jsp程序設(shè)計(jì)說(shuō)課20101115(新)

1、JSPJSP程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)說(shuō)課說(shuō)課教教 師：師：授課班級(jí)授課班級(jí)： 08級(jí)級(jí) 軟件技術(shù)專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè) 主要內(nèi)容課程定位與目標(biāo)課程定位與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施交流交流專業(yè)崗位分析專業(yè)崗位分析軟件技術(shù)專業(yè)Java方向Java方向程序員.net方向.net方向程序員程序員技術(shù)結(jié)構(gòu)程序員技術(shù)結(jié)構(gòu)程序員技術(shù)結(jié)構(gòu)程序員技術(shù)結(jié)構(gòu)基于C/S架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)基于J2EE平臺(tái)的企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)基于開(kāi)源框架的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)l面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想lJavaJava框架框架lJavaJava相關(guān)的開(kāi)發(fā)工具和平臺(tái)相關(guān)的開(kāi)發(fā)工具和平臺(tái)l腳本語(yǔ)言腳本語(yǔ)言lJAVAJAV

2、A語(yǔ)言語(yǔ)言l數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)l建模技術(shù)建模技術(shù)l常用的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法常用的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法lJava WebJava Web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)崗位核心能力崗位核心能力課程定位JSP程程序設(shè)計(jì)序設(shè)計(jì)JAVA腳本語(yǔ)言腳本語(yǔ)言XML UMLOracleSSH前修課程前修課程 本本 課程課程 后續(xù)課程后續(xù)課程 JAVA方向的核心課程方向的核心課程 課程能力目標(biāo)l 能搭建典型的能搭建典型的JSPJSP開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)環(huán)境l 能應(yīng)用能應(yīng)用JSPJSP基本元素創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)頁(yè)面基本元素創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)頁(yè)面l 能應(yīng)用能應(yīng)用JSP JSP 內(nèi)置對(duì)象實(shí)現(xiàn)服務(wù)上存取特定信息，并在不同頁(yè)面進(jìn)行傳內(nèi)置

3、對(duì)象實(shí)現(xiàn)服務(wù)上存取特定信息，并在不同頁(yè)面進(jìn)行傳遞遞l 能應(yīng)用能應(yīng)用JDBCJDBC數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)編寫(xiě)基于數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)編寫(xiě)基于數(shù)據(jù)庫(kù)的WebWeb程序，以實(shí)現(xiàn)信息程序，以實(shí)現(xiàn)信息的持久化存儲(chǔ)的持久化存儲(chǔ)l 能應(yīng)用能應(yīng)用JSPJSP開(kāi)發(fā)優(yōu)化開(kāi)發(fā)優(yōu)化JSPJSP程序程序l 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的登錄功能能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的登錄功能l 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的注冊(cè)功能能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的注冊(cè)功能l 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的計(jì)數(shù)器功能能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的計(jì)數(shù)器功能l 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的購(gòu)物車功能能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的購(gòu)物車功能l 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的留言板功能能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上書(shū)店的留言板功能 課程知識(shí)目標(biāo)l掌握掌握J(rèn)SPJSP運(yùn)行環(huán)境和其他動(dòng)態(tài)

4、網(wǎng)頁(yè)技術(shù)運(yùn)行環(huán)境和其他動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)l掌握掌握J(rèn)SPJSP基本語(yǔ)法、編譯指令和動(dòng)作指令基本語(yǔ)法、編譯指令和動(dòng)作指令l掌握掌握J(rèn)SPJSP中中requestrequest對(duì)象、對(duì)象、responseresponse對(duì)象、對(duì)象、sessionsession對(duì)象、對(duì)象、applicationapplication對(duì)象的特點(diǎn)及用法對(duì)象的特點(diǎn)及用法l掌握掌握J(rèn)SPJSP中與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接技術(shù)中與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接技術(shù)l掌握掌握J(rèn)avaBeanJavaBean的工作原理，學(xué)會(huì)使用和配置的工作原理，學(xué)會(huì)使用和配置JavaBeanJavaBean程程序序l掌握并會(huì)運(yùn)行掌握并會(huì)運(yùn)行Java Java ServletSer

5、vlet技術(shù)技術(shù)l掌握網(wǎng)站建設(shè)的總體設(shè)計(jì)思想、步驟與方法掌握網(wǎng)站建設(shè)的總體設(shè)計(jì)思想、步驟與方法 課程素質(zhì)目標(biāo)l培養(yǎng)良好的交流溝通能力培養(yǎng)良好的交流溝通能力l養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)l培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)l培養(yǎng)時(shí)間觀念培養(yǎng)時(shí)間觀念主要內(nèi)容課程定位與目標(biāo)課程定位與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施交流交流教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：ResponseResponse和和SessionSession對(duì)象的應(yīng)用對(duì)象的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：（1 1）ResponseResponse對(duì)象的運(yùn)用對(duì)象的運(yùn)用（2 2）靈活運(yùn)用）靈活運(yùn)用sessionsession對(duì)象實(shí)現(xiàn)多個(gè)程序或用戶

6、之間共享數(shù)據(jù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)多個(gè)程序或用戶之間共享數(shù)據(jù) 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：（1 1）使用）使用sessionsession保存用戶登錄信息保存用戶登錄信息教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用ResponseResponsel對(duì)象響應(yīng)各種信息對(duì)象響應(yīng)各種信息l靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用sessionsessionl對(duì)象實(shí)現(xiàn)多個(gè)程序或?qū)ο髮?shí)現(xiàn)多個(gè)程序或l用戶之間共享數(shù)據(jù)用戶之間共享數(shù)據(jù)知識(shí)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)技能技能目標(biāo)目標(biāo)態(tài)度態(tài)度目標(biāo)目標(biāo)l嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度度l規(guī)范的編碼規(guī)范的編碼l團(tuán)隊(duì)合作精神團(tuán)隊(duì)合作精神 l掌握掌握J(rèn)SPJSP中中ResponseResponse對(duì)象的使用方法對(duì)象的使用方法l掌握掌握J(rèn)SPJS

7、P中中ResponseResponse對(duì)象的使用方法對(duì)象的使用方法主要內(nèi)容課程定位與目標(biāo)課程定位與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施方法、過(guò)程設(shè)計(jì)方法、過(guò)程設(shè)計(jì)交流交流教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施v 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以具體項(xiàng)目以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以具體項(xiàng)目Easy_buyEasy_buy電子電子商城項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)。商城項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)。v 主要采用項(xiàng)目式驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，輔以小組學(xué)習(xí)法和案例教學(xué)主要采用項(xiàng)目式驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，輔以小組學(xué)習(xí)法和案例教學(xué)法，倡導(dǎo)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式法，倡導(dǎo)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式v 使學(xué)生熟悉軟技開(kāi)發(fā)的工作流程，能完成相關(guān)崗位的工作使學(xué)生熟

8、悉軟技開(kāi)發(fā)的工作流程，能完成相關(guān)崗位的工作任務(wù)，獲得個(gè)性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力。任務(wù)，獲得個(gè)性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)新課新課引入引入項(xiàng)目展示項(xiàng)目展示 教師講解教師講解與演示與演示學(xué)生模仿學(xué)生模仿課堂總結(jié)課堂總結(jié) 課外拓展課外拓展 新課引入新課引入簡(jiǎn)單回顧上次課（簡(jiǎn)單回顧上次課（outout對(duì)象、對(duì)象、requestrequest對(duì)象）的內(nèi)容對(duì)象）的內(nèi)容；并分析教學(xué)項(xiàng)目中登錄功能及所需技術(shù)，引入今；并分析教學(xué)項(xiàng)目中登錄功能及所需技術(shù)，引入今天要講的內(nèi)置對(duì)象新課內(nèi)容，并交待本次課與前后天要講的內(nèi)置對(duì)象新課內(nèi)容，并交待本次課與前后續(xù)課的關(guān)系續(xù)課的關(guān)系

9、 時(shí)間：時(shí)間：3 分鐘分鐘項(xiàng)目展示項(xiàng)目展示演示演示Easy_BuyEasy_Buy購(gòu)物系統(tǒng)的會(huì)員、管理員登錄功能購(gòu)物系統(tǒng)的會(huì)員、管理員登錄功能. .時(shí)間：時(shí)間：3 分鐘分鐘教師講解與演示教師講解與演示v知識(shí)講解知識(shí)講解 ResponseResponse對(duì)象的作用對(duì)象的作用 ResponseResponse對(duì)象常用方法對(duì)象常用方法 sessionsession對(duì)象的作用對(duì)象的作用 sessionsession對(duì)象常用方法對(duì)象常用方法v教師演示教師演示 演示使用演示使用ResponseResponse對(duì)象實(shí)現(xiàn)重定向的方法對(duì)象實(shí)現(xiàn)重定向的方法 演示使用演示使用ResponseResponse對(duì)象實(shí)現(xiàn)

10、頁(yè)面刷新的方法對(duì)象實(shí)現(xiàn)頁(yè)面刷新的方法 演示使用演示使用sessionsession保存用戶登錄信息的方保存用戶登錄信息的方 時(shí)間：時(shí)間：15 分鐘分鐘學(xué)生模仿l學(xué)生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容學(xué)生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容l教師指出學(xué)生模仿過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)教師指出學(xué)生模仿過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。行重點(diǎn)評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。 教師指導(dǎo)學(xué)生完成的課堂模仿任務(wù)教師指導(dǎo)學(xué)生完成的課堂模仿任務(wù)時(shí)間：時(shí)間：25 分鐘分鐘課堂實(shí)踐課堂實(shí)踐實(shí)踐目標(biāo)分析實(shí)踐目標(biāo)分析（1 1）參照）參照Easy_BuyEasy_Buy電子商城的注冊(cè)頁(yè)面，編寫(xiě)一個(gè)用

11、戶注冊(cè)的頁(yè)面電子商城的注冊(cè)頁(yè)面，編寫(xiě)一個(gè)用戶注冊(cè)的頁(yè)面（register.htmlregister.html），提交后由），提交后由register.jspregister.jsp負(fù)責(zé)處理，并將用戶填寫(xiě)的信負(fù)責(zé)處理，并將用戶填寫(xiě)的信息在網(wǎng)頁(yè)上輸出。息在網(wǎng)頁(yè)上輸出。（2 2）將用戶在注冊(cè)頁(yè)面提交的用戶名保存到）將用戶在注冊(cè)頁(yè)面提交的用戶名保存到SessionSession中，并與指定的用戶名中，并與指定的用戶名adminadmin進(jìn)行比較。如果所填寫(xiě)的用戶名不為進(jìn)行比較。如果所填寫(xiě)的用戶名不為adminadmin，跳轉(zhuǎn)到非管理員頁(yè)面，跳轉(zhuǎn)到非管理員頁(yè)面（noadmin.htmnoadmin.ht

12、m）；如果用戶名為）；如果用戶名為adminadmin，跳轉(zhuǎn)到管理員頁(yè)面（，跳轉(zhuǎn)到管理員頁(yè)面（admin.jspadmin.jsp）并在頁(yè)面上顯示填寫(xiě)的用戶名。并在頁(yè)面上顯示填寫(xiě)的用戶名。學(xué)生實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐（1 1）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)（2 2）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)（3 3）程序設(shè)計(jì)完成后由學(xué)生分組對(duì)程序進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）程序設(shè)計(jì)完成后由學(xué)生分組對(duì)程序進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（4 4）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加深印象，強(qiáng)完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。化記憶。 時(shí)間：時(shí)間：40 分鐘分鐘課堂總結(jié)課堂總結(jié)vresponseresponse對(duì)象的作用及使用對(duì)象的作用及使用vsessionsession對(duì)象的作用及使用對(duì)象的作用及使用時(shí)間：時(shí)間：4 分鐘分鐘課外拓展 結(jié)合本次教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生進(jìn)一步完善課程項(xiàng)目結(jié)合本次教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生