2014年繼續(xù)教育職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題大匯總

1、2014 年繼續(xù)教育職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題 1. 初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限 3 年以上的，試用期為( )。 (單選 ) A.6 個月 B.9 個月 C.12 個月 D.18 個月 2. 職業(yè)興趣測試常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和 庫德興趣 記錄。 (填空 ) 3. 從心理學(xué)的角度上講， 件。 (填空 ) 能力 一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條 4. 職業(yè)壓力 是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實現(xiàn)個體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。 (填空 ) 5. 闡述知識產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。 (簡答 ) 答：知識產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支 權(quán)利內(nèi)容：一是控制權(quán)。二是

2、使用權(quán) 6. (D )是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 (單選 ) A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 7. (A )是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專 業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。 (單選 ) A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系 8. 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(C)包括經(jīng)濟(jì)制度（社會主義制度、資本主義制 度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。 (單選 ) A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素 D.人文要素 9. 潛在的職業(yè)素質(zhì)包括(ABCD )。 (多選 ) A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)

3、動力 D.人格特質(zhì)10. 要提高傾聽的技能，可以從(ABCD )方面去努力。 (多選 ) A.復(fù)述，用自己的話重述對方所說的內(nèi)容 B.要有耐性，不要隨意插話 C.不要妄加批評和爭論 D.使聽者與說者的角色順利轉(zhuǎn)換 11. 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD )。 (多選 ) A.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活 B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維 C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D.永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理 12. 技能包括動作技能和心智技能。 (判斷 ) 正確 13. 勞動關(guān)系是指勞動者和勞動力使用者之間的關(guān)系。 (判斷 ) 正確 14. 不管是智力成果還是商業(yè)標(biāo)志，都具有財產(chǎn)價值，而且都具有非物

4、質(zhì)性。 (判斷 ) 正確 15. 一個人的知識素養(yǎng)也叫做知識素質(zhì)，就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。 (判斷 ) 正確 1. 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和( )，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。 (c) C.工作需要 2. 興趣 是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求 認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。 (填空 ) 3. 職業(yè) 是參與社會分工， 利用專門的知識和技能， 創(chuàng)造物質(zhì)財富、 精神財富， 獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的 工作。 (填空 ) 4. 維權(quán) 即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 )

5、5. 簡述職業(yè)的含義。 (簡答 ) 職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬， 滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色， 勞動者為社會承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任， 并獲得相應(yīng)的報 酬;.從國民經(jīng)濟(jì)活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、 不同操作的專門勞動崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性等 6 個特征。 6. 職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行( )， 把組織發(fā)展和個人發(fā)展結(jié)合起來， 這樣才能如魚得水。 (單選 ) D.組織環(huán)境分析 7. ( )是

6、個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表 現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。 (單選 ) C.興趣 8. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到( )，充分調(diào)動全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重 學(xué)員的主體意識，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。 (單選 ) A.以人為本 9. 無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(abcd )。 (多選 ) A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認(rèn)同感 D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展 10. 關(guān)于憲法說法正確的是( abcd)。 (多選 ) A.憲法是根本法

7、 B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序 11. 職業(yè)道德的作用包括(abcd )。 (多選 ) A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系 B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽 C.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展 D.有助于提高全社會的道德水平 12. “知道為什么”是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該了解組織的業(yè)務(wù)和文化，從而能形成和運用有關(guān) 知識和技能，以促進(jìn)組織的發(fā)展。 ( ) 13. 由于物權(quán)的保護(hù)對象是物質(zhì)財產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制， 因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。( ) 14. 語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個

8、渠道傳遞信息，它能對詞語進(jìn)行控制，是 結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。( ) 15. 在職業(yè)生涯早期階段， 專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時期， 這一階段無論從個人生物周期、 社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務(wù)都是較為單純簡單的。( ) 1. 從心理學(xué)的角度上講， 件。 (填空 ) 能力 一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條 2. 維權(quán) 即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 ) 3. 溝通 是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和 感情的通暢。 (填空 ) 4. 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。 (簡答 ) 答：（

9、一）問題取向方式 第一種是問題取向方式。這一方式是 第一，認(rèn)識清楚事件的性質(zhì)，理性思 第二，確認(rèn)個人對于問題的處理能力 第三，運用問題解決技巧，擬定解決 5. 以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(B )。 (單選 ) A.邊界職業(yè)生涯 B.無邊界職業(yè)生涯 C.不變性職業(yè)生涯 D.以上都不對 6. 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理 路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。 (單選 ) A.自我評估 B.職業(yè)生涯機(jī)會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 7. 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，(D )是比喻掌握了

10、解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了 解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。 (單選 ) A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標(biāo)專一 D.觸類旁通 8. ( A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專 業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。 (單選 ) A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系 9. 在法律特征的描述中，(CD )又稱義務(wù)性規(guī)范。 (多選 ) A.倡導(dǎo)性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范 10. 憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}， 也就是說規(guī)定了( ABCD)等國家和社會的根本制度。 (多選 ) A.國家的

11、社會性質(zhì) B.政權(quán)的組織形式 C.經(jīng)濟(jì)制度 D.公民的權(quán)利和義務(wù) 11. 培育知識素養(yǎng)的途徑包括( ABCD)。 (多選 ) A.不斷向書本學(xué)習(xí) B.積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C.與能者交流學(xué)習(xí) D.實踐出真知 12. 游戲設(shè)計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市 場需求設(shè)計出風(fēng)格獨特、標(biāo)新立異、吸引玩家的游戲。 (判斷 ) 正確 13. 職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員整體積極性 的保證。 (判斷 ) 正確 14. 由于物權(quán)的保護(hù)對象是物質(zhì)財產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán) 成為物權(quán)的重要

12、權(quán)能。 (判斷 ) 正確 15. 經(jīng)濟(jì)全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟(jì)秩序， 以保證競爭的公平性和有效性。 (判 斷 ) 正確單選題1 C是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的基本走向。 單選 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本2 C指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。 單選 A.自我形象 B.社會角色 C.動機(jī) D.人格特質(zhì)3 D的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。 單選 A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職

13、業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段4 D簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標(biāo)并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。 單 D.職業(yè)生涯規(guī)劃5 D是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。 單選 A.文化理念 B.人文知識 C.人文素質(zhì) D.人文精神6 D指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。 單選 D.心智技能7 A ，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 單選 A.職業(yè)期望8 A 必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最

14、直接最現(xiàn)實的利益問題。 單選 A.加強社會建設(shè) B.加強政治建設(shè) C.加強經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.加強生態(tài)文明建設(shè)9 A 是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征， 知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征， 都以此為根據(jù)。 單選 A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、 支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性10 B 是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 單選 A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)11 D 是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 d單選 A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師12 A就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能

15、力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 單選 A.認(rèn)識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對13 A是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 單選 A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師14 A是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。 單選 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本15 A是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。

16、單選 A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系17 B的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機(jī)會有限而產(chǎn)生焦慮。 單選 A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯后期階段 D.職業(yè)生涯晚期階段18 B就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 單選 A.認(rèn)識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對19 B是通過訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。單選 A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì)20 B是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高

17、相關(guān)的題目組成， 因此， 這種量表屬于同質(zhì)性量表。 單選 B.基本興趣量表21 B是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 單選 A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)22 （ B）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過： “選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來選擇職業(yè)就是選 ”擇將來的自己。 單選 A.法國 B.英國 C.美國 D.德國23 B指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。單選 A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè) C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè)24 C是個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的

18、態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。單選 A.需求 B.動機(jī) C.興趣 D.素質(zhì)25 C是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。單選 A.游戲工程設(shè)計師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理26 C是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的基本走向。 單選 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本27 C是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。 單選 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本28 C是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響

19、會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。 A.教育水平 B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會環(huán)境29 C指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件， 同時或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)。 單選 C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得30 C指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。 單選 A.自我形象 B.社會角色C.動機(jī) D.人格特質(zhì)31 C組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。單選 A.英國 B.德國 C.美國 D.法國32 D，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域

20、范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。 單選 A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使33 D的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。 單選 A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段34 D是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。 單選 D.人民當(dāng)家作主35 D是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 單

21、選 A.自我形象 B.社會角色 C.動機(jī) D.人格特質(zhì)36 D主要從個體的需求、動機(jī)、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D 單選 D.職業(yè)適應(yīng)性37 A ，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 單選 A.職業(yè)期望 B.職業(yè)發(fā)展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職業(yè)匹配38 A 必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 單選 A.加強社會建設(shè) B.加強政治建設(shè) C.加強經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.加強生態(tài)文明建設(shè)39 A 是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。

22、單選 A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師40 A 是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律； 是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。單選 A.國內(nèi)法；國際法 B.根本法；普通法 C.一般法；特別法 D.國際法；國內(nèi)法43 A 是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 單選 A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì)44 A 是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動。 單選 A.職業(yè)發(fā)展45 A 又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)

23、利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。 A.對世權(quán)46 A 在文章中提出，人的需要由低到高排列為 5 個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。 單選 A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特49 B 是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。單選 A.興趣測試 B.職業(yè)興趣測試 C.職業(yè)發(fā)展測試 D.發(fā)展測試50 B 是指我們在追求職業(yè)目標(biāo)的過程中， 應(yīng)該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。 單 A.追求興趣 B.認(rèn)清自身

24、優(yōu)劣勢 C.達(dá)到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃51 B 是指運用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財目標(biāo)，提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。 b A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師53 B 指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。 單選 A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè)54 C 是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。 單選 C.職業(yè)期望值55 C 是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處

25、理風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。單選 A.游戲工程設(shè)計師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理56C 是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的基本走向。 單選 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本57C 是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。 A.教育水平 B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會環(huán)境58C是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。 單選 A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本59 D ，既然同一項信息可以在不同的法

26、域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。 單選 A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使60 D 是知識經(jīng)濟(jì)時代的價值尺度和核心要求。 單選 A.促進(jìn)共同發(fā)展 B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D.促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展61 d 是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 單選 A.自我形象 B.社會角色 C.動機(jī) D.人格特質(zhì)63 D 指在人的頭腦中

27、所實現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。單選 A.動作技能B.技能 C.知識 D.心智技能64 1968 年B 主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。單選 A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德65 不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是A 。單選 A 所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化 B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化 D.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化66 初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限 3 年以上的，試用期為 C 。 單選 A.6 個月 B.9個月 C.12 個月 D.18 個月67 傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定

28、的()，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的()a 。單選 A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性 B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性68 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，() 是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。 B 單選 A.創(chuàng)新思維能力 B.創(chuàng)新智力化能力 C.創(chuàng)新人格化能力 D.創(chuàng)新能力 70 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是D 。單選 A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展 B.跨國公司的發(fā)展C.各國經(jīng)濟(jì)體制的變革 D.以上都是71 對事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（ ）名以上辦

29、案人員進(jìn)行。B 單選 B.兩72 非語言溝通的方式包括D 。 單選 A.標(biāo)記語言 B.動作語言 C.物體語言 D.以上都是73 富強、民主、文明、和諧，是 B層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是 ()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是 B層面的價值準(zhǔn)則。 單選 A.社會；國家；個人 B.國家；社會；個人 C.國家；個人；社會 D.社會；個人；國家74 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)（A ）相適應(yīng)。 單選 A.危害程度B.社會影響 C.危害結(jié)果 D.單位責(zé)任75 根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為B 。 單選 A.成文法和習(xí)慣法 B.一般法和特別法

30、C.根本法和普通法 D.國內(nèi)法和國際法76 根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為 B。 單選 A.國內(nèi)法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法77 溝通的 B特點是指與語言溝通一樣， 非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。單選 A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化78 溝通的 C特點是指當(dāng)語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。 單選 A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化79 構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是D 。 單選 A.職業(yè)能力 B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位

31、 D.以上都是80 構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是D 。 單選 A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 B.社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題 C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進(jìn)和諧社會建設(shè) D.以上都是81 規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為C ；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為 。單選 A.成文法；習(xí)慣法 B.根本法；普通法 C.實體法；程序法 D.一般法；特別法82 國際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為D 。 單選 A.對于科學(xué)知識達(dá)到基本了解程度 B.對科學(xué)的研究過程和方法達(dá)到基本了解程度 C.對于科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影

32、響達(dá)到基本了解程度 D.以上都是83 國家對事業(yè)單位工作人員實行D管理。A.分批分類 B.職級分類 C.職稱分類 D.分級分類84 國家建立激勵與 D相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。 A.獎勵 B.處分 C.精神 D.約束85 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中， C包括經(jīng)濟(jì)制度（社會主義制度、資本主義制度） ，經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。 單選 A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素 D.人文要素86 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中， D包括異國傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。單選 A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素 D.人文要素87 據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為B 。

33、單選 A.成文法和習(xí)慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內(nèi)法和國際法88 美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中， D的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。 A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期89 美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中， A的特點是對個體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。 單選 A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期90 美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，B 的特點是不再提出直接的建議，而

34、是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。 單選 A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期91 全球社會的時代特征中， D是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。單選 A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展 B.政治民主化和普遍參與 C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化 D.城市化92 全球社會的時代特征中，B 是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會基礎(chǔ)上，使更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。 單選 A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與

35、C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化 D.城市化93 人文素質(zhì)的內(nèi)容中， B是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。 單選 A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神94 社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的 D。 單選 A.環(huán)境干擾 B.語言障礙 C.距離障礙 D.地位障礙95 使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是D 提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 單選 A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會96 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和C ， 按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。

36、 單選 A.個人喜好 B.級別高低 C.工作需要 D.領(lǐng)導(dǎo)安排97 事業(yè)單位工作人員的B作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。單選 A.學(xué)歷B.考核結(jié)果 C.資歷 D.科研成果98 事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與 C相適應(yīng)。 C.社會進(jìn)步99 事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、 處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核、 提出() 。單選 D.申訴100 事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)B 。 單選 A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘101 事業(yè)單位工作人員受到 B處分的，解除聘用合同。 B A.警告 B.開除 C.降級 D

37、.降職102 事業(yè)單位工作人員提前 A書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。單選 A.30 日 B.45 日 C.60 日 D.90日103 事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會A 。 單選 A.公開招聘 104 事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)計劃，對工作人員進(jìn)行 D培訓(xùn)。單選 A.分批 B.分職 C.分人 D.分級分類105 事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度， 應(yīng)當(dāng)通過 A或者其他形式聽取工作人員意見。 單選 A.職工代表大會 B.董事會 C.黨委 D.單位主要負(fù)責(zé)人106 受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定之日起（ C）內(nèi)向原處分決

38、定單位申請復(fù)核。 A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日107 所謂C 是指與特定時代相適應(yīng)的國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。 單選 A.時代 B.年代 C.時代特征108 完善宏觀調(diào)控體系， 綜合運用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段， 更加注重運用 B進(jìn)行宏觀調(diào)控。單選 A.法律手段和行政手段 B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段 C.法律手段 D.經(jīng)濟(jì)手段109 行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況： BCD。 多選 A.倡導(dǎo)性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范 110 已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的，

39、 D） 作出處分決定。 單選 A.繼續(xù) B.加重 C.減輕 D.不再111 以下不屬于溝通障礙來源的是B 。 單選 A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間.1. 已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的， （ D） 作出處分決定。 (單 選 ) A.繼續(xù) B.加重 C.減輕 D.不再 2. 事業(yè)單位人事綜合管理部門和主管部門的工作人員在事業(yè)單位人事管理工作中濫用職 權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 (判斷 ) 正確 3. 興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事 物或從事某種活動的心理傾向。 (

40、填空 ) 4. 職業(yè)壓力是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實現(xiàn)個體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。 (填空 ) 5. 職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德 的教育。 (填空 ) 6. 職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？ (簡答 ) (l)探索； （2)成形；(3)選擇；(4)澄清；(5)就職；(6)堅定或矯正；(7)總結(jié)提高。 7. 1968 年(B )主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作， 增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主 題。 (單選 ) A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德 8. 所謂( C)是指與特定時代相適應(yīng)的國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界

41、的基本矛盾 所決定和反映的基本特征。 (單選 ) A.時代 B.年代 C.時代特征 D.特征 9. (A )必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心 最直接最現(xiàn)實的利益問題。 (單選 ) A.加強社會建設(shè) B.加強政治建設(shè) C.加強經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.加強生態(tài)文明建設(shè) 10. 公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD )等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。 (多 選 ) A.新聞 B.市場營銷 C.國際關(guān)系 D.公關(guān)廣告 11. 在法律特征的描述中，(CD )又稱義務(wù)性規(guī)范。 (多選 ) A.倡導(dǎo)性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范 12. 職業(yè)目標(biāo)

42、包含的內(nèi)容是(ABC )。 (多選 ) A.興趣 B.自身優(yōu)劣勢 C.理想的生活狀態(tài) D.職業(yè)規(guī)劃 13. 職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員 整體積極性的保證。 (判斷 ) 正確 14. 在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權(quán)環(huán)境下，員工自身維權(quán)積極性的 高低成為影響實際維權(quán)績效與結(jié)果的重要因素。 (判斷 ) 正確 15. 信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。 (判斷 ) 正確3. 規(guī)范性 是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。 (填空 ) 4. 構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？ (簡

43、答 ) 必須堅持以人為本，必須堅持科學(xué)發(fā) 6. 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是( D)。 (單選 ) A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展 B.跨國公司的發(fā)展 C.各國經(jīng)濟(jì)體制的變革 D.以上都是 7. 在理論上，( D)是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員 的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。 (單選 ) A.崗位 B.職務(wù) C.職業(yè) D.職稱 8. ( D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手 退休準(zhǔn)備。 (單選 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段

44、 9. 無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(ABCD )。 (多選 ) A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認(rèn)同感 D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展 10. 具體來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其( ABCD)等諸多方面。 (多選 ) A.維權(quán)意識強弱 B.維權(quán)成本的高低 C.維權(quán)途徑是否多樣化 D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性 11. 非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD )等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過程。 (多選 ) A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調(diào) D.空間距離 12. 專業(yè)技術(shù)人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當(dāng)中，必然應(yīng)該受

45、到勞動合同法的保護(hù)。 (判 斷 ) 正確 13. 每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成。 (判斷 ) 正確 14. 我國社會的主要時代特征中指出，深化經(jīng)濟(jì)體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性 作用的總目標(biāo)進(jìn)行。 (判斷 ) 正確 15. 職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術(shù)員級 5 個級別。 (判斷 ) 正確 1. 事業(yè)單位工作人員的( )作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。 (單選 ) A.學(xué)歷 B.考核結(jié)果 C.資歷 D.科研成果 2. 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行 ( )。 (多選 ) A.制定競聘上崗方案

46、B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件 D.考評 3. 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)( )。 (多選 ) A.事實清楚 B.證據(jù)確鑿 C.定性準(zhǔn)確 D.程序合法 4. 事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。 (判斷 ) 正確易變性 錯誤 5. 職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi) 部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 (填空 ) 6. 從心理學(xué)的角度上講， 條件。 (填空 ) 能力 一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理基本國體 7. 人民民

47、主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的 。 (填空 ) 9. (D )是知識經(jīng)濟(jì)時代的價值尺度和核心要求。 (單選 ) A.促進(jìn)共同發(fā)展 B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D.促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展 10. ( )是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界 觀、人生觀和價值觀。 (單選 ) A.教育水平 B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會環(huán)境 11. ( )的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手 退休準(zhǔn)備。 (單選 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段

48、D.職業(yè)生涯后期階段 12. 中華人民共和國職業(yè)分類大典采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原 則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職 業(yè)活動本身固有的( )。 (多選 ) A.社會性 B.目的性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性 13. 職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。 (判斷 ) 正確 14. 知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，將更為科技化、人性 化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。 (判斷 ) 正確 錯誤 15. 物質(zhì)財產(chǎn)可以同時在相同或不同的地方被許多人直

49、接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損 耗。 (判斷 ) 錯誤 1. 事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。 (判斷 ) 正確 2. 當(dāng)一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值 職業(yè)錨 觀就是 。 (填空 ) 素質(zhì) 3. 工作情境中，可以把 理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備 的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 (填空 ) 維權(quán)素養(yǎng) 4. 是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識， 具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種

50、綜合素質(zhì)能力。 (填空 ) 5. 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ (簡答 ) 答：1 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動整個社 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上是科學(xué)技術(shù) 2 經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展 經(jīng)濟(jì)增長的首要標(biāo)志是以農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn) 3 政治民主化和普遍參與 6. 克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中，( )就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自 己。 (單選 ) A.增強獨立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養(yǎng)自己的耐挫力 7. 知識產(chǎn)權(quán)(C )。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種 傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。

51、(單選 ) A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 8. 全球社會的時代特征中，( D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村 中城市特質(zhì)的增長。 (單選 ) A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展 B.政治民主化和普遍參與 C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化 D.城市化 9. (D )簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標(biāo)并努力加以實踐的過程。是對職 業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。 (單選 ) A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓(xùn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃 10. 行為模式是法律為人們的行為所提供

52、的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：( )。 (多選 ) A.倡導(dǎo)性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范 11. 非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過( )等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過程。 (多選 ) A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調(diào) D.空間距離 12. 要提高傾聽的技能，可以從( )方面去努力。 (多選 ) A.使用目光接觸 B.展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?C.避免分心的舉動或手勢 D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考 13. 在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所 處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能

53、妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)。 (判斷 ) 正確 14. 環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設(shè)計和努力來說更為重要。 (判斷 ) 正確 錯誤 15. “經(jīng)濟(jì)全球化”至今已有一個公認(rèn)的定義。 (判斷 ) 正確 錯誤 1.事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)計劃，對工作人員進(jìn)行(D )培訓(xùn)。 (單選 ) A.分批 B.分職 C.分人 D.分級分類 2.屬于應(yīng)當(dāng)從輕處分的情形有（ABC ）。(多選 ) A.主動交代違法違紀(jì)行為 B.主動采取措施，有效避免或者挽回?fù)p失 C.檢舉他人重大違法違 紀(jì)行為，情況屬實 D.拒不交代 3.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求

54、認(rèn)識某種事 物或從事某種活動的心理傾向。(填空 ) 4.職業(yè)紀(jì)律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職 務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。(填空 ) 5.“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會 的主要內(nèi)容。(填空 ) 6.闡述法律的特征。(簡答 ) (1)法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。 (2)法律是國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范。(3) 法律是國家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。(4)法律是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范。 7.1968 年(B )主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)

55、主題。(單選 ) A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德 8.職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制 定、共同實施、共同參與完成。(單選 ) A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進(jìn)行原則 D.動態(tài)目標(biāo)原則 9.（B ）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來 選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選 )A.法國 B.英國 C.美國 D.德國 10.工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備 的基本條件和特征，包括(ABCD )等。(多選 ) A.知識 B.技能 C.能力 D.

56、性格 11.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實施重點是(ABCD )。(多選 ) A.提高認(rèn)識，創(chuàng)新觀念 B.優(yōu)化課 程設(shè)置，拓寬知識結(jié)構(gòu) C.嚴(yán)格管理，有效監(jiān)督 D.平衡工作與學(xué)習(xí) 12.一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻(xiàn)的大小，在很大程度上是由他所從 事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻(xiàn)決定的。(判斷 ) 正確 13.傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組 織所提供職位的影響。 (判斷 ) 正確 14.職業(yè)生涯設(shè)計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂 一生的方向。(判斷 ) 正確 15.非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、

57、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習(xí) 慣性的和無意識的，在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的，并且是通過模仿學(xué)到的。(判斷 ) 正確 1.國家對事業(yè)單位工作人員實行(D )管理。(單選 ) A.分批分類 B.職級分類 C.職稱分類 D.分級分類 2.事業(yè)單位工作人員提前( A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選 ) A.30 日 B.45 日 C.60 日 D.90 日 3.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報 酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空 ) 4.勞動合同，言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之

58、間確立勞動關(guān)系、 明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。 (填空 ) 5.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機(jī) 關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。(填空 ) 7.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認(rèn)識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè) 和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。(單選 ) A.自我評估 B.職業(yè)生涯機(jī)會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展 目標(biāo) D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 8.導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D )。(單選 ) A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展 B.跨國公司的發(fā)展 C.各國經(jīng)濟(jì)體制的變革 D.以上都是 9.中華人民共和國職業(yè)分類大典采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo) 準(zhǔn)的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體 描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD )。(多選 ) A