我的母親 老舍

1、老老 舍舍老舍老舍(1899(18991966)1966)現(xiàn)代現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話滿族，北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇劇龍須溝龍須溝而被授予而被授予“人民藝人民藝術(shù)家術(shù)家”稱號(hào)。稱號(hào)。我的母親我的母親背景背景 老舍的這篇散文發(fā)表在老舍的這篇散文發(fā)表在19431943年年4 4月月半月文萃半月文萃第九、十第九、十期合刊上。期合刊上。 老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無比深厚的老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無比深厚的感情。老母病逝于感情。老母病逝于19421942年夏季，在北平。當(dāng)時(shí)老舍孤身一人在年夏季，在北平。當(dāng)時(shí)老舍孤

2、身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦。拖了半年，才亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，老舍每次接到家信都不敢在家信里透露。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。立即打開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。1212月月2626日收到家日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時(shí)，母親去世已一年信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時(shí)，母親去世已一年了。本文便是為紀(jì)念母親而寫的。了。本文便是為

3、紀(jì)念母親而寫的。肥美：肥美：姥姥：姥姥：家譜：家譜：出閣：出閣：敷衍敷衍：撮撮土：土：款待：款待：意指肥沃豐美。意指肥沃豐美。以前指外祖母，后泛指老人。以前指外祖母，后泛指老人。家族里記載本族世系和主要人物事家族里記載本族世系和主要人物事跡的書。跡的書。出嫁。出嫁。F yn F yn 辦事不認(rèn)真負(fù)責(zé)，只是表面應(yīng)辦事不認(rèn)真負(fù)責(zé)，只是表面應(yīng)付一下。付一下。cu cu 聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西。東西。親切優(yōu)厚地招待。親切優(yōu)厚地招待。v份份禮：禮：v刮刮痧痧：v絞絞臉：臉：v庚庚子鬧子鬧“拳拳”：f fn n 若干人均攤等份額的錢同辦一件事。若干人均攤等份額的錢同辦

4、一件事。shsh 民間治療某些疾患的一種方法。用銅錢民間治療某些疾患的一種方法。用銅錢等物蘸水或油刮患者的胸背等處，使局部皮等物蘸水或油刮患者的胸背等處，使局部皮膚充血，減輕病情。膚充血，減輕病情。jiojio 用一條線兩股相交，絞去婦女臉上的用一條線兩股相交，絞去婦女臉上的細(xì)毛。細(xì)毛。庚：庚：gng gng 天干的第七位，與地支相天干的第七位，與地支相配，用以紀(jì)年、月、日。庚子，指配，用以紀(jì)年、月、日。庚子，指庚子年，庚子鬧庚子年，庚子鬧“拳拳”即即19001900年發(fā)年發(fā)生的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。生的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。v籌籌劃：劃：v撐撐持：持：v廿廿：v供供給給：v擁擠不擁擠不堪堪：v逆逆子：子：v就寢

5、：就寢：v便便利：利：第第1 16 6段：寫母親的家庭、婚姻、子女以段：寫母親的家庭、婚姻、子女以及及“我我”的出生等情況。的出生等情況。第第7 71212段：寫守寡后的母親勤儉、樸實(shí)、段：寫守寡后的母親勤儉、樸實(shí)、寬厚、倔強(qiáng)和為人熱情的性格以及母親對(duì)寬厚、倔強(qiáng)和為人熱情的性格以及母親對(duì)“我我”的深刻影響的深刻影響。第第1313段：寫母親為子女所做的幾件感人的段：寫母親為子女所做的幾件感人的事。事。第第14141717段：寫段：寫“我我”遠(yuǎn)離母親后，母親遠(yuǎn)離母親后，母親的念子之情以及的念子之情以及“我我”對(duì)母親的愧疚之情。對(duì)母親的愧疚之情。全文分為四個(gè)部分：母親出生、出嫁母親出生、出嫁“我我”

6、的出生的出生 “我我”一歲半一歲半 （庚子鬧（庚子鬧“拳拳”那一年）那一年）“我我”小學(xué)畢業(yè)小學(xué)畢業(yè)“我我”師范畢業(yè)師范畢業(yè)“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗戰(zhàn)七七抗戰(zhàn)去年去年今年今年按按時(shí)間順序時(shí)間順序來記敘來記敘1.1.作者對(duì)母親家世的敘述在文中起到了作者對(duì)母親家世的敘述在文中起到了什么作用？什么作用？ 通過文章中介紹母親娘家的情況，說明母通過文章中介紹母親娘家的情況，說明母親從小生在農(nóng)家，知道日子的艱苦，勞動(dòng)的親從小生在農(nóng)家，知道日子的艱苦，勞動(dòng)的可貴，為她可貴，為她“勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好”，以及，以及“軟而硬軟而硬”的個(gè)性等都埋下了伏筆。的個(gè)性等都埋下了伏筆。2.2

7、.文章中用第文章中用第8 8-11-11段介紹父親去世后母段介紹父親去世后母親獨(dú)立撐持一家生活的情況，目的是什親獨(dú)立撐持一家生活的情況，目的是什么，有哪些描寫具體體現(xiàn)了母親的優(yōu)良么，有哪些描寫具體體現(xiàn)了母親的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)作者的影響怎樣？品質(zhì)，對(duì)作者的影響怎樣？第第8 8段：段：“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。的?！薄啊薄八K年沒有休息，可是在忙碌中還把院子她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽屋中收拾得清清爽爽”。體現(xiàn)母親勤儉體現(xiàn)母親勤儉第第1010段：段：“有客人來，無論手中怎么窘，母親也要有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)

8、東西去款待。設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。”體現(xiàn)體現(xiàn)母親母親樸實(shí)大方樸實(shí)大方第第1111段：段：“給親友鄰居幫忙，他總走在前給親友鄰居幫忙，他總走在前面面”頌揚(yáng)母親為人頌揚(yáng)母親為人熱情熱情母親的一言一行在作者幼小心靈里產(chǎn)生了很大的影母親的一言一行在作者幼小心靈里產(chǎn)生了很大的影響。如響。如“愛花，愛清潔，守秩序愛花，愛清潔，守秩序”以及以及“好客的習(xí)好客的習(xí)性性”。 目的：目的：對(duì)父親去世后的敘述描寫，是為了突出母對(duì)父親去世后的敘述描寫，是為了突出母親勤儉親勤儉、吃苦耐勞、吃苦耐勞、樸實(shí)、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。、樸實(shí)、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。3 3、第、第1212段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性？段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)母

9、親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性？聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女。聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女。為一家人的生計(jì)考慮。為一家人的生計(jì)考慮。 北平許多次變亂中母親不慌不哭，從無辦北平許多次變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。法中想辦法。 4 4、作者在文章中重筆濃墨地寫的母親、作者在文章中重筆濃墨地寫的母親“軟而硬軟而硬”的個(gè)性，給作者一生帶來的個(gè)性，給作者一生帶來了什么影響？了什么影響？ “對(duì)一切人和事物取和平的態(tài)度對(duì)一切人和事物取和平的態(tài)度”在做人上在做人上“有有一定的宗旨與基本的法則一定的宗旨與基本的法則”“”“不能超過自己劃好不能超過自己劃好的界限的界限”。這種。這種“軟而硬軟而硬”的性格使老

10、舍在人生的性格使老舍在人生幾大關(guān)鍵之處都做出了不同常人的選擇，就是在幾大關(guān)鍵之處都做出了不同常人的選擇，就是在生與死的問題上，他也生與死的問題上，他也“寧可玉碎，不為瓦全寧可玉碎，不為瓦全”，完完全全繼承了母親的性格。完完全全繼承了母親的性格。 5 5、文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可、文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對(duì)見，我們也不能忽視另一面，即兒女對(duì)母親的思念與熱愛，請(qǐng)從課文中找出來，母親的思念與熱愛，請(qǐng)從課文中找出來，談?wù)勀愕母惺?？談?wù)勀愕母惺埽?母親母親是我們?nèi)松牡谝唤處煟悄赣H用血汗和畢生是我們?nèi)松牡谝唤處?，是母親用血汗和畢生精力養(yǎng)育了我們，是母親

11、把個(gè)性、品質(zhì)傳給了我們，精力養(yǎng)育了我們，是母親把個(gè)性、品質(zhì)傳給了我們，我們也要用真心去愛母親，敬母親，呵護(hù)母親，關(guān)我們也要用真心去愛母親，敬母親，呵護(hù)母親，關(guān)懷母親，用最大的努力去回報(bào)母親。懷母親，用最大的努力去回報(bào)母親。 內(nèi)容分析文章內(nèi)容看，是沿著兩條線索展開的文章內(nèi)容看，是沿著兩條線索展開的。 一是老舍通過對(duì)母親一生的描寫，深刻揭示了母親一是老舍通過對(duì)母親一生的描寫，深刻揭示了母親的性格特征及對(duì)的性格特征及對(duì)“我我”的影響。的影響。二是文章思想意蘊(yùn)的核心不僅歌頌了母親對(duì)子女的二是文章思想意蘊(yùn)的核心不僅歌頌了母親對(duì)子女的愛，同時(shí)通過重溫和反思已經(jīng)逝去的天倫往事，盡愛，同時(shí)通過重溫和反思已經(jīng)逝

12、去的天倫往事，盡情抒發(fā)了兒子對(duì)母親的愛。情抒發(fā)了兒子對(duì)母親的愛。待人待人熱情熱情堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)倔強(qiáng)勤勞勤勞認(rèn)真認(rèn)真樸實(shí)樸實(shí)善良善良慈愛慈愛明理明理學(xué)到愛花，愛清潔，守秩序；學(xué)到愛花，愛清潔，守秩序；養(yǎng)成好客的習(xí)慣；養(yǎng)成好客的習(xí)慣；形成了軟而硬的性格；形成了軟而硬的性格；給給“我我”生命的教育。生命的教育。文章以文章以 時(shí)間時(shí)間 為序組織材料，以為序組織材料，以 母親對(duì)母親對(duì)“我我”的生命的教育的生命的教育 為線索，記敘了母為線索，記敘了母親勤勞困苦的一生，塑造出了一位感人的親勤勞困苦的一生，塑造出了一位感人的母親形象。母親形象。表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、懷表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、懷念，和失去母親的

13、痛心。念，和失去母親的痛心。母親從性格、習(xí)慣、為人處世等方面都給母親從性格、習(xí)慣、為人處世等方面都給了了“我我”很大的影響。母親的勤儉認(rèn)真、很大的影響。母親的勤儉認(rèn)真、樂于助人、熱情好客、軟而硬的性格深深樂于助人、熱情好客、軟而硬的性格深深地影響著地影響著“我我”。拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)描寫人物的方法有：描寫人物的方法有：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理外貌描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。描寫、細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：就是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾以及內(nèi)就是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾以及內(nèi)心的微妙活動(dòng)或有關(guān)事物的細(xì)小環(huán)節(jié)等心的微妙活動(dòng)或有關(guān)事物的細(xì)小環(huán)節(jié)等進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫。進(jìn)行具

14、體細(xì)致的刻畫。找出文中對(duì)母親的找出文中對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，品味體會(huì)，品味體會(huì)，并談?wù)勛约旱母惺堋２⒄務(wù)勛约旱母惺?。例? 1：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。微腫的。例例2 2、桌椅都是、桌椅都是舊舊的，柜門的銅活久已的，柜門的銅活久已殘殘缺不全缺不全，可是她的手老使破桌面上，可是她的手老使破桌面上沒有塵沒有塵土土，殘破的銅活，殘破的銅活發(fā)著光發(fā)著光。例例3 3、她、她掙扎掙扎著，著，咬咬著嘴唇，手著嘴唇，手扶扶著門框，著門框，看看花轎花轎徐徐的走去。徐徐的走去?！皰暝鷴暝薄啊薄耙бА薄啊薄胺龇觥薄啊薄翱纯础币幌盗械膭?dòng)作隱含一系列的動(dòng)作隱含著母親送

15、女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。著母親送女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心心。例例4 4、除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假。由擁擠不堪的街、除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親市回到清爐冷灶的家中。母親笑笑了。及至聽說我還了。及至聽說我還須回校，她須回校，她愣愣住了。半天，她才住了。半天，她才嘆嘆出一口氣來。到出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她我該走的時(shí)候，她遞遞給我一些花生，給我一些花生，“去吧，小去吧，小子！子！”“笑笑”將母

16、親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。和抑制不住的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致?！般躲丁?” 、“嘆嘆” ” 、“遞遞”包含了母親豐富的包含了母親豐富的心理活動(dòng)和感情變化，言語(yǔ)不多，但令人感動(dòng)。心理活動(dòng)和感情變化，言語(yǔ)不多，但令人感動(dòng)。“去吧，小子！去吧，小子！”母親的這句話聽起來極普通，母親的這句話聽起來極普通，仔細(xì)品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親仔細(xì)品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對(duì)兒子全部的愛，令人潸然淚下。對(duì)兒子全部的愛，令人潸然淚下。 小結(jié)成功的成功的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，是本文刻畫人，是本文刻畫人物的一個(gè)突出特色，既表現(xiàn)出了物的一個(gè)突出特色，既表現(xiàn)出了母親的性格特點(diǎn)，生動(dòng)傳神；又母親的性格特點(diǎn)，生動(dòng)傳神；又表達(dá)了母親對(duì)兒女們的深厚情感，表達(dá)了母親對(duì)兒女們的深厚情感，感人至深。感人至深。這些令人深思，感人至深的這些令人深思，感人至深的抒情和抒情和議論議論，很好地表達(dá)了作者對(duì)母親的，很好地表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和熱愛，懷念和熱愛，增強(qiáng)了文章的感染力增強(qiáng)了文章的感染力。 以敘事為主，以敘事為主，兼以議論、抒情。兼以議論、抒情。以樸實(shí)無華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情