中考課內(nèi)文言文專項復(fù)習(xí)(趣味競賽)

1、課內(nèi)文言文專項復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文專項復(fù)習(xí)小石潭記小石潭記 柳宗元柳宗元知識競猜1： 比一比我能贏12345句子翻譯 （+2）m斗折蛇行，明滅可見。斗折蛇行，明滅可見。m其岸勢犬牙差互，不可知其源。其岸勢犬牙差互，不可知其源。句子翻譯 （+2）m潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。m日光下澈，影布石上。日光下澈，影布石上。字詞解釋（+2）m從小丘從小丘西西行百二十步行百二十步m俶爾俶爾遠(yuǎn)逝遠(yuǎn)逝m水尤水尤清冽清冽m斗斗折蛇行折蛇行m斗折斗折蛇蛇行行向西忽然清涼向北斗星一樣像蛇一樣課文理解 （+2）m寫了什么景？抒什么情？寫了什么景？抒什么情？名著檢查 （+2）m繁星繁星 春

2、水春水m詩集的主要內(nèi)容包括哪方面的內(nèi)容？詩集的主要內(nèi)容包括哪方面的內(nèi)容？湖心亭看雪湖心亭看雪 張岱張岱知識競猜1： 比一比我能贏12345句子翻譯 （+2）m大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。m霧凇沆碭，天與與與山與水，上下霧凇沆碭，天與與與山與水，上下一白。一白。句子翻譯 （+2）m湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！m湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。已。字詞解釋（+2）m是日是日更定更定矣矣 m余余強強飲三大白而別飲三大白而別 m湖中湖中焉焉得更有此人得更有此人 m莫說莫說相公相公

3、癡癡 m三大三大白白 晚上八點左右盡力哪能舊事對士人的尊稱酒杯課文理解 （+2）m1 1、在寫景上，作者使用了什么手、在寫景上，作者使用了什么手法？有什么特點？法？有什么特點？m2 2、文中結(jié)尾說作者、文中結(jié)尾說作者“癡癡”，你如，你如何理解作者的何理解作者的“癡癡”？名著檢查 （+2）m朝花夕拾朝花夕拾m1 1、題解、主題。、題解、主題。m2 2、說一說你對二十四孝圖這、說一說你對二十四孝圖這部書的理解。部書的理解。記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾蘇軾知識競猜2： 比一比我能贏12345字詞解釋（+2）m欣然欣然起行起行m念念無與為樂者無與為樂者 m遂遂至承天寺尋張懷民至承天寺尋張懷民 m蓋蓋竹

4、柏影也竹柏影也m但但少閑人如吾兩人者耳少閑人如吾兩人者耳 高興、快樂的樣子考慮，想到于是連詞，表是推斷原因只是句子翻譯 （+2）m庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹柏影也。m何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。兩人者耳。課文理解 （+2） “庭下如積水空明，水中藻、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。荇交橫，蓋竹柏影也?！?這一句寫出了月光和竹柏倒這一句寫出了月光和竹柏倒影有什么特點？點染了一個怎么美妙的影有什么特點？點染了一個怎么美妙的境界？境界？名著檢查 （+2）m駱駝祥子駱駝祥子m1 1、祥子

5、的三起三落、祥子的三起三落m2 2、人物形象、人物形象祥子祥子句子理解 （+2） 本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時，他備受監(jiān)視，近乎流放。當(dāng)時，他備受監(jiān)視，近乎流放。 結(jié)尾處結(jié)尾處“閑人閑人”一詞，滄桑凝一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？重，它隱含了作者怎樣的心境？與朱元思書與朱元思書吳均吳均知識競猜3： 比一比我能贏12345字詞解釋（+2）m從從流飄蕩流飄蕩m負(fù)負(fù)勢競上勢競上m互相互相軒邈軒邈m好鳥好鳥相鳴，嚶嚶成韻相鳴，嚶嚶成韻m窺谷忘窺谷忘反反 順、隨憑借往高處和遠(yuǎn)處伸展、美麗的鳥同“返”，返回句子翻譯 （+2）m急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔

6、。m鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。窺谷忘反。課文理解 （+2） 作者用作者用“奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕”概括富春江山水的景色特點概括富春江山水的景色特點。 請你說說富春江的水請你說說富春江的水“異異”在在哪里？哪里？這里的山這里的山“奇奇”在何處？在何處？名著檢查 （+2）m水滸傳水滸傳m人物形象人物形象魯智深、李逵魯智深、李逵句子理解 （+2） 看到富春江的奇山異水，作者看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感概？發(fā)出了怎樣的感概？ 你怎么理解他發(fā)出的這些感概？你怎么理解他發(fā)出的這些感概？岳陽樓記岳陽樓記范仲淹范仲淹知識競猜4： 比

7、一比我能贏12345字詞解釋（+2）m越越明年明年m屬屬予作文以記之予作文以記之m薄薄暮冥冥暮冥冥m把把酒臨風(fēng)酒臨風(fēng)m錦鱗錦鱗游泳游泳 到了通“囑”，囑托迫近執(zhí)、持美麗的魚句子翻譯 （+2）m不不以以物喜，不以己悲。物喜，不以己悲。m居廟堂之高則憂其民，居廟堂之高則憂其民， 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。課文理解 （+2） 文章寫了什么景？抒什么情？文章寫了什么景？抒什么情？名著檢查 （+2）m格列佛游記格列佛游記m用一句話評價這部作品？用一句話評價這部作品？m如何理解如何理解“奇異的想象，辛辣的諷刺奇異的想象，辛辣的諷刺”？句子理解 （+2） 遷客騷人和古仁人的情各有什遷客騷人和古

8、仁人的情各有什么？作者寫這兩種情的目的是什么？么？作者寫這兩種情的目的是什么？醉翁亭記醉翁亭記歐陽修歐陽修知識競猜5： 比一比我能贏12345字詞解釋（+2）m環(huán)環(huán)滁皆山也滁皆山也m得之心而得之心而寓寓之酒也之酒也m雜然而前雜然而前陳陳者者m至于至于負(fù)負(fù)者歌于涂者歌于涂m林林壑壑尤美尤美 環(huán)繞寄托擺開背山谷句子翻譯 （+2）m野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。m醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。課文理解 （+2）m太守為什么醉？請用自己的話概括。太守為什么醉？請用自己的話概括。名著檢查 （+2）m鋼鐵是怎么煉成的鋼鐵是怎么煉成的m保爾要自

9、殺是什么原因造成的？是什么保爾要自殺是什么原因造成的？是什么信念使保爾戰(zhàn)勝自己，積極面對生活的？信念使保爾戰(zhàn)勝自己，積極面對生活的？名著檢查 （+2） 請分析保爾這一人物形象。（列請分析保爾這一人物形象。（列舉三個典型情節(jié)進行分析）舉三個典型情節(jié)進行分析） 桃花源記桃花源記陶淵明陶淵明知識競猜6： 比一比我能贏12345字詞解釋（+2）m阡陌阡陌交通交通m余人各復(fù)余人各復(fù)延延至其家至其家m咸咸來問訊來問訊m詣詣太守，說如此太守，說如此m欣然欣然規(guī)規(guī)往往 交錯相通邀請全、都拜訪計劃句子翻譯 （+2）m黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。m自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕自云先世避秦時亂

10、，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。境，不復(fù)出焉。課文理解 （+2）m 作者虛構(gòu)出來的作者虛構(gòu)出來的“桃花源桃花源”是一個是一個什么樣的理想世界？既然不存在，作者什么樣的理想世界？既然不存在，作者為什么還要寫它呢？為什么還要寫它呢？名著檢查 （+2）m假如給我三天光明假如給我三天光明m聯(lián)系作品的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@位莎莉文聯(lián)系作品的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@位莎莉文老師是一個怎樣的人。老師是一個怎樣的人。名著檢查 （+2） 假如給我三天光明假如給我三天光明 請說一說作品的藝術(shù)特色。請說一說作品的藝術(shù)特色。三峽三峽酈道元酈道元知識競猜8： 比一比我能贏12345字詞解釋（+2）m夏水夏水襄襄陵陵m沿溯沿溯阻絕阻絕

11、m雖雖乘奔御風(fēng)乘奔御風(fēng)m屬引屬引凄異凄異m良良多趣味多趣味 漫上順流而下，逆流而上即使接連不斷確實句子翻譯 （+2）m兩岸連山，略無闕處。兩岸連山，略無闕處。m素湍綠潭，回清倒影。素湍綠潭，回清倒影。課文理解 （+2）m文章寫了什么景？抒什么情？文章寫了什么景？抒什么情？名著檢查 （+2）m威尼斯商人威尼斯商人m請結(jié)合作品情節(jié)簡要分析夏洛克的主要請結(jié)合作品情節(jié)簡要分析夏洛克的主要主要性格特征。主要性格特征。課文理解 （+2） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

12、以疾也。第第1 1段寫出了山的什么特點？段寫出了山的什么特點？第第2 2段寫出了水的什么特點？段寫出了水的什么特點？知識競猜(8)： 比一比我能贏12345字詞解釋（+2）m自自三峽七百里中三峽七百里中m自自非亭午夜分非亭午夜分m屬屬引凄異引凄異m每至每至晴初晴初霜旦霜旦m哀轉(zhuǎn)久哀轉(zhuǎn)久絕絕 在假如、如果動詞，連接天剛晴消失句子翻譯 （+2）m至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。m絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。課文理解 （+2）m文章寫了什么景？抒什么情？文章寫了什么景？抒什么情？名著檢查 （+2）m威尼斯商人威尼斯商人m簡述其中的三段戀情簡述其

13、中的三段戀情課文理解 （+2） 文末描寫文末描寫“常有高猿長嘯，屬常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突，突出了三峽的什么特點？出了三峽的什么特點？專題二專題二 治國治國戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭勸諭勸諭生于憂患生于憂患 死于安樂死于安樂孟子孟子知識競猜9： 比一比我能贏12345句子翻譯 （+2）m勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。m人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。征于色發(fā)于聲而后喻。字詞解釋（+2）m舜舜發(fā)發(fā)于畎畝之中于畎畝之中m管夷吾舉于管夷吾舉于士士m故天將降大任于是人故天將降大任于

14、是人也也m入則無法家入則無法家拂拂士士m出出則無敵國外患者則無敵國外患者 起，指被任用獄官語氣助詞，表停頓通“弼”，輔佐指在國外課文理解 （+2）m短文開頭列舉了六位歷史上著名人物的短文開頭列舉了六位歷史上著名人物的事例，他們有什么共同點？事例，他們有什么共同點？m在內(nèi)容和表達效果上分別有什么作用？在內(nèi)容和表達效果上分別有什么作用？課文理解 （+2） 請簡述文章的論證思路。請簡述文章的論證思路。名著檢查 （+2）m童年童年m簡述作品的內(nèi)容和主題。簡述作品的內(nèi)容和主題。公輸公輸墨子墨子知識競猜10： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2）m魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記m魯濱孫在第幾次航海時漂到荒島

15、？魯濱孫在第幾次航海時漂到荒島？m為什么說作品刻畫了一個為什么說作品刻畫了一個“孤獨而頑強孤獨而頑強的冒險者的冒險者”形象？形象？句子翻譯 （+2）m夫子夫子何何命焉為命焉為？m臣以臣以王吏王吏之攻宋也，為與此同類。之攻宋也，為與此同類。m先生有什么指教呢？m我認(rèn)為大王的官吏去攻打宋國，正和這個患偷竊病的人一樣。句子翻譯 （+2）m公輸盤之公輸盤之攻械攻械盡，子墨子之盡，子墨子之守圉守圉有余。有余。m吾知吾知所以所以距子矣，吾不言。距子矣，吾不言。m公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。m我知道用來對付你的方法了，可是我不說。字詞解釋（+2）m吾義吾義固固不殺人不殺人m不可謂不可

16、謂知類知類m舍棄舍棄文軒文軒m雖然雖然，公輸盤為我為云梯，公輸盤為我為云梯m在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇寇矣矣 堅守道義明白事理裝飾華美的車雖然這樣入侵課文理解 （+2）m墨子勸阻楚國攻打宋國分哪三個步驟？墨子勸阻楚國攻打宋國分哪三個步驟？m體會全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅體會全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠鋒利巧妙的言辭？靠鋒利巧妙的言辭？曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)左傳左傳知識競猜11： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2）m湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記m作者？作者？m內(nèi)容、主題？內(nèi)容、主題？m五次歷險？五次歷險？句子翻譯 （+2）m一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。m犧牲玉

17、帛，弗敢加也，必以信。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。句子翻譯 （+2）m肉食者謀之，又何間焉？肉食者謀之，又何間焉？m忠之屬也，可以一戰(zhàn)。忠之屬也，可以一戰(zhàn)。字詞解釋（+2）小信未小信未孚孚既克既克，公問其故，公問其故夫夫戰(zhàn)，勇氣也戰(zhàn)，勇氣也望其旗望其旗靡靡可可以以一戰(zhàn)一戰(zhàn) 課文理解 （+2）m魯莊公的魯莊公的“鄙鄙”、“未能遠(yuǎn)謀未能遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在表現(xiàn)在那些方面？而曹劌的那些方面？而曹劌的“遠(yuǎn)謀遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪表現(xiàn)在哪些方面？些方面？出師表出師表諸葛亮諸葛亮知識競猜12： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2）m繁星繁星春水春水m藝術(shù)特色？藝術(shù)特色？句子翻譯 （+2）m誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

18、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。m受任與敗軍之際，奉命于危難之間。受任與敗軍之際，奉命于危難之間。句子翻譯 （+2）m今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。之秋也。m陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。字詞解釋（+2）此皆此皆良實良實以以彰彰其咎其咎性行性行淑淑均均引喻失引喻失義義猥猥自枉屈自枉屈 善良，誠實的人表揚，顯揚善適宜，恰當(dāng)親自，這里是降低身份課文理解 （+2） 你從文中考出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？你從文中考出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？魚我所欲也魚我所欲也孟子孟子知識競猜13： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2

19、）m朝花夕拾朝花夕拾m簡述你對朝花夕拾這部作品的了解。簡述你對朝花夕拾這部作品的了解。m（至少三個方面）（至少三個方面）句子翻譯 （+2）m使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！者何不為也！m呼爾而與之，行道之人弗受呼爾而與之，行道之人弗受句子翻譯 （+2）m由是則生而有不用也；由是則可以辟患由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。而有不為也。m鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。而為之。字詞解釋（+2）義義，亦我所欲也，亦我所欲也蹴蹴爾而與之爾而與之萬鐘萬鐘于我何加焉于我何加焉是亦不可以是亦不可以已已乎乎

20、此之謂失其此之謂失其本心本心正義，道義用腳踢高位俸祿停止天性，天良課文理解 （+2）作者在文中贊揚的是什么人？作者在文中贊揚的是什么人？批評的是什么人？批評的是什么人？告誡人們什么？告誡人們什么？陋室銘陋室銘愛蓮說愛蓮說知識競猜14： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2）m駱駝祥子駱駝祥子m為什么說這部作品寫的是為什么說這部作品寫的是“北京人力車北京人力車夫的辛酸故事夫的辛酸故事”？課文背誦 （+2）請背誦陋室銘請背誦陋室銘句子翻譯 （+2）m予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。妖。m苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕上階綠，草色入簾青。字詞解釋（+2）陋室陋

21、室銘銘有仙則有仙則名名往來無往來無白丁白丁香遠(yuǎn)香遠(yuǎn)益益清清可愛者甚可愛者甚蕃蕃課文理解 （+2）請說一說請說一說“陋室不陋陋室不陋”的原因。的原因。馬說馬說韓愈韓愈知識競猜15： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2）m水滸傳水滸傳m說說楊志這一個人物形象。（結(jié)合典型說說楊志這一個人物形象。（結(jié)合典型情節(jié)）情節(jié)）課文背誦 （+2）請背誦馬說請背誦馬說句子翻譯 （+2）m策之不以其道，食之不能盡其材。策之不以其道，食之不能盡其材。m且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。字詞解釋（+2）祇祇辱于奴隸人之手辱于奴隸人之手食食馬者馬者一食一食或或盡粟一石盡粟一石才美

22、不外才美不外見見不以千里不以千里稱稱也也課文理解 （+2）請說說請說說馬說馬說的藝術(shù)手法。的藝術(shù)手法。傷仲永傷仲永王安石王安石知識競猜17： 比一比我能贏12345名著檢查 （+2）m鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的m請說一說這部作品的典型情節(jié)。請說一說這部作品的典型情節(jié)。m（至少四個）（至少四個）課文背誦 （+2）請背誦傷仲永請背誦傷仲永并說說文章的內(nèi)容和主旨。并說說文章的內(nèi)容和主旨。句子翻譯 （+2）m1 1、邑人、邑人奇奇之，之，稍稍稍稍賓客其父，賓客其父，或或以錢以錢幣幣乞乞之。之。m 2 2、今夫不、今夫不受之天受之天，固固眾人，又不眾人，又不受之受之人人，得得為眾人而為眾人而已已耶

23、？耶？m同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。m現(xiàn)在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？字詞解釋（+2）傷仲永傷仲永未嘗識書具未嘗識書具父利其然也父利其然也泯然眾人矣泯然眾人矣彼其受之天也彼其受之天也哀傷、嘆惜曾經(jīng)認(rèn)為 有利可圖消失他課文理解 （+2） 1、方仲永由天資過人變得、方仲永由天資過人變得“泯然眾人泯然眾人”，原因是什么？原因是什么？ 2、作者為什么要詳寫方仲永才能初露時、作者為什么要詳寫方仲永才能初露時的情形？的情形？孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒資治通鑒知識競猜18： 比一比我能贏1234

24、5名著檢查 （+2）m假如給我三天光明假如給我三天光明m海倫的努力終于得到了回報，用自己的海倫的努力終于得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學(xué)夢想，進入了哪所大學(xué)？汗水實現(xiàn)了大學(xué)夢想，進入了哪所大學(xué)？m說說作者如何安排三天的光明的生活？說說作者如何安排三天的光明的生活？ 三天的活動，雖是想象的，卻真實地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。第一天的活動主要是看望親友，表現(xiàn)對親情的極度重視；第二天的活動是對“世界的物質(zhì)方面”和人類精神的千姿百態(tài)的關(guān)注；第三天安排周游城區(qū)的活動，表現(xiàn)出對世人生活的關(guān)心。三天的活動，既涉及自己的感情生活，又涉及人類文化知識領(lǐng)域、人類社會的過去和現(xiàn)在，還涉及自然風(fēng)光。實際上是對人類生活的

25、全面考察。課文背誦 （+2）請背誦孫權(quán)勸學(xué)請背誦孫權(quán)勸學(xué)并說說文章的內(nèi)容和主旨。并說說文章的內(nèi)容和主旨。句子翻譯 （+2）m孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪? ?但當(dāng)涉獵，見但當(dāng)涉獵，見往事耳。往事耳。m士別三日，即更刮目相待，大兄何見事士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！之晚乎！字詞解釋（+2）卿今卿今當(dāng)涂當(dāng)涂掌事掌事蒙乃始蒙乃始就就學(xué)學(xué)及及魯肅過尋陽魯肅過尋陽非復(fù)非復(fù)吳下阿蒙吳下阿蒙卿今者卿今者才略才略當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)從事到了的時候不再是軍事方面或政治方面的才干和謀略課文理解 （+2） 請結(jié)合文章內(nèi)容說一說所孫權(quán)用什請結(jié)合文章內(nèi)容說一說所孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？其結(jié)果如何？么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？其結(jié)果如何？送東