早餐機結(jié)構(gòu)及模具設(shè)計

1、第二部分  非選擇題三詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26. 于是乘其車，揭其劍，過其友。    揭：高舉。 27.能順木之天，以致其性焉爾。        天： 自然規(guī)律。28.斧斤以時入山林。                        以時： 按時。29.拘于虛也。                &

2、#160;                 虛：地域；環(huán)境。 30.何用識夫君，白馬從驪駒。          從： 跟從。31.結(jié)廬在人境。                                結(jié)廬：居住。 32.春花秋月何時了。         

3、               了：了結(jié)；完畢。 33.是處紅衰翠減，冉冉物華休。      是處：到處。 34.這次第，怎一個愁字了得!            了得：了結(jié)，完畢。35.縱一葦之所如。                            如： 往；到。  第一部分 

4、; 選擇題 一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1五代史伶官傳序的中心論點是（ B    ）A滿招損，謙得益                          B本其成敗之跡，而皆自于人C憂勞可以興國，逸豫可以亡身          D禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺2就任北京大學校長

5、之演說既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”，又批評“求學為升官發(fā)財”的腐敗風氣，這種論證方法是（  D    ）A演繹法                        B例證法                          C類比法            &

6、#160;         D對比法3吃飯中，從吃飯想到結(jié)婚、想到政治，這種聯(lián)想方式的基礎(chǔ)是（  C    ）A時間統(tǒng)一性      B地點統(tǒng)一性        C相似性          D對比性4愛因斯坦在我的世界觀中所說的“宗教感情”，指的是（  A    ）A對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求           

7、;   B對占用了同胞的過多勞動而難以忍受 C承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在              D相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著5下列張中丞傳后敘中的典型事例，用來刻畫許遠形象的是（    B  ）A背誦漢書              B為國讓賢              C拔刀斷指       

8、             D抽矢射塔6被蘇軾譽為“文起八代之衰”的作家是（    A    ）A韓愈                              B柳宗元                C歐陽修       

9、60;               D杜甫7馬伶?zhèn)鳎骸霸兤涔?，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣?！边@里使用的人物描寫方法是（    C  ） A語言描寫                        B細節(jié)描寫            C行為描寫           

10、;           D肖像描寫8下列西湖七月半語句中使用了排比句式的是（  D  ）A名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺              B名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)C不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五              D人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞9秋夜所寫的形象中，象征遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者的是（  B 

11、  ）A小青蟲                            B小粉紅花                          C蝴蝶                         

12、  D蜜蜂10下列文章中，主要采用今昔對比寫作方法的是（  B    ）A哭小弟        B香市            C紀念傅雷              D都江堰11都江堰所寫到的器物中，象征為民造福的是（  B    ）A金杖                 

13、;   B長鍤                  C鐵戟                            D鋼錘12我與地壇中，讓讀者聯(lián)想到“我”艱難坎坷的人生道路和自強不屈精神的景物是（  D    ）A“誰也不能改變”的落日光輝            

14、0; B冬天雪地上孩子的腳印C憂郁而鎮(zhèn)靜的蒼黑古柏                        D“歷盡滄?！?、“荒蕪但并不衰敗”的園子l3陌上桑描寫羅敷姑娘驚人的美貌，采用的描寫手法是（ C  ）A白描     B細描                    C側(cè)面烘托          

15、0;   D對比反襯14馮諼為孟嘗君營謀的三窟是（ C  ）焚卷市義彈鋏而歌游說西梁          立廟于薛市義復(fù)命署記自薦焚卷市義游說西梁立廟于薛          彈鋏而歌收債于薛游說西梁 15李白行路難中情感流程的特點是（  C  ）A逐層遞進                  B逐層減退         

16、          C起伏跌宕                  D平緩舒展16秋興八首(其一)中對偶極為精當工穩(wěn)的兩聯(lián)是（  B  ） A首聯(lián)與頷聯(lián)              B頷聯(lián)與頸聯(lián)                C頸聯(lián)與尾聯(lián)       

17、      D首聯(lián)與尾聯(lián)17柳永八聲甘州抒寫的主要情感內(nèi)容是（  B    ）A貧困潦倒之愁B羈旅行役之苦C報國無門之悲D家破人亡之痛18李清照聲聲慢中引發(fā)詞人故鄉(xiāng)之思的景物是（  B    ）A晚風                      B過雁                     

18、; C黃花                    D細雨19戴望舒雨巷的寫作背景是（  D    ）A五四運動高潮時 B五四運動低潮時  C大革命高潮時 D大革命失敗時 20祖國啊，我親愛的祖國中，“新刷出的雪白的起跑線”的象征意義是（  C    ） A古老中國負重前行                      &#

19、160;             B祖祖輩輩希望失落  C新時期中國如旭日東升                            D新時期青年熱血沸騰二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。21下列香市的語句中，運用了比喻手法的有（ CE    ）A從前農(nóng)村

20、還是“桃源”的時候                      B這香市就是農(nóng)村的“狂歡節(jié)” C燦如繁星的“燭山”                                    D那不是無名的“江湖班”E屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下22下列以“居士”為別號的人物，屬于唐代的有（ 

21、; AC    ）A青蓮居士          B六一居士          C香山居士            D東坡居士              E易安居士 23下列長恨歌中的詩句，屬于融情入景的有（  BCDE    ） A夜雨聞鈴腸斷聲         

22、60;             B耿耿星河欲曙天                      C秋雨梧桐葉落時 D春風桃李花開日                      E遲遲鐘鼓初長夜 24我愿是一條急流中互相對應(yīng)的比喻意象有（ ABC    ） A急流與小魚     

23、;                         B荒林與小鳥                              C廢墟與常青藤 D小草棚與爐火                        

24、0; E云朵與破碎的大旗 25哦，香雪以“哦，香雪!香雪!”的反復(fù)呼告收結(jié)，所表現(xiàn)的復(fù)雜情感有（  ABCD        ） A對貧窮落后的憐憫                    B對現(xiàn)代文明的召喚                    C對質(zhì)樸心靈的贊嘆 D對這質(zhì)樸美可能被現(xiàn)代文明吞沒的擔憂      

25、0;         E對現(xiàn)代文明改變質(zhì)樸美的企盼 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26王無罪歲，斯天下之民至焉                            罪歲： 歸罪于年成不好。27憂勞可以興國，逸豫可以亡身                        逸豫：

26、 貪圖安逸和享樂。28過其友曰：“孟嘗君客我”                            過： 探訪；拜訪。29所擊者服，未嘗敗北                                        敗北： 戰(zhàn)??；敗走。30引商刻羽，抗墜

27、疾徐                                      抗墜疾徐：音樂的高低快慢。31生聞之，不覺解頤                                        &#

28、160; 解頤： 開懷歡笑。32漢皇重色思傾國                                              傾國： 指絕色女子。33這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象    聲名狼藉：名聲極壞。34陽循著亙古不變的路途正越來越大。            &

29、#160;   亙古：從古到今。35不似爾向之自多于水乎？                                自多：自我夸耀。 全國2011年10月高等教育自學考試大學語文試題2011年10月高等教育自學考試大學語文試題分析一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1提倡“明道”、“致用

30、”、“事信”、“言文”文學主張的是（    ）A韓愈                                  B柳宗元C蘇軾       &

31、#160;                           D歐陽修分析：要求掌握一些作家的文學主張：孟子：“民為貴，社稷次之，君為輕”；莊子：“竊鉤者誅，竊國者為諸侯。”歐陽修：“明道，致用，事信，言文。”韓愈：“辭必己出，言之有物?！眳⒖即鸢福篋歐陽修；2蔡元培在就任北京大學校長之演說中認為，大學的宗旨是（  

32、  ）A研究高深學問                          B倡敬愛師友之風C砥礪道德品行                  &

33、#160;       D倡導(dǎo)正當之娛樂分析：蔡元培先生在就任北京大學校長之演說中闡述"三事"的內(nèi)容是：一曰抱定宗旨，強調(diào)大學的宗旨是"研究高深學問"，非為做官致富，其中滲透著精神獨立、學術(shù)自由的理念。二曰砥礪德行，強調(diào)束身自愛，反對同乎流俗，蘊含著以德治校的思想。三曰敬愛師友，倡導(dǎo)以誠相待，道義相勖，繼承并發(fā)展了中國傳統(tǒng)的禮義觀念。以上三事體現(xiàn)了中國進步知識分子對大學精神的堅守，對道德品行與完善人格的追求，也是蔡元培辦學的宗旨。參考答案：A研究高深學問；3愛因斯坦在我的世界觀中所說的

34、“在藝術(shù)和科學工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象”，指的是（    ）A上帝意志                               B靈魂不死C客觀世界         

35、;                      D精神王國分析：愛因斯坦在我的世界觀中“在藝術(shù)和科學工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象”是對客觀世界的探求。堅持這種探索是“最深奧的理性和最燦爛的美”的宗教感情。這段話集中體現(xiàn)了作者“人的認識有限，宇宙是無限的”辯證唯物主義世界觀。人對藝術(shù)，科學的探索永無止境，但是，人類并不因為“探索的永無止境”，而停止對客觀世界的探索。而這種探索，成為自己畢生追求

36、的“宗教感情”。參考答案：C客觀世界；4垓下之圍中突出英雄末路時無可奈何心態(tài)的場景是（    ）A四面楚歌中霸王別姬                   B東城突圍時斬將刈旗C羞見父老而拒渡烏江               

37、60;   D“吾為若德”而自刎沙場（表現(xiàn)對敵人的鄙視和視死如歸的精神）分析：垓下之圍描繪了哪三個場面？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格？（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項羽英雄多情，而又無可奈何的心境。暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境；（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現(xiàn)項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：寧死不屈，揭示出項羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路，只能一死的英雄末路的心情參考答案：C羞見父老而拒渡烏江；5張中丞傳后敘的兩種主要行文方式是（    ）A敘述與抒情 

38、0;                           B議論與抒情C議論與敘述                     

39、60;       D描寫與抒情分析：本篇文章議論與敘事并重的特點（重點）本文前部分是議論文，屬于駁論；后部分是記敘文。前部分駁斥從兩個方面駁斥了對許遠的誣蔑，從一個方面駁斥了對張巡，許遠守睢陽這件事情的誣蔑，贊揚了他們捍衛(wèi)天下的事跡；后部分記敘了南霽云乞師賀蘭進明的英雄事跡，補記了張巡，許遠的事情。兩部分各有側(cè)重，但相輔相成，有內(nèi)在的緊密聯(lián)系。前面是后面的綱，后面是前面的事實佐證，緊緊圍繞主旨。  參考答案：C議論與敘述；6趙武靈王推行“胡服騎射”的主要目的是（    ）A

40、移風易俗，破除陋習                   B黨同伐異，鞏固統(tǒng)治C加強邊防，擴展領(lǐng)土                   D廢棄傳統(tǒng)，改奉異教分析：王自往請之，曰：“吾國東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩、秦、韓之邊。今無騎射

41、之備，則何以守之哉？先時中山負齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也?！壁w武靈王親自前往拜望，說：“我們趙國東面有齊國，中山國，北面是燕國，東胡，西面靠著樓煩和與秦國，韓國的邊界。如今如果沒有騎射裝備，我們?nèi)绾畏朗氐米?？過去，中山這樣的小國依仗齊國的強大兵力的支持，侵占踐踏我國，掠奪我們的百姓，引水圍困鄗城，若不是祖先，神靈保佑，幾乎失守。先君把這些看作國恥。所以我要立志學習胡人之長，變服騎射，正是為了加強邊防，報中山侵犯我國之仇?！耙褌渌木持y，報中山

42、之怨”分析：C加強邊防，擴展領(lǐng)土；7秋夜一文除了表現(xiàn)出作者的戰(zhàn)斗精神外，還表現(xiàn)了他的（    ）A曠達情懷                               B博愛胸襟C深邃思辨      

43、                         D機智幽默分析: 這是一篇含蓄雋永的散文詩，通過象征手法，借景抒情，托物言志，描寫秋夜里一些有特征、有象征意義的事物，揭露了當時社會的黑暗，表現(xiàn)了作者當時孤獨、苦悶、激憤的心境，體現(xiàn)了作者與惡勢力進行不妥協(xié)斗爭的精神。意境深遠，啟發(fā)聯(lián)想；參考答案：C深邃思辨；8下列哭小弟語句中，屬于側(cè)面描寫烘托人物形象的是（

44、    ）A記得每次看病，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠B車里有許多人等著，他們一定要等著，準備隨時獻血C曾有個別的醫(yī)生不耐煩地當面對小弟說，治不好了D風燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后分析：人物的描寫有正面描寫，側(cè)面描寫；正面描寫是對目標人物進行直接的外貌，心理，行動，語言描寫；側(cè)面描寫又叫間接描寫，是通過對周圍人物與環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的人物，即間接地描寫對象。間接描寫更能夠激發(fā)人們的想象力。陌上桑就是典型的側(cè)面描寫。參考答案：B車里有許多人等著，他們一定要等著，準備隨時獻血9我與地壇中，“我”十五年總是到地壇古園去的主要目的是（

45、0;   ）A為著那兒是可以逃避現(xiàn)實               B專心致志地想關(guān)于死的事C想過我為什么要出生                   D去窺看自己的心魂分析：“兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，

46、我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來?！眳⒖即鸢福篈為著那兒是可以逃避現(xiàn)實10下列詩歌，整體描繪“可望難即”情境的是（    ）A蒹葭                        &

47、#160;       B長恨歌C湘夫人                              D早雁分析：對四首詩詞的的理解。湘夫人描寫的是湘君約湘夫人見面，而最終也沒能相見情景，表達了對湘夫人刻骨銘心的思念之情。長恨傳。是

48、歌頌唐明皇李隆基與楊玉環(huán)之間的真摯愛情的長篇敘事詩。早雁武宗會昌二年（842）八月，北方少數(shù)民族回鶻烏介可汗率眾向南騷擾。北方邊地各族人民流離四散，痛苦不堪。杜牧當時任黃州刺史，聽到這個消息，對邊地人民的命運深為關(guān)注。八月是大雁開始南飛的季節(jié)，詩人目送征雁，觸景感懷，因以“早雁”為題，托物寓意，以描寫大雁四散驚飛，喻指飽受騷擾、流離失所的邊地人民而寄予深切同情。蒹葭的中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。參考答

49、案：A蒹葭11陌上桑行文筆調(diào)的主要特色是（    ）A幽默詼諧                               B嚴正莊重C辛辣冷峻         

50、0;                     D優(yōu)雅婉約分析：陌上桑夸夫表現(xiàn)羅敷對自己夫君的忠貞，對使君的嘲諷，蔑視。其作用使使君相形見拙，無地自容，并且不敢對自己有非分之想。表現(xiàn)女主人公機智聰明。也增添喜劇色彩。參考答案：A幽默詼諧12下列飲酒(其五)詩句中，體現(xiàn)詩人陶醉于自然景物的是（    ）A結(jié)廬在人境，而無車馬喧   

51、            B問君何能爾?心遠地自偏C采菊東籬下，悠然見南山               D此中有真意，欲辯已忘言；分析：結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾?心遠地自偏-忘世；“大隱于市”精神超脫功名的深致；采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還-忘我；描寫靜觀周圍景物而沉浸自然韻致的物化； 此中有真意，欲辯已忘言；-忘言；在物

52、我深化中體驗到的難以言傳的生命真諦；參考答案：C采菊東籬下，悠然見南山13下列長恨歌詩句中，移情于景的是（    ）A行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）B春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(融情入景)C遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天(融情入景) D鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共（融情入景）分析：詩詞部分需要掌握的重點知識就是詩詞的直接抒情，間接抒情。其中六種間接抒情是需要掌握的最重要的知識重點與難點。借景抒情又分為自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四種，這四種借景抒情的區(qū)別就在于在景物描寫中融入作者思想感情的多少。直接抒情：湘夫人，長恨歌，聲聲慢

53、一句話祖國，我親愛的祖國自然天成：飲酒借景抒情  融情入景：湘夫人秋興長恨歌移情于景：聲聲慢長恨歌秋興再別康橋因情造景：湘夫人長恨歌雨巷詩歌的抒情借事抒情：蒹葭湘夫人鷓鴣天再別康橋八聲甘州                         長恨歌借舉止抒情：行路難長恨歌飲酒鷓鴣天摸魚兒    

54、0;                    再別康橋八聲甘州間接抒情借比喻抒情：虞美人長恨歌聲聲慢（自喻）摸魚兒                         

55、;   再別康橋借象征抒情 ：行路難一句話蒹葭早雁摸魚兒                          雨巷祖國，我親愛的祖國借典故抒情：行路難鷓鴣天摸魚兒參考答案：A行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）14下列柳永八聲甘州詞句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感傷的是（  &

56、#160; ）A對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋-總寫秋景；B漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓-做氣氛渲染；C惟有長江水，無語東流-年華虛度，青春不再，人生如寄；D想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟-由己思彼轉(zhuǎn)為彼思己；分析：重點分析“惟有長江水，無語東流”的內(nèi)涵。（1）長江無語，全不顧游子的秋思，反襯作者的愁苦之情。（2）作者自嘆事業(yè)無成，年華虛度青春不再，人生如寄；（3）江水流入東海，而自己卻無法回家。參考答案：C惟有長江水，無語東流15下列詩詞中，風格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（    ）A李白行路難(其一)  

57、               B賀鑄鷓鴣天C李清照聲聲慢                     D辛棄疾摸魚兒分析：李白行路難(其一)反映了詩人被迫離開長安時的矛盾心理。一方面，長安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對現(xiàn)實滿懷激憤，卻又無可奈何；另方

58、面，積極用世的愿望，對自己才能的堅信不疑，又使他能自我勉勵，振作精神，充滿希望，向前奮進。賀鑄鷓鴣天這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對亡妻趙氏的深摯追懷。詞中通過舊地重游抒發(fā)感情，追念了作者與亡妻長期同甘共苦的生活中培育出來的深厚愛情。C李清照聲聲慢抒寫晚年孤苦無依的生活境況及內(nèi)心深處無比深沉的哀愁。辛棄疾摸魚兒本詞通過宮中美人的春愁閨怨，抒發(fā)了作者對國運危迫，抗金形勢衰微的擔憂，以及報國無門，有志難伸的郁悶悲憤。本詞"肝腸似火，色貌如花"，寓豪放于婉約之中，風格剛?cè)嵯酀鷧⒖即鸢福篋辛棄疾摸魚兒；16聞一多一句話中，暗示反動統(tǒng)治者殘酷鎮(zhèn)壓民眾反抗的詩句是（  &

59、#160; ）A有一句話說出就是禍                   B有一句話能點得著火C說不定是突然著了魔                   D突然青天里一個霹靂分析：（1）“有一句話能點得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢

60、力的民眾革命。   （2）“你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量。（3）“突然晴天里一個霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時的雷霆萬鈞的聲威。（4）“你不信鐵樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國后爆發(fā)一個前所未有的民眾革命。（5）“有一句話說出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓。（6）“咱們的中國”暗示民眾當家作主的國家。參考答案：A有一句話說出就是禍；17下列詩人中，被視為20世紀30年代中國“現(xiàn)代派”詩歌代表人物的是（    ）A郭沫若    

61、0;                            B聞一多C徐志摩                     &

62、#160;           D戴望舒；分析：聞一多“新月派”詩人，提倡“三美”：音樂美，繪畫美，建筑美；   徐志摩“新月派”詩人；戴望舒“中國現(xiàn)代派詩人”。施蟄存“新感覺派”作家；參考答案：D戴望舒；18舒婷祖國啊，我親愛的祖國四個章節(jié)的關(guān)系是（    ）A四者并列              

63、                 B逐層遞進C兩兩對比                               D交錯映照分析：本詩共四

64、小節(jié)，詩人逐層遞進地抒發(fā)自己的感情，沉重-熱烈；抑-揚，最后達到高潮。第一節(jié)是對祖國歷史的反思，精心選取五組意象，象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌。第二節(jié)承上啟下，揭示出蘊藏在中華民族靈魂中的希望之花從未消亡過，災(zāi)難雖重，理想永存，只是暫未實現(xiàn)，一種深深的遺憾之情便瀉于筆端。第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚，連用五組意象描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌。表達出詩人歡欣鼓舞的情懷。第四節(jié)突出“我”同祖國的血乳關(guān)系；為祖國富饒、榮光、自由而獻身，達到最高潮。詩中將“蝸行”“希望”“黎明”“沸騰”的祖國形象逐層推進。參考答案：B逐層遞進19嬰寧情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在脈絡(luò)是（  

65、  ）A狐母生狐女、埋荒山、求合葬          B王子服遇美女、尋美女、娶美女C鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女          D嬰寧隱于笑、愛笑、矢不復(fù)笑分析：小說的表層敘事：王子服遇美，思美，尋美，娶美。內(nèi)層結(jié)構(gòu)是：鬼母養(yǎng)狐女，教狐女，嫁狐女的過程。表面上重重偶然巧合，實際上都是鬼母為了完成托養(yǎng)狐女的義務(wù)而有意的安排，是她精心策劃的一部戲劇。而鬼母無所不能，則是她導(dǎo)演這

66、一幕幕喜劇的真正機杼。特別是她對嬰寧的一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從"笑輒不輟"到"笑須有時"，從"少教訓(xùn)"到成為"全人"，更是加速了嬰寧自然天性的失落，從而也就十分鮮明地彰顯出小說披露人類困境的主題參考答案：C鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女；20斷魂槍中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是（    ）A大夢先醒，主動求變              &#

67、160;    B迫于時變，不得不變C廣開財路，多種經(jīng)營                   D以商養(yǎng)武，發(fā)揚國術(shù)分析：首先掌握時代背景：時代背景有三層意思。（1）時代發(fā)生了急劇變化；（2）傳統(tǒng)文明正逐漸被西方文明所替代；（3）落后的封建文化無力抵御資本主義物質(zhì)文明的侵入。沙子龍的性格特征：落伍孤寂，保守固執(zhí)是他的主要性格特征。是東方大夢不得不醒的醒者；參考答案：B迫于時變，不得不變二、

68、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21容忍與自由的主要論點有（       ）A宇宙無限，人的認識有限                     B沒有容忍，就沒有自由C人是為別人而活著的（愛因斯坦:我的世界觀）

69、 D“喜同惡異”是不能容忍的心理根源E“絕對之是”根本不存在參考答案：ABDE;22我與地壇展現(xiàn)母愛的方式有（       ）A無聲有情的行為描寫                   B四季景物的隱喻象征C借“我”之口作心理描寫           

70、      D真切傳神的肖像描寫E“我”的思念作側(cè)面烘托;參考答案：ACE;23下列湘夫人中的詩句，寫到湘夫人的有（       ）A帝子降兮北渚                          B思公子兮未敢言C聞佳人兮召予&

71、#160;                         D靈之來兮如云E將以遺兮遠者分析：A帝子降兮北渚-帝子：湘夫人 B思公子兮未敢言-公子：湘夫人C聞佳人兮召予-佳人：湘夫人； E將以遺兮遠者-遠者：湘夫人；24下列詩詞語句中，借比喻抒情的有（       ）A玉露凋傷楓樹林，巫山

72、巫峽氣蕭森(秋興八首，融情入景)B在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝（長恨歌 ，借比喻抒情）C梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛（賀鑄，鷓鴣天，借比喻，借典故抒情）D滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘（李清照聲聲慢；借比喻抒情，自喻）E在康河的柔波里，我甘心做一條水草；（徐志摩 再別康橋， 借比喻抒情）分析:直接抒情：湘夫人，長恨歌，聲聲慢一句話祖國，我親愛的祖國自然天成：飲酒借景抒情  融情入景：湘夫人秋興長恨歌移情于景：聲聲慢長恨歌秋興再別康橋因情造景：湘夫人長恨歌雨巷詩歌的抒情借事抒情：蒹葭湘夫人鷓鴣天再別康橋八聲甘州     

73、;                    長恨歌借舉止抒情：行路難長恨歌飲酒鷓鴣天摸魚兒                         再別康橋八聲甘州間接抒情借比喻抒

74、情：虞美人長恨歌聲聲慢（自喻）摸魚兒                            再別康橋借象征抒情：行路難一句話蒹葭早雁摸魚兒               &

75、#160;          雨巷祖國，我親愛的祖國借典故抒情：行路難鷓鴣天摸魚兒25下列選項中，對寶黛吵架評述正確的有（       ）A寶黛吵架最初是由張道士為寶玉提親引起的B寶黛吵架是出于假意試探C寶黛吵架體現(xiàn)出熱戀中少男少女普遍的心理特征D寶黛吵架中較多地運用了心理描寫方法E寶黛吵架導(dǎo)致寶黛戀愛關(guān)系的破裂 （錯誤）參考答案：ABCD三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26秋水時至，百川灌河（秋水）時：按時；按

76、季節(jié)；27舉天下之豪杰，莫能與之爭（五代史伶官傳序）舉：全部；28我們還得戒律自己（容忍與自由）“我曾經(jīng)說過，我應(yīng)該以容忍的態(tài)度來報答社會對我的容忍?，F(xiàn)在常常想，我們還得戒律自己：我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人見解的度量。”戒律：約束，警戒；29竊以為君市義（馮諼客孟嘗君）市義：買回對百姓的恩義；30遠見救援不至，而賊來益眾（張中丞傳后續(xù)）益眾：越來越多；31見長人者好煩其令（種樹郭橐駝傳）長人者：當官的；32外祖不二日使人問遺；（先妣事略）問遺：問候，贈送物品；33亦不作意看月者（西湖七月半）文人雅士看月作意：特別用心；34時不可兮驟得，聊逍遙兮容與（湘夫人）

77、聊：多次得到；35轉(zhuǎn)思三十里非遙，何必仰息他人（嬰寧）仰息：依仗一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.莊子秋水（節(jié)選）的主旨是（ ）。· A 闡發(fā)為政以德的政治道理· B 闡述清靜無為的人生哲學· C 闡析人的認識有限的思想· D 闡明實行王道的根本措施【答案】C【解析】考試大綱中的考點，提示第二段，這篇文章主要說明的一個道理就是“宇宙無限而人的認識有限”2.就任北京大學校長之演說中，蔡元培強調(diào)大學宗旨時所批評的不良風氣是（ ）

78、 。· A 不正當娛樂泛濫· B 求學為升官發(fā)財· C 不尊重師長學友· D 不注重購置書籍【答案】B【解析】蔡元培強調(diào)大學宗旨是“研究高深學問”非為做官致富3.吃飯中，用音樂與烹調(diào)來闡發(fā)“和而不同”的治國道理，這種聯(lián)想方式是（ ） 。· A 時間統(tǒng)一性聯(lián)想· B 對比聯(lián)想· C 地點統(tǒng)一性聯(lián)想· D 相似聯(lián)想【答案】D【解析】通過對課文的理解，以及對語文知識的掌握，用音樂與烹調(diào)來闡發(fā)治國道理，這種聯(lián)想方式是相似聯(lián)想。4.馮諼客孟嘗君中寫到馮諼“彈鋏”，孟嘗君“左右”“皆笑之”“皆惡之”，這對刻畫馮諼形象的作用是（

79、 ） 。· A 對比反托· B 側(cè)面映襯· C 類比顯現(xiàn)· D 象征暗示【答案】A【解析】孟嘗君“左右”不理解馮諼“彈鋏”的目的，反而“皆笑之”“皆惡之”這對刻畫馮諼形象的作用是對比反托有道理，側(cè)面映襯這個答案也有道理建議選A 。5.前赤壁賦“主客對話”中，“客”的主要情感傾向是（ ） 。· A 功名難就· B 樂觀曠達· C 人生無常· D 適意自然【答案】C【解析】通過對課文的理解，課文第三段內(nèi)容主要就是引發(fā)客人對人生無常的議論，故客的主要情感傾向是人生無常。6.馬伶?zhèn)鞯闹行囊庵际牵?）。· A 反映

80、當時金陵梨園的激烈競爭· B 諷刺當朝宰相顧秉謙· C 敘述名演員馬伶一生經(jīng)歷· D 贊揚馬伶深入生活、精益求精的精神【答案】D【解析】馬伶先敗后勝的經(jīng)驗說明文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解和熟悉生活，到生活中去學習，而一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須要有吃苦耐勞、潛心專研、精益求精的精神。7.香市的主要特點是（ ）。· A 層層深入· B 夾敘夾議· C 即小見大· D 因人見我【答案】C【解析】這篇文章通過“香市”今昔的變化，寫出了大革命失敗后中國農(nóng)村自然經(jīng)濟的日益凋敝及其對市鎮(zhèn)的影響，反映了舊中國由封建經(jīng)濟向半封建半殖民

81、地經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，并沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮。8.紀念傅雷：“我的照相冊中有一張我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼會上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花?！边@里使用的人物描寫方法是（ ）。· A 肖像描寫· B 行為描寫· C 心理描寫· D 細節(jié)描寫【答案】D【解析】排除法,B、C是錯誤的，A、D都有道理。衣襟上有一朵黃花，這是肖像描寫。細節(jié)描寫通過這個細節(jié)來刻畫出我對傅雷去世的悲痛，所以細節(jié)描寫也有道理。建議選D。 9.哭小弟中使主題升華的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折句是（ ） 。· A 他雖無可以彪炳史冊的豐功偉績，卻有一個普通人

82、的認真的、勤奮的一生· B 他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強地跳動，不肯停息· C 這樣壯志未酬的人，不只他一個呵· D 歷史正是由這些人寫成的【答案】C【解析】用排除法， B、 D沒有轉(zhuǎn)折之意， A C比較,選 C，由小弟一個人升華到一批人。 10.下列作品，屬于楚辭體的是（ ） 。· A 蒹葭· B 湘夫人· C 飲酒（其五）· D 行路難（其一）【答案】B【解析】通過對作家作品的了解，答案是湘夫人。11.陌上桑中，拒絕使君“共載”所表現(xiàn)的羅敷性格特征是（ ） 。· A 機智· B 堅貞

83、83; C 善良· D 溫柔【答案】B【解析】課文第二段寫羅敷拒絕使君的無禮要求，揭示出她不慕權(quán)勢、不畏強暴的堅貞品德。12.“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的情景交融方式屬于（ ） 。· A 自然天成 · B 融情入景· C 移情于景 · D 因情造景【答案】B【解析】秋興八首（其一）這首詩中，首聯(lián)和頷聯(lián)都是融情入景，頸聯(lián)是移情于景 。13.長恨歌的詩句中，描繪楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”時情態(tài)的是（ ） 。· A 回眸一笑百媚生 · B 梨花一枝春帶雨· C 雪膚花貌參差是 · D 芙蓉如面柳如眉【答案

84、】B【解析】考點是課文內(nèi)容。也可用排除法做。14.下列作品，屬于托物言志的是（ ）。· A 蒹葭· B 陌上桑· C 飲酒（其五）· D 早雁【答案】D【解析】這首詩表面句句寫雁，實際上句句關(guān)系時事與逃難的人民，所以這是一首詠物詩，托物言志。15.柳永八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）中，“紅衰翠減”的修辭手法是（ ）。· A 比喻· B 擬人· C 借代· D 擬物【答案】C【解析】紅代指花，翠代指綠葉。16.李清照聲聲慢（尋尋覓覓）中，隱含家破人亡之痛的詞句是（ ）。· A 乍暖還寒時候，最難將息·

85、; B 三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急· C 雁過也，正傷心，卻是舊時相識· D 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘【答案】C【解析】這首詞通過由南飛雁，所引發(fā)的是對故土家園和往昔夫妻伉儷生活的追懷。故選C。17.下列詩篇，表達詩人重游故地時眷戀、珍惜而又略帶憂郁情懷的是（ ）。· A 聞一多一句話· B 徐志摩再別康橋· C 裴多菲我愿是一條急流· D 舒婷祖國啊，我親愛的祖國【答案】B【解析】考點是課文內(nèi)容，徐志摩的再別康橋這首詩表達了詩人重游故地時眷戀、珍惜而又略帶憂郁的情懷，寄托著他對西方文明的深摯向往和追求。18.戴望舒雨巷

86、的主要表現(xiàn)方法是（ ）。· A 象征· B 烘托· C 對比· D 類比【答案】A【解析】對課文的理解。這首詩是運用象征手法寫成的抒情詩。象征手法的運用是這首詩的顯著特點，詩中最富象征意味的是“丁香姑娘”。19.寶黛吵架中，寶玉“后悔：方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他?！睂儆冢?）。· A 語言描寫 · B 行為描寫· C 肖像描寫 · D 心理描寫【答案】D【解析】這屬于內(nèi)心讀白，是心理描寫 。20.下列作品，體現(xiàn)“含淚的微笑”獨特風格的是（ ）。· A 苦惱 · B 麥琪的禮物