班主任工作問卷調查表2

1、班主任工作問卷調查表調查班級: 時間: 年 月 日 調查者( ):調 查內 容選 項A等(5分)B等(4分)C等(2分)D等(0分)1.你對班主任工作滿意嗎?非常滿意滿意比較滿意不滿意2.你認為班主任了解你嗎?很了解比較了解一般不太了解3.你感覺班主任公平嗎?非常公平比較公平一般不太公平4.班主任經常、及時與家長聯(lián)系嗎?經常及時比較多有時能夠沒有聯(lián)系5.班主任經常下班了解班級情況解決問題嗎?經常比較多有時下班很少6.班主任尊重同學們的人格、正確意見嗎?尊重比較尊重一般不太尊重7.你班經常開展針對性創(chuàng)造性活動嗎?經常學校安排有時沒有8.班主任經常與同學交心談心嗎?經常有問題時一般沒有9.你認為目

2、前班級的學習氣氛如何濃厚比較濃厚一般較差10.班主任與同學關系融洽、威信高嗎?好.比較好一般差11.班主任對“問題”同學是否有歧視現(xiàn)象?沒有基本沒有有一些較普遍12.在你遇到困難時班主任幫助過你嗎?很大幫助有,作用不大不知道我的困難從未幫助過13.班主任對學校組織的各類活動支持嗎?積極支持比較積極不太積極很冷淡14.你如何評價班主任的工作和管理能力?很強比較強一般還需提高15.對班級干部管理嚴格、有工作指導嗎?能夠一般能夠有一些漠不關心16.學生出現(xiàn)矛盾班主任能及時處理嗎?能夠比較及時基本能夠不能解決17.班主任對班級考勤管理嚴格嗎?非常嚴格比較嚴格有一定管理不管18.班主任三操三餐兩寢跟班緊

3、嗎?非常緊比較緊一般比較松散19.你認為目前班級紀律狀況好嗎?非常好比較好一般不太好20.班主任抓清潔衛(wèi)生工作負責任嗎?非常負責比較負責一般交給干部管其他需要向學校說明的問題或者對本班班級工作的建議：說明：請各位同學根據(jù)各項目設定的分值，按照等級賦予的分數(shù)，最后得出總分，便于我們統(tǒng)計時使用。你評價的 班班主任 老師最后得分是：江蘇省包場高級中學班主任工作狀態(tài)問卷調查表班級 班主任 得分1、 你認為現(xiàn)在的班上紀律怎樣？ A很好 B較好 C一般 D差 2、你認為現(xiàn)在班上學習氛圍如何？ A濃厚 B較好 C一般 D差3、你對你們班班團干部的工作印象是 A、很滿意 B、滿意 C、一般 D、不滿意4、你認

4、為班主任組織的班會效果？ A很好 B較好 C一般 D差5、班主任的教育觀念、教育方式 A很好 B較好 C一般 D差6、班主任每周到你宿舍進行走訪嗎？ A每周五次以上 B每周三次 C每周兩次 D、很少看到7、你感覺班主任對你的情況了解多少？A很清楚 B知道一些 C知道很少 D根本不知道8、你認為班主任與班上的同學關系如何？A很融洽 B還可以 C一般 D不夠融洽9、班主任善于尊重學生、不歧視有困難的學生A很好 B較好 C一般 D差10、班主任每月與你談心A談過3次以上 B談過2次 C談過1次 D、沒有談過11、在學校組織的各級各類活動中，你的班主任態(tài)度積極嗎？ A很積極 B.一般 C.只是布置讓學

5、生自己做 D很冷淡12、班主任是否經常進行道德、安全、法紀方面的教育？ A經常教育 B偶爾說說 C很少教育 D沒有13、任課教師對班主任工作的態(tài)度是 A、很支持 B、支持 C、一般 D、不支持 14、你有心里話最想對誰說？ A.班主任 B. 同學(朋友) C家長 D.無處述說，悶在心理15、你喜歡你的班主任嗎？ A很喜歡 B有一點 C不討厭但也不喜歡 D 不怎么喜歡16、你的班主任辦事公平、公正 A很好 B.較好 C.一般 D.較差17、班主任在你遇到困難時幫助過你嗎？A.對我有很大幫助 B.有幫助但作用不大C.他（她）不知道我有什么困難D.他（她）從未幫過我18、堅持每月召開班會、班干會，認

6、真組織，周密策劃，重點突出，切實解決班內的實際問題 A.每月召開四次班會B.每月召開三次班會C.每月召開二次班會D.每月召開一次班會或從沒召開 19、你對你的班主任有何評價？A.很好 B.較好 C.一般 D.較差20、假如你可以選擇班主任的話，你還會選擇現(xiàn)在的班主任嗎？A、肯定會 B 可能會 C 無所謂 D 肯定不會說明：請客觀、公正的打分，A：5分B：4分C：3分D：2分，總分100分，請把得分情況填到得分欄中。農興中學班主任工作考評問卷調查表班級 班主任 考評時間 年 月 日為了公平公正地評價班主任工作，請你認真閱讀表內各項內容，并慎重地將所選項目的代號（A、B、C、D）填在“考評結果”欄

7、內。序號考 評 內 容考評結果1你認為你班的班風、學風、考風怎樣？A.很好 B.較好 C.一般 D.差2你班早讀、上課、自習時紀律好嗎？A.很好 B.較好 C.一般 D.差3班主任是否經常對大家進行文明行為習慣的教育？A.經常教育 B.有時講講 C.偶爾提一下 D.幾乎沒講4班主任是否經常對同學們進行學法指導、生活指導和心理健康輔導？A.經常指導 B.有時指導 C.很少指導 D.不指導5學校對有抽煙酗酒、上網(wǎng)吧、賭博、偷竊等違紀行為嚴格查處，你的班主任對此項工作抓有力度嗎？A.很重視 B.比較重視 C.偶爾講講 D.不管不問 6班主任每天在早讀、課間操、晚自習時間內都能及時到場嗎？A.能按時到

8、場 B.來不及時 C.很少來 D.幾乎不來7班主任經常與你的家長保持信息溝通（當面交流或電話等聯(lián)系）嗎？A.經常 B.有時 C.偶爾 D.沒聯(lián)系8班主任對班級、寢室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況經常檢查、督促、指導嗎？A.經常 B.有時 C.很少 D.不管不問9在班級評先選優(yōu)或特困減免時，你認為班主任發(fā)揚民主嗎？A.很民主 B.比較民主 C.還算民主 D.都是班主任說了算10班主任對安全教育（如交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜、防爆、防溺水、防踩踏等）足夠重視嗎？A.經常提醒 B.比較重視 C.偶爾提到 D.沒有講過11班主任教育公平嗎？尤其是對待后進生的態(tài)度如何？A.耐心教育 B.關照不多 C.基本放

9、棄 D.有點歧視12你認為班主任與本班授課老師之間配合默契嗎？A.非常配合 B.比較配合 C.還算配合 D.不配合13班主任對學校布置的工作或開展的活動持有態(tài)度：A.積極完成 B.能夠完成 C.只傳達一下，不管學生做否 D.放置不管14班主任是否深入班級，對班級情況了解多少？A.很清楚 B.比較清楚 C.知道不多 D.根本不了解15請你對班主任工作綜合評價？A.很好 B.較好 C.一般 D.較差你對班主任工作有何好的意見或建議：表中選A：4分； B：3分； C：2分 D：0分200 至200 學年度第 學期教師: 科目: 課題 得分: 請你對學科的每一項評價內容寫出分數(shù)（很好的108分，較好的

10、86分，一般的64分,很差的42分）。 1、該教師的備課認真、充分，教學思路清晰 得分( )2、該教師的教學方法多樣，能激起我們的學習興趣 得分( )3、該教師使用多媒體等手段，使我們更易理解和掌握知識 得分( )4、該教師能夠讓我們討論問題，形成老師和學生的互動 得分( )5、該教師能夠引導我們探究問題，而不是讓我們死記知識 得分( )6、該教師能夠經常引導我們不斷地總結規(guī)律 得分( )7、該教師能夠鼓勵我們積極發(fā)言，讓我們說出知道的知識 得分( )8、該教師在教學過程中經常指導我們的學習方法 得分( )9、該教師布置、批改的作業(yè)我們是滿意的 得分( )10、該教師的教學內容符合我們實際，教

11、學效果好 得分( )本表分三大項十五小題，均為單項選擇題。 請同學們根據(jù)任課老師教育教學的實際情況與下面所列各項的符合程度作出判斷。 每一項分3個等級，它們依次是： A、很符合 B、比較符合 C、一般 回答時，請選擇一個最能代表你看法的選項。本表采用匿名的方式，但必須在問卷中選擇年級和班級，選項中選擇任課教師姓名。只統(tǒng)計本學期任課老師教育教學情況。 第1頁/共1頁 1.你所在班級為：*2.語文科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進取（3）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝

12、聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導3.數(shù)學科目*

13、很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進取（3）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，

14、課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導4.英語科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理

15、，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導5.物理科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強

16、，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導6.化學科目*很符合

17、比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩

18、序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導7.生物科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合

19、學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導8.政治科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動

20、幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導9.歷史科目*很符合比較符

21、合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良

22、（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導10.地理科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科

23、特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導11.信息技術科目*很符合比較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進?。?）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主

24、動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學生進行個別課外輔導12.體育科目*很符合比

25、較符合一般師德表現(xiàn)（1）關心愛護學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰行為（2）循循善誘，方法恰當，引領學生積極進取（3）師德高尚，制止矯正學生不良行為，無違背道德、原則言行（4）作風正派，凝聚力強，主動幫助學生解決學習生活中的困難（5）甘于奉獻，淡泊名利，無“有償家教”行為德育管理（1）作風嚴謹，以身作則，主動引領學生成人成才（2）關注課堂，紀律良好，遇事處置及時（3）關心學生，了解學生心理，結合學科特點做好幫教工作（4）積極參與班級管理，教師間相互合作（5）寬嚴有度，教育方式適當，注重集體主義教育教學情況（1）教學很有熱情，精神狀態(tài)飽滿、課前準備充足（2）課堂組織有序，內容講解透徹，課堂秩序優(yōu)良（3）激發(fā)學生學習興趣，注重學習方法指導，關注學生課堂學習狀態(tài)（4）教學責任心強烈，教學效果良好，有效教學達成度高（5）作業(yè)量適中，認真批閱作業(yè)，經常對學