初一以假如給我三天光明為題的讀后感6篇

1、初一以假如給我三天光明為題的讀后感6篇 初一以假設給我三天光明為題的讀后感1 初一教材中有一篇課文假設給我三天光明，書中的主人公海倫，她是一個盲聾啞的小女孩，我被深深地感動著。書中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。在她19個月時，因一場重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她靠著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡，她不僅學會了多種語言，而且還完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話一點也不假，海倫盼望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過是一個夢。三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而

2、不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過。她想用視覺，抓住一個人面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人的內心;第二天，她想在清晨前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景;最后一天。她將沒有時間花費在遺憾和熱望中，她想從長島的佛拉斯特小而安靜的_區(qū)動身，圍繞著綠色草地欣賞! 我相信，只要我們要學習海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多事。即使你的道路有絆足石阻擋著，當我相信我們一定能跨過去，查找屬于自己的道路。 初一以假設給我三天光明為題的讀后感2 1880年，假設給我三天光明的作者海倫.凱勒出生了!可不幸的是，她在出生一年半后由于

3、生了一場大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒有光明與黑暗的世界，海倫.凱勒看不到多姿多彩的世界!他變得越來越?jīng)]有自我，同時他也失去了歡樂! 后來，海倫的母親為他請來了莎莉文老師，莎莉文老師就像是一盞明燈，點燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終于，在莎莉文老師細心的教導下，與自己堅持不懈的努力，考上了的哈佛大學，功課的繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅持的下來，以優(yōu)異的大學成績畢了業(yè)。 海倫接受了命運的挑戰(zhàn)，以自己堅強的毅力克服困難，在黑暗中找到人生的光輝，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰(zhàn)勝困難，取得那么大的成就，那我們作為身體健

4、全，健康的人，假如不好好學習，因為一點小困難就退縮，放棄，那我們能有海倫.凱勒這樣大的成就嗎? 我們不要再失去了一樣東西之后才來懂得珍惜，懂得珍貴，不要等到黑暗降臨時，才感到自己沒做的事情太多太多. 海倫.凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀，有著積極自強不息的信念。 要以愛面對將來，用心面對將來生活中的點點滴滴! 初一以假設給我三天光明為題的讀后感3 安全知識,我喜愛的風味食品,給老師的一封信,我的理小假設給我三天光明讀后感越 漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便忽然劃出一線鮮紅，那鮮紅里忽然跳出一個通紅的光輪。 點點的繁星好像顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。

5、青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。 秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，如同永久是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。 月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好像被太陽燒化了，也消逝得無影無蹤。屈指一算，母親今年已四十歲了，多快啊!打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩美麗。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年

6、婦人的身材。這時，我發(fā)覺，是我們使母親勞累成今日的樣子。 漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消逝。 初一以假設給我三天光明為題的讀后感4 寒假里我讀了一本聞名作家海倫·凱勒寫的書假設給我三天光明，讓我深有感觸。 海倫有一個老師安妮·莎莉文，但是在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜愛她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來救老師。但是后來，在莎莉文老師的關心，她學會了拼“杯子”這個詞，也漸漸的喜愛上了莎莉文老師，海倫很用功，進步也很快。在莎莉文老師的關心下，海倫逐漸喜愛上了大自然，喜愛上了小動物們。 三天光明，對于常人來說只是人生的

7、短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來說，卻是可望而不可及的。而現(xiàn)在的學生中也有這么一些人，擁有良好的學習條件，但他們不去珍惜自己所擁有的，還把學習當成一大苦差。但海倫雙目失明，她卻還能用自己殘疾的身體寫出假設給我三天光明這樣聞名于世的書。 假如給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把朋友和親人都叫到身邊，看著他們的面龐，把他們深深的刻在心里，再看一下那些人所讀的書。在下午的時候，她要去森林里遠足，陶醉在大自然的漂亮之中;第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡，晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，但她渴望看到每一個優(yōu)雅的動作，每一個逗人的舉動，并在腦海里記錄下來;第三天，她要到花園、貧民窟、工廠

8、去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和歡樂。 假設給我三天光明這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，我找到了自信、堅強與樂觀! 初一以假設給我三天光明為題的讀后感5 海倫·凱勒一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而，正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學，并處處奔跑，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅強勇敢的心。 “要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好啊!那就更能顯示出生命的價值，然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的?！边@是海倫·凱勒

9、在假設給我三天光明里提到的。我想，假如每一個人每天都這樣想，那他一定不會懶懶散散，消磨時間，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。 我和我們班孫書楊比，學習比我好，體育比我好，自主能力比我好，國際象棋也比我好。我認真的思考了為什么我們的差距或這么大。原來，孫書楊會珍惜時間，而我不會，因此，我要好好珍惜時間，來珍惜生命。 “苦難是成功的一塊墊足石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。 海倫·凱勒靠著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。

10、 所以，我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強，更能成就一番大事業(yè)。 初一以假設給我三天光明為題的讀后感6 人類歷史的長河已流了千年萬年，每個人的生命在這條長河中只不過是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無止境的悠長 讀了海倫的假設給我三天光明，我不得不感慨生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。 她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的夢想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。 海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。 她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光! 不錯，發(fā)光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。 人的一生總要經(jīng)歷很多的困難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次