部編版六語(yǔ)下冊(cè)期末試卷部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷5

1、部編版六語(yǔ)下冊(cè)期末試卷部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷5部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末評(píng)價(jià)測(cè)試卷二 (時(shí)間:80 分鐘 滿分:100 分) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、讀拼音,結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(9 分) 二、填空。(5 分) 1.“慣”字的第四筆是 ;“宵”字的部首是 。(2 分) 2.“瞅”是表示“看”的字,像這樣的字我還能寫(xiě)兩個(gè): 、 。(1 分) 3.“專心致志”的意思是一心一意,集中精神。它的近義詞有 、 等。(2 分) 三、選擇。(10 分,每小題 2 分) 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.元旦(dn) 書(shū)籍(j) 親吻(wn) 含情脈脈(m) B

2、.湯匙(ch) 堅(jiān)勁(jng) 花圃(p) 鍥而不舍(q) C.徘徊(hui) 干脆(cu) 酸堿(xin) 烈火焚燒(fn) D.聊天(lio) 挪移(n) 目標(biāo)(bio) 陽(yáng)光明媚(mi) 2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.這些燈籠上的采繪故事分外精彩。 B.我依偎在媽媽的懷里,心里想著那無(wú)可挽回的時(shí)光。 C.為了防御野獸的侵襲,魯濱遜想了很多辦法。 D.科學(xué)家善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中得到靈感。 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A.他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切好在新年時(shí)顯出萬(wàn)物復(fù)蘇的氣象。 B.但是我們想到人民的利益,想到大多數(shù)人民的痛苦,我們

3、為人民而死,就是死得其所。 C.母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。 D.只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā) 現(xiàn)真理。 4.在下面句子的橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 選擇什么樣的朋友,你就有可能成為什么樣的人;你是什么樣的人,就會(huì)有什么樣的 前途。 ,選擇朋友一定要慎重,這往往 關(guān)系一時(shí), 關(guān)系一生。 A.但是 不但 而且 B.可是 盡管 還是 C.所以 雖然 可是 D.因此 不僅 而且 5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A.“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指一種酒。 B.“少壯不努力,老大徒傷悲”出自漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行。 C.“鍥而

4、不舍”這個(gè)成語(yǔ)比喻有恒心,有毅力。 D.湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者是美國(guó)作家馬克吐溫,他還寫(xiě)過(guò)百萬(wàn)英鎊哈克貝 利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記老人與海等。 四、句子練習(xí)。(9 分) 1.仿照例句,描繪你最喜歡的一個(gè)人的外貌。(3 分) 他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭 上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 2.發(fā)揮想象,仿寫(xiě)句子。(2 分) 例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(高興的心情) 校園里空無(wú)一人, 。(安靜的環(huán)境) 3.用修改符號(hào)在原句上修改。(4 分) 孔子三十多歲左右就從事教育事業(yè),他時(shí)常為能培育和培養(yǎng)出優(yōu)秀弟子而感到安慰。

5、他 還常常以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、知難而退的態(tài)度鼓勵(lì)弟子勤奮好學(xué)。 五、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。(9 分) 1.我們熱愛(ài)古詩(shī)詞,因?yàn)樗鼈冊(cè)缫讶谌胛覀兊纳钪?。寒食?jié)到來(lái),想到“春城無(wú)處不飛 花, ”;七夕節(jié)讓我們感受到“ ,脈脈不得語(yǔ)” 的意境。遇到艱難坎坷,我們想到竹石中的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān) 勁, ”;遇到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,我們可以借用蘇 軾的浣溪沙中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少? ! ” 勸慰他。(4 分) 2.本學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了北京的春節(jié)的作者 ;大致了解了丹尼爾笛福的名著 ;我們從匆匆中明白了要 ,不能虛度此 生;從十六年前的回憶中認(rèn)識(shí)了革命信仰堅(jiān)定的 ;我們從 中學(xué)到了用具體事例說(shuō)明一個(gè)

6、觀點(diǎn)的寫(xiě)法。(5 分) 六、課內(nèi)閱讀我最棒。(12 分) 在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷 了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如 薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái) 到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊? 1.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句,句中把 比作 和 。 (4 分) 2.聯(lián)系上下文,理解下面的句子。(4 分) “我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?”其中的“赤裸裸來(lái)到這世界” 指 ,“赤裸裸地回去”指 。 3.文

7、段最后一句話體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度?(3 分) 4.寫(xiě)一條表達(dá)珍惜時(shí)間的格言或警句。(1 分) 七、課外閱讀我能行。(11 分) 元白樸 天凈沙秋 孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。 1.這首元曲的曲牌名是 ,題目是 。(2 分) 2.下列詩(shī)句與本曲描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是( )(2 分) A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。 B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。 C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。 D.白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。 3.本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),它們分別是 、 。 (4 分) 4.對(duì)這首元曲的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(3 分) A

8、.開(kāi)頭兩句以“孤村”領(lǐng)起,渲染秋日黃昏的冷寂,表現(xiàn)秋的荒涼、蕭瑟,表達(dá)了詩(shī)人落寞、 憂愁的心情。 B.青、綠、白、紅、黃五色,多層次地描繪出秋日美麗的景象,使整個(gè)畫(huà)面充滿了詩(shī)意。 C.“一點(diǎn)飛鴻影下”,描寫(xiě)“雁影”是為了以靜襯動(dòng),賦予秋日生機(jī)之感,造成曲子情感由悲到 喜的轉(zhuǎn)變。 D.“青山綠水”是廣大的圖景,“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景,這樣交錯(cuò)寫(xiě)使原本寂寞、蕭 瑟的秋景變得多姿多彩。 八、綜合實(shí)踐。(5 分) 過(guò)中華節(jié)日,品傳統(tǒng)民俗:元宵節(jié)觀燈、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)賞月、重陽(yáng)節(jié)登 高多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富,具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié),也是 對(duì)中華文化的一種傳承。請(qǐng)你按照要求完

9、成下列題目。 1.請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日,仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,寫(xiě)一個(gè)句子。(2 分) 例句:粽香端午,聲聲鑼鼓賽龍舟。 , 。 2.春節(jié),家人團(tuán)聚,一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié),可是弟弟卻一直低頭玩手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他, 他卻說(shuō):“年年都圍在一起吃餃子,有什么意思,還不如玩手機(jī)呢!”此時(shí),你想對(duì)他 說(shuō):“ ?！?3 分) 九、習(xí)作。(30 分) 豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了。在你成長(zhǎng)的道路上,你是否也曾有過(guò)把握良機(jī)、 獲取成功的喜悅?你是否也曾有過(guò)失去良機(jī)、傷心失落的遺憾?請(qǐng)你以“把握”或“遺憾” 為題,寫(xiě)下感受深刻的經(jīng)歷,用來(lái)作為學(xué)習(xí)和生活道路上的借鑒或鼓勵(lì)。 要求:圍繞題目和主題選擇事情來(lái)寫(xiě),

10、語(yǔ)言要通順流暢,500 字左右。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末評(píng)價(jià)測(cè)試卷二 一、柵欄 蟋蟀 棲息 烏鴉 僻靜 熬制 膩膩 米粥 餃子 二、1.豎折 宀 2.示例:瞄 瞧 3.示例:聚精會(huì)神 全神貫注 三、1.A 2.A 3.A 4.D 5.D 四、1.示例:我的同學(xué)亮亮,他胖乎乎的圓臉上,一雙大眼睛忽閃忽閃的,像兩顆發(fā)亮的黑 寶石。只要他一眨巴眼,準(zhǔn)是在想一些鬼點(diǎn)子。 2.示例:風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音都能聽(tīng)得一清二楚 3. 五、1.寒食東風(fēng)御柳斜 盈盈一水間 任爾東西南北風(fēng) 門(mén)前流水尚能西 休將白發(fā) 唱黃雞 2.老舍 魯濱遜漂流記 珍惜時(shí)間 李大釗 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 六、1.過(guò)去的日子如輕煙,被微

11、風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。 過(guò)去的日子 輕煙 薄霧 2.嬰兒光著身子降臨到這世界上 沒(méi)有給這個(gè)世界留下任何痕跡就走了 3.體現(xiàn)了作者不甘虛度光陰、力求上進(jìn)的態(tài)度。 4.示例:及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 2chu sh yun( )為了救戰(zhàn)友，x shng( ) 了自己。 3jng ch( )見(jiàn) j sh( )yn zhng( )， 立刻沖上前，冷靜地處理。 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(11 分) 五( )四( ) 司空見(jiàn)( ) 見(jiàn)微知( ) ( )而不舍 不可思( ) 楊柳( )( ) ( )( )涼涼 三( )( )短 1上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的詞語(yǔ)是 、 。我能照樣子寫(xiě)兩個(gè)

12、 、 。 2上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)自然環(huán)境的詞語(yǔ)有 、 。我能照樣子寫(xiě)兩個(gè) 、 。 3 選詞填空： 他從 的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并 地去研究探索，最終找到了真理。 四、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(6 分) 1這個(gè)周末 我終于把 魯濱遜漂流記 讀完了 2. 你過(guò)來(lái) 名叫五月玫瑰的牛說(shuō) 我給你一蹄子 讓你永 遠(yuǎn)不能忘記 3這位醫(yī)生想 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢 會(huì)有什么 關(guān)系呢 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6 分) 無(wú)論都 如果就 即使也 因?yàn)樗?雖然但是 不是而是 1( )我們是為人民服務(wù)的，( )，我們( )有缺 點(diǎn)，( )不怕別人批評(píng)指出。 2挫折( )高不可攀的險(xiǎn)峰，( )我們前進(jìn)的動(dòng)力！

13、3( )我們面臨很多困難，( )大家的精神狀態(tài)都非 常好。 4我們( )取得多大的成績(jī)，( )不能驕傲。 5父愛(ài)是一堵厚墻，讓你的人生之旅( )風(fēng)雨兼程，( ) 能安然無(wú)恙。 六、按要求完成句子練習(xí)。(8 分) 1看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情油然而生。(改為 反問(wèn)句) 2從飛機(jī)上看，地上的房子好小。(改為夸張句) 3過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 (照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子) 小學(xué)的時(shí)光如 ，如 。 4用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。 為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正 確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受 益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。

14、 主題訓(xùn)練營(yíng)(13 分) 七、日積月累。(5 分) 1 ，無(wú)心插柳柳成蔭。 2“ ，事非經(jīng)過(guò)不知難?！倍嘧x書(shū)絕 對(duì)不是什么壞事。 3“青， ?！币淮纫淮鷱?qiáng)，我們 的明天會(huì)更美好。 4窮則變， ， 。 5“十年樹(shù)木， ?！蔽覀円煌鼛煻鳎?記教誨。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4 分) 1雖與之俱學(xué)， 。為是其智 ？ 曰： 。 2孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰 乎？” 3本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如 的李大釗， 的 張 思 德 等 ； 還 從 匆 匆 一 文 中 明 白 了 ；知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐 探索告訴我們的道理：真理 。 九、主題交流。(4 分) 生命，屬于我們的只有一次。我們要

15、珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生 存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面列舉了幾種我們可能會(huì)遇到的問(wèn)題，請(qǐng) 任選兩個(gè)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。 A.家中失火。 B在路上，看到有壞人打劫 C在路上，自己遭遇壞人打劫。 D發(fā)現(xiàn)有人溺水。 E晚上，自己一個(gè)人在家，有陌生人來(lái)敲門(mén)。 F網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，不認(rèn)識(shí)的陌生人邀請(qǐng)你出去玩。 讀寫(xiě)展示臺(tái)(45 分) 十、非連續(xù)性文本閱讀。(8 分) 閱讀下面“最不文明的出境游行為”調(diào)查表，完成練習(xí)。 “最不文明的出境游行為”調(diào)查表 1根據(jù)調(diào)查表，人們心中“最不文明的出境游行為”是 。(4 分) 2根據(jù)調(diào)查表，請(qǐng)你對(duì)我國(guó)即將出國(guó)去旅游的人提兩條建議。 (4 分) 十一、課外閱讀。(12 分) 空城計(jì)(

16、節(jié)選) 諸葛( )亮便下令把所有的旗子都藏起來(lái)，不許城里 的人 su bin( )出入，也不許大聲說(shuō)話，把四面城門(mén) 全都打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)口讓 20 個(gè)士兵扮成老百姓的模樣，拿著 掃帚打掃街道，如果魏兵到了也不許亂動(dòng)。諸葛亮 fn f( )完了，自己把鶴毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領(lǐng)著 兩個(gè)小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。 不多久，魏軍來(lái)到了城下，一看這種情況，都不敢前進(jìn)了， 連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，(果然 竟然 居 然)看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松自如， 沒(méi)事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令叫軍隊(duì)撤 退。司馬懿的兒子司馬昭問(wèn)：“為什么要撤退？會(huì)不會(huì)是諸

17、葛 亮沒(méi)有兵故意做出樣子來(lái)迷惑我們？”司馬懿說(shuō)：“你小小年紀(jì) 懂得什么！諸葛亮一向小心 jn shn( )，從來(lái)不做冒 險(xiǎn)的事兒。他在城樓上一坐，四門(mén)大開(kāi)，里面一定有埋伏。我 們?nèi)绻M(jìn)去，就中(zhn zhn)了他的計(jì)，快快后退！”司馬 懿的兵后退了。 1根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。(1.5 分) 2在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，打“”。(1.5 分) 3故事分析p 。(7 分) (1)諸葛亮如何“空城”？找出相關(guān)的內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫(xiě)。(2 分) 城門(mén)： 旗子： 城里的人： 諸葛亮： (2)諸葛亮的“計(jì)”體現(xiàn)在哪里？(3 分) 司馬昭認(rèn)為： 司馬懿認(rèn)為： 實(shí)際情況： (3)你覺(jué)得諸葛亮的“空

18、城計(jì)”能成功的原因有哪些？(2 分) 4你喜歡故事中的諸葛亮嗎？覺(jué)得他怎么樣？(2 分) 十二、習(xí)作展示。(25 分) 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨 雪的相伴，它們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品 味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí) 現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。 請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于 450 字的作文。(橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護(hù)”“關(guān) 愛(ài)”等) 要求：將題目補(bǔ)充完整；寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具 體，重點(diǎn)突出；有自己的真情實(shí)感。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、B 二、1.僻靜 教授 靈感 正確 2炊事

19、員 犧牲 3警察 局勢(shì) 嚴(yán)重 三、湖 海 慣 著 鍥 議 依 依 滄 滄 長(zhǎng) 兩 1見(jiàn)微知著 三長(zhǎng)兩短 示例：東拉西扯 南腔北調(diào) 2楊柳依依 滄滄涼涼 萬(wàn)紫千紅 層巒疊翠 3司空見(jiàn)慣 鍥而不舍 四、1.， 。 2“ ， ” ， “ ， ！ ” 3， ？ ? 五、1.因?yàn)?所以 如果 就 2不是 而是 3雖然 但是 4無(wú)論 都 5即使 也 六、1.看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情怎能不油然而 生？ 2示例：從飛機(jī)上看，地上的房子就像針尖一樣小。 3示例：溪澗流水，潺潺地一路向前 指間的琴聲，變換著百 般曲調(diào) 4為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀 要正確對(duì) 待批評(píng) 同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章， 我受益匪淺。我 一 定會(huì)照著這些要求去努力。 七、1.有意栽花花不發(fā) 2書(shū)到用