七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題浙教版二

1、諸暨市店口二中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（26分）1 .根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（4分）青春，ym 釀著淡淡的詩(shī)意,散發(fā)出濃濃的芬芳；青春，充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)與1 m 遛 比的美麗和自信。青春是明 md 的陽(yáng)光,青春是繁花似錦的 春天，是生命最慷慨的ku i 贈(zèng)。讓我們的青春在這里起航， 讓我們的生命在這里飛揚(yáng)。2 .古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）,志在千里。綠樹(shù)村邊合，。曲徑通幽處，。A,思而不學(xué)則殆。,淺草才能沒(méi)馬蹄。 ,隨風(fēng)直到夜郎西王灣的次北固山下一詩(shī)中，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理 趣的詩(shī)句是： , 3 .下列語(yǔ)句中加線成語(yǔ)運(yùn)用有

2、誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無(wú)聲的大廳里,隨即響起了雷鳴般的掌聲。B.我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能粗枝大葉，不求甚解。C.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點(diǎn) 點(diǎn)，真是美不勝收！D.為保衛(wèi)游客權(quán)益，使游客在參差不齊的游覽信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。4 .根據(jù)你的閱讀積累，在空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）進(jìn)入初中半個(gè)學(xué)期以來(lái)， 在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書(shū)海，品讀美文。我們追隨老舍先生的足跡走進(jìn)濟(jì)南，感受濟(jì)南冬天的_0L ;同 （填人名）一道領(lǐng)略莎莉文老師，雋永深沉的愛(ài)心和高超的教育藝術(shù)；受教于 J3） （填人名）門(mén)下，聆聽(tīng)

3、“溫故而知 新，可以為師矣”的諄諄教誨。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深深感到徜徉于語(yǔ)文世界是多么快樂(lè)。5 .閱讀小詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）造物者倘若在永久的生命，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)地求著“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”。（1）這首詩(shī)是詩(shī)集（）的105首。（填序號(hào)）A.繁星B.春水（2）這首詩(shī)的作者是 ,她將母愛(ài)、 、 三者和諧地織入 詩(shī)的經(jīng)緯。6.最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開(kāi)展了 “認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（4分）（1）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。（2分）【材料一】r一維碼類(lèi)

4、型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2, 000字符數(shù)據(jù)密度120100【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息， 這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。優(yōu)勢(shì) 優(yōu)勢(shì)二： （2）某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列材料可選用的兩則 是 、 。 （ 2 分）【材料一】初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位 等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入?！静牧隙砍匈?gòu)物，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保 質(zhì)時(shí)間等信息就會(huì)映

5、入眼簾，產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障?！静牧先慷S碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來(lái)講述。二、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（9 分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日 本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還 露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣 好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候， 微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣

6、！ 7 .給本段文字?jǐn)M個(gè)標(biāo)題 （1分）8 .本段描繪雪后山景是按什么順序來(lái)寫(xiě)？請(qǐng)寫(xiě)出具體體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)。（3分）9 .把“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談?wù)劺碛?。?分）10 .賞析文中劃線句中的任一句，（3分）我選 句：（二）心鎖（9梁青嶺某一個(gè)星期日，兒子與同學(xué)去玩，我一個(gè)人來(lái)到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)桌上很亂，就走過(guò)去想整理一下。 此時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，就打開(kāi)他的抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的日記本。兒子的日記本第一頁(yè)上寫(xiě)道：“自打我上初中以后， 我的心里十分空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校的表現(xiàn)外，就是把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)。每天當(dāng)我伏在桌前，永不停地寫(xiě)那永遠(yuǎn)做不 完的該死的

7、作業(yè)時(shí)，我特別的痛苦，我多么想能有時(shí)間到外面去打打籃球，去輕松的活動(dòng)一下啊”讀完兒子的日記，我內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到他并沒(méi)有把父母當(dāng)作朋友。傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門(mén)獨(dú)處，用晚餐的時(shí)候，他突然問(wèn)我，“爸，你倆誰(shuí) 動(dòng)我的東西了 ？ 我假裝糊涂地說(shuō)：“沒(méi)有啊?！币?jiàn)我的態(tài)度如此堅(jiān)定，他什么也沒(méi)說(shuō)， 就滿臉不悅地走開(kāi)了。過(guò)了兩天以后， 乘著兒子不在家，我又偷偷溜進(jìn)他的房間， 企圖從日記里洞察他內(nèi)心 的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時(shí)按了一把鎖。頓時(shí)，我的大腦一片空白，我突然意 識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對(duì)他說(shuō)：“兒子

8、爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？ ”兒子沉思片刻說(shuō)：“不就是偷看日記的事嘛， 我不想再談這件事?！?“如果你原諒爸爸，就請(qǐng)你打開(kāi)鎖，別把家長(zhǎng)當(dāng)賊似的。”兒子氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”若干天以后，當(dāng)我無(wú)意中再一次來(lái)到兒子的房間時(shí)，一心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日記，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的抽屜雖然沒(méi)有上鎖，可那日記本不知何時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了。有一天兒子突然對(duì)我說(shuō)：“老爸，你是不是特失落？” “這話怎 講？” “因?yàn)槲野讶沼浫恿耍l(fā)誓，永遠(yuǎn)不再寫(xiě)日記了?！蔽殷@愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。11 .標(biāo)題“心鎖”具有怎樣的含義？ （2分）12 . “讀完兒子的日

9、記，我內(nèi)心感到一種強(qiáng)烈的震撼?！边@是為什么？ （2分）13 . “我突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤” 一句中的“低級(jí)錯(cuò)誤”指的是什么？ （2分）能原諒我嗎？ ”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，爸爸是3分）14 .第自然段中“兒子，爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你 否真正意識(shí)到自己的不對(duì)，真誠(chéng)的求得兒子的諒解？（、文言文閱讀（16分）（一）（9 分）子日“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎?曾子日“吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?子日“溫故而知新，可以為師矣。子日“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!子日“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)

10、亦在其矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子日“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保?）為人謀而不忠乎（）I（4）曲肱而枕之（）I3分）15 .解釋下列加線的字（4分）（1）不亦說(shuō)乎 （）I（3）溫故而知新（）I16 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（擇其善者而從之，其不善者而改之。17 .為什么孔子對(duì)顏回發(fā)出“賢哉，回也”的贊嘆？ （2分）（二）盲子失墜（7分）有盲子過(guò)涸橋上，失墜，兩手攀楣（shtn,欄桿），兢兢握固。自分，失手必墜深淵。過(guò)者告日：“無(wú)怖，第放下，即實(shí)地也。盲子不信，握楣長(zhǎng)號(hào)。久之，手憊，失手墜地。乃自 哂日：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶。”18 .下列各句

11、加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A.自分，失手必墜深淵 （分：料想，考慮）C.乃自哂日 （哂：微笑）D.B. 第放下（第：只要）蚤知是實(shí)地（蚤：跳蚤）19 .請(qǐng)將文中句子“蚤知是實(shí)地，何久自苦耶”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）20 .請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勥@則小故事給你的啟示。（2分）四、寫(xiě)作（40分）題目：那一次，我很 （快樂(lè)、內(nèi)疚、幸福、后悔、受啟發(fā)）要求：把題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限，詩(shī)歌除外；感情真摯，內(nèi)容完整，字跡清晰。七年級(jí)語(yǔ)文期中答案1. 醞倫媚饋（一處1分，共4分）2. 8分（1）老驥伏相 （2）青山郭外斜（3）禪房花木深（4）學(xué)而不思則罔（5）亂花漸欲迷人眼（6）我寄愁

12、心與明月（7）海日生殘夜，江春入舊年3. D （3 分）4. （3分）（1）響晴（溫晴、溫暖）（2）海倫凱勒 （3）孔子（一處1分，共3分）5. （4分）（1） B（2）冰心 童真自然6.（4分）（1）優(yōu)勢(shì)一：存儲(chǔ)的信息容量大優(yōu)勢(shì)二：具有糾錯(cuò)功能（每格一分，共 2分）（2）材料一、材料二（每格一分，共 2分）7、示例：雪后小山圖（1分）8、空間順序（1分）“山上” “山尖” “山坡上” “山腰上” （2分）9、“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹(shù)尖上小雪的位置和形狀，呼應(yīng)雪之小。用“覆蓋”則說(shuō)明雪比較大，與小雪不吻合。（2分）10、采用擬人，生動(dòng)形象地描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色的嬌美、柔媚。“太秀氣”采用擬人的修

13、辭寫(xiě)法， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冬天濟(jì)南山的美麗和嬌弱，流露出作者的愛(ài)憐之情。（3分）（不能只解釋“心鎖”的11、兒子的內(nèi)心有了一把鎖，將自己的內(nèi)心世界與父母隔絕起來(lái)。字面意思，要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析作答）。（2分12. “我”原以為自己的心與兒子的心貼得很近，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到他并沒(méi)有把父母當(dāng)作自己的朋友。（提示：應(yīng)注意后面句子中的“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到”，這個(gè)短語(yǔ)和“震撼” 一詞一脈相承。） （2分13. 偷看兒子的日記，在兒子問(wèn)時(shí)卻沒(méi)有承認(rèn)，并且認(rèn)識(shí)到如此方式去了解兒子的方法是不高明的。（提示：此題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句的理解，應(yīng)與前面的過(guò)程聯(lián)系起來(lái)作答。結(jié)合第一次偷看兒子日記的成功與第二次偷看兒子日記的失敗的內(nèi)容，分析“我”的內(nèi)心感受。）（2分14. 爸爸沒(méi)有真正意識(shí)到自己的不對(duì)，也沒(méi)有真誠(chéng)地求得兒子的諒解，爸爸只是要求兒子把鎖打開(kāi)，因?yàn)?爸爸“一心想走進(jìn)兒子的內(nèi)心世界”。（提示：此題考查分析理解文中人物思想感情的能力。要抓住 “我”第三次欲看兒子日記，卻發(fā)現(xiàn)日記本已無(wú)影無(wú)蹤的內(nèi)容及文 章的中心思想作答。）（3分15. （4分）說(shuō)通“悅”，愉快為：替 故：舊的知識(shí)（學(xué)過(guò)的知識(shí)）