初三化學(xué)知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)方法

1、初三化學(xué)知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)方法初三化學(xué)知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)方法科科 學(xué)學(xué) 探探 究究 身邊的化學(xué)身邊的化學(xué) 物質(zhì)物質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的奧秘 化學(xué)與社會化學(xué)與社會 發(fā)展發(fā)展 增進(jìn)對科學(xué)探究的理解發(fā)展科學(xué)探究能力 學(xué)習(xí)基本的實驗技能地球周圍的空氣 水與常見的溶液 金屬與金屬礦物 生活中的常見化合物化學(xué)與能源、資源利用常見的化學(xué)合成材料 化學(xué)物質(zhì)與健康 保護(hù)環(huán)境化學(xué)物質(zhì)的多樣性 微粒構(gòu)成物質(zhì) 認(rèn)識化學(xué)元素 物質(zhì)組成的表示化學(xué)變化的基本特征、 認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)、 質(zhì)量守恒定律內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)科科 學(xué)學(xué) 探探 究究 增進(jìn)對科學(xué)探究的理解 發(fā)展科學(xué)探究能力 學(xué)習(xí)基本的實驗技能 提出問題 猜想與假設(shè) 制定計劃 進(jìn)行實

2、驗 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評價表達(dá)與交流1體驗到科學(xué)探究是人們認(rèn)識客觀世界的重要途徑。2意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性。3知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。4認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗，又需要進(jìn)行推理和判斷。1能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。2能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇藥品和儀器，并能安全操作。3初步學(xué)會配制溶液。4初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。五大主題知識體系五大主題知識體系身邊的化學(xué)物質(zhì)身邊的化學(xué)物質(zhì) 地球周圍的空氣 生活中常見的化合物 水與常見的溶液

3、金屬與金屬礦物 1說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。2知道氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途，認(rèn)識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3初步學(xué)習(xí)在實驗室制取O2和CO2。4了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 1認(rèn)識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法3認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精汽油等也是常見的溶劑。4了解飽和溶液和溶解度的涵義。5能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。6初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。7了解結(jié)晶現(xiàn)象。8能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。9了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要 意義1知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，2初步學(xué)會稀釋常見的酸堿

4、溶液。3會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。 4知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。 5了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 6知道一些常用化肥的名稱和作用。 7列舉生活中一些常見的有機(jī)物，1了解金屬的物理特征；認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。2知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)；了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。4了解常見金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金5認(rèn)識回收金屬的重要性。 五大主題知識體系物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的奧秘 物質(zhì)組成物質(zhì)組成

5、的表示的表示 認(rèn)識化學(xué)元素認(rèn)識化學(xué)元素 微粒構(gòu)微粒構(gòu)成物質(zhì)成物質(zhì) 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)的多樣性的多樣性 1認(rèn)識氫、碳，氧、氮等認(rèn)識氫、碳，氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。與人類關(guān)系密切的常見元素。2記住一些常見元素的名稱記住一些常見元素的名稱和符號。和符號。3知道元素的簡單分類。知道元素的簡單分類。4能根據(jù)原子序數(shù)在元素能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。周期表中找到指定的元素。5形成形成“化學(xué)變化過程中化學(xué)變化過程中元素不變元素不變”的觀念的觀念。 1說出幾種常見元素的化合價。說出幾種常見元素的化合價。2能用化學(xué)式表示某些能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。常見物質(zhì)的組成。3利用相對原子

6、質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算。物質(zhì)組成的簡單計算。4能看懂某些商品標(biāo)簽上能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。 1知道分子、原子、知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2能用微粒的觀點解釋某些能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。常見的現(xiàn)象。3知道原子是由原子核和核外知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。電子構(gòu)成的。4知道原子可以結(jié)合成分子、知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外 電子電子 在化學(xué)反應(yīng)中的作用。在化學(xué)反應(yīng)

7、中的作用。 1認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。及其轉(zhuǎn)化。2能從組成上識別氧化物能從組成上識別氧化物區(qū)分純凈物和混合物、區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物。有機(jī)物和無機(jī)物。 3認(rèn)識物質(zhì)的多樣性認(rèn)識物質(zhì)的多樣性 三態(tài)物質(zhì)的分類分子 原子 離子 原子的構(gòu)成氫 碳 氧 氮元素的化合價化學(xué)式五大主題知識體系物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)變化的基本特征化學(xué)變化的基本特征 認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律 1認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。2知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。3認(rèn)識催化劑的重要作用。4初步

8、形成“物質(zhì)是變化的”的觀點。 1初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。2能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單的判斷，并能解釋 日常生活中的一些現(xiàn)象。3了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。 1認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式，并進(jìn)行簡單的計算。3認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 五大主題知識體系五大主題知識體系化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)電源化學(xué)電源化學(xué)能燃料化學(xué)能燃料氫能源氫能源化學(xué)與能源、 資源利用保護(hù)好 我們的環(huán)境 常見的化學(xué) 合成材料化學(xué)物質(zhì)與健康高分子材料高分子材

9、料燃料燃燒空氣污染空氣污染水污染水污染土壤污染土壤污染有機(jī)物有機(jī)物廢氣廢氣廢水廢水廢渣廢渣材料開發(fā)材料開發(fā)五大主題知識體系五大主題知識體系化肥、農(nóng)藥化肥、農(nóng)藥營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)元素元素分子質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律化學(xué)入門化學(xué)入門空空氣氣水水物質(zhì)構(gòu)物質(zhì)構(gòu)成奧秘成奧秘化合物化合物單單質(zhì)質(zhì)化學(xué)方程式燃燒與滅火燃燒與滅火化合反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)水的組成水的組成水的凈化水的凈化水資源保護(hù)水資源保護(hù)原子離子第六第六單元單元第一第一單元單元第五第五單元單元第四第四單元單元第二第二單元單元第三第三單元單元第七第七單元單元元素方程式計算方程式計算方程式書寫方程式書寫碳和碳和碳氧碳氧化物化物

10、一氧化碳一氧化碳碳單質(zhì)碳單質(zhì)氧氣氧氣氧氣制法氧氣制法實驗設(shè)計實驗設(shè)計氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)物質(zhì)分類物質(zhì)分類混合物混合物純凈物純凈物氧化物氧化物二氧化碳二氧化碳環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)實實驗驗儀儀器器關(guān)系符號符號化合價化合價計算計算探究探究物質(zhì)變化實質(zhì)物質(zhì)變化實質(zhì)上冊知識結(jié)構(gòu)圖上冊知識結(jié)構(gòu)圖上冊上冊知識知識結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖圖下冊知識結(jié)構(gòu)圖下冊知識結(jié)構(gòu)圖第八單第八單元元十二單元十一單十一單元元第九單元第九單元第十單元第十單元金屬金屬材料材料酸堿反應(yīng)堿元素與健康化肥金屬化學(xué)性質(zhì)金屬資源溶液形成溶解度質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算酸鹽營養(yǎng)物質(zhì)合成材料中和反應(yīng)鐵鋁鈦合金鐵的冶煉金屬防銹金屬活潑性順序置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)溶液組成飽和溶液溶解度曲

11、線鹽酸硫酸性質(zhì)溶液配制與稀釋六大營養(yǎng)燒堿熟石灰氮磷鉀肥鹽了解應(yīng)用檢驗碳酸鹽指示劑重點性質(zhì)ph酸堿度了解作用分析相關(guān)問題氧氧化化物物10學(xué)習(xí)成功學(xué)習(xí)成功心理素質(zhì)心理素質(zhì)十十學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法十十智能素質(zhì)智能素質(zhì) 1提高學(xué)習(xí)心提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。理的素質(zhì)。 3發(fā)展智力，發(fā)展智力，提高能力。提高能力。 2掌握科學(xué)的掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。觀察化學(xué)實驗的基本方法時間段變化前、變化中、變化后觀察內(nèi)容形態(tài)：包括物質(zhì)的狀態(tài)（氣、液、固）、溶解、沉淀的析出、氣泡、氣味外觀：包括物質(zhì)的顏色、煙、霧、渾濁等。能量：包括物質(zhì)變化中發(fā)生的光、電、熱、聲、爆（炸）等要正確描述實驗現(xiàn)象，不能用結(jié)論代替現(xiàn)象要正確描述實驗現(xiàn)象，不能用結(jié)論代替現(xiàn)象舉例木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁不能用結(jié)論“生成了二氧化碳?xì)怏w”代替“生成的氣體使澄清石灰水變渾濁”錯誤注意要明確光和火焰、煙和霧的區(qū)別，不能相互代替?？茖W(xué)記憶科學(xué)記憶記憶記憶有意與隨意有意與隨意 奇文共賞奇文共賞作者：米山正信著作者：米山正信著出版社：科學(xué)出版社出版社：科學(xué)出版社 定價：定價：18.0元元 記憶記憶多重編碼理論多重編碼理論銅（銅（Copper）的生銹）的生銹生活探秘生活探秘CuH2O + O2 + CO2銅綠銅綠漫長歲月漫長歲月Cu2 (OH) 2 C