經(jīng)開區(qū)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期七年級期末訓(xùn)練語文試卷-含答案

1、經(jīng)開區(qū)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期七年級期末訓(xùn)練語文試卷             第卷（選擇題 共30分）一、（共9分，每小題3分）1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検菐装倌甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，早已       了風(fēng)波亭里的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已    了零丁洋里的陣陣嘆息；幾百年的瑟瑟秋風(fēng)，早已      了塞外沙場的連營吹角；幾百年的漫漫黃沙

2、，早已      了絲綢路上的聲聲駝鈴。然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡，早已載入史冊。A.蕩滌  湮沒   吹散   掩埋B.掩埋  吹散   湮沒   蕩滌C.湮沒  蕩滌   掩埋   吹散D.吹散  掩埋   蕩滌   湮沒2.下列各句中有語病的一項是A.為了后代能健康生活，我們應(yīng)該堅持綠色

3、發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。B.面對觀眾日益多樣化的文化需求，武漢市博物館正在不斷豐富展覽內(nèi)容。    C.線上學(xué)習(xí)期間，我們要合理選擇和使用電子產(chǎn)品，確?？茖W(xué)用眼。D.中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然朝氣蓬勃，始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，充滿生機(jī)活力。3.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是A.人世間是梁曉聲的長篇小說，以平民子弟周秉昆的生活軌跡為線索，圍繞春節(jié)歡宴、家庭聚會、重大事件布局全篇，展示近五十年來中國社會的變遷。B.我們這個英雄的國家從來不缺英雄，將來也必定會英雄輩出。也正是因為英雄的存在，我們才書寫了開天辟地、改天換地、驚天動地的歷史篇章。C.每一個平臺都應(yīng)該

4、認(rèn)識到：提升用戶體驗，才能贏得用戶認(rèn)可，促進(jìn)形成互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展良好環(huán)境，才能讓平臺得到更好發(fā)展。D.北京冬奧會、冬殘奧會勝利舉辦，舉世矚目。中國人民同各國人民一道，克服各種困難挑戰(zhàn)，再一次共創(chuàng)了一場奧運盛會，再一次共享奧林匹克的榮光。     二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成4-6題。時間去哪兒了“時間都去哪兒了?還沒有好好感受年輕就老了”這首歌引起了許多人的共鳴，是啊，時間到底去哪兒了?幼年的時光去哪兒了?我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明，時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟

5、以后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠(yuǎn)比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下童年記憶的可能性并不大。幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期回憶往往從7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲這一年中，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起童年生活35%的內(nèi)容。這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變在那之前，兒童缺少時間和地點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式更趨向于成年人。如果你到了一定的年紀(jì)，可能會有這樣的感覺：小時候總是盼

6、望快快長大，但是似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間越來越快，這是為什么呢？首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢，實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結(jié)果年輕人還沒有到1分鐘就認(rèn)為已經(jīng)到1分鐘的時間了;而老年長的人，則往往過了1分鐘才認(rèn)為這是1分鐘的時長。在生命的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。其次，與新鮮感能刺激人大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個地方時，去的路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長。而回來時，這些景象不再

7、是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，時間過得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，小時候看這個世界都是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就顯得每一天都很漫長;隨著年齡的增長，外界的事物已經(jīng)缺少太多的新鮮感，更多的只是一種單調(diào)的重復(fù)刺激。豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對于生活中的信息處理得極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”的狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣顯得一天不經(jīng)意間就過去了。第三，可以用“相對論”來解釋。一個5歲的兒童，他會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%(1/5);而一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5%(1

8、/20);而對于一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%(1/50)。人越老，幾個月甚至幾年的光陰在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。(選自百科知識2014年底4期B，有刪改)4下列不屬于幼時記憶遺忘的原因的一項是(   )A前額葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成。B孩子們的遺忘速度比成年人要快得多，他們的記憶更替也更快。C7歲時幼時記憶開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。D7歲時兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向于成年人。5下列說法中不符合文意的一項是( 

9、    )A人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變  慢，所以年齡越大的人就感覺得時間過得越快。B新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段路還是接觸新生活中的新鮮事物，都會對新的景象和新的事物進(jìn)行處理和記憶。C因為豐富的經(jīng)驗使人逐漸進(jìn)入“適應(yīng)性”狀態(tài)，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經(jīng)意就過去了。D人的年齡與過去的時間在其整個人生中所占的比重成反比：年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越小;反之，所占的比重越大。6下列分析不正確的一項是(   )A這是一篇說明有關(guān)“時間去哪兒了”的事理說明文

10、。從生理學(xué)的角度科學(xué)地解答為什么人們會感覺光陰似箭的問題。B本文采用時間順序，依次說明幼年時光去哪兒和年齡越大感覺時間過得快的原因，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。C文章最后一段采用舉例子、作比較、列數(shù)字等說明方法，準(zhǔn)確說明了在年齡大小與時間流逝的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。D本文的語言平實嚴(yán)謹(jǐn)，融科學(xué)術(shù)語于通俗的表述中，再加上標(biāo)題和開頭都與流行歌曲有關(guān)，增強(qiáng)了文章的可讀性。三、（共12分，每小題3分）閱讀下面的古詩，完成第7題。        逢入京使         岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢

11、無紙筆，憑君傳語報平安。7.下列對本詩內(nèi)容和情感的理解,不正確的一項是A.第一句寫詩人從故園回望來時的路，感嘆路途遙遠(yuǎn)艱辛。B.第二句寫詩人思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，把兩支袖子都擦濕了。C.第三句“逢”字點出了題目，在旅途中偶遇返京的使者。D.第四句表達(dá)詩人掛念親人，又擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜情感。閱讀下面的文言語段，完成第8-10題。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重沙性松浮湮于沙上漸沉漸深耳。沿河求之，不

12、亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是(  )A山門圮于河   圮：倒塌B閱十余歲    閱：經(jīng)過C竟不可得    竟：竟然D曳鐵鈀  

13、   曳：拖9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(  )乃石性堅重沙性松浮湮于沙上漸沉漸深耳A乃石性堅/重沙性松/浮湮于沙上/漸沉漸深耳B乃石性堅重/沙性松浮/湮于沙上/漸沉漸深耳C乃石性堅/重沙性松/浮湮于沙上/漸沉漸深耳D乃石性堅重/沙性松浮湮于沙/上漸沉漸深耳10.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是(  )A文章敘述以時間為序，先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。          B文章語言

14、簡潔，如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個短句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。C文章寓理于事，作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。 D文章人物各具特點，在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。              第卷（非選擇題 共90分）四、（6分）11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。五、（共26分）閱讀駱駝祥子的節(jié)選部分，完成13、14題。

15、他還是得不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝。在茶館里，像他那么體面的車夫，在飛跑過一氣以后，講究喝十個子兒一包的茶葉，加上兩包白糖，為是補(bǔ)氣散火。當(dāng)他跑得順“耳唇”往下滴汗，胸口覺得有點發(fā)辣，他真想也這么辦；這絕對不是習(xí)氣，作派，而是真需要這么兩碗茶壓一壓。只是想到了，他還是喝那一個子兒一包的碎末。有時候他真想責(zé)罵自己，為什么這樣自苦；可是，一個車夫而想月間剩下倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說，買上車再說！有了車就足以抵得一切！對花錢是這樣一把死拿，對掙錢祥子更不放松一步。沒有包月，他就拉整天，出車早，回來得晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車，不管時間，不管兩腿，有時他硬連下去，拉一天

16、一夜。從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對于那些老弱殘兵；以他的身體，以他的車，去和他們爭座兒，還能有他們的份兒？現(xiàn)在，他不大管這個了，他只看見錢，多一個是一個，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意；他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。拉上就跑，他心中舒服一些，覺得只有老不站住腳，才能有買上車的希望。12.簡要概述第段的內(nèi)容。（2分）13.閱讀第段內(nèi)容，從祥子起早貪黑拉車這件事中可以看出他具有怎樣的性格特點。（4分）閱讀下面的文章，完成14-17題。寫滿字的空間寫滿字的空間是美麗的。我小學(xué)就讀于一所鄉(xiāng)村學(xué)校，沒有一本書可以閱讀，沒有一張紙片可以書寫，實在太讓人難受了。然而，學(xué)校有一塊操場，還

17、有三面用土基圍成的圍墻。一到寒暑假，那塊操場和三面圍墻就成了我自己的私人筆記本了。我的手上整天拿著一只粗大的鐵釘，那就是我的筆，我用這支筆把能寫字的地方全寫滿了。有一次，我用一把大鐵鍬把我父親的名字寫在了大操場上，我滿場飛奔，巨大的操場上只有我父親的名字。父親后來過來了，他從他的姓名上走過的過程中十分茫然地望著我。我大汗淋漓，心中充滿了難以名狀的興奮，我感覺我終于讓自己的父親好好地出人頭地了一回。殘陽西照的時候，我端詳著空蕩蕩的操場和孤零零的圍墻，感覺這寫滿字的空間實在是妙不可言，看上去好美。我真想說，獨一無二的我，在上小學(xué)的時候就已經(jīng)是一個像樣的作家了?，F(xiàn)在想來我的那些“作品”當(dāng)然是狗屁不通

18、的。但是，再狗屁不通，我依然認(rèn)為那些日子是我最為珍貴的“語文課”，用現(xiàn)在時髦的話說，我是提前享受到了“私人訂制”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)！那些日子最大限度地滿足了我的表達(dá)欲望，這種欲望至今沒有泯滅。天底下沒有比這樣的課堂更令人心花怒放和心安理得的了。她自由，沒有條條框框的限制，充滿了表達(dá)的無限可能性；她純粹，沒有功利色彩，一塊大地，沒有格子，好寫最新最美的文字。用今天的眼光來看，在學(xué)校的圍墻上亂涂亂畫，把學(xué)校的操場弄得坑坑洼洼，絕對是不可以的。在小學(xué)階段重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣，當(dāng)然也是好的。沒有規(guī)矩，不成方圓，我自然不反對，可我不能同意只有在方格子里頭才可以循規(guī)蹈矩地繡花，只有在作文本子上才可以中規(guī)中

19、矩地碼字。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循孩子的天性。對我們的孩子來說，每一個字首先是一個玩具，在孩子們拆開來裝上，裝上去又拆開的時候，每一個字都是情趣盎然的，像小鳥一樣毛茸茸的，啾啾鳴唱的。孩子們的心中都有一些的問號，他們運用文字組詞造句，就是在不斷探索這個世界的無窮奧妙，那些稀奇古怪的詞句像彩色的積木那樣散發(fā)出童話般的氣息。孩子們?yōu)槭裁聪雽?？?dāng)然不是為了考試。準(zhǔn)確地說，是為了交流。一個人不管多大歲數(shù)，從事什么工作，都有表達(dá)的愿望。孩子們喜歡東涂西抹，其實和老人們喜歡喋喋不休、演講者喜歡慷慨激昂沒有本質(zhì)區(qū)別，相對于一個“人”來說，它們的意義是等同的。我聽說現(xiàn)在的孩子們越來越不喜歡寫作文了，我感覺這不可思議，

20、甚至是災(zāi)難。孩子們誰沒有天馬行空的念頭渴望與人分享？他們害怕作文，無非是害怕自己表達(dá)的內(nèi)容和方式不符合所謂的規(guī)矩和要求。他們芭蕉葉一樣舒展和潑灑的心智在害怕面前猶如遭到了當(dāng)頭一棒。他們有許多話想對別人說，他們還有許多話想在沒人的地方說，他們同時還有許多話想古里古怪地說。交流首先是一種需要，一種樂趣，至于具體的方式、方法，可能并不那么重要。  所以我想提議，所有的小學(xué)都應(yīng)當(dāng)有一塊長長的墻面，這塊墻面不是用來張貼三好學(xué)生的先進(jìn)事跡的，而是在語文課的“規(guī)定動作”之外，讓我們的孩子們有一個地方炫耀他們的“自選動作”。它的意義并不在于能培養(yǎng)幾個靠混稿費吃飯的人，而是在于，孩子們可以在這個地方懂

21、得，順利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件讓自己的內(nèi)心多么舒展的事。在這個地方，他們懂得了什么才叫放飛自我，享受自己。（基于命題需要，文字有刪改）14閱讀第段劃線句子，分析作者“興奮”的原因。（4分）15請用直白的語言表述下面這句話的意思。（6分）他們芭蕉葉一樣舒展和潑灑的心智在害怕面前猶如遭到了當(dāng)頭一棒。16“在語文課的規(guī)定動作之外，讓我們的孩子們有一個地方炫耀他們的自選動作?！备爬ň渲小耙?guī)定動作”和“自選動作”的具體語意。（4分）17結(jié)合全文內(nèi)容，概括本文作者的寫作意圖。（6分）六、（8分）根據(jù)要求完成18、19題。對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生

22、活之中。無論是在名勝古跡，還是在市井閭巷，我們常常發(fā)現(xiàn)對聯(lián)。這些對聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出了漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊。近日，你們班準(zhǔn)備開展“尋找最美對聯(lián)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。18、請你為本次活動設(shè)計具體的活動步驟。（至少三個步驟）19、在這次活動中同學(xué)們對對聯(lián)產(chǎn)生了濃厚的興趣，語文老師為大家講解了對聯(lián)寫作的方法和注意事項，讓大家嘗試自己寫一幅對聯(lián)，小明不愿參與，說：“學(xué)對聯(lián)、寫對聯(lián)有什么用，考試又不考，而且過年過節(jié)家里要貼對聯(lián)買一幅就是了。我不想寫?！弊鳛橥瑢W(xué)，請你對他說幾句話，從學(xué)對聯(lián)、寫對聯(lián)的意義的角度勸說他參與此次活動。（100-120字）七、（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文（50分）生活中處處充滿感動。你或許目睹過與風(fēng)雨