高考地理 技法點(diǎn)撥——氣候 1 (18)

1、第九單元 專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)題十七科專(zhuān)題十七科 學(xué)學(xué) 探探 究究1. 下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是（）A. 左右兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量可以不同B. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持30 C. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D. 左右兩側(cè)可以濕度不同位置黃粉蟲(chóng)光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15 適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30 適宜C2. 下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作，他探究的環(huán)境條件是（）A. 溫度B. 空氣C. 水分D. 陽(yáng)光罐頭瓶實(shí)驗(yàn)材料處理環(huán)境浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫干燥的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫C3. 某研究性學(xué)習(xí)小

2、組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（）A. 不符合單一變量原則B. 水量過(guò)多C. 水溫太高D. 水中沒(méi)有水草項(xiàng)目組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500毫升22 30個(gè)28只B組蒸餾水500毫升10 30個(gè)9只A4. 下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是（）A. 訓(xùn)練蚯蚓走迷宮B. 探究螞蟻通訊及喜食何種食物C. 探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響D. 珍妮長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩的行為D5. 下列有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)與其對(duì)應(yīng)的探究方法有誤的是（）A. 測(cè)定人的反應(yīng)速度調(diào)查法B. 探究小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)法C. 采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子

3、五點(diǎn)取樣法D. 用氣球、硬塑料片探究魚(yú)尾鰭在游泳中的作用模擬實(shí)驗(yàn)法A6. 某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無(wú)光”兩種環(huán)境條件，探究“光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”。這種研究方法屬于（）A. 觀察法B. 分類(lèi)法C. 調(diào)查法D. 實(shí)驗(yàn)法7. 下列實(shí)驗(yàn)器材（試劑）的選擇正確的是（）A. 使用顯微鏡觀察蝸牛B. 選用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在C. 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水D. 在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理BD8. 同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)。以下是洋洋同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A. 在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳B. 在制作

4、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中要用碘液染色C. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋阂徊炼稳克娜綝. 用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，可見(jiàn)紅細(xì)胞在最小血管中呈單行通過(guò)C9. 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A. 甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度B. 乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度C. 甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度D. 可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30 30 20 C10. 科學(xué)家從對(duì)

5、大量化石的研究中推斷出生物進(jìn)化的大致歷程，采用的最重要的研究方法是（）A. 實(shí)驗(yàn)法B. 觀察法C. 調(diào)查法D. 比較法11. 下列實(shí)驗(yàn)必須要借助顯微鏡的是（）A. 觀察根毛B. 觀察酵母菌C. 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌D. 觀察花的結(jié)構(gòu)BD12. 觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是（）A. 在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液B. 不動(dòng)其他部分，只將物鏡由10轉(zhuǎn)換成45時(shí)，視野將會(huì)變亮C. 當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央D. 用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，會(huì)變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞C

6、13. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材或試劑，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠現(xiàn)象、結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)器材或試劑的選用正確的是（）A. 用碘液來(lái)檢驗(yàn)是否存在淀粉B. 用顯微鏡觀察桃花的結(jié)構(gòu)C. 用沸水（開(kāi)水）脫去葉片中的葉綠素D. 用清水保持人體口腔上皮細(xì)胞形態(tài)14. 科學(xué)探究需要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，不應(yīng)采取的做法是（）A. 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B. 控制單一變量C. 增加重復(fù)次數(shù)D. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)DA15. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的影響，如圖9-17-1所示。能說(shuō)明酸雨對(duì)植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）A. 甲組和乙組植物都死亡B. 甲組植物死亡，乙組

7、植物正常生長(zhǎng)C. 甲組和乙組的植物都正常生長(zhǎng)D. 甲組植物正常生長(zhǎng)，乙組植物死亡B16. 科學(xué)家運(yùn)用不同的研究方法揭開(kāi)了自然的奧秘，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得證據(jù)是常用的方法。下列研究不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A. 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B. 普利斯特利的植物更新空氣實(shí)驗(yàn)C. 巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)D. 班廷的切除狗胰腺實(shí)驗(yàn)17. 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項(xiàng)活動(dòng)屬于觀察的是（）A. 上網(wǎng)搜索資料B. 去圖書(shū)館查閱書(shū)刊C. 用放大鏡看螞蟻D. 進(jìn)行人口普查CA18. 為了保證苗全苗壯，在播種前，常常要測(cè)定種子的發(fā)芽率。測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，有四位同學(xué)分別發(fā)表了各自的意見(jiàn)，你認(rèn)為正確的是（）A. 為了避免

8、浪費(fèi)，用三五粒種子測(cè)一下就行了B. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量挑個(gè)大的種子C. 應(yīng)該把所有的種子都測(cè)一下發(fā)芽率D. 應(yīng)在環(huán)境條件適宜的情況下測(cè)定19. 在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線(xiàn)，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線(xiàn)之間距離最大的是（）A. 根冠B. 伸長(zhǎng)區(qū)C. 分生區(qū)D. 成熟區(qū)BD20. 某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用圖9-17-2中的甲、乙兩裝置來(lái)探究光合作用的產(chǎn)物（以觀察裝滿(mǎn)水并倒置的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)），圖中所產(chǎn)生的氣體是什么氣體， 具有什么特點(diǎn)（）二氧化碳氧氣使快要熄滅的木條復(fù)燃使澄清的石灰水變渾濁A. B. C. D. C21. 當(dāng)你用拇指和食指快速夾住垂直落下的尺子時(shí)，尺子刻度值的大小可反應(yīng)你的

9、反應(yīng)速度，如圖9-17-3為測(cè)定反應(yīng)速度開(kāi)始和結(jié)束時(shí)手的位置，請(qǐng)你準(zhǔn)確讀取尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值（單位cm）。（）A. 1 cmB. 3 cmC. 4 cmD. 5 cmC22. 對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是（）A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C. 動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)D. 動(dòng)物層次越高“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少動(dòng)物種類(lèi)甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284C23. 探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的能量使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1毫升水每升高1 需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能。某生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出含能量最多的是（）A. 花生仁B. 大米C. 核桃仁D. 黃豆食物名稱(chēng)花生仁大米核桃仁黃豆質(zhì)量（克）20202020水（毫升）50505050溫度上升（）2.21.331.4C24. 如圖9-17-4,在“探究螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，以下哪項(xiàng)操作不合理？（）A. 捕獲的螞蟻必須來(lái)自同一個(gè)蟻