《珍愛生命,健康成長》優(yōu)質教學設計

1、愛生命健康成長優(yōu)質教學設計珍愛生命健康成長教學目標1. 了解生命的意義，正確看待生命的價值。2. 初步掌握調(diào)節(jié)不良心態(tài)的方法，形成健康的心理。3. 培養(yǎng)積極向上的精神風貌，幫助樹立自信心，敢于交往溝通。教學重難點重點：了解生命的來之不易，學會珍惜生命，形成健康的心理難點：學生自我調(diào)節(jié)情緒的方法教學方法本節(jié)課采用利用信息多媒體播放圖片結合教師講解，傳授基本知識理論；采用游戲、和分組討論的方法增加學生學習興趣的同時加深行為記憶。幫助解決本節(jié)課的教學難點。教學流程一、導入同學們，你們了解什么是生命嗎？羅曼羅蘭說過：世界上只有一個英雄主義，就是了解生命并且熱愛生命的人。一個生命的誕生，要面對的就是如何

2、成長，如何懂得生命的意義。今天這節(jié)課讓我們試著去了解生命，擁抱生命的美好。二、教學過程1、先來做個熱身游戲：小西瓜大西瓜規(guī)則：老師說出小西瓜或大西瓜這個詞，學生要跟著說并進行比劃，說小西瓜的要比化成大西瓜（即筆化成相反意思），大西瓜的要比化成小西瓜，沒有按要求的筆畫的就被淘汰出局，誰堅持到最后誰就是勝利者。游戲升級，你的感受是什么告訴大家？（開心）。同學們，在平時的所有的經(jīng)歷就構成我們多彩的生活，而這些生活需要我們用生命去體驗。2、生命（板書生命）師：（出示課件）我們一起看一組圖片，多彩的生命構成了繽紛的世界故事Q：螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分，以備產(chǎn)卵,因此雌螳

3、螂在完成交配之后，就會殺死雄螳螂。對于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。故事Q：最近流傳著這樣一則小故事：一個爸爸見年幼的兒子頂撞媽媽，便問他，下面的幾條你能做到任何一條嗎？那時候再考慮頂撞吧。0.連續(xù)3個月每吃完一餐就須催吐（孕吐）Q.肚子塞一顆籃球達10個月（懷孕）03.接受皮鞭抽打達48小時（生小孩）04.10個月不能喝冰水、咖啡、茶05.5個月睡覺不能翻身06.10個月不能出游遠行，不能跑跳07.10個月不能生病，實在要是病了，生病不能吃藥上面哪幾條痛苦讓你無法忍受？為什么？）教師小結：生命來之不易啊，是媽媽經(jīng)過

4、艱難的孕育，經(jīng)歷一場生死的較量，在長輩們的熱切期盼中誕生的。生育盡管如此艱難，但每個人都愿為新生命的到來而歡呼。生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。所以，我們更應該珍惜自己的生命！滴水之恩，當涌泉相報生命不僅屬于家庭，也屬于社會。每個人的成長都離不開生活的集體和社會，所以，我們不僅僅為自己，為家庭而活著，還應該為祖國的發(fā)展和社會的進步努力；每一個人都應該感謝為他健康成長而不斷付出的父母家人，更應該感謝社會中各行各業(yè)的人們，那么就用有限的生命，為國家和社會增彩吧。3、學會珍愛生命，生命有多脆弱師：我們一起來

5、觀看一組圖片，請同學們使你最震撼的一張，為什么呢？（學生積極主動回答）小結：生命是如此脆弱，想象自己的媽媽如何承受痛苦將我們帶到這個世界，我們要善待自己的生命，保護好生命，還要尊重他人的生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！4、師：下面我們請一位同學給我們講一下下面這個故事早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽回來，可辦不到。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把

6、鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就只能束手待斃了。左思右想，別無他路。他狠狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿，自行截肢，伐木工人把腿簡單包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，一次一次地昏迷過去，又一次一次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。想一想：當遇到如此艱難的抉擇時，你能果斷地選擇求生嗎？（小組討論分享）小結：每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。因為，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應該珍惜，決不能放棄生的希望和抉

7、擇。這就是我們要學習的永不放棄生的希望。5、現(xiàn)實中有些人自怨自艾，把自己說得一無是處，仿佛自己是天底下最可憐的人，也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的“傻事”。出示圖片：2020年3月3日在河北一小區(qū)內(nèi)，由于家長訓斥自己的孩子學習網(wǎng)課不積極，導致孩子一怒之下跳樓輕生。家長怎么也沒有想到，因為自己多說了幾句，孩子竟然賭氣輕生！事發(fā)之后，孩子的父母精神崩潰倒地痛哭不起，并且連連自責。學生小組討論分享：他們這樣做的結果怎樣呢？這樣做得對嗎？值嗎？當心情不好時，如何進行調(diào)整呢？得出結論：別人訴說、運動、深呼吸、受挫能力、多角度考慮問題、不放棄自己的生命。6、小組討論分享：你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎？你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎？我們應該怎樣去做，才能發(fā)揮生命的真正價值？小結：努力讀書、幫忙做家務、樂于助人多做善事。7、學生齊讀自我肯定的話語。8、你要怎樣度過這樣的一