課內(nèi)閱讀練習(xí)1-13

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)課文課內(nèi)閱讀題.山中訪友選段這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)熱切：_ 津津樂(lè)道：_3. 選文采用_、_ 的修辭手法

2、，依次寫了_、_、_、_、_、 等景物，表達(dá)了作者_(dá)的感情。4. 文中劃線的句子是（反問(wèn)）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?5. 用“”劃出文中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法的一句話。6. 這段話采用了第_人稱的手法來(lái)寫，好處是_ 3.草蟲的村落 選段（一）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的樹林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黒甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍（傲然、毅然）地前進(jìn)著。它不斷地（左沖右撞、東奔西走），終于走出一條路。我的目光跟著他它的腳步， 它走著 走著 一路上遇到不少同伴 它們互相打著招呼 我真想也跟它們（問(wèn)候、寒暄）一下 可惜我不懂它們的語(yǔ)言它們的村子散布在森林

3、邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。1為文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞寒暄（ ） 散布（ ） 英勇（ ）3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞擴(kuò)大（ ） 茂盛（ ） 堅(jiān)硬（ ）4聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ) 熙熙攘攘：_意味深長(zhǎng)：_ 5根據(jù)原文在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在下面畫橫線。6把劃線句子縮句：_ 7用“_”劃出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子.8這兩段在表達(dá)方式上的顯著特點(diǎn)是_ 9、 展開聯(lián)想，想一想這只嬌小的蟲子和這只英勇的黑甲蟲可能是什么關(guān)系？它

4、們意味深長(zhǎng)地對(duì)視，能說(shuō)些什么？ 3.草蟲的村落 選段（二）我的目光為（wei wei）一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散(san san)聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅色的小果實(shí)，已經(jīng)讓太陽(yáng)烘烤得熟(shu shou)透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)碡炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只(zhi zhi)有蟲子們才能演奏出來(lái)的。1.給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。2.請(qǐng)為文中破折號(hào)的作用選擇一個(gè)正確的答案。（ ）A.遞進(jìn) B.轉(zhuǎn)折 C.聲音的延長(zhǎng) D.解釋說(shuō)明3.文中“靈泉”的意思是（ ）A.形容泉水流淌靈活B.形容

5、甲蟲發(fā)出的聲音音韻優(yōu)美，像泉水一般流了出來(lái)，具有靈性。4.把文中畫“ ”的句子改寫成“把”字句。（1） （2） 5.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，并能按要求填空。文中把 比作 寫出了 6.文段中有一個(gè)詞語(yǔ)描寫了甲蟲音樂(lè)家們演奏的專注，這個(gè)詞語(yǔ)是 7.聽了甲蟲音樂(lè)家們得演奏，你一定會(huì)情不自禁地高聲贊美，請(qǐng)把你的贊詞寫下來(lái)，和同學(xué)們交流交流。 5.詹天佑片段（一）詹天佑（ ）困難，也（ ）嘲笑，( )接受了任務(wù)，( )開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉力工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這

6、類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自( )學(xué)生和工人，( )標(biāo)桿，( )經(jīng)緯儀，在峭壁山定點(diǎn)、( )。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞嘲笑（ ） 精密（ ）2這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來(lái)。3.  根據(jù)原文在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)4. 用文中的一個(gè)詞

7、語(yǔ)概括這段話的段意 。5. 這段話對(duì)詹天佑進(jìn)行了 、 、 三方面的描寫。6. 從短文結(jié)構(gòu)上看，文中的第一句話是 句。7.  詹天佑克服困難的精神動(dòng)力是什么？在文中用橫線劃出相關(guān)語(yǔ)句。8. 把劃線句子改成陳述句。再說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話是怎樣理解的？_ 5.詹天佑片段（二） 鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，

8、決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1. 這段話的結(jié)構(gòu)是（ ） A.總分 B.分總 C.總分總2.  填空。（1）開鑿居庸關(guān)隧道用_的辦法，原因是 （2）開鑿八達(dá)嶺隧道用_ 的辦法，原因是 3. 采用這兩種不同的開鑿方法有什么好處？_ 4. 劃線句子你是怎樣理解的？ _ 5. 根據(jù)這段話，概括一下詹天佑具有怎樣的品質(zhì)。 6.懷念母親片段不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到

9、故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣 是甜蜜的 濃濃的 有說(shuō)不出的味道 濃濃地糊在心頭。1在缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。沉默（ ） 朦朧（ ）3“濃濃地糊在心頭”“糊”字用得好，請(qǐng)說(shuō)明理由。 4“我”為什么覺(jué)得黃昏的時(shí)候最有意思？ 5.  為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼？為什麼這種凄涼卻又甜蜜的？6. 從作者的這段話中你可以體會(huì)到他怎樣的感情？ 9.窮人片段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的

10、孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安?，沒(méi)有人 上帝 我為什么要這樣做 如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢 ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安裝； C安定。在文中應(yīng)取（ ）。3在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。自

11、食其果（ ） 心神不寧（ ）4. 在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說(shuō)明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。 5. 文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（ ）話沒(méi)說(shuō)完。 人物在思索表示矛盾不安的心情。 表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。6. 用“ ”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？ 7. 文中畫 的句子準(zhǔn)確而真實(shí)地反應(yīng)了桑娜為了 ，甘愿 的思想感情。8. 這個(gè)片段細(xì)致地描寫了 ,從這個(gè)片段里我們可以看出桑娜 的品質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)出作者 的思想感情。11.唯一的聽眾選段我很快就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲

12、的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而臥唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水.1.“我”為什么敢在家里練琴了？ 2.“老人手指輕輕打著節(jié)奏”暗示了什么？ 3. 從“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水”一句話中你體會(huì)到什么？ 13.只有一個(gè)地球選段(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨(áo ào)游時(shí)遙望地球，映入眼簾的

13、是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄（báo bó）薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（mio mo）小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（pin  bin）舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音。2.地球在宇航員的眼中是這樣的： 3.劃“ ”的句子用了 、 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 4.劃“ ”的句子用 、 的修辭手法，將地球比作 和 ，形象生動(dòng)地說(shuō)明了 。5.看過(guò)這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說(shuō)？ 13.只有一個(gè)地球選段(