詩歌25種表現(xiàn)手法

1、精選范本高考詩歌鑒賞25種常用表現(xiàn)手法盤點在詩歌鑒賞的備考練習(xí)中，同學(xué)們常常出現(xiàn)對概念的理解模糊不清、 使用時 張冠李戴等問題。為此，現(xiàn)將詩歌鑒賞中 25種常用表現(xiàn)手法進(jìn)行簡潔盤點，以 便大家更好地應(yīng)對高考。1對比（對照）錢起暮春歸故山草堂：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下， 不改清陰待我歸?！痹撛娡ㄟ^“春殘”、“鳥稀”、“花盡”、“花飛”與“幽竹”的 對比，突出幽竹的高尚精神。劉禹錫烏衣巷 “舊時王謝堂前燕，飛入尋常百 姓家”，今昔對比，抒發(fā)物是人非的滄桑變化之感。張繼楓橋夜泊“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜天、殘月是冷色，江楓、漁火是暖色，這是色彩 的對照；霜天透明的

2、明亮與漁火鮮艷的明亮是光質(zhì)的對照。 通過對照寫出作者的 孤寂飄零之感。2.虛實結(jié)合（聯(lián)想和想象） 王昌齡送魏二：“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽 清猿夢里長。”一二兩句實寫眼前之景，三四兩句通過聯(lián)想和想象虛寫朋友夜泊 瀟湘的情狀，表現(xiàn)了作者的惆悵和依戀之情。3.正意反說（反語） 宋之問渡漢江：“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”寫思鄉(xiāng)之切，卻正意反說，愈近家鄉(xiāng)，愈不敢問及家鄉(xiāng)，擔(dān)心聽到壞消息，從而更 好地表達(dá)出作者的思鄉(xiāng)之切。陸游秋思“日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休”， 縱然是天大的事也一醉罷休，但真能“醉亦休”嗎？詩人不過是正意反說，表面 放達(dá)，實則抒發(fā)

3、報國無門、難以釋懷的愁苦。岑參寄左省杜拾遺“圣朝無闕事，自覺諫書稀”，運(yùn)用反語，揭露和諷刺了封建統(tǒng)治者的文過飾非、 諱疾忌醫(yī)， 表達(dá)了詩人對唐王朝的失望之情。4. 反襯（有時與“以樂景寫哀情”的手法共用）沈佺期獨不見“盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁”，用海燕雙棲反襯少婦的 孤獨愁苦。賈至春思二首（其一）“東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長”，用 春日美好之樂景反襯詩人內(nèi)心之愁苦。5. 動靜結(jié)合（以動襯靜、以聲襯靜）先寫水面平靜的靜態(tài)美，再寫風(fēng)吹動垂楊水落荷葉之聲，以動襯 表現(xiàn)了雨后池塘的美麗。王維田園樂（其六）“花落家童未掃, ，以聲襯靜，動靜結(jié)合，表現(xiàn)田園幽靜安適的特點。劉攽雨后池上：“一雨池塘

4、水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作 荷心萬點聲?！?靜，動靜結(jié)合， 鶯啼山客猶眠”6. 借古諷今杜牧江南春：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓 臺煙雨中。”借南朝暗諷唐朝統(tǒng)治者大興佛教、不顧百姓民生的社會現(xiàn)實。戎昱詠史：“漢家青史上，計拙是和親。社稷依明主，安危托婦人。豈能將玉貌， 便擬靜胡塵。地下千年骨，誰為輔佐臣?！痹娙私铦h朝之事諷刺當(dāng)朝執(zhí)行的屈辱 的和親政策。7 直抒胸臆杜甫兵車行“君不見青海頭，古來白骨無人收”，直抒胸臆，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人 民帶來的災(zāi)難以及作者對戰(zhàn)爭的怨恨之情。楊炯從軍行 “寧為百夫長，勝作 一書生”，直接抒發(fā)了作者忠君報國和渴望建功立業(yè)的

5、思想感情。8借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，間接抒情）杜牧齊安郡中偶題二首（其一）“多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)”，綠荷 有恨而背西風(fēng)，以寓情于景的手法，寫出詩人之恨，流露出傷感不平之情。王昌 齡從軍行七首（其二）：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不 盡，高高秋月照長城?！泵鑼戇吶跋?，寓情于景，展現(xiàn)邊疆將士的傷感別離之 情。9. 托物言志托物言志：詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩 中的物帶有了人格化的色彩。如王冕的墨梅：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開 淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！贝嗽娨悦纷杂?，運(yùn)用了托物言志 的手法，表現(xiàn)了作者要像梅

6、花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的 操守。10. 用典裴迪送崔九“莫學(xué)武陵人，暫游桃源里”，借桃花源記中武陵人的典故勸 勉崔九既要隱居，就必須堅定不移，不要三心二意，不甘久隱。杜甫江漢“古 來存老馬，不必取長途”，用“老馬識途”的典故表達(dá)自己報國無門、壯志難酬 的憤懣之情。11. 比喻楊萬里暮熱游荷池上“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”，將荷葉比作碧傘， 生動形象，從而傳達(dá)出作者對荷花的喜愛之情。劉攽雨后池上“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，將平靜的水面比作淡磨之明鏡，寫出水面的靜態(tài)美。12. 擬人戎昱移家別湖上亭“好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情”，“柳條藤蔓”用擬 人化的“系”

7、的動作挽留主人，從而表現(xiàn)主人對湖上亭的依戀之情。蘇軾海棠“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，作者把海棠寫成了一個睡美人，突出了 海棠的高潔美麗，以及作者對海棠的喜愛之情。13. 雙關(guān)王昌齡送魏二“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼”，一“涼”字，既寫出了 身體上感受到的寒冷，又寫出了詩人內(nèi)心的凄涼，一字雙關(guān)。秦韜玉貧女“苦 恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳”，既表達(dá)了對貧女的同情，又傾訴了自己終年 勞心卻久屈下僚的憤懣不平。14. 反復(fù)蘇軾減字木蘭花己卯儋耳春詞：“春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐春工， 染得桃紅似肉紅?！薄按骸弊珠g隔反復(fù)，使詞的音調(diào)明朗，突出渲染了春趣。15. 夸張王維終南山“太乙近天

8、都，連山接海隅”，用夸張的手法極言山之高遠(yuǎn)。李白 與夏十二登岳陽樓“云間連下榻，天上接行杯”，運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓 高聳入云的情狀。16. 互文王昌齡出塞“秦時明月漢時關(guān)”，木蘭詩“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”，運(yùn) 用互文手法，使詩句語言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧。17. 設(shè)問李煜虞美人：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边\(yùn)用設(shè)問的手法， 表達(dá)了作者深長的亡國之愁苦。李清照如夢令：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！” 運(yùn)用設(shè)問的手法，表達(dá)了作者內(nèi)心深切的惜花之情。18. 烘托、渲染（有時用“側(cè)面描寫”）賈島暮過山村“怪禽啼曠野，落日恐行人”，用“怪禽”在曠野中的啼叫、落 日斜照渲染山村外清冷甚至

9、讓人生畏的氣氛。孟浩然宿業(yè)師山房期丁大不至：“夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽?！痹娙私栉飨碌南﹃?、 昏暝的群壑、松際的月亮、風(fēng)中的清泉等意象表現(xiàn)時間的暗中流動，渲染了越來 越清幽的氣氛，烘托出作者孤獨的心境。李白蜀道難“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”，用“黃鶴”、“猿猱”、“不得過”、“愁攀援”側(cè)面寫出山的高 險。李白聽蜀僧濬彈琴“不覺碧山暮，秋云暗幾重”，既寫出了作者沉醉于琴 聲的狀態(tài)，又側(cè)面烘托出了琴聲的魅力。19. 抑揚(yáng)法（先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)）李商隱賈生：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼 生問鬼神?！痹娙诉\(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法鮮明地表現(xiàn)了統(tǒng)治者政治

10、上的昏聵庸弱。 紀(jì)曉嵐的“這個婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個個都是賊，偷得蟠桃獻(xiàn)母 親”，運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了對婆娘及兒孫們的贊揚(yáng)之情。20. 多角度描寫賈島暮過山村“數(shù)里聞寒水，山家少四鄰”，從聽覺上，數(shù)里外聽到水聲，以 響襯靜；從視覺上，直接寫人煙稀少。王禹偁村行“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”，以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，寫出了晚山可愛，好 景無限。內(nèi)容升華、意境開拓。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。（王實21. 化用：對前人書面作品的語言和群眾的口頭創(chuàng)造，進(jìn)行再加工創(chuàng)造，賦予它 新的內(nèi)容和意境?？煞秩N：字詞點化、 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。（毛澤東沁園春） （

11、白居易長恨歌）甫西廂記） 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。（句點化了范仲淹蘇幕遮 中的碧云天，黃葉地”的字詞。句點化了蘇軾名 句江山如畫，一時多少豪杰”的內(nèi)容。句點化韋應(yīng)物的 西施且一笑，眾女安 得妍”的詩句意境。）22. 對偶（1）對偶的特點及其作用：對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。它必須是一 對字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承 接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂美；表意凝煉， 抒情酣暢。（2）對偶的幾種形式上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。上下句意思相反、相對。例如

12、：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。 又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。 為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。正對 例如 反對 串對 例如23、起興：是中國詩歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，即先言他物以引出所詠之詞。女口 詩經(jīng)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。雎鳩乃“河洲”常見之鳥，可使人聯(lián)想起常來河邊采荇之女。寫“雎鳩”，目的是要引出男主人公眼 中的“淑女”。24、樂景寫哀：屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上 是借此來表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒?？兹笘|南飛文中寫迎娶劉蘭芝的場面，交語速裝束，絡(luò)繹如浮云 從人四五百，郁郁登郡門。”其場面寫得越熱鬧, 其悲情越強(qiáng)烈。25、以景結(jié)情：詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。如“琵琶起舞換新聲，總是關(guān) 山舊別情。繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！保ㄍ醪g從軍行七首）