文明禮儀主題班會(huì)課件

1、初二年級(jí)主題班會(huì)初二年級(jí)主題班會(huì) 學(xué)校的足球比賽馬上就要學(xué)校的足球比賽馬上就要開(kāi)始了，各個(gè)班級(jí)都在緊張的開(kāi)始了，各個(gè)班級(jí)都在緊張的備戰(zhàn)中，很多同學(xué)利用周末時(shí)備戰(zhàn)中，很多同學(xué)利用周末時(shí)間到學(xué)校練球，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)間到學(xué)校練球，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。光。 但是，周末，學(xué)校老師在但是，周末，學(xué)校老師在校園中發(fā)現(xiàn)了非常令人氣憤的校園中發(fā)現(xiàn)了非常令人氣憤的一幕一幕引引你怎樣看待這幾位同學(xué)的行為？你怎樣看待這幾位同學(xué)的行為？ 破壞公物，肆意而為，是一種毫無(wú)修養(yǎng)，破壞公物，肆意而為，是一種毫無(wú)修養(yǎng)，極其不文明的行為！極其不文明的行為！ 引 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的

2、優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀、有修養(yǎng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀、有修養(yǎng)的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！明之美到處傳播！ 知禮儀，有修養(yǎng)，能給我們帶來(lái)知禮儀，有修養(yǎng)，能給我們帶來(lái)什么？什么？ 有位經(jīng)理想要找個(gè)人到公司來(lái)幫忙，應(yīng)征的人很多。有位經(jīng)理想要找個(gè)人到公司來(lái)幫忙，應(yīng)征的人很多。經(jīng)理選中了其中一位男孩，其余的人則只好另覓他職。經(jīng)理選中了其中一位男孩，其余的人則只好另覓他職。 有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō)有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō):那男孩連一張推薦

3、信也沒(méi)有，你那男孩連一張推薦信也沒(méi)有，你為什麼會(huì)選中那位男孩呢為什麼會(huì)選中那位男孩呢 ?經(jīng)理說(shuō)經(jīng)理說(shuō):那男孩可取的地方多著呢那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又將門輕輕關(guān)上，在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常這顯示他做事非常謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎。后來(lái)，他將座位讓給身旁的女。后來(lái)，他將座位讓給身旁的女士，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能士，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能體諒體諒他人。他進(jìn)到室內(nèi)，他人。他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不隨即脫下帽子，當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推

4、推拉拉的。這顯示他像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。這顯示他注重禮注重禮節(jié)節(jié)具有具有紳士風(fēng)度紳士風(fēng)度。我為應(yīng)征者準(zhǔn)備了資料。其他人看完。我為應(yīng)征者準(zhǔn)備了資料。其他人看完就隨手放在桌上，那男孩卻能將它放回原處，這證明那就隨手放在桌上，那男孩卻能將它放回原處，這證明那男孩是個(gè)男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律有條不紊，注重紀(jì)律的人的人; 當(dāng)我跟他談話時(shí)，我當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止言行舉止判斷他是判斷他是最合適的人。最合適的人。你從故事中可以得到你

5、從故事中可以得到哪些哪些啟示：?jiǎn)⑹荆?啟示一：?jiǎn)⑹疽唬阂粋€(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。啟示二：在人際交往中，人們通過(guò)別人的動(dòng)作、啟示二：在人際交往中，人們通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)、儀表來(lái)衡量、了解和理解別人。懂禮姿勢(shì)、儀表來(lái)衡量、了解和理解別人。懂禮儀，有修養(yǎng)的人更容易為他人認(rèn)同。儀，有修養(yǎng)的人更容易為他人認(rèn)同。 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓你受到讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為

6、他們指出來(lái)嗎？行為，你能為他們指出來(lái)嗎？競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽規(guī)則：1.1.采取搶答的形式，在題目公布后，最先站采取搶答的形式，在題目公布后，最先站起來(lái)的同學(xué)獲得答題權(quán)，并在兩秒鐘內(nèi)說(shuō)出起來(lái)的同學(xué)獲得答題權(quán)，并在兩秒鐘內(nèi)說(shuō)出正確答案，否則視為自動(dòng)棄權(quán)，由其他同學(xué)正確答案，否則視為自動(dòng)棄權(quán)，由其他同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行搶答。繼續(xù)進(jìn)行搶答。2.2.答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。1 1、下列懸掛國(guó)旗的禮儀表述不正確的是、下列懸掛國(guó)旗的禮儀表述不正確的是（ ) )A A、升降國(guó)旗肅立行禮，不能聊天講話。升降國(guó)旗肅立行禮，不能聊天講話。B B、升國(guó)旗時(shí)，可以戴帽子、升國(guó)旗時(shí)，可以戴帽子。

7、C C、升國(guó)旗時(shí)不能使用污損的國(guó)旗、升國(guó)旗時(shí)不能使用污損的國(guó)旗。 B B 2 2、 上下樓梯應(yīng)（上下樓梯應(yīng)（ ）行走。）行走。 A A、走人少的一面走人少的一面B B、靠右單行、靠右單行 C C、靠左單行、靠左單行B3 3、網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)應(yīng)注意（、網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)應(yīng)注意（ ）。）。 A A、不要侵害他人隱私、不要侵害他人隱私 B B、可以盜用他人的、可以盜用他人的ID ID C C、別人網(wǎng)上說(shuō)我壞話，需要立刻反擊別人網(wǎng)上說(shuō)我壞話，需要立刻反擊D D、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，說(shuō)什么都沒(méi)關(guān)系說(shuō)什么都沒(méi)關(guān)系A(chǔ)4 4、遇到老師，我們應(yīng)該、遇到老師，我們應(yīng)該( )( )A A、裝作沒(méi)看見(jiàn)、裝作沒(méi)看見(jiàn)

8、B B、小聲打招呼，馬上離開(kāi)、小聲打招呼，馬上離開(kāi)C C、距離很遠(yuǎn)時(shí)就躲開(kāi)、距離很遠(yuǎn)時(shí)就躲開(kāi)D D、自然大方地向老師問(wèn)好自然大方地向老師問(wèn)好D5 5、本班人員在學(xué)校、本班人員在學(xué)校足球足球比賽中不慎與對(duì)方發(fā)比賽中不慎與對(duì)方發(fā)生沖撞以致受傷，應(yīng)該如何做？生沖撞以致受傷，應(yīng)該如何做？（ ）A A、講究義氣，沖上去毆打?qū)Ψ酵瑢W(xué)、講究義氣，沖上去毆打?qū)Ψ酵瑢W(xué)B B、大聲謾罵泄憤、大聲謾罵泄憤C C、當(dāng)時(shí)不說(shuō)什么比賽過(guò)后集結(jié)同學(xué)進(jìn)行、當(dāng)時(shí)不說(shuō)什么比賽過(guò)后集結(jié)同學(xué)進(jìn)行抱抱復(fù)復(fù)D D、友誼第一比賽第二，與對(duì)方和解、友誼第一比賽第二，與對(duì)方和解D6 6、犯了錯(cuò)誤犯了錯(cuò)誤，被老師談話、訓(xùn)斥，你應(yīng)該，被老師談話、

9、訓(xùn)斥，你應(yīng)該( )( )A A、不以為然，低頭走神不以為然，低頭走神B B、感覺(jué)委屈，和老師大聲爭(zhēng)辯感覺(jué)委屈，和老師大聲爭(zhēng)辯C C、理解理解老師的苦心，積極溝通，承認(rèn)錯(cuò)誤。老師的苦心，積極溝通，承認(rèn)錯(cuò)誤。D D、一言不發(fā)一言不發(fā)，老師說(shuō)完轉(zhuǎn)頭走人。，老師說(shuō)完轉(zhuǎn)頭走人。c7 7、下課時(shí)，要起立向老師道別，自己坐在、下課時(shí)，要起立向老師道別，自己坐在最后一排老師看不到，這時(shí)候你會(huì)最后一排老師看不到，這時(shí)候你會(huì)( )( )A A、繼續(xù)做自己的事，不起立、繼續(xù)做自己的事，不起立B B、隨便一站馬上坐下、隨便一站馬上坐下C C、立正站好，向老師道別、立正站好，向老師道別D D、馬上沖出教室打球、馬上沖出教室打球C8 8、在樓道里有一名同學(xué)在背后打了你一下，、在樓道里有一名同學(xué)在背后打了你一下，你應(yīng)該你應(yīng)該( )( )A A、與他在樓道里來(lái)回追逐、與他在樓道里來(lái)回追逐B(yǎng) B、不予理會(huì)、不予理會(huì)C C、拿手中的東西砸他、拿手中的東西砸他D D、招呼其他同學(xué)攔住他一起打鬧、招呼其他同學(xué)攔住他一起打鬧B9 9、在自習(xí)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題特別想與同學(xué)、在自習(xí)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題特別想與同學(xué)交流，我們應(yīng)該交流，我們應(yīng)該( )( )A A、直接與同學(xué)大聲交談、直接與同學(xué)大聲交談B B、傳紙條、傳紙條C C、下課再問(wèn)、下課再問(wèn)D D、趕快小聲問(wèn)完、趕快小聲問(wèn)完C 1 1、禮儀、禮儀 不不是是表面表面 ，是