爾雅社會心理學答案

1、社會心理學的定義及研究對象一1 .你生理上是男性或者女性長大以后就應(yīng)該符合男性的社會標準或者女性的社會標準.這 屬仃 CA、民族社會化B、個體社會化C、性別角色社會化D、角色扮演2 .個體的社公心理和社行為包拈個人在社會當社公認知的過門.人時社會態(tài)度一個方面 DA個體與群體的關(guān)系B、群體的社會化C、個體的成長 D、個體的社會化3 .從宏觀角度檸影同一個人社會化的因素是,:DA、社會組織結(jié)構(gòu)B、社會政治制度C、社會教育理念D、社會文化環(huán)境4 .社會,口理學是對人的心理用社會行為覘律進行研.支付一門學科這里.的人既包括人體 也包括 CA組織 B、社會 C、群體 D、他人5 .社會心理學主要研究個體

2、心理和個體行為、社會交往心理和行為、群體心理和AA、應(yīng)用社會心理學B、特定群體的心理行為C、社會組織的心理行為D、社會心理認知6 .將角色的概念引入社會心理學說社會就是一個大舞臺BA、吳江霖B、喬治米德C、潘菽 D、迪爾凱姆7 .從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年內(nèi)過兩.是人隨著年齡變化的過程AA、生理B、角色 C、心理 D、身體8 .傳統(tǒng)認為社公心許學源希喈. X9 .件蘇山色杜爾化就是個體成人之后的行為要符合其性別的仁森標準.、V10社會化的過程是一個一生的過程V11社會化完全是一個自動化的過程x社會心理學的定義及研究對象二1 . 一個爺星一口啾唱行好 我們就認為他.所方歌唱的好 進而

3、認為他淌,腹經(jīng)綸 這是DA、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)2 .人住社會中慎評去熟悉別人 式樣去熟悉人.人之H付美系 這個就培社會認知 CA、怎樣去熟悉自然B、怎樣去熟悉社會C、怎樣去熟悉自己D、怎樣去熟悉動物3 .人際交往心理和仃為不包拈DA、人際關(guān)系B、人際溝通C、利他與侵犯行為D、角色扮演4 .應(yīng)用心理學歷允環(huán)境社會心建學、法律社公心理學、軍事巨會心二旦學和AA、消費社會心理學B、學習社會心理學C、政治社會心理學D、群體社會心理5 .以下哪個不是在時究化會態(tài).度BA、態(tài)度的構(gòu)成成分B、心理狀態(tài)C、態(tài)度改變的過程 D、怎么樣讓人去改變態(tài)度6 .影川社會認知的因素存認知者的因

4、素、認知對.象的因素和 BA、認知環(huán)境的因素B、認知條件C、認知方式 D、認知內(nèi)容7 .個體因素公急出我泊的認扣而確改造成認知偏本J8 . .對人的影叫其也就是個戀底改變的述/9 .社公認知描,何我們在社公當中讓識別人 認i只人因關(guān)系炮律.: J 社會心珅學的研究方法一1心理學歷冗通常是解擇之間的關(guān)系 DA、自變量B、因變量 C、無關(guān)變量D、變量2扣關(guān)付事件就,能徭據(jù)小因果BA 一定 B、不一定 C、有 D、沒有3我們搞心理測量第一次測是得到這么一 個結(jié)果 第二枚找差不多同樣的類型 付人測 得到的第果大不相同說明CA信度高 B、效度高 C、信度不夠D、效度不夠4研究兒和社會心珅和社會行為發(fā)牛.

5、現(xiàn)制場重要是要口找它AA、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過程5我們評判朝質(zhì)1能不能到達測呈目的的標訝是,、BA信度 B、效度 C、區(qū)分度 D、難度6隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫 做囚變心：.J7心理學研允付任一種檸不即我不假設(shè)的去巧我,|工暝寺通過某人的外在行為去推. 測他的心理,8方法論是研究社會心理學的最高的或者是原那么性的指導(dǎo)思想.V 社會心理學的研究方法二已完成1使心理學成為一門帶有很強的自然科學色彩的學科A、心理物理學的創(chuàng)立B、心理實驗室的創(chuàng)立C、自然科學的開展D、化學的開展我的答案 B2隨行口然科學的開展 心好學從的母體中獨立出.來A、文學B、生物學C、哲學D、醫(yī)學

6、我的答案C3不管正現(xiàn)場試驗還是實驗室實驗 他們最本偵的都是A、采用實驗的方法B、為某種目的限制一定的條件C、人的參與 D、有實驗?zāi)康奈业拇鸢?B4心理學實驗法分為兩種一種是實驗室實驗一種是 c A、情景實驗B、外部環(huán)境試驗C、現(xiàn)場實驗 D、儀器實驗我的答案C5心理物理學是由昨創(chuàng)立的A、阿德勒 B、榮格 C、威廉馮特 D、費希納我的答案D6用物理的術(shù)哈描述心理的變化屬A、物理學 B、心理物理學 C、心理學D、生理學我的答案B7阿西的實驗證實所有的人都會屈服于群體壓力我的答案X8古代心理學思想主要是一些名家的言論或者思想對人類心理的理解.我的答案.9無論姑女驗室女髓還是“場勺.:強郃需要為假設(shè)研支

7、的H的控M一叱條件 我的答案 y10社會理姑受文化關(guān)異影間的 所以不同文化背景:卜 人花對.所看事怙.所:表 現(xiàn)的社會心理都不同.我的答案X社會心珅學的研究方法二1研究社會心理什么研究方法更好A、觀察法 B、檔案研究法 C、調(diào)查法 D、多元化研究 我向答案 D2我們想要了解歷代皇帝和大臣人際冗動的特點一般選擇什么研究方法A、實驗法B、訪談 C、檔案研究法 D、參與觀察法我的答案 C3心理學府兒體研究方法方觀察法、實驗法法、訪談法和, A、檔案研究法B、資料分析法C、歷史研究法 D、文獻法我的答案A4米格拉姆的服從實驗為什么會遭到社會的批判A、抄襲剽竊B、不尊重被試G違背倫理D、觸犯法律我向答案

8、B5坐在教室后面對學牛.課堂活動進行觀察的方式是A、參與式觀察 B、情景式觀察 C、一般觀察 D、有目的式觀察我的答案C6觀察法我們都是以旁觀者的身份進行觀察分析.我的答案 x7在運用觀察法進行心講學研先對 F以進仃元H的的觀我的答案X8被研究的人心惴摩耐死者耐完動機的刖展稱為研究為他同.我的答案 x社會心學的修成歷史社會心理學的孕育時期1 苣仃斯認為一人和人之的關(guān)系就是,狼和狼之H的關(guān)系要小!史好時活卜去 就速該A、訂立契約B、建立國家C、殺戮 D、感化我的答案A2社會心理學的形成歷史階段包括孕育甘劫、出成時期和A、成熟時期 B、完善時期 C、確立時期D、獨立時期我的答案C3與社會心理學孕育

9、忖期相對應(yīng)的是階段 A、社會經(jīng)驗論階段 B、社會分析學階段 C、社會哲學階段D、社會實證階段我的答案C4?愛你匚?的作者是cA、裴斯泰洛奇B、洛克 C、杜威D、盧梭我的答案D5根據(jù)古希中先苔忖觀點人會支汨尸魂的影響因此我:TJ變改變?nèi)俗詈诵牡氖歉淖內(nèi)说腁、特點 B、脾氣秉性C、心理狀態(tài)D、所處的環(huán)境我的答案D6廣勺觀點不認為人的生物性會受到環(huán)境的影響A、亞里士多德B、蘇格拉底G盧梭D、柏拉圖我的答案A7亞里士多德倡導(dǎo)性善論.我的答案X8中國的荀子和西方馬基雅維利都認為人性本惡.我的答案 J9桁位鹵在看作木.乩山中殳山的許一權(quán)社會工處一定皓也是分同九最高層是武士我的答案 X104基:雅雅里認為一

10、個好的卜：既要比猛無比有力顯在要狡見無比像個巡貍一樣.我的答案J社會心理學的形成歷史社會心理學的形成時期1?民族心理學與語言學?這一雜志是由和斯坦達爾一起創(chuàng)辦的.：A、斯金納文森特 C、莫爾 D、拉察魯斯我的答案D2把社會心理學研究作為社會開展和社會倫理解釋當中的一個副標題的是美國人A、莫爾 B、舍弗勒 C、鮑德溫 D、文森特我付答案 C3在社公心理學正式出況之前 人們更及也皚用一加.方.式來對社會心理.現(xiàn)象 做研究 A、實證分析 B、哲學思辨 我的答案C4 1業(yè)心理學的代表向科學家姑以卜哪位D、明斯特伯格我的答案 D5塔爾循府用社公心講學研究/中企圖門從眾 C、同化 D、順應(yīng)我的答案 A6迪

11、爾凱姆的,F.要代表作是 . A、C、經(jīng)驗性描述 D、實驗1 A、斯金納 B、桑代克 C的概念來解釋社公行為,A、模仿?愛彌兒?B、?論烏合之眾?C、論?D、?社會心理學概論? 我的答案 C 7社會心理學的形成時期又可以稱為社會心理學的哲學階段. 我的答案X8麥獨孤認為人的社會行為后面隱藏的動因是本能我的答案J9迪爾凱姆認為社會心理學它要研究由諸多個體所構(gòu)成的群體的心理我的答案J10迪爾凱姆認為可以把社會的整體意識復(fù)原為個體意識的相加我的答案X11德國的民族心理學、法國的群眾心理學、英國的本能心理學、工業(yè)心理學和 中國古典心理學都是形成社會心理學的直接來源.我的答案 X社會心而學的修成歷史 社

12、會心理學確實立時期1標志社公心坤學尸門勺兩本社會心正學的另是的件十分別是麥克杜格爾利B、泰勒B、?自殺A、弗洛伊德B、迪爾凱姆C、阿德勒 D、羅斯我的答案D2心理學的范式是研究 個體二流研究方法是A、實驗B、觀察 C、調(diào)查D、檔案分析我的答案A3?心又自我與社會? 一書中聞述了 的思想 A、精神分析B、社會抑制C、符號互動論D、角色扮演我的答案C4 .行人在場比獨處的時候個人.I：作效率高 奧爾波耨將這種現(xiàn)象稱為n A、群體效應(yīng)B、社會促進C、監(jiān)督效應(yīng)D、他人促進 我的答案 B5.1924年奧爾波特出版了一本坨標志性著作的書是A、社會學B、心理學 C、社會心理學D、心理物理學我的答案C6米德是

13、從社會微觀的角度去理解社會心理學.我的答案X7戈弗曼的擬劇論講人生如戲.我的答案.8奧爾波特認為研究心理學應(yīng)當研究群體.我的答案X近80年來社會心理學的開展1社會心理學它早期的工作應(yīng)當是歸功的心理學家 A、中國 B、美國C、歐洲D(zhuǎn)、亞洲我的答案C2蘇聯(lián)i勺社會心理學用調(diào)在指導(dǎo)下研究 A、馬克思主義B、納粹主義C、實驗D、方案我的答案 A3社會表征 社會認同和被稱為是歐洲社會心理學的二瑞馬車A、精神分析B、符號互動C、話語分析D、工業(yè)心理我的答案C4結(jié)合者二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會心理學家是A、喬治米德 B、霍妮C、羅斯 D、霍夫蘭德我的答案D5中國社會心理學的研究口：耍是和在一些領(lǐng)域嘗試

14、做一些研究這兩方面.A、引入西方的研究B、引入蘇聯(lián)的研究 C、學習中國傳統(tǒng)D、自己實驗我的答案A6莫斯科維奇主要成就是在社會認同方面的研究我的答案X7西方社會心理學注重實驗研究.我的答案J8.2001歐洲的社會心理學家們出版了歐洲的社會心理學手冊標志著歐洲的社會心理學的研究已經(jīng)到達了一個比擬高的水平我的答案J9過分注重實驗室研究是社會心理學 20世紀70年代出現(xiàn)危機的原因之一我的答案J10蘇聯(lián)的社會心理學研究比擬注重實驗我的答案 x社公心M學的坤論精神分析理論一1精神分析的理論當中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為A、行為精神分析R后現(xiàn)代分析 C、新近人分析D、經(jīng)典精神分析我的答案D2心理學是

15、包立的 A、明斯特伯格B、馮特 C、弗洛伊德D、喬治 米德我的答案B3經(jīng)典*神分析對社會心珅學的影響L要集中在人洛開展、集體心產(chǎn)學和一個方面.A、認知B、環(huán)境 C、文明 D、潛意思我的答案D4以下哪個不是精神分析當中的社會文化學派A、阿德勒B、弗洛伊德C、榮格D、霍妮我的答案B5符號可動理論是提出來的cA、喬治米德 B、霍妮C、阿德勒 D、班杜拉我的答案 A6意識和無意識的學說是弗洛伊德提H的理.論A、成熟時期B、中期C、后期D、早期我府答案D7弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會心理學家我的答案 J8自由聯(lián)想的技術(shù)是探索前意識的手段我的答案V9精神分析當中的社會文化學派是弗洛伊德本人的精神分析

16、理論我的答案X10力比多是一種化學性的沖動.我的答案X社公心理學的舟論精神分析理論二1自我的作用是A、阻止本我發(fā)泄 B、引導(dǎo)根據(jù)社會允許的方式發(fā)泄C、代替本我發(fā)泄D、引導(dǎo)本我做社會不允許的事我的答案 B 2弗洛伊在晚期的時候提出了A、精神分析學說B、意識與無意識C、本能論D、人格結(jié)構(gòu)學說我的答案D3弗洛伊德認為把人和人聯(lián)系起來的關(guān)鍥是A、情感B、取向C、情緒 D、行為我的答案C4弗洛伊德他認為本我是根據(jù)的原那么來行使的. A、悲傷 B、發(fā)泄C、憤怒D快樂我的答案D5超我是由自我瑰想和網(wǎng)個方面構(gòu)成的 A、良心 B、社會理想C、他人期望D、夢想我府答案A6弗洛伊彳除認為人格當中它最核心的那個局部是

17、A、自我 B、超我 C、本我D、本能我向答案C7弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)開展過程第一個階段為口唇期 我的答案.8弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個靜態(tài)的過程去理解.我的答案X9自我扮演的是調(diào)節(jié)本我和超我的沖突的角色.我的答案心10弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)開展的第三個階段是性器期階段我的答案 X社公心理學的坤論精神分析理論二1補償口見和改變自聿的過程叫做A、追求幸福 B、追求愛 C、追求卓越D追求成功我向答案C2社公文化學派也調(diào)D、社會文化我的答案D3?口小勺超演3是對人格開展的作用A、社會環(huán)境的巖作A、弗洛伊德霍妮我的答案B4根本焦慮是 的理論 A、阿德勒 B、霍妮我府答案B5根據(jù)占妮的理論以卜哪個不是應(yīng)

18、對住店時方式限制人 D、遠離人我的答案A6社會批判理論是的理論 A、弗洛伊德弗洛姆我的答案D7霍妮認為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會關(guān)系B、B、B、阿德勒C、班杜拉A、效勞人迪爾凱姆我的答案J8?逃避自由?是弗洛伊德的作品我的答案X9阿德勒認為有社會興趣的生活風格是種健康的生活風格我的答案 J10而精神公折學派強調(diào)社會文化區(qū)素對人路發(fā).展的n要作用我的答案J社會心理學的理論符號互動理論1米彳忠認為社會是由構(gòu)成的c A、人和自然B、圈子我的答案C2米腐勺思乩受到進化論卻D、后現(xiàn)代主義我的答案B3符號匕J論足的觀點德我府答案D4?心總自我下社介?是德我向答案D社會群體C、本能C、弗洛姆D、弗洛姆B、依

19、靠人C、馬克思韋伯C、規(guī)那么D、D、C、D、兀素的影響 A、浪漫主義 B、實用主義 C、行為主義A、皮爾士B、威廉詹姆斯C、班杜拉D、米的假設(shè)作 A、庫利B、皮爾士C、弗洛姆D、米5符三匕;1J是東口攻向的社會心理學向研究會學 D、心理學我的答案C6米德將自我分為主我和客我兩類.我的答案J7米德的研究是微觀社會學我的答案5A、物理學B、生物學C、社8角色理論分成過程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論我的答案J社會心珅學的冊論后會學習理論、社會認知理論1斯金納是的創(chuàng)始人A、認知主義 B、刺激-反響論C、社會學習理論 D、認知地圖說我的答案C2斯金納強調(diào)用 做研究 A、經(jīng)典的條件反射B、固定條件反射 C、生物

20、條件反射D、操作性條件反射我的答案D3勒溫最著名的是關(guān)于他的 A、認知協(xié)調(diào)理論B、平衡理論C、場論 D、溝通活動理論我的答案C4?挫折侵犯理論?是米勒和寫的 A、多拉德B、赫爾C、達爾文 D、霍妮我的答案A5行為廣義的創(chuàng)始人是A、斯金納 B、華生C、赫爾D、多拉德我的答案B6?沃爾登第一?是 寫的A、赫爾 B、米勒C、斯金納D、多拉德我的答案C7斯金納只要強化程序得當所有的行為都能夠被塑造出來.我的答案V8排折侵犯理論認為所有的挫折都公導(dǎo)致侵犯所方的侵犯都是由挫折 I起的C我的答案J9班杜拉的研究只談行為 不談人的內(nèi)在認知的C我的答案X10社會認知理論來源于格式塔學派我的答案X人類生物學與社會

21、化1一個人獲得自己的和學公參與社會和群體的方法的社公可動過同稱為社會化.：A、行為模式B、認知模式C、人格 D、社會意識我的答案C2社公牛物學；耍基c A、繁衍論 B、進化論 C、人的本能特點 D、人的生理特點我的答案B3學者赫胥黎是哪個國家的 A、美國 B、英國 C、加拿大 D、意大利 我向答案B 4認為人不是社公行動物間是群居動物的學者是 c A、瓦根舍因 B、華生 阿德勒 D、赫胥黎我的答案D5攻擊行為和和平的行為是 A、生物性 B、社會性 C、生物性與社會性的交織 D都不是我府答案C6人生來就具有情感性和社會性 我的答案J7與他人相處的方法自己摸索就可以知道 我的答案X8社會化兒童期就

22、可以完成我的答案X9從降生以后由一個生物性的人參加到社會中他是需要一個過程的 我的答案.嬰幼兒的社會化已完成1嬰兒與大人最直接的接觸是 A、撫摸 B、擁抱 C、親吻 D、喂養(yǎng) 我的答案A2人的悲傷同情悲傷等情緒的開展是 A、固定的順序 B、隨意 C、遞進 都不是我的答案A3兒.童的情感開展口方階段性,我的答案J4社會是要兒童忖期完成的過程C我的答案X 人格開展理論一匚完成1在人的成長過程中起到關(guān)鍵作用的是A、爸爸 B、媽媽 C、祖父母 D、我的答案D2C、D、老師D、“鏡中我理論認為.我的開展要經(jīng)歷 個階亥 A、二 B、三 C、四我的答案B3人格包括幾個方面 A、一個 B、兩個 C、三個 D、

23、四個 我向答案C 4角色信用論的代表人物是 :A、查爾斯庫利 B、弗洛伊德 C、喬治米德D赫胥黎我的答案C5現(xiàn)代社會人的依賴期變得比以前更長 我的答案.6客我形成需要四個階段我的答案X7人從出生就有自我的概念我的答案X8社會心理學家恤同認為人格是社會卻自我力顯的產(chǎn)物C我的答案X人格發(fā)屜不管二匚完成1艾里克遜認為心理開展第三階段是 A、勤奮和自卑期 B、主動與內(nèi)疚 C、自主 與疑心期 D、認同與角色混淆期 我府答案B2視頻中提到的弗蘭克是 A、社會學者 B、心理學家 C、顯學學者 D、以上都 不是我的答案B3根據(jù)弗洛伊德的說法自我是分為幾個局部 A、兩個 B、三個 C、四個 D、五 個我的答案B

24、4代際關(guān)心與自我沉浸是第幾階段 A、四 B、七 C、二 D、六 我的答案B5艾里克遜認為心理開展一共有多少個階段貫穿人的一生 A、六個 B、七個 C、 八個 D、九個 我向答案C6根據(jù)埃里克森的觀點嬰兒期幼兒處自主與疑心的開展危機階段我的粹案X7弗洛伊德更注重的是人的意識到的自我的開展 我的答案X8弗洛伊彳志認為人的潛苣識得到絳放幸福感就會增加C 我的答案J 9本我更多的是種角色上的一種要求我的答案X養(yǎng)育孩子的方式、社會化的主體已完成 1在對人格的后天影響因素中 群體的影HU到影響因素的.： A、10%-20% B、20%-30% C、30%-40% D、40%-50% 我的答案D2根據(jù)埃里克

25、森的觀點 青春期的少年處在的認知危機階段A、勤奮對自卑B、角色認同對角色混亂C、親密與孤獨D、主動對內(nèi)疚我向答案C 3按皮亞杰的認知開展階段可以將兒童開展階段分為前運算階段、前操作階段、具體操作階段和 .： A、標準操作階段 B、規(guī)律操作階段C、熟練操作階段D形式操作階段 我的答案D 4歸調(diào)度,任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是A、專制型 B、權(quán)威型C、放任型D放縱行 我的答案B 5擔調(diào)父母權(quán)威、明調(diào)孩子對父母的絕對服從的養(yǎng)育方式是cA、專制型B、權(quán)威型C、嚴厲型D、放縱型我的答案A 6社會北的卞體包拈家庭、學校與口托中央、群眾傳媒、同輩群體和 兒個方面.A、社會關(guān)系B、混齡群體C、互聯(lián)網(wǎng) D、日常通

26、訊我的答案C 7群眾傳媒對人的社會化沒有影響.我的答案X 8服從權(quán)威是學校的一種隱性教育 我的答案J9專利型的養(yǎng)育方式強調(diào)的是責任C 我的答案J 10社會化從學校開始 我的答案X生命歷程中的社會化、再社會化已完成 1青春期人更多地受的影響 A、父母 B、老師C、異性 D、同伴我的答案D2瑪格麗特米德是A、社會學家 B、心理學家C、人類學家D、物理學我的答案C 3意義感的喪失是危機一個.重要標準A、青年 B、成年 C、中年 D、老年我的答案C 4人的幽默感是在階段建立起來的A、青春期 B、青年期 C、中年期 D、嬰幼兒期我府答案A5“洗膈是一種個體 的過程. A、改變認知結(jié)構(gòu)B、再社會化C、轉(zhuǎn)變

27、思維方式 D、轉(zhuǎn)變行為模式我的答案B6青春期只在現(xiàn)代社公存在傳統(tǒng)社會并沒有青春期這一說C 我的答案J7成年期沒有社會化的必要我的答案X8社會化是一個終生的過程我的答案J社會角色.概述一匚完成 1扮潴仔色的個體他對他怎么樣去扮演用色的一種理解我們稱為A、理想角色R實踐角色C、領(lǐng)悟角色D、現(xiàn)實角色波付答案C2?論表演哲學?是誰的作品A、莎士比亞B、齊美爾 C、米德 D、盧梭我的答案B3A、實驗?zāi)Ｊ紸、實踐角色 B、角色是由一定的社會地位跟身份所決定內(nèi)符合一定社奈期待的R結(jié)構(gòu)模式C、理論模式D、行為模式我的答案D4拉仔色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟用色和現(xiàn)實角色 C、踐行角色D、認知角

28、色我的答案A5實踐角色是一種 的用色 A、觀念形態(tài)B、看不見摸不著C、實際表現(xiàn)出來D標準化我的答案C把戲劇演出中圖角色概念拿到社會生活中內(nèi)是0 A、盧梭 B、雨果 C、喬治米德 D、莎士比亞 我的答案 D 7理想角色是社會觀念的京西1M領(lǐng)悟加色是個人觀念的東西 我的答案J 8 理想角色屬于群眾觀念形態(tài)的一種很標準化的東西 我的答案J 9 角色是隨意表現(xiàn)出來的一種行為模式.我的答案X 10 實踐角色是一種觀念形態(tài)的東西 我的答案 X 社會角色概述二已完成 i根據(jù)用色扮演者他的角色標準的制約程廢我們可以把它分為規(guī)定性角色和A、領(lǐng)導(dǎo)角色 B、支配角色C、開放性角色D、理想角色我的答案C 2 根據(jù)角色

29、茨得方式的不同可以把用色分為先賦用色和A、練習角色B、后天角色 C、習得角色D、自致角色我付答案D 3技角色和仰色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配介色和A、權(quán)威角色R領(lǐng)導(dǎo)角色C、支配角色D、高地位角色 我的答窠 C4 根據(jù)角色扮演者他最終要到達的苣圖表現(xiàn)性的介色和A、成功者角色B、領(lǐng)悟性角色 C、理想性角色D、功利性角色我的答案D 5 角色扮演者扮演角色是為了荻得心理上的滿足 這屬 c A、表現(xiàn)性角色B、功利性角色C、自致角色D、理想角色我的答案A 6 大學生屬于先賦角色 我的答案X 7 朋友角色是一種規(guī)定性角色 我的答案X 8 世襲制可以被理解為先獻用色. 我的答案J 角色理論、角色的行

30、為模式已完成 1過積角色論的代表人物是 A、林頓 B、牛頓 C、特納D、馮特我的答案C2社會心理學認為力色觸突的強度取決色之間的共同性和用色口身的A、特殊性B、規(guī)定性 C、限定性 D、獨特性我的答案C3角色學習是角色扮演的根底和前提 包拈形成角色觀念和. A、習得角色標準R領(lǐng)會角色要領(lǐng) C、扮演角色D、學習角色技能我的答案D4培養(yǎng)角色的刈念不包括A、角色狀態(tài)B、角色地位的觀念C、角色義務(wù)D角色行為我的答案A5角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是 A、齊美爾 B、林頓 C、米德D、牛頓我的答案B 6角色理論它是一種試圖從維度切入解釋人的社會心理跟社會行為A、社會角色R個體角色C、群體D、行為模式我的答案 A7

31、結(jié)構(gòu)/色論和過程向包論兩者是關(guān)系 A、矛盾 B、互補C、對立 D、因果我府答案B8結(jié)構(gòu)角色論比擬強調(diào)社會結(jié)構(gòu)當中的那個局部A、曲折 B、變化 C、穩(wěn)定D高層次我的答案C9?日常生活中的自我表演?是米德的作品我的答案X10對角色粉演社會學的視角強調(diào)互動和表演 間心理學視用強調(diào)技術(shù)和手段C我的答案J11為了解決角色沖突可以講假設(shè)T很接近的加包合并為一個角色 這個過程稱為仰色標準我的答案x12人的心靈他是一種使用符號的一種水平我的答案J13社會心理學認為每個人體都是一個用色集.我的答案?性別角色差異已完成1下面哪個選項九性弱婦牛A、數(shù)學 B、體力C、語言 D、空間水平我的答案C2另女除了個性跟行為方

32、面的差異之外 還有重要的一個方面是A、體力 B、智力 C、情商D、速商我的答案B3文化人類學認為性別差異取決J-A、生理結(jié)構(gòu)B、社會文化C、社會環(huán)境D群體影響我的答案B4“解剖決定命運這是 的觀點 A、科爾伯格B、林頓C、馮特 D、弗洛伊德我的答案D5與女個性與仃為方面的性別差異F耍方受犯仃為、自信心、支配行為和A、關(guān)愛行為 B、家庭行為C、生理行為D、交際我的答案D6瑪格麗特米德認為后天環(huán)境因素對男女差異影響更大.我的答案 7精神分析認為男女的差異主要是生理因素.我的答案8男性知覺速度優(yōu)于女性我的答案X自我意識的一般內(nèi)涵一已完成1詹姆斯認為人一旦可以把自己當做一個客體 那么自我就可以分為自我

33、和客體自我 A、本體B、本真 C、主體 D、真實我的答案C2口我.意識分為二種成分 分別為自我認知、自我恬感和A、自我態(tài)度 B、自我領(lǐng)悟 C、自我理想D、自我意象我的答案D 3自我意識的概念是提出的 A、弗洛伊德B、威廉詹姆斯C、米德 D、庫利我的答案B4?心理學原理?4仃次提出自我苣識概念的科學家是A、詹姆斯B、庫利C、弗洛伊德D、榮格我的答案A5?20世紀80年-代以來西方社公心理學新進展?是由主編的 A、庫利B、喬治赫伯特米德C、威廉詹姆斯D、樂國安我的答案D 6米德認為客我制約主我我的答案J 7意識姑人類所特方的一種高級的、復(fù)雜的、行組織的反響活動C 我的答案J 8自我意識在社會互動中

34、形成和開展.我的答案 J自我意識的一般內(nèi)涵 二 已完成 1某些自我的方面是他人不可獲知的隨秘我們將這種意識稱為A、公我意識R隱私意識C、私我意識D、隱秘自我我的答案C2父母養(yǎng)我們 我們要報 這屬A、符號互動理論B、平衡理論C、社會學習理論D、社會交換理論 我的答案 D3社公自我分為 個層次 A、三 B、兩 C、四 D、五 我付答案B 4口我概念其書引導(dǎo)個體行為解糅個體經(jīng)驗和的功能A、解釋個體行為B、預(yù)測個體行為C、引導(dǎo)個體行為D、決定個體期待我的答案D 5我們某些自我方面視為他人不可獲得的除秘的內(nèi)容A、現(xiàn)實意識B、理想意識C、私我意識D、公我意識我的答案C 6威廉詹姆斯認為自我意識應(yīng)該包括牛理

35、的、物質(zhì)的自我、社公自我和A、心理自我 B、理想自我C、心理精神自我D、現(xiàn)實自我我府答案C 7自我意識概念6次出現(xiàn)在詹姆斯 這本書里 A、?心理學原理? B、?自我? C、 ?20世紀80年代以來西方社會心理學新進展?D、?社會心理學概論?我的答案A 8 人有一個很長的生活依附期是他接受社會化的條件之一.我的答案J9認知匕文學家羅杰斯認為人I J以分為理想自我和現(xiàn)實自我C 我的答案X10個體力相似的經(jīng)驗但是他們對此往往力,不同的解釋這是由于個體之間的自我概 念不同 我的答案J自我意識的產(chǎn)生與開展已完成A、準備階段B、游戲階段C、博弈階段1過家家能屬咱我苣識開展的D成熟階段我的答案B2自我意識姑

36、在社會互動的過冏中 通過把自己置了什動對方的位置L而逐漸形成的.A、探究行為原因B、感知他人情緒C、扮演他人角色D、感知自我開展我的答案C3鏡中我的概念是由提出的 A、詹姆斯 B、羅杰斯C、皮爾士 D、庫利我的答案D 4自我意識的發(fā)卡有個標志 A、二 B、三 C、四 D、五我的答案B5自我觀念是與他人交往過程當中根據(jù)他人對本人的評價反響而開展的.米德指出這個他人是指個體所屬的A、社會環(huán)境 B、人際圈子 C、社會群體D、工作場所我的答案C6自我概念形成和開展的核心機制是在其認知水平不斷提升的同時存在著與他人 的相互作用.我的答案.7米德把自我的開展分為準備階段和游戲階段兩個階段.我的答案X8將自

37、己視為一個被評價的客體有助于人際間的適應(yīng)我的答案.自我過程一已完成1社公比擬早.現(xiàn)個階段性變化.A、三 B、四 C、五D、六我的答案B2社會比擬過程施論是提出的 A、詹姆斯 B、弗洛姆 C、霍妮 D、費斯汀格我的答案D3A、概念重塑 B、概念重組自我評價影響口我概念的時俁 個體就會選擇G自我美化 D、自我撫慰我的答案C4影響自我怠識的形成、方向和H標的心理加工過,程稱為oA、自我形成B、領(lǐng)悟過程 C、認知過程 D、自我過程我的答案D5個體對自己自身狀況進行肯定的或者否 定的判斷叫跟A、自我認知 B、自我選擇C、自我評價D、自我形成我的答案C6口我評價是通過社會比擬卻兩種途在.來實現(xiàn)的A、自我選

38、擇B、自我估價G自我重組 D、自我認知我的答案B7自我意識是生來就有的我的答案X8一個人的自尊會決定其自我評價.我的答案X9自我評價決定一個人的自尊水平.我的答案.自我過程二已完成1人們常用的自我增強的方式有向下的社會比擬、選擇性遺忘、有選擇的接受反響和A、缺陷補償 B、自我撫慰 C、用自己優(yōu)勢比擬別人劣勢D、自我催眠我的答案A2自我過程有種A、二 B、三C、五 D、六我的答案D3測試作弊內(nèi)人強調(diào)環(huán)境的玉力I仙開始沒有作弊的人強調(diào)自己的道德水平 這就姑一種 歸因A、邏輯式 B、理性 C、防御式 D、個人我的答案C4強調(diào)個體對積極的符合期望的好的結(jié)果的作用,縮小對消極的不合理期望的壞結(jié)果的市任是

39、 以因c A、自我防御性B、非理性的C、邏輯性 D、選擇性我的答案A5人類在進仃歸因的時俁絕大多數(shù)恬況卜川以進行理科的歸因C我的答案X6日常生活中我們?nèi)藶楂@得有關(guān)自己的準確信息通常是通過向上活同類相比而實現(xiàn)的我的答案J 7貶低那些比自己強的人是一種防御機制.我的答案J 8一個人做出利己式歸因往往會得到大家的尊重我的答案 x“實體自我與“建構(gòu)自我已完成 1詹姆斯的自我理論明顯帶力的特征0A、行為主義B、實證主義C、后現(xiàn)代主義 D、本質(zhì)主義我向答案D2認力人十告和各樣的潛能 井H吊函用這些潛能來交期自我的低向?qū)貸-理.論的觀點 A、人本主義 B、建構(gòu)主義C、認知主義D、學習主義我的答案A3社會心理

40、學當中的有關(guān)自我意識的知識我們稱之為 A、古代心理學B、近代心理學 C、現(xiàn)代心理學D、后現(xiàn)代心理學我的答案C4特質(zhì)是一種實在的具有決定意義的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu).我的答案J5人本主義認為人具有自我意識,具有各種各樣的潛能,有自我選擇的水平,但是不會利用這樣一個潛能來自我實現(xiàn).我的答案X社會認知概述、社會認知的根本范圍已完成1人們對他人的認知更多的是通過交往實現(xiàn)的 因此是實現(xiàn)性格認知的根本條件 A、群居 B、認真交往C、人際關(guān)系D、社會環(huán)境我的答案B2圖式姑心理學當中描述人的認知 的一個概念 A、原因 B、動機C、結(jié)果D過程我的答案D3社會認知具行選擇性、防御性、可動性和A、利己性 B、自我性 C、完形

41、性 D、機構(gòu)性我的答案C4完形性屬于格式塔心理學里面一個概念我的答案J5從廣義上石一社公認知也包括對自我的認知我的答案心6圖式是描述人的認知結(jié)果的心理概念我的答案 x影響社會認知的因素已完成1高度緊張忖氣氛下會影響人們的認知判斷 這是對社會認知的影響cA、環(huán)境R分為C、情緒 D、狀態(tài)我的答案C認知者的因素、和認知情景的因素是影響人社公認知的要因素A、認知對象的因素 B、認知條件的因素C、認知任務(wù)的因素D、認知經(jīng)驗的因素我向答案A在社會認知中以下哪個不是認知者的因素A、過去的經(jīng)驗望 D、心理定型我的答案B4自希望得到某種東西進間覺得別人也希望得到 這是 效泣C、光環(huán) D、投射我的答案D5西方的種

42、族歧視屬一對社會認知的影響A、過去的經(jīng)驗知偏差 D、心理定型我的答案DB、魅力 C、期A、首因 B、近因B、期望 C、認6情緒情感對我們認知的影響又幾中表現(xiàn)A、三 B、一 C、兩 D、四我的答案C7C、獵人打通卻打成了人可能是告成了認知縉誤；A、過去的經(jīng)驗B、期望心理定型D、認知偏差我的答案B8認知對象的二個表現(xiàn)方面姑魅力、知名度和A、自我表演 B、性格 C、自我展示 D、特點我的答案A9過去的經(jīng)驗一定會影響當前的社會認知我的答案J10在積極的情緒狀態(tài)下人們觀察事情觀察人際關(guān)系會讓認知對象蒙上一層積極的 色彩.我的答案J11我們對某一類人的相對穩(wěn)定的有法就是心理定型C我的答案心12當我們處一種

43、消極的怡緒狀態(tài)卜忖我們的心理能a是外放的我的答案x13投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價值觀,別人的愿望推論到自己身上去我的答案 x印象的形版、社會認知的歸因理論已完成 我們建立一個人的印象的時候有.一個維度分別是對這個人的評價這個人強弱和 A、了解程度 B、個人活動表現(xiàn)C、個人魅力D、自己喜好我府答案B2素樸心理學歸因坪論是沛提出來的 A、戴維斯 B、維納 C、海德 D、瓊我的答案C3凱利的歸因理論叫做A、對應(yīng)推論說B、樸素的心理學歸因D、三度理論我的答案D4較性、評價的中央性和是印象形成的一原那么 A、中央特性作用B、客觀性G具體性 D、固定性我付答案A5二度歸因中二度是指 區(qū)別性 一貫性

44、cA、一致性D矛盾性我的答案A6維豺的歸因理論書.內(nèi)在 外在 穩(wěn)定和這四個因素,G潛在的 D、外顯的我的答案B7瑪麗對特定的小II笑 對其它小n不笑這是資料信息的B、特殊性 C、差異性A、長期的 B、暫時的A、一致性 B、一貫性C、區(qū)別性 D、特殊性我府答案C8社會心理學認為印象的形成有兩個方面分別是印象杉成的原那么和. A、印象形成的方式 B、印象形成的過程C、印象形成的條件D、印象形成的模式我的答案D9歸因的規(guī)那么方全人類的共同性C我的答案?10樸素心理歸因的代表人物是海茨. 我的答案X11歸因是一個很少見的一種社會認知表現(xiàn)我的答案X12一個人對于自己做出做出成功的行為比擬容易做內(nèi)在歸因我

45、的答案J13在認知對象時我們對一個人十多方面的了解然后然后做一個平均得創(chuàng)一個西 叫做平均模式我的答案心社會態(tài)度的概念已完成1社公態(tài)度具方社會性 繹驗性和 A、認知性 B、情感性 C、動機性 D、 動力性我的答案D2態(tài)度由認知、怡感和二種要素構(gòu)成 A、行為 B、理念 C、觀點 D、意向我的答案D 3亞當斯密認為人是的人A、自然 B、社會 C、理性 D、客觀我的答案C 4態(tài)度姑個體對其口身所處的社公環(huán)境所持方的只有一定結(jié)構(gòu)的的內(nèi)在心理狀態(tài) A、特定的 B、長久的 C、穩(wěn)定的 D、即時的我府答案C5社會志庚的二個因素中哪個占核心地位A、認知 B、情感 C、意向D趨向我的答案B6社會態(tài)度的對象是A、人

46、B、社會存在C、人的心理D、社會環(huán)境我的答案D7從眾行為說明人的社公苣識中力一很多不確定性因素C我的答案J8態(tài)度雖然圣人的一種內(nèi)在的心坪狀態(tài) 但.是我/刖,以代接觀察劍它我的答案X9在態(tài)度中的認知的具體指向主要是指的人的一定的價值觀念我的答案J10態(tài)度是人的一種外在的心理狀態(tài)我的答案X社會態(tài)度的理論研究已完成1態(tài)度改變的二個階段分別是服從、認同和c A、平衡 B、再建構(gòu) C、內(nèi)化D適應(yīng) 我的答案C 2社會判斷理論把人的態(tài)度分為二個區(qū)域 分別是接受的區(qū)域、態(tài)度不明朗區(qū)域和:A、拒絕區(qū)域B、中間區(qū)域C、態(tài)度明朗區(qū)域D、無關(guān)區(qū)域我的答案A 3我們修成內(nèi)某種態(tài)度可以滿足我們的某種需要這就是態(tài)度的理論c

47、A、平衡 B、功能 C、判斷 D、去向 我的答案B 4認知失調(diào) 口：孌是由學者 提出來的 A、海德 B、謝里夫 C、費斯汀格D、霍夫蘭德我的答案C5平衡理論是山?jīng)r出的 A、霍夫蘭德B、費斯汀格 C、謝里夫 D、海德我的答案D 6歸化理論的兩個甫點是經(jīng)典條件反射和:A、刺激反響聯(lián)結(jié)B、認知地圖理論C、操作性條件反射D、非條件性反射我的答案C7社會態(tài)度改變的的第二個階段是內(nèi)化 我的答案X8功能理論是由卡茲提出來的理論 我的答案V9一個人判斷自己對事物的認知態(tài)度是不是平衡的可以以他人對該事物的認知態(tài) 度為依據(jù),我的答案.10經(jīng)典條件反射強調(diào)的是聯(lián)想.我的答案 J1前說言傳法行個因素我向答案C2偏見的

48、結(jié)果中最常見的是膚色偏見我的答案A3消除偏見最.重要的是要消除刻板印象社公態(tài)后的應(yīng)用研究一已完成A、二 B、三 C、四 D、五A、性別偏見 B、行為偏見C、宗族偏見D、A、樹立平等觀念B、換位思考 C、心態(tài)平和D、我的答案D4偏見產(chǎn)牛內(nèi)原因方人格心理因素、社會化和A、人之對象特點B、利害沖突G原有認知結(jié)構(gòu)制約D、認知模式制約我的答案B5偏見是在很大程度上把刻板印象變?yōu)橐环N態(tài)度我的答案J6在勸說勺時候如果被勸說者原可的信息和我們要勸說的信息相同或硝近我們勸說的時候可以給他雙方面的信息我的答案X7一個人向社會地位很高相應(yīng)的他就會具有勸說的權(quán)威者身份C我的答案X8性別角色這個概念是指由于你的性角色而

49、你獲得了一種行為方式我的答案J9存在于行為當中的歧視肯定是建立在偏見的根底上的我的答案 J社會態(tài)后的應(yīng)用研究二已完成1心理學可以通過這個維度去研究到底他的員工的工作態(tài)度是什么樣的.A、三 B、四 C、五 D、六我的答案C2雙因素珅論是提出來的 A、羅斯 B、馬斯洛夫C、海德 D、赫茨伯格我的答案D3以下影響_L作浦苣度的因素中屆工作本身因素有. A、目標達成B、組織管理 C、福利 D、挑戰(zhàn)性我的答案D4工作滿苣度要考慮二個因素分別是員工的心理因素 員工的牛瑰因素和A、組織環(huán)境的因素 B、企業(yè)文化的因素C、員工水平的因素 D、企業(yè)凝聚力的因素我的答案A5認為人的工作滿苣度和工作態(tài)度早上:相關(guān)的科

50、學家是A、羅賓斯 B、羅杰斯G馬斯洛夫D、帕克舒我的答案A6和過去不同 現(xiàn)在心不學在組蛆治理中應(yīng)用的H的是A、提升工作效率B、便于組織治理C、提升工作生活質(zhì)量D、提升凝聚力我的答案C7工作滿意度的研究是和積極心理學的推廣有相互連帶關(guān)系我的答案V8工作滿意度是人們在職業(yè)生涯當中所形成的一種態(tài)度我的答案J9最初心理學在治理中的應(yīng)用是充當了治理者的工具我的答案J10在心理學研究中一個人的耿業(yè)開展乍源中上卜級關(guān)系總是可以讓他感覺滿意姑一個維度我的答案X人際關(guān)系概述一匚完成1人際關(guān).系建立和開展的四個階段分別是定向階段恰感交流階段、穩(wěn)定交往階段A、情感探索階段B、初步接觸階段C、最初的了解階段D、性格探索階段我的答案A2人際關(guān).系的相力:依賴模型也.萊文格和提出的0A、齊美爾 B、斯諾克 C、阿倫森 D、羅斯 我的答案B 3?中國人的心理與行為本十化研究?是社會心理學家的一本專君 A、侯玉波R阿倫森 C、楊國樞 D、羅斯我的答案C4楊國樞先生認為中國人行后會取向他人取向關(guān)系取向和四種趨向A、朋友取向 B、團體取向C、民族取向 D、家族取向我的答案D5人際關(guān).系具力.個體性、自接性、可感性和A、互動性 B、情感性 C、交互性D、復(fù)雜性我的答案B 6人際關(guān)系的情感性包括和可接近 和耳吸力 機療排弁和 A、