二上第8課《裝扮我們的教室》

1、第二單元第二單元 我們的班級我們的班級 裝扮我們的教室裝扮我們的教室8 8第一課時第一課時教室是我家教室是我家 課桌是書包的家，課桌是書包的家， 書包是課本的家，書包是課本的家， 課文是生字的家，課文是生字的家， 文具是鉛筆的家。文具是鉛筆的家。 我們是教室的主人我們是教室的主人, , 教室是我們的家。教室是我們的家。美讀兒歌每個人每個人都有一個家，家里有我們都有一個家，家里有我們的親人。其實，我們在學(xué)校還有的親人。其實，我們在學(xué)校還有一個家。孩子們，你們知道在哪一個家。孩子們，你們知道在哪里嗎？里嗎？教室對，教室就是對，教室就是我們我們自己自己的的家，你家，你們想不想把我們的家布置得溫馨們想

2、不想把我們的家布置得溫馨而美麗呢？而美麗呢？今天，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮今天，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室。我們的教室?；顒右唬夯顒右唬盒蕾p美麗的教室欣賞美麗的教室同學(xué)們，這些教室給你什么樣的感受呢同學(xué)們，這些教室給你什么樣的感受呢？同學(xué)們，這些教室給你什么樣的感受呢同學(xué)們，這些教室給你什么樣的感受呢？作品作品區(qū)展示同學(xué)的才藝區(qū)展示同學(xué)的才藝作品。作品。植物角為教室增添了生機植物角為教室增添了生機和美麗。和美麗。這這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？是教室的什么區(qū)域，有什么作用？ 圖書圖書角可以看到很多角可以看到很多書。書。 榮譽角展示班集體的榮譽。榮譽角展示班集體的榮譽。下面下面是教室的什么

3、區(qū)域，有什么作用？是教室的什么區(qū)域，有什么作用？1.學(xué)生分組，每組一幅圖，學(xué)生在小組學(xué)生分組，每組一幅圖，學(xué)生在小組內(nèi)討論。內(nèi)討論。 可以從以下方面考慮：可以從以下方面考慮： 教室里放了些什么？教室里放了些什么？ 教室的角落怎么利用？教室的角落怎么利用？ 教室設(shè)計的特色在哪里？教室設(shè)計的特色在哪里？2.每組選出一個代表，在班內(nèi)介紹自己每組選出一個代表，在班內(nèi)介紹自己看到的這個教室設(shè)計好在哪里?？吹降倪@個教室設(shè)計好在哪里。我會說 同學(xué)們看了同學(xué)們看了他們的教室布置，他們的教室布置，很很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了了他們教室設(shè)計的他們教室設(shè)計的優(yōu)點，你們都有優(yōu)點，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼

4、睛！大眼睛！ 觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？ 活動二：活動二：我做小小設(shè)計師我做小小設(shè)計師 剛才我們看了一些圖片，剛才我們看了一些圖片，發(fā)現(xiàn)了一些好的設(shè)計，那些發(fā)現(xiàn)了一些好的設(shè)計，那些小朋友把自己的家小朋友把自己的家裝扮得那裝扮得那么么漂亮，你們想不想把我們漂亮，你們想不想把我們的家也裝扮一下呢？的家也裝扮一下呢？想想 下面同學(xué)的點子好不好？想一想為什么要裝扮我們的教室？ 教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學(xué)們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起還需要有個下雨天給大家放傘的地方 認(rèn)真觀察下面同學(xué)是怎么討論的，說一說怎認(rèn)

5、真觀察下面同學(xué)是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？樣討論出小組金點子呢？大膽發(fā)言大膽發(fā)言 認(rèn)真認(rèn)真傾聽傾聽 共同共同商量商量 求同存異求同存異 我們小組來設(shè)計植物角我把我種的太陽花拿來了我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全我覺得花要放在窗臺外側(cè) 你們觀察得很仔細(xì)，談?wù)撃銈冇^察得很仔細(xì)，談?wù)摰煤軣崃遥l(fā)現(xiàn)了他們做得好得很熱烈，發(fā)現(xiàn)了他們做得好的地方，那你們想把這些好的的地方，那你們想把這些好的想法運用到我們的設(shè)計中嗎？想法運用到我們的設(shè)計中嗎？老師相信，你們一定能設(shè)計出老師相信，你們一定能設(shè)計出更好的方案，把我們的教室更好的方案，把我們的教室裝裝扮得更加扮得更加美麗

6、！美麗！曬曬我們組的金點子曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是我們的教室需要改進的地方是：植物角：植物角改進方案每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。整齊地擺在窗臺上。值日生定期澆水。曬曬我們組的金點子曬曬我們組的金點子 我們的教室需要改進的地方是我們的教室需要改進的地方是：改進方案周村區(qū)實驗學(xué)校周村區(qū)實驗學(xué)校 徐毅然徐毅然第二單元第二單元 我們的班級我們的班級 裝扮我們的教室裝扮我們的教室8 8第二課時第二課時活動一：活動一：裝扮我們的教室裝扮我們的教室 我們我們小組應(yīng)該怎樣行動呢？小組應(yīng)該怎樣行動呢？書脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜歡的書。同一類的書

7、 放在一排我們來布置作品墻。 我們美術(shù)課上畫的畫可以貼在這里。習(xí)字也可以。可以每周換一 次作品。我覺得貼 點花邊更漂亮。下面同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。下面同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。要合理分工，人人參與。 我一個人干吧，他們什么都干不了。下面下面同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。你畫得真難看！下面同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。有了不同意見要商量要放書法作品。 不行，要放繪畫作品。小組行動步驟第一步：分工，每人承擔(dān)一項任務(wù)。第二步：合作，分別提出行動建議。第三步：行動，完成好自己的任務(wù)?？煨袆悠饋戆煽煨袆悠饋戆晌覀円赃@么快的速度，完成了對教室我們以這么

8、快的速度，完成了對教室的布置，你們認(rèn)為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)的布置，你們認(rèn)為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵是什么？鍵是什么？提前準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備。大家一起動手。大家一起動手。分工合作。分工合作?；顒佣夯顒佣盒蕾p新的裝扮欣賞新的裝扮 通過大家的辛勤通過大家的辛勤勞動，我們的教室煥勞動，我們的教室煥然一新，在這樣的環(huán)然一新，在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，一境中生活、學(xué)習(xí)，一定特別舒服。下面就定特別舒服。下面就讓我們的小導(dǎo)游，帶讓我們的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家把我們的新領(lǐng)大家把我們的新“家家”參觀一下。參觀一下。我最喜歡我最喜歡 區(qū)的設(shè)計區(qū)的設(shè)計因為因為感謝感謝 的設(shè)計與布置。的設(shè)計與布置。 你最喜歡教室的哪個區(qū)域？把下面的紅花送給裝扮它們的同學(xué)。兒歌欣賞兒歌欣賞教室是我家，我們都愛它，合作設(shè)計金點子，共同行動裝扮它。大家事情大家做，分工配合頂呱呱。小小結(jié) 我們自己動腦，一起動手，我們自己動腦，一起動手，把我們的教室布置得這么漂亮。把