初中物理八上課件

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章、聲現(xiàn)象學習指導人們接收外界信息的一個重要途徑是通過聲音的傳播。各種聲現(xiàn)象充滿了人們的生活，聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面有重要的應用和影響，因此在學習本章知識時應注意兩點：一是加強實驗探究活動，感受研究物理問題的過程和方法。二是注重與生活實際的聯(lián)系，及時將所學的知識應用于生活。 一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。 2聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽

2、到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。 3聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。 4回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚01s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。 例1在橋洞內(nèi)說話時，聽不到回聲的原因是因為（）A橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲 B橋

3、洞反射的回聲從洞口跑掉了C橋洞呈對稱狀，回聲相互抵消了D橋洞太小，回聲與原聲混在一起了 解析回聲到達人耳的時間比原聲晚01s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內(nèi)說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應選D。 二、我們怎樣聽到聲音 1聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。 2骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。3雙耳效應：聲源到兩只耳朵的

4、距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。 例2在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）A雷一個接一個打個不停B這是雙耳效應C電光的速度比雷聲的速度大D雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的 解析人們在長期實踐中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調(diào)，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是“雙耳效應”原理。在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快；但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的，所以應選D。 三、聲音的特性 1音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上

5、快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合上述實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。 2響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲體距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。 3音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。聞聲知人依據(jù)不同人的音色來判定。 例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（） A“男聲”音調(diào)低、響度小；“女聲”音調(diào)高、響度大B“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度

6、小C“男聲”音調(diào)高、響度小；“女聲”音調(diào)低、響度大D“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小 解析音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定的。發(fā)聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的高低就不同，即音調(diào)不同。振動越快、頻率越大，音調(diào)越高；振動越慢，頻率越小，音調(diào)越低。響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小，應選D。 四、噪聲的危害和控制 1當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常

7、休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。 4減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 例4以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（） A影劇院的墻面用吸音材料制成 B在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C城市某些路段禁鳴喇叭 D高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻 解析影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的；在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲

8、音已經(jīng)到了人耳處，現(xiàn)在用耳罩阻止它進入人耳，是在人耳處減弱噪聲的；城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應為在聲源處減弱噪聲；高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續(xù)傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲的。所以應選C。 理論聯(lián)系實際是學好物理的重要方法之一，在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲污染問題。解決此類題的關(guān)鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。 五、聲的利用 利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為“聲與信息”和“聲與能量”兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類。 例5利

9、用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因為（）A“B超”聲波的頻率很大B“B超”聲波的能量很大C“B超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息D“B超”聲波進入人體可穿透內(nèi)部臟器治病 解析美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。科學家發(fā)明的“B超”診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據(jù)“B超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。選項C正確。聲現(xiàn)象基礎(chǔ)測試題一、填空題1如圖1甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的_產(chǎn)

10、生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明_可以傳播聲音。 圖1 圖22日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的_很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的_不同。 3聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，真空中不能傳播聲音聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當溫度相同時，在_中傳播速度最大。 4敲打銅鑼，因鑼面_而發(fā)出聲音，而在月球上由于沒有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不能直接聽到鑼聲，這是因為_不能傳聲。 5樂音的三個特性分別是響度、_和_。女同學的聲音較尖細，是指她聲音的_較高。 6噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的_產(chǎn)生的。有資料

11、顯示，噪聲每經(jīng)過一條100 m寬的林帶可降低2025dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在_中降低噪聲的。 7如圖2，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，其中聽診器是運用了聲音_（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_（填“音調(diào)”或“響度”）8用牛皮紙刮動梳齒，紙片振動起來，并發(fā)出聲音?？焖俟蝿邮猃X比緩慢刮動梳齒時紙片振動得_，這說明快速刮動紙片發(fā)出的聲音音調(diào)_。 9東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在_中傳播；聲音在15的空氣中的傳播速度是_m/s；聲音在空氣中以_的形式傳播。 10貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋

12、板上，另一端咬在牙齒的中間，通過硬棒來“聽”鋼琴聲，這說明_。 二、選擇題11某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一次，兩次發(fā)出聲音的（）A音調(diào)不同 B頻率不同C響度不同 D音色不同 12如圖3是一種凹下道路的設(shè)計，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用。這種設(shè)計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的（） 圖3A在聲源處減弱 B在傳播過程中減弱C在人耳處減弱 D以上選項都不正確 13以下控制噪聲的措施中，屬于在聲源處減弱的是（）A建筑工地上噪聲大時，關(guān)上門窗 B市區(qū)里要種草植樹C戴上防止噪聲的耳塞 D市區(qū)里汽車喇叭禁鳴 14下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動

13、產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲 15我們平時所說的 “女高音”“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（）A音色 B音調(diào) C響度 D速度 16演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）A響度不同 B音調(diào)不同C音色不同 D節(jié)奏不同 17通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（）A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān) 18

14、下列是小明同學觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（）A小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大B某清潔工人為了減少垃圾的運送量，將垃圾就地焚燒C某貨車司機為了超車，不斷地按喇叭D在高考、中考復習和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工19下列說法正確的是（）A聲源離我們越近，振幅越大，響度就越大B鼓面每秒振動的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大C棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大D聲源離我們越遠，振幅越大，響度就越小 20科學家在對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很好地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（）A蝙蝠在飛行時

15、會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行B蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行C蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行D黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標 三、實驗探究題21如圖4甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖2-7乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_。 圖4 圖5 22如圖5所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會_，停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，你將會_，這個實驗說明_。 23聲音與人的生活

16、息息相關(guān)，為了認識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究：實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花；實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下面，并置入燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會聽到清晰的“丁當”聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小很多；實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。以上三個實驗中，實驗 表明發(fā)聲體在振動。另外兩個實驗分別表明 、 。 四、應用計算題24某人觀察到某一工廠的鍋爐汽笛出水

17、后4s才聽到汽笛發(fā)出的聲音，當汽笛噴氣發(fā)聲時，這個人距離鍋爐多遠？ 25第一次測定鑄鐵里的聲速是在法國的巴黎，測定的方法是：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音（第一次是由鑄鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的），管長931 m，兩次響聲相隔25 s。如果當時空氣中的聲速是340 m/s，求鑄鐵中的聲速。第二章 光現(xiàn)象第一節(jié) 光的傳播一、問題導入我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？物體有光線射入我們的眼睛。例如：陽光、日光燈、電視等。學生探討：光線是如何傳播的？既然光對我們的生活這么重要，那么我們這節(jié)課就一起來學習簡單的光現(xiàn)象二、知識點1、_的物體叫光源。光源能分成幾種類型？（1）、_光源 （2）

18、、_光源2、探究：光的傳播演示試驗：圖片陽光穿過樹林演示試驗：激光在水中穿過演示試驗：激光在煙霧中穿過結(jié)論：光是沿_傳播的。精確結(jié)論：光在_中是沿_傳播的。實例：影、排隊、射擊、日食、月食、小孔成像、激光引導掘進。日食示意圖： 月食示意圖：3、光線：用一帶_的直線表示光的徑跡和方向。（注意：必需帶有箭頭。）4、光的速度：討論：光有沒有速度？（有，非常大）在真空中，光的傳播速度為 c3×108m/s，是宇宙中最快的速度。在其他介質(zhì)中的速度都比在真空中小。5、閱讀：我們看到了古老的光。問答：（1）我們?yōu)槭裁纯吹搅斯爬系氖澜纾?（2）什么是光年？它是什么物理量？練習題：1賽跑比賽時，終點裁

19、判員必須看見發(fā)令員的信號槍冒煙開始計時，不能等聽到槍聲再開始計時，這是因為【 】 怕裁判員聽不到槍聲耽誤時間看槍冒煙記時方便一些聽槍聲計時成績偏低 看槍冒煙記時成績較準2下列說法中，正確的是【 】光不能在真空中傳播當你走近一豎立的平面鏡時，你通過平面鏡所成的像變大了光的傳播速度總是3×10米秒光由水中進入空氣中時，傳播方向可能不發(fā)生改變第二節(jié) 光的反射一、問題導入我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？物體有光線射入我們的眼睛。例如：蠟燭、日光燈、電視等。探討：許多物體本身并不發(fā)光，我們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊?？（光?jīng)_進入人的眼晴）二、知識點：1、光的反射規(guī)律：鏡面、入射光線、反射光線：法線：

20、垂直鏡面的直線（虛線or實線）在反射現(xiàn)象中，光路是_的。理解反射定律要點：一面、三線、兩角。即：三線共面，兩線分居，兩角相等、入射光線、法線、反射光線在同一平面、入射光線、反射光線分居法線兩側(cè)、入射角_反射角2、試驗：兩種反射，得到定義如下（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射 （平行光線射入，光線朝_射出）（2）、鏡面反射：光滑鏡面的反射 （平行光線射入，光線_射出）探討：在漫反射中，是否遵守上面的反射規(guī)律？鏡面反射_光的反射規(guī)律，漫反射_光的反射規(guī)律。(填遵守or不遵守)3、光的反射的應用：學生舉例（注意黑板反光問題）練習題：1陽光斜照在銀幕上，發(fā)生反射的情況應該是如圖中的【 】 2下列四種現(xiàn)

21、象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是【 】影子的形成平面鏡成像小孔成像凸透鏡成像3早晨，太陽還在地平線以下，我們就能看見它，這是由光的_引起的；坐在教室里的學生能從各個方向看到黑板上的字，這是由于光射到黑板上發(fā)生_的緣故，有時坐在某一位置上的學生會看到黑板“反光”，看不清黑板上的字，這是由于光射到黑板上發(fā)生_的緣故4站在水池邊的人，在水深是5米的水池中看到了天上的月亮，則水中的月亮到水面的距離【B】小于5米大于5米等于5米無法確定第三節(jié)、平面鏡成像一、問題導入試驗：平面鏡可以成像，為什么？學生探討：平面鏡成的像有什么特點？討論：把鏡后面的水銀去掉，還能成像嗎？二、知識點1、平面鏡成像的特點：（1）、像和

22、物體到鏡面的距離_。（2）、像與物體的大小_。總結(jié)：_、_、_、_2、平面鏡成像原理： 光的_3、閱讀科學世界：凸面鏡和凹面鏡，討論總結(jié)：（1）、凸面鏡：可以使光線_，可以開闊視野，常用作觀后鏡。成什么像？_（2）、凹面鏡：可以使光線_，常用作太陽灶、汽車燈 成什么像？_練習題：1一個同學站在平面鏡前5米處，能清楚地看到自己在平面鏡中的像，當他向平面鏡前進2米后，他與平面鏡中像間的距離是【 】3米4米6米10米2在某飯店的一個長方形房間里，為了使客人感覺室內(nèi)寬敞，主人在一面墻上裝了一個與墻等大的平面鏡，這是利用了_原理達到這一目的這樣可使人感覺房間的大小是原來的_倍第四節(jié)、 光的折射一、問題導

23、入現(xiàn)象：筷子在水中折了、圖像通過玻璃后變形了？ 是什么原因？ 光的直線傳播均勻介質(zhì)，如果介質(zhì)不均勻，光的傳播不是直線嗎？同學們猜一猜二、知識點1、試驗：2、光的折射規(guī)律：（1）光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向_偏折。（2）光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線向_偏折。（2）試驗： 結(jié)果：在折射中，光路是可逆的。（3）、光垂直界面射入時，傳播方向不改變。4、有關(guān)現(xiàn)象：（1）、水中的物體上升：做圖說明（包括水變“淺”、筷子“折”等）（2）、海市唇樓：做圖說明(P50)練習題：1如圖11所示，是4位同學分別畫出的空氣中的一束光線穿過一塊玻璃磚的光路圖，其中正確的是【 】 圖112.

24、一束光線由空氣斜射入水,如果入射角逐漸增大,折射角將( C    )    A.逐漸增大，且總大于入射角     B.逐漸減小，且總大于入射角    C.逐漸增大，且總小于入射角     D.逐漸減小，且總小于入射角第五節(jié)、 光的色散一、問題導入問題引入：為什么天空中會有彩虹呢？彩虹是怎么來的呢？二、知識點1、色散演示實驗：教師演示白光的色散實驗：利用強平行光源發(fā)出的光照射到三棱鏡上，在天花板上顯示一條彩色條紋。結(jié)論：白光折射后被分解成紅、橙、黃

25、、綠、藍、靛、紫七種色光，這一現(xiàn)象稱為的色散。根據(jù)所學白光的色散知識，解釋天空中為什么會出現(xiàn)彩虹？結(jié)論：太陽光照到像三棱鏡一樣的水滴上發(fā)生色散現(xiàn)象。2色光的三原色：（1）問題自然界色彩繽紛，電腦顯示屏的畫面同樣很艷麗，這些艷麗的色彩畫面又是怎么形成的呢？用放大鏡，緊貼電腦顯示屏，觀察白色區(qū)域發(fā)出的光是由哪幾種單色光組合成的。結(jié)論：白色區(qū)域發(fā)出的光由紅、綠、藍三種單色光組合成的。我們把這三種色光稱為色光的三原色。3物體的顏色生活總是色彩斑斕，窗外的綠樹紅花，色彩艷麗的服飾，彩色的透明紙，物體為什么能呈現(xiàn)出各種色彩呢？透明物體和不透明物體的顏色各是由什么決定的？1）透明物休的顏色由通過它的色光決定

26、；2）不透明物體的顏色是由它的反射的色光決定的。練習題1、彩虹就是_被懸在空中許許多多小水珠_而形成的彩色光帶。2、在一張白紙上用紅顏料寫一個字，把它拿到暗室里，只用綠光照射時，則白紙呈_色，紅字呈_色。第六節(jié)、 看不見的光一、問題導入引入課題：利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光： 紅、 橙、 黃、 綠、 藍、 靛、 紫二、知識點：1、把這些色光按順序排列起來，就是光譜。在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是：紅外線和紫外線。2、紅外線：(1)、閱讀課本54頁的內(nèi)容，并歸納。(2)、物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。(3)、紅外線的熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。(4)、

27、紅外線的穿透云霧能力比較強。學完上知識后，教師引導：讓學生討論紅外線可以有什么用途？3、紫外線：（1）、閱讀課本55頁的內(nèi)容，并歸納。（2）、紫外線的來源？（3）、紫外線的化學作用強，很容易使相片底片感光。（4）、紫外線的生理作用強，能殺菌。（5）、熒光效應。學完上知識后，教師引導讓學生討論紅外線可以有什么用途？4、指導學生閱讀科學世界：光的散射與霧燈 光現(xiàn)象單元測試題一、選擇題（每小題3分，共30分）1、（08臨沂）下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是（）A陽光下，微風吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射B光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°C人在照鏡子時

28、，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時像會變大D老年人通過放大鏡看書，看到的字的實像 2、小明在聽講座時，想把投影在銀幕上的彩色圖像用照相機拍攝下來。由于會場比較暗，他使用了閃光燈，這樣拍攝出來的照片（）A反而看不清投影到銀幕上的圖像，倒是把銀幕上的一些污漬拍出來了B色彩鮮艷，比不用閃光燈清楚多了C色彩被閃掉了，拍到的僅有黑色的字和線條D與不用閃光燈時效果一樣，因為拍攝的是銀幕上的像，而不是實際的景物 3、（08福州）08年春節(jié)晚會中有一精彩的“手影戲”逗趣。兩位演員用手分別表演了動物、人物的各種形態(tài)。活靈活現(xiàn)的手影如圖1所示，讓觀眾大開眼界。手影的形成是由于（） A光的直線傳播B光的折射C光的反

29、射D光的鏡面反射4、小趙同學手拿時鐘站在平面鏡前，如圖2所示是平面鏡中的像，則（）A小趙同學離平面鏡越遠，像越小B小趙同學離平面鏡越遠，像越大C時鐘指示的時間是3點正D時鐘指示的時間是9點正5、黑板上同一個字，有的座位上的同學看得清楚，而有的座位上同學看不清楚，其原因是（）A教室光線亮度不夠B黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清楚C黑板漫反射造成的看不清楚D以上說法都不對6、如圖3所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過程中，光斑將（）A向左移動后靜止B向右移動后靜止C先向左移動再向右移動D仍在原來位置 7、入射光線與鏡面的夾角減小20°，則反射光線與入射光線的

30、夾角將（）A減小20°B減小40°C增大20°D增大40° 8、潛在水中的人從水中觀看岸上的路燈，他看到的燈跟燈的實際位置相比較（）A高一些B低一些C不變D條件不足，無法判斷 9、如圖4所示驗鈔機發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的“光”，能用來控制電風扇、電視機、空調(diào)器等。對于它們發(fā)出的“光”，下列說法中正確的是（） A驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線B驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線C驗鈔機發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線D驗鈔機發(fā)出的“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線 10、（08廣州）為北京

31、2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數(shù)白色的亮點如圖5所示，它們被稱為鍍點。北京奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館之外，鍍點對外界陽光的主要作用是（)A反射太陽光線，遵循光的反射定律B反射太陽光線，不遵循光的反射定律C折射太陽光線，遵循光的折射定律D折射太陽光線，不遵循光的折射定律 二、填空題（每空1分，共19分） 11、當光線垂直射到平面鏡時，入射角是 ；我們能看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生了 的緣故。 12、已知入射光線與鏡面的夾角是40?，則入射角是 ；如果入射線與反射線的夾角是120?，則反射角等于 。 13、

32、（08四川廣安）當我們在這里參加中考時，在內(nèi)蒙古草原上卻呈現(xiàn)出“白云悠悠，綠草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈現(xiàn)綠色是因為草_了綠光（選填“吸收”或“反射”）；我們能夠從不同方向看到同一片白云，是因為白云對光產(chǎn)生了_反射。 14、身高為168cm的同學距平面鏡2m，則他的像距他本人有 m，像的高度為 cm；當他以05m/s的速度靠近平面鏡，那么2s鐘后，他本人與鏡中的像的距離變?yōu)?m。 15、（08江蘇無錫）如圖6為采集奧運圣火的畫面。圣火采集器是一個凹面鏡，太陽光經(jīng)凹面鏡 后會聚，使置于凹面鏡 上的火炬點燃。 16、（08常州）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生80級地震。救援隊員利用各種器材

33、展開搶險救災工作。利用生命探測儀，救援隊員可以找到被埋在廢墟中的幸存者。生命探測儀有多種：“熱紅外生命探測儀”利用紅外熱成像原理，通過探測受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖像，在黑夜，該儀器使用效果 （較好較差）；“可視生命探測儀”利用光纖把細小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號在光纖內(nèi)經(jīng)多次_（反射折射）傳送回來，救援隊員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚。 17、春光明媚，春意昂然，晴朗的天空中飄著幾朵白云。小芳來到波平如鏡的湖邊散步，她看到岸邊的柳枝和天上的白云倒映在湖中，魚兒在清澈見底的湖水里自由地游來游去，仿佛中，魚兒好像穿梭在柳枝和白云之間問：小芳看到湖中的魚兒是物還是像

34、？是實像還是虛像？是怎樣形成的？ 小芳看到湖中的柳枝和白云是物還是像？是實像還是虛像？是怎樣形成的？ 三、作圖題（每題4分，共12分）18、（08常州市）如圖7所示，平面鏡前有一點光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過A點，請作出該光線的光路圖。 19、（08廣西）如圖8所示，一束光線斜射向一塊玻璃磚的側(cè)面。請畫出光線進入玻璃磚的折射光線和從玻璃磚的另一側(cè)面射出時的折射光線。 20、(08四川天全)將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖9所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖。 四、分析說理題（6分+7分=13分）21、清欣賞如圖10所示的漫畫，并提出一個

35、問題，用你學過的物理知識作出解釋。問題： ；解釋： 。 22、汽車是大家都很熟悉的，但是你知道小汽車的擋風玻璃為什么不豎直安裝呢？有人說，擋風玻璃傾斜安裝是為了減少行車阻力，使車身造型美觀，其實從行車安全來講，傾斜安裝還有重要作用，你能運用所學的光學知識來分析嗎？ 四、實驗綜合題（14分+6分+6分=26分）23、（08廣西）如圖11所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程。在探究活動中對玻璃板放置的要求是：_；選擇蠟燭A和B的要求是：_；如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：_。把蠟燭B放到A蠟燭像的

36、位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明：_。如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將_（填“變大”、“變小”或“不變”）。圖12是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應是圖13中的_（填序號）。圖12圖13 24、（08溫州）為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學興趣小組的同學做了如圖14實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)。 (1)保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：點光源的高度Hcm2030405060影子長度

37、Lcm301510756 該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設(shè)是 。(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應如何操作_。 25、光污染是指因光輻射過量而對生活、生產(chǎn)環(huán)境以及人體健康產(chǎn)生的不良影響。最常見的光污染是炫目。都市中的賓館、飯店、寫字樓等地方常用玻璃、鋁合金材料裝飾其外墻，這些材料能強烈的反射太陽光。另外，夜晚迎面駛來的汽車燈光，電焊或熔爐等發(fā)出的強光，專用儀器設(shè)備產(chǎn)生的紅外線以及紫外線等

38、均會造成嚴重的光污染。光污染的危害是：導致人的視力下降，白內(nèi)障發(fā)病率增高；“人工白晝污染”會使人的生物節(jié)律受到破壞，產(chǎn)生失眠、神經(jīng)衰弱等各種不適應，致使精神不振；現(xiàn)代舞廳中的“彩光”污染使人眼花繚亂，發(fā)生頭昏、頭痛、精神緊張等癥狀。如果人體長期受到紫外線的照射，還會誘發(fā)白血病等。請回答以下問題：以下常見的幾種職業(yè)，不宜受到光污染危害的是（）A煉鋼工人B紡織工人C出租車司機D電焊工人下列的四個娛樂場所中，易受到光污染的是（）A現(xiàn)代舞廳B電影院C劇場D音樂廳請你就如何有效的預防光污染，提出兩條合理化建議：_。光現(xiàn)象單元測試題（參考答案） 一、選擇題 題號12345678910答案AAAABADAC

39、A二、填空題11、0° 反射12、50° 60°13、反射 漫 14、4 168 2 15、反射 焦點16、較好 反射 17、像，虛像，光的折射；像，虛像，平面鏡成像三、作圖題 四、分析說理題 21、問題：為什么看起來的深度比水的實際深度要淺？解釋：射向眼睛的光線在水面處發(fā)生偏折，且入射角小與折射角。22、晚上行車需要開前大燈，這時根據(jù)光的反射定律，燈光會被迎面駛來汽車的擋風玻璃反射回來，耀眼的光亮將使司機睜不開眼；如果后面有車趕上來，那么后面車上的燈光也會通過豎直安裝的擋風玻璃形成明亮的虛像，妨礙司機的觀察；車內(nèi)開燈照明時，來自車內(nèi)人、物的光線都會通過擋風玻璃反

40、映到司機的視野里，使司機分辨不清前方的景物?？梢姡Q直安裝的擋風玻璃，在晚間行車時會使反射光嚴重地干擾司機觀察，以致釀成車禍。為此，汽車的設(shè)計師們運用光的反射定律，巧妙地將擋風玻璃傾斜安裝，使各種反射光旁射，從而大大地提高了行車的安全性能。 五、實驗綜合題23、垂直于水平桌面；兩個等大的蠟燭；沒有，平面鏡所成得像是虛像；平面鏡成的像與物體等大；不變；A。24、影子的長度與點光源的高度的關(guān)系；減?。槐３侄棠緱l的長度和點光源的高度不變，改變短木條的位置。25、B；A；居民區(qū)減少使用眩光；政府在城市建設(shè)中合理規(guī)劃，減少光污染；盡量少到光照強烈的地方；玻璃幕墻不正對居民區(qū)。第三章 透鏡及其應用知識點：

41、1、 透鏡與透鏡相關(guān)的概念。（1）透鏡。透鏡是利用光的_來工作的光學元件。它是由透明物質(zhì)（如玻璃、塑料、水晶等）制成的，表面是球面的一部分，按其厚薄的形狀可以分為兩類：凸透鏡和凹透鏡。中間_、邊緣_的透鏡叫凸透鏡，如下圖甲；邊緣厚、中間薄的透鏡叫凹透鏡。如下圖乙。 甲圖乙圖（2）主光軸。通過透鏡的兩球面球心的直線叫主光軸。主光軸用點線畫。（3）光心。主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不改變，這個點叫做透鏡的光心。用字母O表示?？梢哉J為薄透鏡的光心就在透鏡的中心。（4）焦點。凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這一點叫凸透鏡的焦點。用字母F表示。凸透鏡兩側(cè)各有一個焦點，且對

42、稱。凹透鏡能使跟主光軸平行的光線通過凹透鏡后變得發(fā)散，且這些發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫凹透鏡的虛焦點。（5）焦距。焦點到凸透鏡光心的距離叫焦距，用字母f表示。凸透鏡兩側(cè)焦距相等。2、 透鏡對光的作用。（1）凸透鏡的會聚作用。一束平行于凸透鏡主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后會聚于一點如上圖所示，可見凸透鏡對光有會聚作用，因此凸透鏡又叫會聚透鏡。由于光路可逆，若把光源放在焦點上，光源射向凸透鏡的光，經(jīng)凸透鏡折射后，將變?yōu)槠叫泄猓虼死猛雇哥R可產(chǎn)生平行光。可以對會聚作用通過以下三點加深理解：a、凸透對任何光線都有_作用；b、會聚作用常常是指經(jīng)透鏡折射后的光線

43、相對于入射光線更“靠擾”主光軸，不能將會聚作用理解成就是將光線會聚于焦點，只有跟主光軸平行的光線經(jīng)凸透鏡后，才能會聚在凸透鏡的焦點上；c、在判斷光線是否被透鏡會聚時，可用延長入射光線的方法來判斷，若入射光線的延長線在折射光線的外面，則透鏡把光線會聚，所用的透鏡就是凸透鏡。（2）凹透鏡的_作用。指的是光線通過凹透鏡折射后，折射光線比原來的入射光線沿原方向傳播下去更遠離主光軸一些，使經(jīng)過它的光束變寬。理解發(fā)散作用時也應注意以下幾點：a、凹透鏡對任何光線都有發(fā)散作用；b、發(fā)散作用常常是指經(jīng)透鏡射出的光線相對于入射光線更“遠離”主光軸一些，不能將發(fā)散作用理解成折射光線的反向延長線會聚于一點；c、在判斷

44、光線是否被透鏡發(fā)散了時，可用延長入射光線的方法來判斷，若入射光線的延長線在通過透鏡后的光線的里面，則光線被透鏡發(fā)散，該透鏡就是凹透鏡。總結(jié)：判斷是凸透鏡還是凹透鏡，可以看經(jīng)透鏡射出的光線相對于原來的入射光線的變化情況，如果出射光線向主光軸方向偏折，就是凸透鏡的會聚作用，反之，就是凹透鏡的發(fā)散作用。（3）掌握三條特殊光線。a、通過光心的光線，以透鏡折射后傳播方向_；b、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透折射后會聚，通過異側(cè)的_；經(jīng)過凹透后發(fā)散，折射光線的反向延長線過_。c、通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后_主光軸射出；入射光線的正向延長線過焦點的光線經(jīng)凹透折射后_主光軸射出。（4）成像情況。凸透鏡可以成倒立縮

45、小、等大、放大的實像；還可以成正立放大的虛像。凹透鏡成正立縮小的虛像。3、 凸透鏡成像的規(guī)律及其應用。（1）弄清楚以下術(shù)語。a、物距：物體到凸透的距離。用u表示；b、像距：像到凸透的距離。用v來表示；c、焦距：焦點到凸透鏡光心的距離。用f表示；d、正立或倒立。像和物體上下、左右均一致是正立的像；像和物體上下顛倒，左右互換為倒立的像。相對于物體而言，虛像總是正立的，實像總是倒立的。e、放大或縮小。像的大小大于物體大小的為放大的像；等于物體的像為等大的像；小于物體大小的為縮小的像?？梢酝ㄟ^比較像距和物距來判斷。若像距大于物距，則是放大的像；等于物距，為等像；小于物距，為縮小的像。f、實像或虛像。實

46、像是由實際光線相交而成的像，虛像是由實際光線的反向延長線相交而成的像。實像既能用光屏承接，又可以用眼睛看到，虛像只能用眼睛看到，不能用光屏承接。實像總是倒立的，虛像總是正立的。（2）凸透鏡成像規(guī)律及應用。物距u和焦距f的關(guān)系像的性質(zhì)像與物同側(cè)或異側(cè)應用舉例正立或倒立縮小或放大實像或虛像u>2f倒立縮小實像異側(cè)照相機u=2f倒立等大實像異側(cè)可用來測焦距f<u<2f倒立放大實像異側(cè)幻燈機u=f不成像獲得平行光u<f正立放大虛像同側(cè)放大鏡總結(jié)：實像倒，位異側(cè)；虛像正，位同側(cè)。一倍焦距分虛實，二倍焦距分大?。晃矬w移向凸透鏡，實像變遠且變大，虛像變近且變小。拓展：凸透鏡成實像和虛

47、像的區(qū)別：實像虛像由實際光線會聚而成由實際光線的反向延長線相交而成可在光屏上呈現(xiàn)出來，也可在相機底片上感光顯出來不能在光屏上呈現(xiàn)出來，也不能在相機底片上感光顯現(xiàn)出來，只能用人的眼睛觀察到倒立的正立的4、 照相機。5、幻燈機和投影儀。6、放大鏡。7、顯微鏡和望遠鏡。8、眼睛。練習題：1.在“研究凸透鏡成像”的實驗中，先把_的位置固定，蠟燭與光屏放在凸透鏡的_，調(diào)整_、_、_的高度，使蠟燭、凸透鏡、光屏的中心大致在_上。2凸透鏡成虛像時一定是( ) A倒立的像 B正立的像 C縮小的像 D像與物體位于透鏡的兩側(cè)3一束平行光垂直照射在凸透鏡的鏡面上，在鏡后6cm遠處的光屏上形成一個最小、最亮的光斑，則

48、這個凸透鏡的焦距為_cm。4凸透鏡成實像時，放大與縮小的分界點是物體在_處；成實像與虛像的分界點是物體在_處。6一個物體放在焦距為8 cm的凸透鏡前，移動物體與光屏，在屏上得到同樣大小的清晰實像時，光屏與物體之間的距離為( ) A8 cm B16cm C24cm D32cm7一束平行光正對凸透鏡照射時，在離透鏡15cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體位于透鏡前35cm處時，在透鏡的另一側(cè)可得到( )A倒立縮小的實像 B倒立放大的實像 C正立放大的虛像 D正立縮小的虛像8電影放映機的光學原理與投影儀的光學原理相同。在農(nóng)村的一次放映中，當銀幕上出現(xiàn)清晰圖像時，發(fā)現(xiàn)銀幕太小，有一部分圖像在銀幕以外，則放映員的下列操作中正確的是( )A將放映機遠離銀幕，同時使膠片移近鏡頭 B將放映機遠離銀幕，同時使膠片遠離鏡頭C將放映機靠近銀幕，同時使膠片移近鏡頭 D將放映機靠近銀幕，同時使膠片遠離鏡頭9一個物體放在凸透鏡的焦點以內(nèi)，則在透鏡另一側(cè)光屏上成的像是( )A倒立放大的像 B正立放大的像 C倒立縮小的像 D不能成像12在“研究凸透鏡成像