聚焦中考熱點

1、幾個提醒：幾個提醒：1.小學(xué)詩歌默寫只占小學(xué)詩歌默寫只占1分，中考命題者的初衷分，中考命題者的初衷送分。所以不要在此耗費太多精力與時間。但送分。所以不要在此耗費太多精力與時間。但婦孺皆知的句子要會，特別提醒中考指導(dǎo)用書婦孺皆知的句子要會，特別提醒中考指導(dǎo)用書上的上的4句。句。 2.書寫分書寫分 按照按照默寫和作文的書寫默寫和作文的書寫打分。此處打分。此處須認真書寫，少修改須認真書寫，少修改忌涂改忌涂改。3.字音字形字音字形 以選擇題為主以選擇題為主 當(dāng)心形近字、多音字、當(dāng)心形近字、多音字、常見的但易讀錯的字。常見的但易讀錯的字。相形見相形見絀絀 緋緋紅紅 慰慰藉藉 棲棲息息 潛潛藏藏4.語法修

2、辭語法修辭 詞語使用詞語使用 注意：詞語的感情色彩注意：詞語的感情色彩 如一模中涉及到的如一模中涉及到的“盛氣凌人盛氣凌人”“”“八面玲瓏八面玲瓏”等等 用法的特殊性用法的特殊性 如如“嘆為觀止嘆為觀止”“”“無人問無人問津津”等。等。 方法：對比品味方法：對比品味 修辭一般在仿寫或賞析處考。修辭一般在仿寫或賞析處考。5.病句標(biāo)點病句標(biāo)點 可單獨命題，更可能出現(xiàn)在可單獨命題，更可能出現(xiàn)在“非連續(xù)性文非連續(xù)性文本本”或或“綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)”中。中。6.名著名著 考得越來越巧妙考得越來越巧妙 無處不在！無處不在！ 古詩閱讀古詩閱讀，命題者一般選擇寫景詩、詠物，命題者一般選擇寫景詩、詠物詩、懷古

3、詩等，詩、懷古詩等，首次閱讀首次閱讀時應(yīng)勾畫題目、時應(yīng)勾畫題目、詩句中的表現(xiàn)景物特征、人物心情的字詞，詩句中的表現(xiàn)景物特征、人物心情的字詞，另外要關(guān)注注釋。舉例略。另外要關(guān)注注釋。舉例略。特別提醒：特別提醒： 記敘抒情類文體在記敘抒情類文體在首次閱讀首次閱讀時就應(yīng)注意勾畫時就應(yīng)注意勾畫 第一：第一：1.1.時間的推移時間的推移 2.2.地點的變遷地點的變遷 3.3.情感的轉(zhuǎn)承情感的轉(zhuǎn)承 4.4.性情的變化。性情的變化。 第二：第二：1.1.敘事類關(guān)注敘事類關(guān)注抒情議論抒情議論的段落。的段落。 2.2.過渡句。過渡句。散文閱讀復(fù)習(xí)散文閱讀復(fù)習(xí)寫景抒情散文考點：寫景抒情散文考點： 1.1.文章內(nèi)容

4、和情感的把握文章內(nèi)容和情感的把握2 2、標(biāo)題的含義和作用、標(biāo)題的含義和作用3 3、分析句子的含義或賞析句子分析句子的含義或賞析句子4、分析句子的作用、分析句子的作用議論文注意點：議論文注意點： 最重要是弄清論點！理清論證思路！最重要是弄清論點！理清論證思路！1.1.開頭（標(biāo)題）作用開頭（標(biāo)題）作用 2.2.論點論點（表明作者觀點的陳述句）（表明作者觀點的陳述句）3.3.論證思路論證思路4.4.論據(jù)的使用、論證方法及其作用論據(jù)的使用、論證方法及其作用5.5.議論文的語言議論文的語言6.6.論證的順序論證的順序7.7.議論文的結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu)8.8.文章理解文章理解特別提醒：論證時的每一段中心句（

5、往往是分論點或特別提醒：論證時的每一段中心句（往往是分論點或能體現(xiàn)論證思路），能體現(xiàn)論證思路），幾乎所有的論證方法首先證明的幾乎所有的論證方法首先證明的都是這一段中心句的正確，進而論證中心論點。都是這一段中心句的正確，進而論證中心論點。議論文在議論文在首次閱讀首次閱讀時要勾畫時要勾畫出論點、每一小段的中心句、出論點、每一小段的中心句、盡量理出論證思路。盡量理出論證思路。四四.關(guān)注點。關(guān)注點。1.結(jié)合語境回答，不可空用套話。結(jié)合語境回答，不可空用套話。（方法：詞不離句，句不離段，段不離文。）（方法：詞不離句，句不離段，段不離文。）2.多角度品味。多角度品味。（方法：多角度多層面分析人物（方法：多

6、角度多層面分析人物特別是人物身特別是人物身份、性格的多重性份、性格的多重性或?qū)懽鞯膶ο螅┗驅(qū)懽鞯膶ο螅?.用原文還是用概括。用原文還是用概括。（方法：尊重文本，盡量用原文；若無，再概（方法：尊重文本，盡量用原文；若無，再概括且要依托文本。前提是尊重題目要求?。├ㄇ乙劳形谋?。前提是尊重題目要求?。┲匾嵝眩褐匾嵝眩?任何一種形式的文本閱讀，均需先靜心任何一種形式的文本閱讀，均需先靜心通讀一遍文章通讀一遍文章然后根據(jù)題然后根據(jù)題目再回到文本（根據(jù)分值）理解目再回到文本（根據(jù)分值）理解確確認認答題。答題。 【鼓樓】【鼓樓】 晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生晉太和中，廣陵人楊生

7、畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛。飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛。犬乃周章犬乃周章號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步，草皆沾濕，火至，草皆沾濕，火至免焚。生醒，方見之。免焚。生醒，方見之。 爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經(jīng)過，怪此爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經(jīng)過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：狗向井號，往視，見生。生曰：“君可出我，當(dāng)有厚報。君可出我，當(dāng)有厚報。”人

8、人曰：曰：“以此狗與我，便當(dāng)相出。以此狗與我，便當(dāng)相出。”生曰：生曰：“此狗曾活我，不得此狗曾活我，不得相與，余即無惜。相與，余即無惜。”人曰：人曰：“若爾，便不相出。若爾，便不相出。”狗乃引頸視狗乃引頸視井生知其意乃許焉。乃語路人云：井生知其意乃許焉。乃語路人云：“以狗相與。以狗相與。”即而出之，即而出之，系之而去。卻后五日，狗夜走還。系之而去。卻后五日，狗夜走還。 （選自（選自搜神后記搜神后記）【注】周章：急得團團轉(zhuǎn)。跬步：半步。14.根據(jù)選文回答。（根據(jù)選文回答。（4分）分）（1）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括回答。）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括回答。 （2）文

9、中哪一處細節(jié)突出地表現(xiàn)了楊生對狗的）文中哪一處細節(jié)突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之甚愛憐之”？（用原句回答）（用原句回答） 古文閱讀古文閱讀棲霞第5題 (2)請解釋畫面上“？！”所代表的意義。 雨花說明文閱讀人類是否有“第六感”(2)第節(jié)畫線句中問號是否可以改成句號？為什么？（2分） 既考了標(biāo)點知識也是結(jié)合語境理解，是一種既考了標(biāo)點知識也是結(jié)合語境理解，是一種“真閱讀真閱讀”！熱點一：非連續(xù)性文本1.必然趨勢。必然趨勢。一模中較好的是建鄴卷。一模中較好的是建鄴卷。2.目前的考法：目前的考法： 閱讀海報，包括校園讀書海報、電影海報等。閱讀海報，包括校園讀書海報、電影海報等。 說明書。如美林說明書

10、。說明書。如美林說明書。 網(wǎng)絡(luò)跟帖，留言、調(diào)查等。如揚州卷網(wǎng)絡(luò)跟帖，留言、調(diào)查等。如揚州卷“板橋道板橋道情情” 建鄴一模卷。建鄴一模卷。 人物訪談。如采訪林清玄、龍應(yīng)臺的訪談稿。人物訪談。如采訪林清玄、龍應(yīng)臺的訪談稿。 3.關(guān)注點。關(guān)注點。信息關(guān)注要全面。要知道試卷總字?jǐn)?shù)控制在信息關(guān)注要全面。要知道試卷總字?jǐn)?shù)控制在5500字左右，更有人希望字左右，更有人希望5000字以下（被否字以下（被否定），故保留在試卷上的都是定），故保留在試卷上的都是“精華版精華版”。 如果有圖就一定要當(dāng)心！如果有圖就一定要當(dāng)心！ （玄武一模卷圖片形同虛設(shè)就遭到了（玄武一模卷圖片形同虛設(shè)就遭到了“批批評評”。）。）“形散

11、而神聚形散而神聚”。如建鄴卷，及揚州道情。如建鄴卷，及揚州道情。除了當(dāng)心病句標(biāo)點仿寫等題目外，除了當(dāng)心病句標(biāo)點仿寫等題目外，最重要的是最重要的是文本理解和信息的篩選。文本理解和信息的篩選。 補充：關(guān)于標(biāo)點補充：關(guān)于標(biāo)點閱讀關(guān)于閱讀關(guān)于“板橋道情板橋道情”的討論帖，完成后面的題目。的討論帖，完成后面的題目。（11分）分）一樓：汪曾祺先生在一樓：汪曾祺先生在故里雜記故里雜記里，寫到民間藝?yán)?，寫到民間藝人懷抱漁鼓，手打筒板，唱人懷抱漁鼓，手打筒板，唱板橋道情板橋道情“老漁翁，老漁翁，一釣竿一釣竿”二樓：接著是二樓：接著是“靠山崖，傍水漪，扁舟往來無牽絆，靠山崖，傍水漪，扁舟往來無牽絆，沙鷗點點清波遠

12、，荻港蕭蕭白晝寒，高歌一曲斜沙鷗點點清波遠，荻港蕭蕭白晝寒，高歌一曲斜陽晚，一剎時波搖金影，猛抬頭陽晚，一剎時波搖金影，猛抬頭”最后四個字最后四個字忘掉了。忘掉了。三樓：這部是最后，這只是十首送情詞中的第一首三樓：這部是最后，這只是十首送情詞中的第一首“派霸派霸”，我上傳一幅漁翁圖給你們看著。，我上傳一幅漁翁圖給你們看著。四樓：多美??！誰給這幅畫起個有詩意的名字呢？五樓：第二首詞是“樵夫”，后面還有“頭陀”“道人”“書生”“乞丐”等。六樓：“頭陀”什么人啊？七樓：西游記中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人好像都是頭陀（1）下文是西游記中孫悟空與樵夫的對話。接著孫悟空還向樵夫打聽什么地方？他要干什么

13、事？（2分）行者近前作禮道：“樵哥，聞訊了。”那樵子撇了柯斧，答禮道：“長老何往？”行者道：“敢問樵哥，這可是翠云山？”樵子道：“正是” 行者近前作禮道：行者近前作禮道：“樵哥，聞訊了。樵哥，聞訊了?！蹦情宰悠擦丝赂情宰悠擦丝赂?，答禮道：答禮道：“長老何往？長老何往？”行者道：行者道：“敢問樵哥，這可是敢問樵哥，這可是翠云山？翠云山？”樵子道：樵子道：“正是正是”（1）下文是）下文是西游記西游記中孫悟空與樵夫的對話。接著孫中孫悟空與樵夫的對話。接著孫悟空還向樵夫打聽什么地方？他要干什么事？（悟空還向樵夫打聽什么地方？他要干什么事？（2分）分） 行者近前作禮道：行者近前作禮道：“樵哥，聞訊了

14、。樵哥，聞訊了。”那樵子撇了那樵子撇了柯斧，答禮道：柯斧，答禮道：“長老何往？長老何往？”行者道：行者道：“敢問樵哥，敢問樵哥，這可是翠云山？這可是翠云山？”樵子道：樵子道：“正是正是” 名著理解名著理解 （2）二樓記不清的那一句，與）二樓記不清的那一句，與“一霎時波搖金影一霎時波搖金影”是對是對偶詩句，請在下面空格內(nèi)補寫四個字，使該句與上句構(gòu)偶詩句，請在下面空格內(nèi)補寫四個字，使該句與上句構(gòu)成對偶。（成對偶。（2分）分）驀抬頭驀抬頭 在關(guān)注文本信息的基礎(chǔ)上還考核了對聯(lián)與短語在關(guān)注文本信息的基礎(chǔ)上還考核了對聯(lián)與短語 （3）下文劃線的句子是解說）下文劃線的句子是解說“揚州道情揚州道情”的。請問運用

15、了哪種的。請問運用了哪種說法？有什么作用？（說法？有什么作用？（3分）分） 道情脫離原先的宗教色彩而回歸市井后，在我國的許多道情脫離原先的宗教色彩而回歸市井后，在我國的許多地方流行。揚州道情是其中重要的一支。許多文人也為道情地方流行。揚州道情是其中重要的一支。許多文人也為道情作詞，最著名的就是鄭板橋所作的道情詞，即板橋道情。作詞，最著名的就是鄭板橋所作的道情詞，即板橋道情。 說明文知識的運用說明文知識的運用 （4）根據(jù)示例，從）根據(jù)示例，從“漁翁漁翁”唱詞中選一句詞作為漁翁圖的唱詞中選一句詞作為漁翁圖的名字，寫一則回復(fù)四樓的帖子。（名字，寫一則回復(fù)四樓的帖子。（4分）分）【示例】我選【示例】我

16、選“高歌一曲斜陽晚高歌一曲斜陽晚” 這句唱詞作為漁翁圖的名字。這句唱詞作為漁翁圖的名字。你看，忙碌了一天的漁翁正面對著夕陽的余暉，縱情放歌呢，你看，忙碌了一天的漁翁正面對著夕陽的余暉，縱情放歌呢，這種畫面與這種畫面與“高歌一曲斜陽晚高歌一曲斜陽晚”所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫都流露了豁達、樂觀的情懷。都流露了豁達、樂觀的情懷。 篩選文本信息以及仿寫篩選文本信息以及仿寫閱讀關(guān)于“南京白局”的討論帖，完成后面的題目（10分）一樓：最近，我在一家茶館看兩位老藝人表演一樓：最近，我在一家茶館看兩位老藝人表演“南南京白局京白局”，唱一場，唱一場5050塊錢。塊錢。二樓：南京白局是什么

17、呀？這出場費太低了吧。二樓：南京白局是什么呀？這出場費太低了吧。三樓：白局，是南京地區(qū)唯一的方言說唱，被譽為三樓：白局，是南京地區(qū)唯一的方言說唱，被譽為“最有特色的南京地方劇種，南京話活標(biāo)本最有特色的南京地方劇種，南京話活標(biāo)本”, ,是是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。不過，現(xiàn)在正瀕臨消失。中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。不過，現(xiàn)在正瀕臨消失。 四樓：連一些南京人都不知道什么是白局了。一般四樓：連一些南京人都不知道什么是白局了。一般是老南京們聽的饒有興趣，不懂南京話的年輕人是老南京們聽的饒有興趣，不懂南京話的年輕人反應(yīng)平淡。我聽過幾次，反應(yīng)平淡。我聽過幾次， A A一開始聽覺得還不錯，一開始聽覺得還不錯， B B唱本

18、就是那么幾個，唱詞老一套，曲子也不符合唱本就是那么幾個，唱詞老一套，曲子也不符合年輕人的口味。年輕人的口味。五樓：我看到五樓：我看到光明日報光明日報一則新聞一則新聞“白局是南白局是南京唯一的古老曲種，我們應(yīng)該想辦法讓它傳承下京唯一的古老曲種，我們應(yīng)該想辦法讓它傳承下去。去。”不止一位白局藝人對記者這樣說。南京云錦不止一位白局藝人對記者這樣說。南京云錦研究所所長王寶林表示，為將白局繼續(xù)傳承下去，研究所所長王寶林表示，為將白局繼續(xù)傳承下去，目前正在考慮恢復(fù)昔日云錦制造邊織邊唱的盛況，目前正在考慮恢復(fù)昔日云錦制造邊織邊唱的盛況，再向社會廣招對白局感興趣的學(xué)員，將白局傳人傳再向社會廣招對白局感興趣的學(xué)

19、員，將白局傳人傳習(xí)培訓(xùn)班一直辦下去；白局老藝人們的表演也將錄習(xí)培訓(xùn)班一直辦下去；白局老藝人們的表演也將錄制下來，存放于條件成熟時將建立的南京白局博物制下來，存放于條件成熟時將建立的南京白局博物館。館。六樓：六樓：20122012年，南京白局登上了外秦淮河游船，讓更年，南京白局登上了外秦淮河游船，讓更多游人有機會接觸到白局。多游人有機會接觸到白局。七樓：我在七樓：我在“西祠胡同西祠胡同. .討論版討論版”上看到南師大學(xué)生上看到南師大學(xué)生夏天拜師徐春華學(xué)藝白局，并在南師大成立白局社。夏天拜師徐春華學(xué)藝白局，并在南師大成立白局社。八樓：聽說張藝謀拍八樓：聽說張藝謀拍金陵十三釵金陵十三釵找的南京方言指

20、找的南京方言指導(dǎo)老師就是徐春華。導(dǎo)老師就是徐春華。1.請在四樓的帖子請在四樓的帖子AB處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）分） 2.“南京白局南京白局”難找到傳人的原因是什么？（難找到傳人的原因是什么？（3分）分） 3. 請為五樓帖子中的新聞擬一個標(biāo)題（不超過請為五樓帖子中的新聞擬一個標(biāo)題（不超過15個字）（個字）（2分）分） 4.結(jié)合以上討論帖的內(nèi)容，如果讓你為南京白結(jié)合以上討論帖的內(nèi)容，如果讓你為南京白局做宣傳推廣，你將采用哪些方法。（局做宣傳推廣，你將采用哪些方法。（3分）分） 雖然雖然 但是（表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）但是（表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）收入太低（出場費太低）；知道的人

21、不多；收入太低（出場費太低）；知道的人不多；不符合年輕人的口味。不符合年輕人的口味。南京挽救古老曲種南京挽救古老曲種“白局白局” 讓白局出現(xiàn)在游客較多的景點；在學(xué)讓白局出現(xiàn)在游客較多的景點；在學(xué)生中（或網(wǎng)絡(luò)媒體上）多加宣傳；可生中（或網(wǎng)絡(luò)媒體上）多加宣傳；可以與影視劇攜手。（意對即可）以與影視劇攜手。（意對即可）關(guān)注信息并能提煉概括（在原文一定可以找到關(guān)注信息并能提煉概括（在原文一定可以找到“源頭源頭”）熱點二：熱點二：“真閱讀真閱讀”一一.必然的趨勢。必然的趨勢。新課標(biāo)要求，教研室強調(diào)。新課標(biāo)要求，教研室強調(diào)。每個區(qū)縣一模卷都或多或少涉及。每個區(qū)縣一模卷都或多或少涉及。二二.特點：特點：1.

22、分布廣分布廣2.形式靈活形式靈活3.分值大分值大三三.目前的考法：目前的考法： 名著，關(guān)注今年變化，提醒名著，關(guān)注今年變化，提醒簡簡.愛愛。 古詩閱讀。古詩閱讀。（古文閱讀最后一題）（古文閱讀最后一題） 敘事或抒情類作品。敘事或抒情類作品。 說明文或議論文。說明文或議論文。 備注：作文（如去年的備注：作文（如去年的“帶一本書去旅行帶一本書去旅行”）【溧水】【溧水】（一）閱讀下面的古詩文，完成（一）閱讀下面的古詩文，完成914題。題。 （16分）分）柄柄芰柄柄芰荷枯，葉葉梧桐墜。荷枯，葉葉梧桐墜。 蛩蛩吟腐草中，雁落平沙地。吟腐草中，雁落平沙地。細雨濕楓林，霜重寒天氣。細雨濕楓林，霜重寒天氣。不

23、是路行人，怎諳不是路行人，怎諳秋滋味。秋滋味?！咀ⅰ窟@是【注】這是水滸傳水滸傳中的宋江兄弟逃離宋家莊時（四更之中的宋江兄弟逃離宋家莊時（四更之后），作者安插在小說中的一首詩歌。后），作者安插在小說中的一首詩歌。芰（芰（j）：古書）：古書上指菱。上指菱。蛩（蛩（qing）：這里指蟋蟀。）：這里指蟋蟀。諳（諳（n）：熟）：熟悉。悉。9詩歌著力描繪詩歌著力描繪“秋滋味秋滋味”，烘托出宋江怎樣的心情？選，烘托出宋江怎樣的心情？選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棧〒袂‘?dāng)?shù)囊豁棧?） （2分）分）A、凄涼苦澀、凄涼苦澀 B、寂寞難耐、寂寞難耐 C、灑脫浪漫、灑脫浪漫10請簡要說出宋江兄弟逃離宋家莊的原因，并寫出他們逃請簡要說

24、出宋江兄弟逃離宋家莊的原因，并寫出他們逃離后直接投奔了何人。（離后直接投奔了何人。（2分）分） 重要提醒：重要提醒： 任何一種形式的文本閱讀，均需先靜心任何一種形式的文本閱讀，均需先靜心通讀一遍文章通讀一遍文章然后根據(jù)題然后根據(jù)題目再回到文本（根據(jù)分值）理解目再回到文本（根據(jù)分值）理解確確認認答題。答題。 古詩閱讀古詩閱讀，命題者一般選擇寫景詩、詠物詩、，命題者一般選擇寫景詩、詠物詩、懷古詩等，懷古詩等，首次閱讀首次閱讀時應(yīng)勾畫題目、詩句中的表時應(yīng)勾畫題目、詩句中的表現(xiàn)景物特征、人物心情的字詞，另外要關(guān)注注釋?，F(xiàn)景物特征、人物心情的字詞，另外要關(guān)注注釋。舉例略。舉例略。【鼓樓】【鼓樓】 晉太和

25、中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛。飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛。犬乃周章犬乃周章號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步，草皆沾濕，火至，草皆沾濕，火至免焚。生醒，方見之。免焚。生醒，方見之。 爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經(jīng)過，怪此爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經(jīng)過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：狗向井號

26、，往視，見生。生曰：“君可出我，當(dāng)有厚報。君可出我，當(dāng)有厚報?！比巳嗽唬涸唬骸耙源斯放c我，便當(dāng)相出。以此狗與我，便當(dāng)相出?！鄙唬荷唬骸按斯吩钗?，不得此狗曾活我，不得相與，余即無惜。相與，余即無惜?！比嗽唬喝嗽唬骸叭魻枺悴幌喑?。若爾，便不相出?！惫纺艘i視狗乃引頸視井生知其意乃許焉。乃語路人云：井生知其意乃許焉。乃語路人云：“以狗相與。以狗相與?！奔炊鲋炊鲋?，系之而去。卻后五日，狗夜走還。系之而去。卻后五日，狗夜走還。 （選自（選自搜神后記搜神后記）【注】周章：急得團團轉(zhuǎn)。跬步：半步。14.根據(jù)選文回答。（根據(jù)選文回答。（4分）分）（1）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括

27、回答。）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括回答。 （2）文中哪一處細節(jié)突出地表現(xiàn)了楊生對狗的）文中哪一處細節(jié)突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之甚愛憐之”？（用原句回答）（用原句回答） 古文閱讀古文閱讀聚焦中考熱點聚焦中考熱點 關(guān)注命題走向關(guān)注命題走向20132013南京語文中考南京語文中考“非連續(xù)性非連續(xù)性文本文本”及及“真閱讀真閱讀”王 新 芳【玄武】【玄武】 陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲所獲書書經(jīng)經(jīng)，四角已漫滅，且無句讀，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別

28、之遂通自以意識別之遂通其義其義。十歲，于外家藥籠中見。十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)詩經(jīng)，取而疾走。，取而疾走。父見之，怒，督往田，父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩。久之，返臨川，與南英輩以時文名天下。以時文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者。舉業(yè)之富，無若際泰者。 （選自（選自明史明史）【注釋】外兄：表兄。句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點。南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”

29、。經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。13文中文中“ ”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“ ”一句從側(cè)面表明他作品之豐。（用文中原一句從側(cè)面表明他作品之豐。（用文中原句填空）（句填空）（2分）分）【秦淮練習(xí)卷】【秦淮練習(xí)卷】游西山十記游西山十記之記一之記一明 袁中道12.“噫，此田家之樂也”，請結(jié)合全文，說出作者所感受到的田家之樂具體有哪些？（3分） 【雨花】【雨花】 張齊賢明察張齊賢明察 14. “家奴不沾祿”是因為 。他 “因泣下不止”，懷有 心理；他“泣拜而去”懷有 心理。（3分）特別提醒：特別提醒： 記敘抒情類文體在記敘抒情類文體在首次閱讀首次閱讀時就應(yīng)注意勾畫時就應(yīng)

30、注意勾畫 第一：第一：1.1.時間的推移時間的推移 2.2.地點的變遷地點的變遷 3.3.情感的轉(zhuǎn)承情感的轉(zhuǎn)承 4.4.性情的變化。性情的變化。 第二：第二：1.1.敘事類關(guān)注敘事類關(guān)注抒情議論抒情議論的段落。的段落。 2.2.過渡句。過渡句。刃開過之后，他從工具袋里拿出刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。地磨了起來。 【鼓樓】【鼓樓】（四）閱讀小說，回答問題。（四）閱讀小說，回答問題。（13分）分） 絕不回頭絕不回頭19.閱讀全文，梳理情節(jié)，完成填空。（3分）等待尋找仇敵 （插敘） 最終獲勝稱王22.賞析品味加點詞語。（4分）（

31、1）文章第（12）節(jié)中加點的“伎倆”在文中具體指什么？ （2）賞析第節(jié)中畫線句子中加點詞語的表達效果。公狼沖著仇敵仰天發(fā)出一聲宣戰(zhàn)般的長嘯，而后不緊不慢地小跑。 21.聯(lián)系全文，說說“公狼最終成了塔克拉瑪干沙漠的狼王”的原因。（3分） 22.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.本文是微型小說，雖然篇章短小，但情節(jié)相對完整，情節(jié)設(shè)計可謂一波三折，扣人心弦。B.小說在寫公狼與食狼鷹決斗時，將公狼的狂奔與食狼鷹的從天而降寫得驚心動魄，公狼的狡猾本性一覽無遺。C.塔克拉瑪干沙漠、烏孜別里山山麓、叢生的灌木、漫漫的風(fēng)沙作者為故事的發(fā)展設(shè)置了一個蒼涼勁美的環(huán)境，很好地突顯公狼的形象。D

32、.微型小說必須“以小見大”，即通過短篇幅展示大主題。本文明寫公狼與食狼鷹之間的決斗，實則是站在人類的視角去揭示社會生活的內(nèi)在意義?！緱肌俊緱肌?三三)閱讀下面小說，完成閱讀下面小說，完成1822題。（題。（14分）分） 兩個魔方兩個魔方 18. 請在空格內(nèi)分別填入一個動詞，把故事情節(jié)補請在空格內(nèi)分別填入一個動詞，把故事情節(jié)補充完整（充完整（2分分） 競爭 感謝19小說第小說第段中寫段中寫“心高氣傲的莫小清就此記恨心高氣傲的莫小清就此記恨上夏成安了上夏成安了”，下文中不少語句體現(xiàn)了她的，下文中不少語句體現(xiàn)了她的“心心高氣傲高氣傲”，請至少列舉出三句。（，請至少列舉出三句。（3分）分） 20文

33、中畫線語句里說，文中畫線語句里說，“最終依然奇跡般的擊敗最終依然奇跡般的擊敗了哥哥了哥哥”。莫小清為何能創(chuàng)造這一。莫小清為何能創(chuàng)造這一“奇跡奇跡”？請？請結(jié)合上下文探究其原因。（結(jié)合上下文探究其原因。（3分）分） 21. 小說結(jié)尾段是什么描寫？有什么作用？（3分） 22. 下列對文章理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝袑ξ恼吕斫夂头治霾磺‘?dāng)?shù)囊豁検? )（3分）分）A文章以“魔方”為線索，敘述了莫小清的轉(zhuǎn)變過程：她由原來的性格孤僻變得開朗有朋友了。B哥哥莫小瑜“自顧自地說自己也想要去日本”，是為了激發(fā)莫小清學(xué)習(xí)魔方的斗志，提高她玩魔方的水平。C“兩個老對手見面，揶揄了對方之后，還不忘狠狠擁抱一下?！薄?/p>

34、狠狠”突出表現(xiàn)了兩個老對手之間情誼的深厚。D文章情節(jié)一波三折，多處運用伏筆，既妙趣橫生又引人入勝，同時也使刻畫的人物更為生動豐滿。21（3分）景物描寫分）景物描寫/自然環(huán)境描寫。（自然環(huán)境描寫。（1分）作用：分）作用：渲染渲染了溫馨、和諧、美好的了溫馨、和諧、美好的氛圍氛圍；以三朵小花以三朵小花喻指文中三個小主人公，凸顯其喻指文中三個小主人公，凸顯其“可愛可愛”特點特點/襯托襯托人物愉快的人物愉快的心情心情。（每點。（每點1分）分） 說明文和議論文由于文體的特殊性，所以有說明文和議論文由于文體的特殊性，所以有不少固定的考點，不少固定的考點，但必須均要結(jié)合語境回答但必須均要結(jié)合語境回答!說明文注

35、意點：說明文注意點： 最重要是弄清說明對象和說明對象的特征最重要是弄清說明對象和說明對象的特征1.開頭（標(biāo)題）作用2.說明方法及其作用3.說明文的語言4.說明順序5.說明文的結(jié)構(gòu)6.對文章內(nèi)容、思想的認識、聯(lián)想和評價。說明文在說明文在首次閱讀首次閱讀時要勾畫時要勾畫出說明對象、說明對象的特出說明對象、說明對象的特征，每一小段的中心句。征，每一小段的中心句。【建鄴】【建鄴】（二）閱讀下面文章，完成（二）閱讀下面文章，完成11-15題（題（13分）分） 從微博到微信從微博到微信11. 文章開頭提到兩條消息有哪些作用？（3分） 12. 根據(jù)第段內(nèi)容，回答問題。（4分）（1）A句“截止本文寫作時”幾個

36、字能否刪去，為什么？（2分） （2）B句主要采用了什么說明方法，作用是什么？（2分） 13.第第 節(jié)說微博能成為節(jié)說微博能成為“永不閉幕的新聞發(fā)布永不閉幕的新聞發(fā)布會會”，是因為其具有怎樣的特點？（，是因為其具有怎樣的特點？（2分分） 14.第第節(jié)和第節(jié)和第節(jié)不能調(diào)換順序，原因是什么？節(jié)不能調(diào)換順序，原因是什么？（2分）分） 15. 下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄏ铝姓f法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（）（2分）分）A.作者在分析微博是否會被微信取代之前，特別介作者在分析微博是否會被微信取代之前，特別介紹了博客，因為這三者一脈相承。紹了博客，因為這三者一脈相承。B.就傳播形態(tài)而言，微博更是大眾化，而微信更私就

37、傳播形態(tài)而言，微博更是大眾化，而微信更私人化，但也能人化，但也能“偶遇偶遇”陌生人。陌生人。C.開心網(wǎng)等網(wǎng)站曾受到很多用戶的追捧，但過了一開心網(wǎng)等網(wǎng)站曾受到很多用戶的追捧，但過了一段時間就備受冷落了。段時間就備受冷落了。D.國內(nèi)外已經(jīng)有語音微博的研發(fā)，這為微博和微信國內(nèi)外已經(jīng)有語音微博的研發(fā)，這為微博和微信的融合提供了可能性。的融合提供了可能性。議論文注意點：議論文注意點： 最重要是弄清論點！理清論證思路！最重要是弄清論點！理清論證思路！1.1.開頭（標(biāo)題）作用開頭（標(biāo)題）作用 2.2.論點論點（表明作者觀點的陳述句）（表明作者觀點的陳述句）3.3.論證思路論證思路4.4.論據(jù)的使用、論證方法

38、及其作用論據(jù)的使用、論證方法及其作用5.5.議論文的語言議論文的語言6.6.論證的順序論證的順序7.7.議論文的結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu)8.8.文章理解文章理解特別提醒：論證時的每一段中心句（往往是分論點或特別提醒：論證時的每一段中心句（往往是分論點或能體現(xiàn)論證思路），能體現(xiàn)論證思路），幾乎所有的論證方法首先證明的幾乎所有的論證方法首先證明的都是這一段中心句的正確，進而論證中心論點。都是這一段中心句的正確，進而論證中心論點。議論文在議論文在首次閱讀首次閱讀時要勾畫時要勾畫出論點、每一小段的中心句、出論點、每一小段的中心句、盡量理出論證思路。盡量理出論證思路。 知識的責(zé)任知識的責(zé)任 羅家倫知識分子應(yīng)該擔(dān)

39、負起一種特殊的責(zé)任知識分子應(yīng)該擔(dān)負起一種特殊的責(zé)任知識的責(zé)任。知識的責(zé)任。所謂知識的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會責(zé)任。所謂知識的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會責(zé)任。擔(dān)負學(xué)術(shù)責(zé)任擔(dān)負學(xué)術(shù)責(zé)任，他的，他的前提前提是是建立起負責(zé)任的思想建立起負責(zé)任的思想。怎。怎樣才算負責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實根據(jù)，再經(jīng)樣才算負責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標(biāo)準(zhǔn)來過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標(biāo)準(zhǔn)來看，建立負責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，看，建立負責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實驗室做實驗，受有時需要付出巨大的代

40、價。比如在實驗室做實驗，受傷的人不知有多少，有的甚至獻出生命；再如去荒山傷的人不知有多少，有的甚至獻出生命；再如去荒山沙漠勘探，因為天災(zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。沙漠勘探，因為天災(zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實驗，這便是對思他們不依賴空想和幻想，他們看重實驗，這便是對思想負責(zé)任。想負責(zé)任。擔(dān)負學(xué)術(shù)責(zé)任，擔(dān)負學(xué)術(shù)責(zé)任，還要還要能對這種思想去負責(zé)。能對這種思想去負責(zé)。思想思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進，去擴充。一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進，去擴充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決

41、定之后，如果沒有新的以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進，更那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進，更廣大地擴充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學(xué)說，說廣大地擴充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學(xué)說，說太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運行，他因此受到教會的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研行，他因此受到教會的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認可了這個思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了究，認可了這個思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。證明，發(fā)揚光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因