最新初中物理受力分析專題32041知識講解

1、學(xué)習(xí)資料初中物理受力分析專題一、知識儲備：1.二力平衡的條件： ; ; ; 。二力平衡合力為 2、相互接觸的物體 受力，如圖1中A、B兩物體；不相互接觸的物體 受力，如圖2中兩磁鐵。精品文檔3、重力的方向;作用點。4、彈力產(chǎn)生的條件 , ;彈力的方向 .5、摩擦力產(chǎn)生的條件 , , ;摩擦力的方向 6、滑動摩擦力大小只與 , 有關(guān)；與 ； 冬 無關(guān)。二、受力分析：1 .如圖3所示，小球用線系住掛在天花板上并與墻面接觸，畫出小球的受力示意圖。2 .如圖4所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力示意圖?？偨Y(jié)對物體受力分析的步驟：(1)首先要確定研究對象(可以把它從周圍物體中隔離出來，戶一只分析

2、它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力)；(2)在分析物體受力時，應(yīng)先考慮重力，然后是彈性力、摩擦:力等，并分析物體在已知力的作用下，將產(chǎn)生怎樣的運動或運:人_動趨勢；KJ加(3)在分析各力的過程中，要找到它的施力物體，沒有施力物體的力是不存在的，這樣可以防止漏力和添力，根據(jù)物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，確定力，保證力既不能多也不能少；(4)檢驗，根據(jù)物體的運動狀態(tài)和平衡力的知識來檢驗所畫出的力是否正確。3、如圖5所示，試分析放在水平面上的物體A作勻速運動時的受力情況。4、如圖6所示，物體放在作勻速直線運動的傳送帶上，請畫出物體所受力的示意圖。(如果傳送帶突然加速或

3、減速運動， 畫出物體所受力的示意圖。)5、一小球靜止在豎直的墻壁之間，如圖 7,請畫出小球所受力的示意圖。三、應(yīng)用物體的運動狀態(tài)將3、一個小球重3牛頓，當它以0.5力是() A 、0牛頓 B4、如圖9甲所示，完全相同的木塊1、一個放在水平桌面上的物體，受到分別為5牛和3牛的兩個力F1、F2的作用后仍處于靜止狀態(tài)，如圖 8所示，則該物體受到的合力為 ，桌面對此物體的摩擦力大小為 ，方向為。2、一物體做勻速直線運動，在所受的多個力中，有一對大小為15N的平衡力，當這對力突然消失后，該 (填“改變”或“不變”).米/秒的速度在光滑的平面上作勻速直線運動時，加在小球上的水平推、1.5牛頓 C 、3牛頓

4、 D 、無法判斷。A和B疊放在水平桌面上，在 12N的水平拉力R作用下，A B 一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N ;若將A B緊靠著放在水平桌面上，用水平力 F2推A使它們一起勻速運動（如圖 9乙所示）,則推力 F2=No5、用力F將木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止，如圖 10所示，當F增大時，墻對木 塊的摩擦力的變化情 況是（） A 、增大； B 、減?。?C、不變； D 、無法判斷。6、豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動。在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。7、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（

5、）A.因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B.因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C.小明和小剛受到的摩擦力一定相等D.若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大。8、起重機吊著一重為G的物體（1）勻速上升拉力為F1,（2）勻速下降拉力為F2,（3）靜止在空中拉力為F3, （4）在空中水平勻速運動拉力為F4, （5）以3m/s的速度勻速上升，拉力為 F5, （6）以2m/s的速度勻速下降拉力為F6,這幾種狀態(tài)都是 狀態(tài)。比較Fi、F2,F3, F4, F5,F6,有FiF 2 F3F 4F 5 F 6。達標測試1、重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為N 。2、如圖1

6、1物體A在水平力F作用下，靜止在豎直墻壁上。當水平力減小為F/2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體 A所受摩擦力的大小A、減為原來的1/2; B 、和原來一樣； C、增大為原來的2倍；D、無法判斷。3、如圖12中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦.物體 A重10N,當物體B重為2N時,物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為N ;當物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動,4、如圖13所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵,人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變。則小車的狀態(tài)是要（）A.向左運動，越來越快B.向右運動，越來越快C.勻速直線運動或靜

7、止D .有時快有時慢的直線運動5、如圖14所示，為某校校園藝術(shù)節(jié)時氣球懸掛一幅豎標的情景。已知氣球的體積為8m3,氣球（含內(nèi)部所充氣體）、標語及細繩的總質(zhì)量為9kg,空氣的密度為1.29 kg/ n3. g取10N/ kg,則系于地面拉住標語的細繩的拉力為（）A、 103.2NB 、90NC、13.2ND、193.2N.6、如圖15,用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表。由 此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為。精日文，檔脾簧秤圖15實弱次數(shù)123木塊運動情況誰來越抉勻速運動越來越慢理蟄秤示數(shù)4,53.02. 17、如圖16物體A重50N,物體B重30N,物體A在物體B的作用

8、下向右做勻速直線運動。如果在物體A上加一個水平向左的力F拉動物體A,使物體B以0.1m/s的速度勻速上升，2s內(nèi)拉力F做 J 的功。8、一個物體重100牛，在空中運動時受到的空氣阻力是20牛。若物體豎直向上運動時，合力大小是 牛,若物體豎直向下運動時，合力大小是 牛。9、載有貨物的氣球總重為 1500N。所受的浮力為1400N時，剛好在空中沿豎直方向勻速下降。如果空氣浮力和阻力的大小保持不變，要使它沿豎直方向勻速上升，則從氣球的吊籃中向外拋出的重物應(yīng)為 No10、一載重氣球在空中受 1000牛的浮力時勻速豎直上升，若在所載重物中再加入100牛的重物時，氣球就以同樣的速度勻速豎直下降，假設(shè)氣球在

9、勻速上升和勻速下降時受到的浮力和阻力都不變，則氣球受 到的重力是 N 。11、重為G的物體在水平外力F作用下，貼著墻保持靜止，如圖1所示，這時()A .物體與墻之間的摩擦力 f=GB.物體與墻之間的摩擦力 f=FC.若增大F,則摩擦力f也隨之增大D.若增大F,則摩擦力f保持不變 12、如圖2所示,重力為G的木塊 W夾在兩個相同的木板 A、B間勻速下滑，木板，房 對木塊 W的摩擦力 口 為。若用力勻速豎直向上拉木塊，拉力大小為 。13、如圖3所示，放在水平地面上物體 A重150牛，通過細繩用豎直向上的 130牛的力拉物體A時，物體A受到的地面的支持力為 牛，物體A對地面的壓力為 牛.(不計繩重)

10、14、如圖4所示，A、B兩個物體靜止在水平地面上，A重15牛，B重25牛，則圖5物體B受到的壓力為 牛，地面受到的壓力為 牛。圖615、如圖5所示，CD是水平放置的薄厚均勻的鐵板。A是邊長為L的正方體磁鐵，磁鐵的質(zhì)量為m,磁鐵與鐵板間的吸引力是 F,磁鐵對鐵板的壓力大小是 16、如圖6所示，廚房用的高壓鍋的鍋蓋上有一個空心柱為排氣孔，空心柱上戴著一個帽子 為限壓閥。當高壓鍋內(nèi)氣體的壓強超過安全值時，鍋內(nèi)氣體就會沖開限壓閥，氣體跑出一部分，使鍋內(nèi)氣體壓強減小?，F(xiàn)有一個直徑為24厘米，空心柱小孔的橫截面積為10毫米2,限壓閥的質(zhì)量為100克的高壓鍋，要用它來煮飯，若當時的大氣壓為1.0X105帕，

11、問:(1)此高壓鍋內(nèi)氣體能達到的最大壓強為多少?卜黃截面積秒上放置01m21kg(2)經(jīng)商品質(zhì)量檢驗部門檢驗，此高壓鍋內(nèi)的最大壓強不能超過1 .8X105帕，要使高壓鍋能繼續(xù)使用,原來的限壓閥還能用嗎？若不能，應(yīng)該再配備一個質(zhì)量為多大的的活塞堵住，活塞可在細管內(nèi)無摩擦地滑動。當H=30cm;h=10cm_Sf;圖617、有一個如圖7所示的兩端開口的彎管形容器，從粗端向容的祛碼，活塞靜止。由此可知學(xué)習(xí)資料A .水對活塞的壓強等于祛碼對活塞的壓強B.水對活塞壓力的大小等于 2倍的祛碼重力C.祛碼對活塞的壓強相當于 20cm深的水產(chǎn)生的壓強 圖7D.撤去祛碼，當兩管液面相平時，活塞再次靜止18、將一

12、個重15牛的石塊掛在彈簧測力計下 ，使石塊浸在水中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為 4.6牛，則石塊受 到的浮力為 牛.19、如圖8所示，裝有石塊 A的小船B浮在水面上時，所受浮力為F1,當把石塊A卸入水中后，石塊所受的浮力為F2,池底對石塊的支持力為 N,這時小船B所受的浮力為 20、一個豎直放置在水平桌面上的圓柱形容器，內(nèi)裝密度為p 的液體。將掛在彈簧測力計下的金屬塊 A浸沒在該液體中（A與容器底未接觸），金屬塊A靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為Fi；若使金屬塊 A 一半體積浸在1液體中，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為F2；將木塊B放人該液體中，把金屬塊A放在木塊B上面，木塊B剛好沒入液體中（如圖9所示）

13、。若已知此時金屬塊 B受的浮力與受的重力之比為12 :21、如圖10所示,在水平地面上放置一個重1200牛的物體，在用的滑輪組勻速拉動物體時.物體受到地面的阻力是物重的0.3倍，人水平拉繩的力是 牛,（不計滑輪組自重和摩擦）.22、物體A在滑輪組拉力的作用下，1s內(nèi)沿水平地面勻速移動了0.2m。彈簧測力計的示數(shù)如圖11所示。不計滑輪重和軸摩擦，則A .繩子自由端的拉力 F=2.2NB.物體A受到的摩擦力f = 6.6NC.繩子自由端移動速度 v=0.1m/s D.滑輪組對物體 A做功的功率P= 0.88W23、用圖12所示的滑輪組提起重為800N的重物G,（不計繩重和摩擦），勻速拉動繩端所用的

14、拉力F為250N;當被提重物為1000牛，繩端拉力為多少牛 ？24、一人用如圖13所示的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體，此時人對繩的拉力為120牛，不計繩重和摩擦.如果人的體重為 600牛，那么他用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛？25、建筑工人在高層工地作業(yè)時，使用一種安裝有滑輪組的“吊藍”，如圖14所示。該人的體重為540牛，“吊藍”與動滑輪共重 240牛，不計繩重和摩擦，當此人拉繩使“吊藍”以 0.2米/秒的速度勻速上 升的過程中，試求下列數(shù)值：（1）施加在繩末端的拉力。（2）若此人對“吊藍”內(nèi)水平地板的壓力是多少。26、圖15是一種居民樓電梯結(jié)構(gòu)的截面示意圖。A為電梯，廂底有

15、兩個動滑輪B .其功能相當于一個動滑輪，使用兩個動滑輪的好處是能幫助電梯保持穩(wěn)定。C為配重，起平衡作用。在拉力 F作用下電梯廂能在電梯井中沿豎直通道上下運行。現(xiàn)有10個人同時乘坐電梯（每個人的質(zhì)量均按60kg計算），電梯廂以0.5m/s的速度勻速上升時，拉力Fi為5000牛，；電梯廂運行了 12m后，從電梯中下去了 5個人， 此后電梯廂以0.5m/s的速度勻速上升時，此時拉力F2為多少？（不計繩重及滑輪摩擦，g取10N/kg）精品文檔學(xué)習(xí)資料精品文檔圖14圖16圖15圖1727、如圖16所示，小型牽引車通過滑輪組勻速打撈起深井中的物體，已知物體重1 . 2X103N。測得物體在出水面前、后牽引

16、車作用在繩子上的拉力分別為100 N和450NL若不計摩擦、繩重及水的阻力，g取10N/kg,問：(1)動滑輪重是多少？ (2)物體在出水面前受的浮力多大28、如圖17所示,正方體A對水平地面的壓力為 1620 N,在滑輪組的作用下，A沿水平地面以0.02米/秒的 速度勻速前進。運動中正方體 A受到的阻力為其自身重的 0.2倍，加在繩末端的拉力 F的拉力是144 No(繩對物體A的拉力沿水平方向，繩對掛鉤B的拉力沿豎直方向.不計滑輪的摩擦和繩重與取10牛/千克)求：(1)動滑輪重是多少？(2)若只將重1452牛的物體掛于滑輪組掛鉤B上，并將它勻速提升2米，加在繩末端的拉力是多少 ？答案：一、知

17、識儲備1、作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，0。2、不一定，不一定不3、豎直向下，重心4、接觸、發(fā)生彈性形變，與接觸面垂直。5、物體間相互接觸、擠壓，物體間有相對運動趨勢或相對運動，接觸面不光滑。6、壓力大小、接觸面的粗糙程度；接觸面積、運動速度。練習(xí)答案跟蹤練習(xí)1:跟蹤練習(xí)2:1、不變；2、A;3、 0; 12。跟蹤練習(xí)31、重2、D3、平衡狀態(tài)，=,=,=,=,=。達標測試答案：1、0;2、B;3、2, 減速， 3 。4、C.5、C.6、3.0N7、12J分析：拉力的功 W Fs,要正確求出功，必須求出拉力和拉力移動的距離，這就和滑輪組的受力分析綜合起來了。已知：GA= 50N, G= 30N, Vb= 0.1 m/s , t = 2s.求：W解 A向右運動，受向右拉力