初三化學·水的分解與合成

1、一、學習導航一、學習導航:1、從微觀角度理解水的分解與合、從微觀角度理解水的分解與合成與水的三態(tài)變化。成與水的三態(tài)變化。2、重點理解水的電解實驗的現(xiàn)象、重點理解水的電解實驗的現(xiàn)象及本質。及本質。3、幫助學生用微觀的眼光去看一、幫助學生用微觀的眼光去看一切宏觀的世界的學科思維方式。切宏觀的世界的學科思維方式。4.認識物理性質與化學性質認識物理性質與化學性質 水的三態(tài)變化過程中，水分子通過能量的改變，導致了水分子的運動速率、水分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變。而水分子（ ）的構成卻始終沒變。 水分子的構成能不能改變呢？水分子的結構改變后會變成什么呢？我們又是通過怎樣的條件來改變呢？化學資料化學資料：

2、氧氣、氫氣的檢驗方法。：氧氣、氫氣的檢驗方法。氧氣氧氣：將帶火星的木條伸入瓶內，若：將帶火星的木條伸入瓶內，若 木條復燃，證明是氧氣。木條復燃，證明是氧氣。氫氣氫氣：用燃燒的木條點燃，產生淡藍：用燃燒的木條點燃，產生淡藍 色火焰，在火焰上方罩一個干色火焰，在火焰上方罩一個干 燥而冷的燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)燥而冷的燒杯，燒杯內壁出現(xiàn) 水霧，證明是氫氣。水霧，證明是氫氣。水的通電試驗：水的通電試驗：1.文字表達式：文字表達式：2.結論：結論：3.微觀解釋：微觀解釋：水分子通電時分裂成氫原子和水分子通電時分裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原

3、子結合成一個氧分子。大量氫分每兩個氧原子結合成一個氧分子。大量氫分子和氧分子分別聚集成氫氣和氧氣。子和氧分子分別聚集成氫氣和氧氣。 水是一種化合物，水是水是一種化合物，水是由氫元素和氧元素組成由氫元素和氧元素組成的的。4.知識提升：知識提升： （1）在化學變化中分子是可分的，而原子）在化學變化中分子是可分的，而原子是不可分的，原子只能重新結合。是不可分的，原子只能重新結合。（2）化學變化的實質：構成物質分子中的）化學變化的實質：構成物質分子中的原子重新組合成新的分子。原子重新組合成新的分子。5.該實驗中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉該實驗中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉 的目的：的目的： 增強水的導電性。

4、增強水的導電性。 水、氫氣、氧氣屬于不同的物質，它水、氫氣、氧氣屬于不同的物質，它們是由各自不同的微粒構成的。那么構們是由各自不同的微粒構成的。那么構成物質的基本粒子有哪些呢？成物質的基本粒子有哪些呢？構成物質的基本粒子：構成物質的基本粒子： 1.由由分子分子構成的物質：水、氫氣、氧氣、構成的物質：水、氫氣、氧氣、 二氧化碳、酒精、蔗糖等。二氧化碳、酒精、蔗糖等。2.由由原子原子構成的物質：（構成的物質：（1）金屬。）金屬。 （2）稀有氣體。）稀有氣體。 （3）金剛石、石墨等。）金剛石、石墨等。3.由由離子離子構成的物質：氯化鈉、碳酸鈣構成的物質：氯化鈉、碳酸鈣化學資料化學資料：檢驗氫氣：檢驗

5、氫氣純度純度的方法。的方法。 先用排水集氣法收集一小試管氫先用排水集氣法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下，氣，用拇指堵住試管口，管口向下，移近酒精燈火焰，松開拇指點火，若移近酒精燈火焰，松開拇指點火，若聽到尖銳的爆鳴聲，證明氫氣不純；聽到尖銳的爆鳴聲，證明氫氣不純；若聽到若聽到“噗噗”的聲音，證明氫氣已純的聲音，證明氫氣已純凈。凈。 友情提示：友情提示：做氫氣的燃燒或其它性質，做氫氣的燃燒或其它性質，實驗前實驗前一定要一定要檢驗氫氣的純度，以免發(fā)檢驗氫氣的純度，以免發(fā)生爆炸。生爆炸。氫氣的燃燒試驗氫氣的燃燒試驗 ：操作操作：在空氣中點燃純凈的氫氣，并在在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火

6、焰上方罩一個火焰上方罩一個干燥而冷的干燥而冷的燒杯，并用燒杯，并用手觸摸燒杯。手觸摸燒杯。現(xiàn)象現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生 淡藍色淡藍色的火焰，燒杯內壁有水霧，用手的火焰，燒杯內壁有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙。觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙。 結論結論：氫氣和空氣中的氧氣反應生成了氫氣和空氣中的氧氣反應生成了水，并放出熱量。水，并放出熱量。文字表達式：文字表達式： 微觀解釋：微觀解釋：在空氣中點燃氫氣，氫分子在空氣中點燃氫氣，氫分子和氧分子各自分裂成氫原子和氧原子，和氧分子各自分裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分

7、子，大量水分子聚集成水。水分子，大量水分子聚集成水。 圖示：圖示： 氫能源的優(yōu)勢：氫能源的優(yōu)勢： 1.制取氫氣的原料是水，資源豐富。制取氫氣的原料是水，資源豐富。2.等質量的氫氣與常規(guī)燃料相比，放出等質量的氫氣與常規(guī)燃料相比，放出的熱量多。的熱量多。3.氫氣的燃燒產物是水，不污染環(huán)境。氫氣的燃燒產物是水，不污染環(huán)境。 請認真分析以上反應的文字表達式，試從請認真分析以上反應的文字表達式，試從反應物和生成物的種類的多少對上述反應分反應物和生成物的種類的多少對上述反應分類。你分類的依據(jù)是什么類。你分類的依據(jù)是什么?反應基本類型反應基本類型: 化合反應：化合反應：由兩種或兩種以上的物質由兩種或兩種以上

8、的物質生成另一種物質的化學反應。生成另一種物質的化學反應。 即多變一。即多變一。 分解反應：分解反應：由一種物質生成兩種或兩由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的化學反應。種以上其他物質的化學反應。 即一變多。即一變多。 物質的性質：物質的性質： 化學性質化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出來：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。如：可燃性、助燃性、氧化性、的性質。如：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、腐蝕性等。還原性、穩(wěn)定性、腐蝕性等。 物理性質物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就：物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。表現(xiàn)出來的性質。 如：顏色、氣味、如：顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、熔點、

9、沸點、揮發(fā)狀態(tài)、密度、硬度、熔點、沸點、揮發(fā)性、吸水性等。性、吸水性等。 注意：注意：同種分子同種分子化學性質化學性質相同，不同種相同，不同種 分子化學性質不同。分子化學性質不同。2 2（1 1）. . .在物理變化中，分子的間隔、運在物理變化中，分子的間隔、運動速率和排列方式發(fā)生了改變。動速率和排列方式發(fā)生了改變。（2 2）. . .化學變化的過程是構成反應物分化學變化的過程是構成反應物分子的原子重新組合成新分子的過程。子的原子重新組合成新分子的過程。（3 3）. . 3 3（1 1）. . 濕衣服在陽光照射下，水分子獲得濕衣服在陽光照射下，水分子獲得能量，運動速率加快，分子間的間隔增大，能

10、量，運動速率加快，分子間的間隔增大，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。（2 2）. . 由于由于“樟腦球樟腦球”中的分子不斷向空氣中的分子不斷向空氣中擴散，中擴散，“樟腦球樟腦球”不斷減小不斷減小。（3 3）. . 酒精受熱揮發(fā)，酒精分子向空氣中擴酒精受熱揮發(fā)，酒精分子向空氣中擴散時吸收熱量。散時吸收熱量。（4 4）. .由于海水中的水分蒸發(fā)，水分子向空由于海水中的水分蒸發(fā)，水分子向空氣中擴散時要吸收熱量。氣中擴散時要吸收熱量。一、閱讀課本一、閱讀課本P39-40頁，完成對于水的分解的學習。頁，完成對于水的分解的學習。1、仔細觀察水的電解圖示，分析負極產生的氣體是、仔細觀察水的電解圖示，分析負極產

11、生的氣體是_,如何檢驗該氣體？如何檢驗該氣體？_.正極產生的氣體是正極產生的氣體是_，如何檢驗該氣體，如何檢驗該氣體_.負極產生的氣體與正極產生氣體的體積比約是負極產生的氣體與正極產生氣體的體積比約是_,嘗試書寫水的電解的文字表達式嘗試書寫水的電解的文字表達式_，判斷其反應類型是判斷其反應類型是_反應。反應。一、水的分解一、水的分解氫氣氫氣 收集一試管該氣體，點燃，可以燃燒，發(fā)出淡收集一試管該氣體，點燃，可以燃燒，發(fā)出淡藍色火焰藍色火焰/ 氧氣，收集一試管該氣體，插入帶火星氧氣，收集一試管該氣體，插入帶火星的木條，復燃證明是氧氣。的木條，復燃證明是氧氣。負極與正極產生的氣體體積比為負極與正極產

12、生的氣體體積比為2:1 通電水 氫氣+氧氣 分解反應2.水電解和水蒸發(fā)是否是一類變化？ 請嘗試用分子、原子的觀點解釋它們的不同？ 變化過程中水分子本身水分子本身沒有發(fā)生改變，只是水分子之間的間隔與運動速度發(fā)生了改變（這就是物理變化的實質）沒有新物質生成沒有新物質生成水分子 氫原子和氧原子 氫分子 氧分子分子 原子 新分子分開 重組化學變化的微觀實質原物質新物質3、純凈的氫氣在空氣中燃燒時，產生、純凈的氫氣在空氣中燃燒時，產生_色火焰，色火焰，罩在火焰上方干冷的燒杯壁上有罩在火焰上方干冷的燒杯壁上有 ；反應的文字；反應的文字表達式為表達式為_ ，反應類型是，反應類型是_反應反應.水電解生成氫氣和

13、氧氣，氫氣在氧水電解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒又生成水，這說明水是由氣中燃燒又生成水，這說明水是由_組組成的。成的。三、水的合成三、水的合成淡藍色， 水霧產生 點燃氫氣+氧氣 水 化合反應水是由氫元素和氧元素組成的氫氣燃燒微觀示意圖氫氣燃燒微觀示意圖氫分子 氧分子 氫原子和氧原子 水分子4、什么是物理性質？什么是化學性質？、什么是物理性質？什么是化學性質？舉例說明哪些屬于物理性質，哪些屬于化學性質？舉例說明哪些屬于物理性質，哪些屬于化學性質？請仔細閱讀課本請仔細閱讀課本39頁回答問題。頁回答問題。物理性質：物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就可以表現(xiàn)出來的物質不需要發(fā)生化學變化就可以表現(xiàn)出來的性質性質物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、導電性、導熱物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性、溶解性、揮發(fā)性等性、延展性、溶解性、揮發(fā)性等化學性質：化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。