精編(2020秋冬季)幼兒園2020年疫情防控期間師生心理援助和危機干預工作方案

1、幼兒園2020年疫情防控期間師生心理援助和危機干預工作方案為科學做好在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間廣大師生 和家長的心理援助和危機干預工作，做到及早預防、及 時疏導、 高效干預可能出現(xiàn)的心理危機事件。根據市教育局關于印發(fā)和 教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案和和 學校新冠肺炎疫 情期間師生心理援助和危機干預工作方案的通知等文件精神, 結合我園實際情況，特制定本方案。、工作目標通過心理干預電話服務和網絡心理輔導等，為受影響師 生 提供心理健康服務，為有需要的師生提供心理危機干預，積極 預防、減緩和盡量控制疫情的心理影響。二、工作原則（一）全園聯(lián)動。將心理危機干預工作納入幼兒園的疫情 防控工作中，

2、以減輕疫情所致我園師生的心理傷害，保障幼兒 健康成長，促進社會穩(wěn)定和諧。（二）分類指導。面向全園師生開展心理支持服務，分類 干預，重點突出，主要采取電話和網絡心理輔導兩種方式，一般 干預與重點干預相結合。（三）預防為主。堅持預防為主，及時疏導、有效干預。密 切關注全園師生心理狀態(tài)，在回園后持續(xù)開展心理防護工作。（四）無害保密。嚴格遵守職業(yè)倫理，保護受助師生的個 人隱私，助人者和受助者均應當注意避免再次創(chuàng)傷。三、工作內容（一）全面掌握師生心理健康狀況1. 了解受疫情影響的師生的心理健康狀況，及時識別高 危 人群，避免極端事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體心理危機苗 頭，及時向領導小組報告，并提供建議

3、的處理辦法。2. 及時結合疫情發(fā)展和師生的心理狀況進行心理危機 研判, 為我園疫情聯(lián)防聯(lián)控工作提供決策建議和咨詢。為有需要的師 生提供心理健康服務或危機干預服務。（二）加強疫情防控心理知識的宣傳1. 組織我園具有心理專業(yè)知識的教師給師生開展防疫后的 心理健康微課程，通過學校校園網、微信公眾號、各班級 微信 和QQ群發(fā)布。2. 組織師生在線學習相關心理健康教育和居家休閑運動， 指導家長在居家期間開展高質量陪伴。3. 將官方發(fā)布的疫情防護心理健康宣傳教育的視頻及文字 資源及時推送到學校教師、學生和家長群。（三）建立特殊師生檔案，提供恰當的心理支持服務1為特殊師生建立檔案。目前幼兒園已實施全校師生的

4、日 報工作，幼兒園從每日上報的師生日報上了解掌握全校師生現(xiàn) 階段的動態(tài)。2.加強對重點對象的關注。由幼兒園和班級老師對特殊師 生進行跟蹤，重點關注。確有需要的教師安排其好友或專職心 理教師對接，進行朋輩輔導。班級老師及時了解幼兒情 況，根 據需要初步開展工作，并將工作情況記錄進檔案，聯(lián)系園所心 理援助小組。3. 及時做好輔導轉介工作。經初步評估和工作，班級老師 無法處理的幼兒心理問題，及時匯報幼兒園工作組，由園所工 作組立即安排心理援助小組成員進行對接，開展心理輔導工作， 必要時進行轉介。對有心理咨詢需要的教師及時進行轉介(專 業(yè)倫理要求學校心理教師不適合給同事進行心理咨詢，可進行朋輩輔導)。

5、心理援助小俎對接受心理援助及 轉介的師生要建立好心理檔案，并做好跟蹤與回訪工作。(四) 開展網絡疫情心理輔導和心理咨詢服務凡我園師生均可向校內或校外心理援助小組尋求心理支持。1. 園內心理援助小組，以電話進行心理輔導方式。2、推薦給師生校外輔導熱線。利用省、市疫情防控時期心理健康咨詢熱線，借力借智，開 展線上心理健康教育輔導，提高師生心理防護能力。咨詢熱線 如下：_(1) 教育部*心理援助熱線林*(2) *心理咨詢中心熱線* (24小時)(3) 林*教育熱線*導* (9 : 00-21:00)(4) *留守兒童心理援助專線* (24小 時)（5）*疫情期間師生心理援助熱線* *好*樣*（五）做

6、好開學后的幼兒心理輔導工作密切關注從重點疫區(qū)返回或因疫情出現(xiàn)心理問題的師生，做好跟蹤回訪，根據不同情況持續(xù)做好心理支持服務。 同時注意疫情后，各種支持力量慢慢撤回、生活回到正軌、應 激 反應消除時，部分師生可能慢慢會出現(xiàn)心理問題，如對疫情的 反復回想，對人員過密場所產生恐慌等。因此，要持續(xù)開展心 理健康服務工作，促進校園和諧穩(wěn)定。四、工作要求（一）思想上重視。此項工作意義重大，請全體師生、各 班級務必高度重視，統(tǒng)籌領導、上下聯(lián)動，全面推動疫情期間 心理危機預防和干預工作的有效開展。（二）管理上到位。幼兒園成立新冠肺炎疫情防控心 理危 機預防與干預領導小組和工作小組。心理危機的預防與干預工 作在領導小組余麗組長的統(tǒng)一組織領導下，由工作小組梅琴花 組長負責具體實施，開展有序的心理危機預防與干預工作。（三）方法上嚴謹。工作講求方法，避免傷害，疫情的 爆發(fā)給很多人都或多或少的帶來了心理影響，在工作中 既要尊重師生，保護師生隱私，也要做好自身心理調