教版七年級語文(ywn)下冊：第下冊：第11課鄧稼先課鄧稼先ppt課件課件第一頁，共25頁。第三(d sn)單元11 鄧稼先第1頁/共25頁第二頁，共25頁。楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)第2頁/共25頁第三頁，共25頁。1964年10月16日中國(zhn u)爆炸了第一顆原子彈。第3頁/共25頁第四頁，共25頁。1967年6月17日中國爆炸(bozh)了第一顆氫彈。第4頁/共25頁第五頁，共25頁。從觀禮臺上看火箭(hujin)升空眺望(tiowng)火箭升空一級、二級火箭(hujin)脫落火 箭 發(fā) 射第5頁/共25頁第六頁，共25頁。導(dǎo) 彈 “神六”升空(shn

2、 kn)第6頁/共25頁第七頁，共25頁。1.理清思路，了解鄧稼先的生平事跡，把握人物的思想品質(zhì)(pnzh)和性格特征。2.學(xué)習(xí)本文通過對比來表現(xiàn)人物的寫作方法。3.學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、獻身科學(xué)的偉大精神。第7頁/共25頁第八頁，共25頁。 楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家，1922年出生于安徽省。1966年至今任紐約州立大學(xué)石溪分校教授，1986年兼任香港中文大學(xué)博文講座(jingzu)教授，他與李政道共同提出“弱相互作用中宇稱不守恒”理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。第8頁/共25頁第九頁，共25頁。 本文是鄧稼先的好友楊振寧為他寫的一篇回憶錄。1986年7月29日，鄧稼先因全身大出血而逝世，

3、這位始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究第一線的科學(xué)家，結(jié)束了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。對于鄧稼先的逝世，楊振寧教授無限悲痛。為緬懷好友，作者(zuzh)以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來的民族情結(jié)、五十年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言寫下了這篇傳記。第9頁/共25頁第十頁，共25頁。一、讀一讀：開拓 難堪 籌劃 殷紅 摯友(zhyu) 彷 徨鮮為人知 鞠躬盡瘁 tuknchuynzhpn hunxincu第10頁/共25頁第十一頁，共25頁。二、記一記(y j)可歌可泣(k g k q)： 鞠躬盡瘁(j gng jn cu)，死而后已： 家喻戶曉： 鋒芒畢露： 馬革裹尸： 值

4、得歌頌，使人感動得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動。 指小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。 每家每戶都知道。 指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強。 用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。 第11頁/共25頁第十二頁，共25頁。熱情(rqng)贊頌歷史背景生平(shngpng)簡介人物(rnw)對比感情震蕩沙漠創(chuàng)業(yè)記 錄 鄧 稼先 的 生 平事 跡 ， 歌頌 他 默 默無 聞 ， 獻身 國 防 科研 ， 為 國家 鞠 躬 盡瘁 ， 死 而后 已 的 精神 1.簡單敘述六個部分的內(nèi)容。第12頁/共25頁第十三頁，共25頁。1.課文寫了哪些事例(shl)？表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？ 2.在寫鄧稼先之

5、前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?3.為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先做比較？一、研讀(yn d)文本第13頁/共25頁第十四頁，共25頁。1958年奉命研究原子彈制造(zhzo)的理論，并成功設(shè)計了“兩彈”?！皟蓮棥痹獎?yunxn)功勛卓著在美國(mi u)獲博士學(xué)位后立即回國。天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。鞠躬盡瘁死而后已1.課文寫了哪些事例？表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？ 第14頁/共25頁第十五頁，共25頁?！拔母铩背跗冢f服兩派繼續(xù)(jx)工作。1971年被“四人幫”批判圍攻，能說服(shu f)工宣隊、軍宣隊的隊員

6、。沒有(mi yu)私心真誠坦白從不驕人最高奉獻一封短短的信。強烈的民族自尊心樸實1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻責(zé)任心強第15頁/共25頁第十六頁，共25頁。 先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明(shumng)鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.在寫鄧稼先之前(zhqin),為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?第16頁/共25頁第十七頁，共25頁。1.理解“粗估參數(shù)的時候要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷?！斌w會作者的思想感情。2.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育(yny)出來的有最高奉獻精神的兒子。

7、”指的是什么？ 3.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！敝傅氖鞘裁矗慷⑵肺稣Z言(yyn)第17頁/共25頁第十八頁，共25頁。 運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學(xué)的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對鄧稼先充滿(chngmn)了贊揚、佩服之情。1.理解“粗估參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)(shxu)見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。”結(jié)合這組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。第18頁/共25頁第十九頁，共25頁。3.為什么要拿美國(mi u)科學(xué)家奧本海默與鄧稼先做比較？職 務(wù)功 勞學(xué)術(shù)(xush)水平相當(dāng)(xingdn

8、g)國 籍文化背景性 格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”突出鄧稼先的奉獻 精神第19頁/共25頁第二十頁，共25頁。2.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子(r zi)。”指的是什么？ 鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物(rnw)”“忠厚平實”“真誠坦白，從不驕人”“沒有小心眼兒，一生喜歡純字所代表的品格”“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人”。中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。第20頁/共25頁第二十一頁，共25頁。第21頁/共25頁第二十二頁，共25頁。 “如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格(xngg)與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。第22頁/共25頁第二十三頁，共25頁。 為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格(xngg)與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，他仍會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之