語文：第15課《我為少男少女們歌唱》同步練習(xí)（語文版七年級下）

1、我為少男少女們歌唱同步練習(xí)第一部分：1本詩作者 ，現(xiàn)代著名詩人。2給下面加點的字注音：顫抖（）琴弦（）3解釋下列詩句中加點詞的意思：我歌唱那些屬于未來的事物事物：所有使我像草一樣顫抖過的顫抖：對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望夢想：渴望：4對詩題中的“少男少女們”應(yīng)該怎樣理解？5少男少女為什么值得詩人歌唱？他們給詩人的思想帶來了什么變化？6劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏：我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。7詩的第一節(jié)中后四句與“少男少女”有什么關(guān)系？8“不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光”詩人以“微風(fēng)”和“陽光”為喻有什么好處？9下列詩句朗讀時須重讀

2、的詞語是。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方10寫出下列詩句的朗讀語氣。我歌唱早晨，我歌唱希望（）我的歌啊，你飛吧（）我重新變得年輕了，我的血流得很快（）對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望（）11“輕輕地從我的琴弦上”中“琴弦”指代什么？12填空：詩的二、三世中體現(xiàn)詩人豐富想象力的詩句是。最能體現(xiàn)詩人歡快愉悅心情的詩句是。第二部分：（一）我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。

3、輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新就得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。13概括詩歌四小節(jié)各自的意義。14詩歌一、二、三節(jié)各側(cè)重運用了怎樣的修辭手法？15你怎樣理解“我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方”？16對二、三節(jié)的理解加以判斷，其中錯誤的一項是（）A、詩人創(chuàng)造出優(yōu)美的、動態(tài)的、有聲的意境，充滿昂揚向上的精神。B、詩中運用具體的形象，如會飛的歌聲、顫抖的草等，使抽象的情感形象化。C、由歌聲“飛到年輕人的心中”到“飛到四方八面”，使意境更加開闊而且渾然一體。D、詩人運用豐富的想象和聯(lián)想，在第一節(jié)的基礎(chǔ)上翻出新的意境，傾訴詩人的感情。17詩人在

4、結(jié)尾寫“失掉了成年的憂傷”，又變得年輕，充滿夢想、希望，其深意是什么？18詩人在寫這首詩時，同時寫了生活是多么廣闊一詩，詩人創(chuàng)作這兩首詩同在一個早晨，閱讀下面一段話，理解、體會詩人創(chuàng)作時的感受，并在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~：（備選詞語：搖籃、微微、寂靜、泛、驅(qū)走、新、激情、偉大）黎明像花一樣慢慢放開，白晝（）了黑夜，空氣還（）有些寒意，周圍一片（）。坐在窯洞門口，眼望山底（）著白霧；耳聽遠處不時傳來的號聲；想著置身革命（）延安的成千上萬的年輕人，（）的生活，（）的事業(yè)，于是（）滿懷，連續(xù)寫下了這兩首詩。（二）歡樂（何其芳）告訴我，歡樂是什么顏色？像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？

5、還是從稷稷的松聲到潺潺的流水？是不是可握住的，如溫情的手？可看見的，如亮著愛憐的眼光？會不會使心靈微微的顫抖，而且靜靜地流淚，如同悲傷？歡樂是怎樣來的，從什么地方？螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？香氣一樣散自薔薇的花瓣上？它來時，腳上響不響著鈴聲？對于歡樂，我的心是盲人的目，但它是不是可愛的，如我的憂郁？19詩中結(jié)尾處寫“如我的憂郁”，詩中的“憂郁”和下面的哪個成語在意義、程度上最貼近（）A、愁眉苦臉B、郁郁寡歡C、長吁短嘆D、憂心如焚D、憂心忡忡20詩人調(diào)動各種感官來描繪絢麗的意象，詩人從哪些角度來寫感受到的事物的？“鸚鵡的紅嘴”：“稷稷的松聲”：“溫情的手”：21連中連用14個問號，對此怎樣理解

6、，請進行判斷：問句排除肯定的語氣，對“歡樂”提出一連串的疑問，表示置疑。（）連用問句表明作者筆法精湛，句式整齊勻稱，一氣呵成。（）問句的使用把歡樂勾勒得可望而不可即，好似在虛無縹緲之間。（）連用的問句在于鋪陳，目的是為了表達真正的感情憂郁。（）22詩歌題目是“歡樂”，實則表達的感情是、，與我為少男少女們歌唱的感情迥然不同。23詩歌的層次結(jié)構(gòu)很巧妙，每小節(jié)都側(cè)重從不同角度進行描寫，在下面的橫線上填上關(guān)鍵的詞語：第一節(jié)：詢問歡樂是什么。和。第二節(jié)：詢問歡樂是什么。第三節(jié)：詢問歡樂來的和。第四節(jié)：說明歡樂不我。我為少男少女們歌唱答案1何其芳2略3指客觀存在的一切物體和現(xiàn)象。發(fā)抖，詩中指心靈受到觸動而

7、激動不安。對新事物的幻想；迫切地希望。4不是實指，代表一種新的生活、希望和力量，實際是為新世界歌唱。5略6我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。7對“少男少女”含義的注腳。8優(yōu)美的形象，像“微風(fēng)”一樣吹拂，像“陽光”一樣溫暖著少男少女。（意近即可）9歌、飛、年輕、停留10熾熱昂揚真切期待滿懷驚喜深情憧憬11詩人的內(nèi)心感受（內(nèi)心世界）12略13說明詩的題旨，回答歌唱的內(nèi)容。說明歌聲唱給的對象。進一步寫歌聲傳給四面八方。贊美歌唱的力量。14排比、擬人、比喻15作者歌頌了一種新生活、新希望和新力量，也說明作者熱愛生活，充滿了激情。16D17“我”歌唱新事物的同時，也受到強烈的感染，新事物身上蓬勃的力量感染了“我”，使“我”發(fā)生了變化，這也是歌