中考復(fù)習(xí)漫畫圖表課件(精華版)

1、圖表題專項復(fù)習(xí)圖表題專項復(fù)習(xí)命題類型命題類型o（一）從所供材料角度分為四種：（一）從所供材料角度分為四種：o 1 1、統(tǒng)計圖表類、統(tǒng)計圖表類o 2 2、漫畫類、漫畫類o 3 3、徽標(biāo)類、徽標(biāo)類o 4 4、圖片類、圖片類o（二）從表達角度分為三種：（二）從表達角度分為三種：o 描述式描述式說明式說明式議論式議論式（一）統(tǒng)計圖表類（一）統(tǒng)計圖表類 包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時期或同一時期內(nèi)的客觀情話題在不同時期或同一時期內(nèi)的客觀情況。況。 此類題，一般要求學(xué)生此類題，一般要求學(xué)生

2、分析、比較、概分析、比較、概括括圖表反映的圖表反映的主要信息主要信息或者或者談看法建議談看法建議等。等。 解題思路解題思路 ： （1 1）仔細(xì)審題。（）仔細(xì)審題。（包括審題目要求、包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容審圖表標(biāo)題和內(nèi)容） （2 2）抓圖表主要信息。（）抓圖表主要信息。（比較對象、比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等點等） （3 3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。 （4 4）準(zhǔn)確歸納表述。）準(zhǔn)確歸納表述。解析解析19971997年年20062006年年增增幅幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)普通初中在校學(xué)生人數(shù)8686萬萬128

3、128萬萬49%49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)普通高中在校學(xué)生人數(shù)1313萬萬 5050萬萬 285285% %解析解析 標(biāo)題：標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段階段統(tǒng)計表；統(tǒng)計表； 比較對象：比較對象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)； 比較時段：比較時段： 19971997年至年至20062006年；年； 橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示增長增長； 縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅增幅比較比較高高中增幅快。中增幅快。 表述：表述：重慶市重慶市19971997年至年至20062006年普通初、高中年普通初、高中在校學(xué)生均有較

4、大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)在校學(xué)生均有較大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)普通初中在校學(xué)生人數(shù)8686萬萬128128萬萬49%49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)普通高中在校學(xué)生人數(shù)1313萬萬5050萬萬285%285%學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：信息遺漏。信息遺漏。如只得出一個橫比或者縱比的結(jié)如只得出一個橫比或者縱比的結(jié)論。論。推斷錯誤。推斷錯誤。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿如只拿19971997年或者年或者20062006年學(xué)生人數(shù)比較。年學(xué)生人數(shù)比較。語言表達有語病或者不嚴(yán)密

5、。語言表達有語病或者不嚴(yán)密。如在答案表述如在答案表述時遺漏時遺漏“重慶市重慶市”“”“19971997年至年至20062006年年”；答不出答不出“較大增長較大增長”和和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)普通初中在校學(xué)生人數(shù)8686萬萬128128萬萬49%49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)普通高中在校學(xué)生人數(shù)1313萬萬5050萬萬285%285% 解析解析 首先審題首先審題，由題目要求可知圖表名：，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖”；題干對；題干對語言表達和字?jǐn)?shù)

6、有限制：語言表達和字?jǐn)?shù)有限制：“用一句話表達用一句話表達”“”“不超不超過過3030字字”。 再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知比較項目比較項目是：是：“語文成績語文成績”和和“閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量”， 觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象，比較項目的關(guān)系就清楚了。是正比例函數(shù)的圖象，比較項目的關(guān)系就清楚了。 答案：答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也成正比例提高。也成正比例提高?！?學(xué)生失誤：學(xué)生失誤： 語言表達不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。語言表達不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是具體是答不出答

7、不出“成正比例成正比例”這個關(guān)鍵詞。多這個關(guān)鍵詞。多數(shù)學(xué)生答為：數(shù)學(xué)生答為：“隨著課外閱讀量的增隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也加，該生的語文成績也有所提高有所提高。”審題不清。審題不清。不注意題目要求：不注意題目要求：“請請用一句話表達用一句話表達”，“不超過不超過3030字字”。例例3 3：（：（20062006年浙江金華）下面是一位學(xué)生參加某市年浙江金華）下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎雛鷹金獎爭章爭章”夏令營活動時對夏令營活動時對150150位學(xué)生的調(diào)查，請根據(jù)下面圖表所反位學(xué)生的調(diào)查，請根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。映的內(nèi)容回答問題。學(xué)生眼里的家長教育方法73%25%2%0

8、0.20.40.60.8引導(dǎo)訓(xùn)斥睜一眼閉一眼（1 1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題存在怎樣的問題？ （2 2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。 解析解析 觀察柱狀圖表觀察柱狀圖表項目及數(shù)據(jù)項目及數(shù)據(jù)：引導(dǎo)：引導(dǎo)7373；訓(xùn)斥；訓(xùn)斥2525；睜一只眼閉一只眼；睜一只眼閉一只眼2 2。 根據(jù)題干要求根據(jù)題干要求“存在怎樣的問題存在怎樣的問題”，可知，可知“訓(xùn)斥、訓(xùn)斥、睜一只眼閉一只眼睜一只眼閉一只眼”都是存在問題的教育方法。都是存在問題的教育方法。 答案：答案：“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥現(xiàn)在家庭

9、教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子?；虮犚恢谎坶]一只眼的方法教育孩子?！薄啊薄凹议L家長應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子?！?學(xué)生眼里的家長教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引導(dǎo)訓(xùn)斥睜一眼閉一眼學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：信息遺漏信息遺漏 ( (認(rèn)識錯誤認(rèn)識錯誤) ) 。如答如答“現(xiàn)在現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用睜一只眼家庭教育中還有一些家長采用睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。閉一只眼的方法教育孩子?！被虼鸹虼?“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥的方法教育孩子。斥的方法教育孩子?！闭Z言表達有語病或者

10、不嚴(yán)密。語言表達有語病或者不嚴(yán)密。如第一如第一問答案中沒有體現(xiàn)出存在問題的家長的問答案中沒有體現(xiàn)出存在問題的家長的數(shù)量，沒有用數(shù)量，沒有用“一些一些”“”“一部分一部分”等詞等詞語。語。 學(xué)生眼里的家長教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引導(dǎo)訓(xùn)斥睜一眼閉一眼學(xué)生常見學(xué)生常見失誤失誤：信息遺漏。信息遺漏。推斷錯誤。推斷錯誤。語言表達有語病或者不嚴(yán)密。語言表達有語病或者不嚴(yán)密。 應(yīng)對措施：應(yīng)對措施：進行一些修改病句的練習(xí)。注意進行一些修改病句的練習(xí)。注意區(qū)別一區(qū)別一些表示程度范圍的詞語些表示程度范圍的詞語如：一小部分、如：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；一部分、近一半、大

11、部分、絕大部分；注意注意表明增長趨勢的詞語表明增長趨勢的詞語如：增加了、如：增加了、增長到、增長了增長到、增長了XX倍；倍；表明下降趨勢的表明下降趨勢的詞語詞語如：減少了、減少到（如：減少了、減少到（“減少減少”后后不能用倍數(shù)）。不能用倍數(shù)）。（二）漫畫類（二）漫畫類o 漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事法，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。漫畫一。漫畫一般般主要有標(biāo)題、畫面主要有標(biāo)題、畫面(包括文字包括文字) 、寓意三部分組、寓

12、意三部分組成成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。的信息。o 要求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會現(xiàn)象、問題，要求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會現(xiàn)象、問題，指明寓意、哲理或給人的啟示。指明寓意、哲理或給人的啟示。 A A、描述、概括或說明漫畫內(nèi)容，揭示其反映、描述、概括或說明漫畫內(nèi)容，揭示其反映的社會現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。的社會現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫的寓意是什么？請概括漫畫的主要內(nèi)容。請概括漫畫的主要內(nèi)容。 你能說出漫畫的諷刺意義么？你能說

13、出漫畫的諷刺意義么？B B、對漫畫進行鑒賞評價。、對漫畫進行鑒賞評價。（ 20072007年浙江臺州中考題）下面是一幅名為年浙江臺州中考題）下面是一幅名為“小祖宗小祖宗”軍訓(xùn)軍訓(xùn)的漫畫，的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。請你評一評它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！軍訓(xùn)，別曬壞了！C C、擬加標(biāo)題、擬加標(biāo)題（1 1）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標(biāo)題（不超過作品主題的標(biāo)題（不超過6 6字）。字）。（2 2）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。解題思路：解題思路： o讀畫讀畫（

14、觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）要素）o析畫析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）o悟畫悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進行類比聯(lián)想，（聯(lián)系生活現(xiàn)象進行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）揣摩創(chuàng)作意圖）o述畫述畫（根據(jù)要求簡潔科學(xué)表述）（根據(jù)要求簡潔科學(xué)表述）例：漫畫欣賞。例：漫畫欣賞。請概括漫畫的主要內(nèi)容。請概括漫畫的主要內(nèi)容。 你能說出漫畫的諷刺意義么？你能說出漫畫的諷刺意義么？解析解析：（1 1）讀畫。讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長眼睛先觀察畫面的構(gòu)成要素：長眼睛和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；（2 2）析畫。析畫。弄清要素

15、之間的關(guān)系：因為汽車弄清要素之間的關(guān)系：因為汽車尾氣，地球才戴上口罩；尾氣，地球才戴上口罩；（3 3）悟畫。悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明了了就明了了人類過多的向空氣中排放廢人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。善地球的空氣質(zhì)量。（4 4）述畫。述畫。根據(jù)要求簡潔科學(xué)地表述。根據(jù)要求簡潔科學(xué)地表述。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫的寓意是什么？例例1 1：根據(jù)下面一幅漫畫，回答問題。：根據(jù)下面一幅漫畫，回答問題。

16、答案答案 這是一幅題為這是一幅題為“蒸了一鍋饃，費了三堆蒸了一鍋饃，費了三堆柴柴”的漫畫。畫面的的漫畫。畫面的中間中間是一個四方鍋臺，是一個四方鍋臺，上上面面放著四個蒸屜，放著四個蒸屜，蒸屜上方蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫著自上而下寫著“發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟”四個大字。四個大字。鍋臺的鍋臺的灶口里灶口里燃燒著兩棵樹，燃燒著兩棵樹，樹干上樹干上寫著寫著“環(huán)境環(huán)境”二二字。字。這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。代價。學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：審題不清。審題不清。介紹畫面答成畫面寓意。有相當(dāng)介紹畫面答成畫面寓意。有相當(dāng)多的同學(xué)回答第一問

17、多的同學(xué)回答第一問“請用簡潔的文字，說明請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容這幅漫畫的內(nèi)容”時，答成了漫畫的含義時，答成了漫畫的含義“發(fā)發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。”。遺漏信息。遺漏信息。介紹漫畫時，沒有介紹標(biāo)題介紹漫畫時，沒有介紹標(biāo)題“蒸了蒸了一鍋饃，費了三堆柴一鍋饃，費了三堆柴”。把握不好表達方式。把握不好表達方式。說明或介紹這幅漫畫的內(nèi)說明或介紹這幅漫畫的內(nèi)容，表達方式應(yīng)是容，表達方式應(yīng)是“說明說明”，一些同學(xué)采用了，一些同學(xué)采用了記敘的表達方式。記敘的表達方式。介紹混亂，介紹混亂，沒有采用一定的說明順序（空間方?jīng)]有采用一定的說明順序（空間方位順序）。位順序）

18、。例例2 2：（：（ 20072007年浙江臺州中考題）下面是一幅名年浙江臺州中考題）下面是一幅名為為“小祖宗小祖宗”軍訓(xùn)軍訓(xùn)的漫畫，的漫畫，請你評一評它的請你評一評它的名字好在哪里。名字好在哪里。我的孫子喲，這我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！曬壞了！ 答案答案 這個名字中的這個名字中的“軍訓(xùn)軍訓(xùn)”概括概括了漫畫的內(nèi)容，了漫畫的內(nèi)容，“小祖宗小祖宗”反映了反映了生活中長輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，生活中長輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。具有一定的諷刺意味。我的孫子喲，這么我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！了！學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：o不能圍繞諷刺或贊揚的主體

19、加以評述。不能圍繞諷刺或贊揚的主體加以評述。只注重評價畫面的表面信息，沒有挖掘只注重評價畫面的表面信息，沒有挖掘出畫面的隱含信息，揭示出主題。只介出畫面的隱含信息，揭示出主題。只介紹畫面內(nèi)容，沒有指出寓意。紹畫面內(nèi)容，沒有指出寓意。我的孫子喲，這么熱還軍我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！訓(xùn)，別曬壞了！（1 1）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標(biāo)題（不超過作品主題的標(biāo)題（不超過6 6字）。字）。（2 2）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。例例3 3：觀看下面一幅漫畫，回答問題。：觀看下面一幅漫畫，回答問題。 答案答

20、案 （1 1）例：望而卻）例：望而卻( (止止) )步、望而生畏、步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開口等。目瞪口呆、獅子大開口等。 （2 2）某些公園景點，任意提高門票價）某些公園景點，任意提高門票價格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客望而卻步。游客望而卻步。學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：所擬標(biāo)題不能反映主題。所擬標(biāo)題不能反映主題。如有的同學(xué)擬題是如有的同學(xué)擬題是“公園公園票價票價”，不能圍繞諷刺或贊揚的主題擬寫標(biāo)題。，不能圍繞諷刺或贊揚的主題擬寫標(biāo)題。審題不清審題不清。第一問，沒有看清題目要求。第一問，沒有看清題目要求“不超過不超過6 6字字”，擬標(biāo)題超過，擬標(biāo)題超過

21、6 6個字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容個字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容答成畫面寓意。答成畫面寓意。介紹畫面遺漏信息。介紹畫面遺漏信息。如：畫面內(nèi)容：公園景點（對如：畫面內(nèi)容：公園景點（對象）、門票漲價（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方象）、門票漲價（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒有說游客的反應(yīng)。面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒有說游客的反應(yīng)。語句不通順，有語病。語句不通順，有語病。常見學(xué)生失誤：常見學(xué)生失誤： o審題不清。審題不清。o把握不好表達方式。把握不好表達方式。o介紹混亂，介紹混亂，沒有采用一定的說明順沒有采用一定的說明順序序。o 不能揭示畫面的寓意。不能揭示畫面的寓意。o遺漏信

22、息。遺漏信息。( (三三) )徽標(biāo)類徽標(biāo)類o徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝煉，蘊含，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。著豐富的寓意。o此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋含義、設(shè)計意圖或加以賞析。含義、設(shè)計意圖或加以賞析。 例例1：下圖是新的中國電信企業(yè)標(biāo)識，：下圖是新的中國電信企業(yè)標(biāo)識，試用簡潔試用簡潔的文字對其構(gòu)圖設(shè)計及含義加以說明。的文字對其構(gòu)圖設(shè)計及含義加以說明。例例2 2：（20072007年揚州中考題）下面的圖片是某體年揚州中考題）下面的圖片是某體育項目的會標(biāo)，育項目的會標(biāo)，請你說出它的妙處。請你說出它的妙處。 第一步

23、，要宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）第一步，要宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）外形外形特特點，注意點，注意中英文中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。事物等。 “中國電信中國電信”英文首字母英文首字母“” 生動的生動的“中中”字字兩個電話兩個電話漢字漢字“比比”兩個人劃船兩個人劃船電話電話溝通溝通兩副牛角兩副牛角開拓進取開拓進取經(jīng)緯線經(jīng)緯線走向國際走向國際鳥的雙翅鳥的雙翅蒸蒸日上蒸蒸日上“” “中中”字字中國電信中國電信第二步，根據(jù)其外形進行相關(guān)聯(lián)想第二步，根據(jù)其外形進行相關(guān)聯(lián)想。 第三步：條理清楚地表述。第三步：條理清楚地表述。右圖右圖“中國郵政中國郵政”的的標(biāo)志，請

24、你用簡潔的標(biāo)志，請你用簡潔的語言說明一下標(biāo)志中語言說明一下標(biāo)志中所包含的意義。所包含的意義。 信鴿（整體）信鴿（整體）郵政的職責(zé)郵政的職責(zé) “中中”字（前部）字（前部）中國郵政中國郵政外形外形聯(lián)想聯(lián)想含義含義 例析例析 （20062006年南京中考題）推選年南京中考題）推選“南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會”標(biāo)識，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。標(biāo)識，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。 小雨說：小雨說：“我推選第一幅圖標(biāo)，因為它我推選第一幅圖標(biāo)，因為它用南京、用南京、青年兩個詞的英文首字母青年兩個詞的英文首字母NYNY組合成了一只組合成了一只展翅高飛的雄展翅高飛的雄鷹鷹，既代表了

25、，既代表了南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會，又顯示出南京青年在建，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的設(shè)新南京中的活力和朝氣活力和朝氣?！?你說：你說：“我推選第我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外）幅圖標(biāo)（第一幅除外） 兩個人手拉手在跳舞兩個人手拉手在跳舞一個一個“青青”字字 一個人展翅高飛一個人展翅高飛 青年聯(lián)合青年聯(lián)合 團結(jié)和活力團結(jié)和活力 南京青年心連心、團結(jié)南京青年心連心、團結(jié) 青年聯(lián)合會青年聯(lián)合會 活力和朝氣活力和朝氣 兩個兩個“青青”字變體字變體兩個兩個“n n”變形組成變形組成“心心”的圖形的圖形 （2 2）（3 3）學(xué)生常見問題：學(xué)生常見問題：o無從下手無從下手o顧此失彼顧此失彼o表述混亂表

26、述混亂左邊是北京左邊是北京20082008年殘奧會會年殘奧會會徽徽“天地人天地人”的圖形（上面的圖形（上面圖形的顏色自上而下分別是圖形的顏色自上而下分別是紅藍(lán)綠色），請寫出圖案的紅藍(lán)綠色），請寫出圖案的構(gòu)圖設(shè)計及其含義。構(gòu)圖設(shè)計及其含義。應(yīng)對措施應(yīng)對措施：o （1 1）了解一些中國的漢字文化，如漢字）了解一些中國的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。的篆體、印章等。o （2 2）進行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想訓(xùn)練。）進行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想訓(xùn)練。o （3 3）有條理的介紹一些事物。）有條理的介紹一些事物。（四）圖片類（四）圖片類 o主要指新聞圖片、照片等。主要指新聞圖片、照片等。o一般要求根據(jù)圖片提取信

27、息、描述圖一般要求根據(jù)圖片提取信息、描述圖片內(nèi)容或談感受。片內(nèi)容或談感受。五、圖表題與其他專項題的結(jié)合五、圖表題與其他專項題的結(jié)合（一）圖表題與其他知識能力考查（一）圖表題與其他知識能力考查的結(jié)合的結(jié)合1 1、與廣告題結(jié)合、與廣告題結(jié)合如：（如：（20072007年黃岡市中考題）仔細(xì)觀察右面的漫畫，年黃岡市中考題）仔細(xì)觀察右面的漫畫，按要求答題。按要求答題。(1)(1)用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。(2)(2)根據(jù)漫畫內(nèi)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條有文采的廣告語。容設(shè)計一條有文采的廣告語。2 2、與材料探究題結(jié)合、與材料探究題結(jié)合如：（如：（20072007北京中考題）第一小

28、組的同學(xué)收集了以下兩則材料，北京中考題）第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識開展陽光體育運動準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對性。他們的發(fā)言具有針對性。材料一材料一內(nèi)容內(nèi)容范圍范圍視力不良率視力不良率初中生初中生高中生高中生大學(xué)生大學(xué)生全國全國58.07%58.07%76.02%76.02%82.68%82.68%北京市北京市62.12%62.12%77.88%77.88%86.42%86.42% 材料二材

29、料二 根據(jù)有關(guān)部門根據(jù)有關(guān)部門20052005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比肥胖率比5 5年前增長了年前增長了5050。（材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報告）（材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報告） 從材料一提取的信息：從材料一提取的信息：_ 從材料二提取的信息：從材料二提取的信息：3 3、與名著閱讀的結(jié)合、與名著閱讀的結(jié)合如：初三年級準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并按

30、如：初三年級準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并按要求事先做好如下工作。要求事先做好如下工作。初三年級學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表初三年級學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試應(yīng)付考試消遣消遣其它其它人數(shù)比例人數(shù)比例2525555512128 8通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：_請與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。請與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經(jīng)驗：讀書經(jīng)驗：_名言：名言：_對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請簡

31、要說明理由。請簡要說明理由。書名：書名：_理由：理由：_請從這部名著中，擷取一個精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。請從這部名著中，擷取一個精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。(不少于不少于50字字)4 4、與口語交際、古詩積累結(jié)合、與口語交際、古詩積累結(jié)合你想對你想對“嫦娥一號嫦娥一號”衛(wèi)星的設(shè)計者說些什么？衛(wèi)星的設(shè)計者說些什么？ 古人很早就夢想飛上月球，對月球有許多遐想，于是月亮就有了許古人很早就夢想飛上月球，對月球有許多遐想，于是月亮就有了許多美稱和雅號，請你寫出兩個多美稱和雅號，請你寫出兩個 ， 。也產(chǎn)生了許多優(yōu)美的。也產(chǎn)生了許多優(yōu)美的詩句，從你的記憶寶庫里抽取兩句，與大家分享吧。詩句，從你的記憶寶庫

32、里抽取兩句，與大家分享吧。 如：如： 20072007年年1111月月2424日日“嫦娥一號嫦娥一號”衛(wèi)星衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。標(biāo)志著在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。標(biāo)志著我國首次月球探測工程取得圓滿成功，實現(xiàn)我國首次月球探測工程取得圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族的千年奔月夢想。全體中華兒女了中華民族的千年奔月夢想。全體中華兒女都為我們偉大祖國取得的這一輝煌成就感到都為我們偉大祖國取得的這一輝煌成就感到驕傲和自豪！驕傲和自豪！ 右圖是右圖是“中國月球探測工程中國月球探測工程”的標(biāo)識，你的標(biāo)識，你能說說它的含義嗎？能說說它的含義嗎？5 5、與名著閱讀積累、修辭相結(jié)合、與名著閱讀積累、修辭相結(jié)合如：如：“讀名著，對對子讀名著，對對子”，請根據(jù)上聯(lián)，對照圖片所顯請根據(jù)上聯(lián)，對照圖片所顯示的內(nèi)容，完成下聯(lián)。示的內(nèi)容，完成下