文言閱讀規(guī)范答題與知識儲備

1、文言閱讀規(guī)范答題與知識儲備惠州市實驗中學(xué)語文組 鐘輝勇整理2010-10-10 11:483.文言文閱讀口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解答題技巧：一，是要學(xué)會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。二，是要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文就相當(dāng)于讀了譯文之后，再去看原文，事半而功倍。三，是要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。四，是文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

2、五，是除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。六，是文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。一、文言文讀懂方法（一）傳記類整體讀懂方法【】簡介人物的基本情況：主要包括：1.姓名、字號；2. 籍貫；3. 家庭背景，包括家庭經(jīng)濟狀況，及祖父、父親等的學(xué)識、為人、性格、仕途和是否健在等情況；4. 學(xué)識；5. 性情；6. 舉薦或科舉功名情況；7. 最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識、性情有關(guān)?！尽總饔涱愓w讀懂方法：提取法。即通過整體閱讀，力求快速準(zhǔn)確地把握文章的

3、主要信息。1.人物。既是傳記文章，必有人物，所記誰人？哪一個朝代？還涉及多少人？2.職官。史書中的人物，多是官員，所任何職？朝中官還是地方官？幾度升黜？3.事件。傳記文章，肯定是記載傳中人的若干事跡，或孝義，或勤學(xué)，或清廉，或愛民，或抗上等，邊看邊要弄清楚，文中寫了什么事，寫了多少件事。4.品格。5.時間。6.地點。高考所選的紀(jì)傳文，傳主都是正派人物，而要求“篩選”和“提取”的信息，又往往是他們表現(xiàn)出來的良好品格，因此，閱讀時，這方面應(yīng)特別注意。散文類整體讀懂方法二、文言實詞釋義題本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點?！敬痤}技巧】記住：實詞理解題不完全在于考你是否

4、記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：【實詞推斷方法】實詞推斷方法回顧：(1)字形字音造字推斷法。（2）結(jié)構(gòu)相似句式推斷法。（3）語法結(jié)構(gòu)辨別法。（4）成語詞語推斷法。（5）上下文語境推斷法。（6）聯(lián)想遷移推斷法。（7）通假代入推斷法。（8）代入理解推斷法。（9）文化常識推斷法。（10）古今比照推斷法（尤其是單雙音詞古今構(gòu)詞不同）?！鞠嚓P(guān)知識】一詞多義的產(chǎn)生:詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。詞的借代義。如“徒以口舌

5、為勞”（代言辭）。詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。(重點掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項)先（祖先、已經(jīng)死去的長輩）、課（督促勸說）、秩（官吏的俸祿、十年為一秩）、逸（馬脫了韁繩、放縱）、禁（皇帝居住的地方）、對（回答或?qū)υ挘?、如（到、往）、掾（古代屬官的統(tǒng)稱）、工（工匠、精巧、擅長）、僭（超越本分、虛假不真實）、容（寬容、或許、許可）貸、（借出借入,寬容）獄、（官司、案件、監(jiān)牢）白（告訴）與、（贊揚）多（贊揚）遽、（急速、就、恐懼）尤、（罪過過錯、指責(zé)歸罪）、給（食用豐足）、按（追究、考察、調(diào)查）、贍（富足充足、供給供養(yǎng)）、典（主持）、令（美好）、差（病好了）、執(zhí)（捉拿

6、）、延（延請）、?。p免）、謝（道歉、推辭、告訴）、第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）、折（駁斥、指責(zé)使對方屈服）、赧（因羞愧而臉紅）、竟（結(jié)束、完）、坐（因而犯罪、因為）、甫（才）尋（不久）、造（造訪）、過（拜訪、責(zé)備）、弒（子殺父、臣?xì)⒕?、用（財用、因為）三、文言虛詞題【答題技巧】1先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。2具體辨析時，可在了解18個虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運用五點意識法：【虛詞推斷方法】（一）文言文虛詞推斷過程：定位置，定結(jié)構(gòu)，定詞性，定意義。（二）文言文虛詞推斷原則小結(jié)：1依據(jù)語法功能分析用法，根據(jù)用法辨析詞義。2采用刪換替

7、代看變化，通過比較辨析詞義。連詞可以替換不影響意義，介詞不可以替換，替換后就影響意義。3瞻前顧后分析語境，根據(jù)位置辨析詞義。（三）文言文虛詞推斷方法1句意分析法(翻譯法)。2上下文推斷法（語境法）。3代入篩選法（用法羅列記憶法）。4交換理解法。5結(jié)構(gòu)推斷法。6成語聯(lián)想法。7標(biāo)志確認(rèn)法（文言句式判斷法）。8句例推斷法。四、分析綜合解題方法。長期以來，高考文言文閱讀客觀題最后一題都會涉及對原文內(nèi)容的概括與分析，這實際上考查的是學(xué)生對材料整體文意的把握。（一）解答“篩選文中信息”類題目應(yīng)該注意的問題1對象錯亂。2.方式誤導(dǎo)。3.內(nèi)涵不清。4.主旨雜糅。5.就事論事。6.進程混亂。性格表現(xiàn)題【答題技巧

8、】對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接；二審對象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點。最后用排除法選擇。注意：如果要你分析概括評價文言文的觀點態(tài)度，必須堅持：歷史唯物主義觀點，既要注意評價者觀點態(tài)度的積極意義，又要注意評價者的時代局限性；（2）必須持實事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評價，不能無限拔高，也不能有意貶低。（3）可從以下幾個方面考慮:看評價者對人民的態(tài)度；看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度；看作品在歷史上有無進步意義；看作品在今天有無現(xiàn)實意義。（二）解答“分析概括”類題目應(yīng)該注意的問題內(nèi)容歸納題【答題技巧】找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。選項的敘述或分析的

9、錯誤只在某一小點，主要是：個別實（虛）詞故意譯錯；人物的事跡張冠李戴；事件發(fā)生的時間和地點錯位；人物性格陳述不恰當(dāng)；憑空添加，無中生有；強加因果關(guān)系。該題多數(shù)情況是選出不符合文意的項，設(shè)置干擾項有如下幾種方式：無中生有、張冠李戴、曲解詞義、故意反說、敘事混亂、時間錯位、強加關(guān)系、夸大其辭、以偏概全。1無中生有。干擾項中的人或事不是文中固有的，而是命題者為了迷惑考生故意“杜撰”出來的。2張冠李戴。將甲做的事說成是乙所為，牛頭不對馬嘴。3曲解詞義。抓住文中某些關(guān)鍵詞語歪曲理解。4故意反說。選項有意表達與原文相反的意思。5敘事混亂。將幾件不相干的事生拉硬扯在一起，造成敘述的混亂。6時間錯位。利用時間

10、差將前面的事后置或?qū)⒑竺娴氖虑耙啤?強加關(guān)系。事物之間本不存在某種關(guān)系而故意為之，使之有悖事理。8夸大其辭。不尊重原文，表意任意拔高、放大，言過其實。9以偏概全。對有關(guān)問題的分析狹窄、片面不能反映其全貌。五、文言文翻譯題【答題技巧】原則：做好“換、留、刪、補、調(diào)“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。賦分點：1譯準(zhǔn)詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。2譯準(zhǔn)句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。3譯準(zhǔn)句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系）備查知識 ：常見文言詞類活用:（1）名詞的活用:（1）名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”

11、(刃：殺)。（2）名詞活用為使動：有“使成為”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。（3）名詞活用為意動：有“把-當(dāng)作-”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬戶侯”（4）名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。（2）形容詞的活用：形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也”。形容詞的意動用法：如:“吾妻之美

12、我者，私我也?！保ㄕJ(rèn)為-怎么樣。）（4）形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”（使明顯）；（3）動詞的活用:動詞的使動用法:“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之?！保ㄊ?來）動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”?！疚难苑g】（一）方法。（1）留。（2）擴。（3）、補。（4）、換。（5）、調(diào)。（6）、拆。（7）、刪。（8）“變”，就是變通。（9）選。（10）固。（11）意譯。（二）考查10大熱點，即采分點。（1）固定句式。（2）特殊句式。（3）一詞多義。（4）詞類活用。（5）古今異義。（6）修辭手法。（7）通假字。（8）成分省略。（9）古今單音節(jié)詞。（10）句間關(guān)系。（

13、三）文言文翻譯常見八種失誤1.譯句不合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)則。2.應(yīng)譯的漏了，不需譯的卻譯了。3.該增添沒增添，沒有的卻要增添。4.省略成分沒譯出。5.該刪除的詞語仍然保留。6.以今釋古。7.不理解互文見義。8.需要意譯的硬要直譯。（四）文言文翻譯十注意1.注意保留。2.注意增補。3.注意減。4.注意對換。5.注意選擇。6.注意活用。7.注意通假。8.注意固定。9.注意調(diào)整。10.注意意譯。六、文言文斷句題【答題技巧】在通讀全文,了解大意的基礎(chǔ)上,利用以下方法：1虛詞標(biāo)志法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虛詞；句尾標(biāo)志詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”等虛詞。2

14、實詞標(biāo)志法：對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志，一般情況下碰到它們都要停頓；文言文謂語,可利用此特點在它之前找主遇,之后找賓語。3修辭標(biāo)志法：為使文章達到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經(jīng)常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點為依據(jù)，其準(zhǔn)確性更高。4名物標(biāo)志法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識。5結(jié)構(gòu)標(biāo)志法：利用固定結(jié)構(gòu)的成對搭配性(見后面常見固定結(jié)構(gòu))及位置的相對固定性,如有些關(guān)聯(lián)詞常常能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。【文言斷句方法】。1讀文段憑語感斷

15、句。 2根據(jù)語法知識、短語結(jié)構(gòu)斷句。（找動詞形容詞、找名詞代詞；動賓短語、主謂短語）。3根據(jù)虛詞斷句。 （1）放在句首的發(fā)語詞。（2）放在句尾的語氣詞。（3）在句中出現(xiàn)的虛詞。（4）還有些復(fù)音虛詞。（5）謙辭領(lǐng)句斷。（6）時間詞語領(lǐng)起斷句。（7）方位詞語斷句（8）序數(shù)詞語斷句。4根據(jù)總分結(jié)構(gòu)斷句 。5根據(jù)修辭斷句。 （對稱句式，四六句式）（1）頂真修辭。（2）排比、對偶修辭。（3）反復(fù)修辭。（4）重疊形式。（5）對比修辭。6根據(jù)文言句式、固定句式斷句。7根據(jù)對話斷句。8根據(jù)文史常識。9根據(jù)固定詞語、固定短語、固定結(jié)構(gòu)斷句。七、句式題，古今異義題【答題技巧】對六個句子進行三點審查：一審是直接還是

16、間接；二審對象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點。最后用排除法選擇。注意：如果要你分析概括評價文言文的觀點態(tài)度，必須堅持：歷史唯物主義觀點，既要注意評價者觀點態(tài)度的積極意義，又要注意評價者的時代局限性；（2）必須持實事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評價，不能無限拔高，也不能有意貶低。（3）可從以下幾個方面考慮:看評價者對人民的態(tài)度；看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度；看作品在歷史上有無進步意義；看作品在今天有無現(xiàn)實意義。古今異義幾種情況:詞義的縮小。如“五谷”中的“谷”指“谷類”，今專指稻谷。詞義擴大。如“涉江”中的“江”指長江，今泛指江河。詞義的轉(zhuǎn)移。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指

17、祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻身。詞義的感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。古今同形異義。如“請指示王”句中的“指示”，在古代是兩個單音節(jié)詞:“指”（指出）和“示”（示意給人看）常見古今異義如下：1.親戚2.妻子3.中國4.所以5.無論6.更衣7.殷勤8.卑鄙。9.其實10.春秋11結(jié)束12約束13中原14烈士15犧牲16雖然。17不好18根本19學(xué)者20地方21山東22縣官23致意24從容。25便宜26故事27南面28可憐29以為30從而31至于32祖父。33不必34因而35智力36前進37即使38向來39因為40老大。（抓住文言文中單音詞較多

18、的特點，對雙音詞進行切分）?！局R儲備】預(yù)備知識一：如何讀懂選文（1）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題若是“選擇正確的一項”則除外）（2）然后帶著“何人？”、“何時何地做何事？”、“結(jié)果怎樣？”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。（3）遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。傳記類文言的閱讀方法一、初讀文章、明確梗概。1、弄清其人其事：勾畫出文中出現(xiàn)的地名、人名、官名，弄清楚人物之間的關(guān)系，概括了解其人其事。2、疏通語句：添加出文段

19、中部分句子省略的主語或賓語。二、再讀文章、推斷文意。1、方法：利用好文言的命題自身的題干，或正或錯都是提示，有助于你對文意的推斷。2、要素：弄清敘事脈絡(luò)，即何人在何地做了何事，結(jié)果怎樣，有何后果或影響，這些事能表現(xiàn)主人公怎樣的品質(zhì)或才能。3、語言：結(jié)合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合適。文言文中關(guān)于職務(wù)升降的詞語預(yù)備知識二：官職人物常用詞語（一）表官職的(1)宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。(2)御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。(3)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。(4)三司：太尉，司徒 司空。 (5)中書省：中央行政機要機關(guān)。(6)尚書：六部最高行政長官。 (7)太尉：軍事首腦。(8)

20、郎中：尚書屬下部員。 (9)宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。(10)侍郎侍中：官庚侍衛(wèi)。 (11)校尉：漢代軍事長官。(12)翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。 (13)太史：記史，管文收。(14)國子監(jiān)：中央教育機構(gòu)。 (15)左右拾遺：唐代諫官。(16)總督：清代地方最高行政長官。 (17)巡撫：總攬一省行政軍事長官。(18)知州：州一級行政長官。知，管理。(19)太守：郡一級行政長官。(20)主簿：秘書。21武官：一般稱呼為將軍、尉、將、司馬、節(jié)度使、掌書記、參謀、參軍等。如：中郎將、屯騎校尉、祁連將軍等。22中央文官：一般稱呼為大夫、侍從、郎中、員外郎、主事等。例如：諫議大夫、御史大夫、侍郎、秘

21、書郎、翰林待詔（侍從）。23地方文職：太守、刺史、長史、別駕、黜陡使、知州、知府、令等。24還有一個常見詞：掾（yun）：古代官署屬員的通稱。有司 ：有關(guān)的官員。古代常見官職名的職級例說1、守：戰(zhàn)國稱郡守，漢改太守，為一郡的行政最高長官。2、知府：地方行政長官，總管州、縣事務(wù)。相當(dāng)于省長。3、知州：地方行政長官，相當(dāng)于省轄市市長。4、知縣：地方行政長官，相當(dāng)于縣長。5、經(jīng)歷：部委所屬機構(gòu)主官，相當(dāng)于司局級官員。6、行人：供差遣出使，相當(dāng)于外交部工作人員。7、縣丞：協(xié)助縣令治理一縣之事，相當(dāng)于副縣長。8、教授：專管訓(xùn)導(dǎo)考核學(xué)生，相當(dāng)于省教育廳長。9、游擊：掌管軍隊 防御，負(fù)責(zé)防御工作的師級軍官。

22、10、侍郎：中央機構(gòu)中相當(dāng)于現(xiàn)在的副部長。11、主?。赫棋X糧、戶籍，相當(dāng)于糧食局長或戶籍局長。12、給事中：皇帝禁中寄祿官，相當(dāng)于元首生活或政治秘書。（二）表官職變化的：表任命的：授、拜、除、封、征、辟、就。表提升的：擢、拔、陟、升、遷。表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官。表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）。表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。表恢復(fù)的：復(fù)、還。表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里、乞骸骨、致仕。表示兼職：領(lǐng)：同時掌管、兼任較低的官職。 表示代理，暫時擔(dān)任：署、權(quán)、行或行走。執(zhí)掌、主持：知、行、主重點介紹解釋：征：由君王征聘社會知名人士充任官員。 辟：由中央官署征

23、聘，然后向上推薦，任以官職。 薦、舉、引：由地方或某官員向中央推薦，任以官職。 簡、銓：選拔。 起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。 拜、除、授：任命，授以官職。 主、秉、典：主管；后面帶的經(jīng)常是管理的職責(zé)。知、守，尹：主管，主持。后多跟地點，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如 “滕子京謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。（三）與政事相關(guān)的常用詞 官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會有許多“動作”發(fā)生。 1.詣：到，去，往。 2.勸：鼓勵，獎勵；受到鼓勵、獎勵。 4.風(fēng)、化：教育感

24、化，。 5.按、案：巡視，巡行；考察，核實，查明；審問，追究，追查。 6.游：游玩，游覽；旅行，外出求學(xué)或求官；交際，交往。 7.趣、趨：小步走，跑；又引申為趕快，迅速。通“促”，催促。 8.劾：舉報，檢舉，揭發(fā)。 10.短：進讒言，說壞話。 12.聞：聽說，聽見；使知道，報告給知道。13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。 14.讓：責(zé)備，責(zé)怪；謙讓，辭讓。 15.黨：偏袒，伙同，包庇。 16.矯：假托，假傳。 17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。 18.次：臨時駐扎(用于軍隊)；住宿，停留（用于個人）。 19.輸：繳納（貢品或賦稅）由“輸送、運輸”引申。 20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。 21.坐

25、：因犯罪或錯誤，觸犯；牽連，定罪。 22.多：贊揚,欣賞?！案摺①F”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。 23.少：批評，輕視，看不起。 這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場）反應(yīng)、社會評價三個層面來掌握。 預(yù)備知識三：出現(xiàn)頻率較高的代詞（1）人稱代詞：第一人稱（余、吾、予）；第二人稱（爾、而、女、汝、乃、若）；第三人稱（之、其、彼、渠、厥）（2）疑問代詞：誰、孰、何、曷、胡、焉、安、奚、惡。（3）謙敬詞語：請、謹(jǐn)、竊、忝、辱、敢、幸。（4）修辭詞句：更衣、山陵崩、社稷、中道崩殂。（5）兼詞：諸焉盍旃叵預(yù)備知識四：表人物個性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密

26、、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、4、表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）。5、與科考有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試。6、與學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、 博士、太傅。7、表敬重的：敬、重、尊、恭。8、表贊揚的：多、嘉、稱、譽、與、許、嘆。9、表社會狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰。10、表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄。11、表人物地位的：貴、卑、官紳、豪。12、表主管執(zhí)掌的：知、典、主。13、與水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢。14、與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、

27、稟、府、荒、欠收。15、表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚。16、表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏。17、表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉。18、表俸祿的：俸、祿、秩、餉。19、表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑。20、表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、弱冠、免冠、帶。21、表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋。22、表桌床的：案、幾、床、榻。23、表違背的：牾、忤、逆、倍（背）。24、表揭發(fā)的：劾、訐、揭。25、表害怕的：畏、懼、憚、駭、患。26、表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛。27、表

28、暗中的：陰、間、密。28、表誣陷的：中、譖、誣。29、表朝見的：朝、覲。30、與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿。31、與皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對策、輪對、奏、表、疏。32、表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨（諮）。33、表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫。34、表責(zé)備的：過、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折。35、表寬容的：容、貸、恕、寬。36、表喜樂的：樂、欣（然）、悅（說）、歡、蹈舞。37、表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、戾、詬、謾。38、表刑罰的：辟、大辟、髡

29、、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械。39、表監(jiān)獄的：囹圄、獄。40、表拜訪的：造、過、訪、謁（見）、顧。41、表告別的：辭、別、謝。42、表離開某地的：去、遷、徙。43、表到往某地的：如、過、詣、往、經(jīng)。44、與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍。45、表行動的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿。46、表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒（歿）、終、圓寂。預(yù)備知識五：近幾年高考高頻率詞語1.先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長輩。2.課：督促勸說去做某件事、考核、征收。3.秩：官吏的俸祿，十年為一秩。 4.逸：馬脫了韁繩，放縱。5.禁：皇帝居住的地方。 5.

30、對：回答或?qū)υ挕?.如：到，往。 6.檄：古代用來征召、聲討的文書。9.中：中傷、誣蔑別人，使受損害。 10.誣：捏造事實誣陷別人、言語不真實。11.掾：古代屬官的統(tǒng)稱。 12.工：工匠，精巧，擅長，官吏。13.僭：超越本分，過分，虛假不真實。 14.孤：幼年失去父親。15.貸：借出、借入，寬容、寬免。 16.獄：官司，案件，監(jiān)牢。 17.白：告訴，報告。常用于官吏之間。 18.與：贊揚。19.多：贊揚。 20.遽：急速，就，恐懼。21.尤：罪過過錯，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。22.給：食用豐足。 23劫：強奪，掠取，威逼，威脅。24.按：追究，考察，調(diào)查。 25.贍：富足充足，供給供養(yǎng)。

31、26.典：主持。 27.執(zhí)：捉拿。28.延：延請。 29.?。簻p免。 30.謝：道歉，推辭，告訴。31.)第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級。32.折：駁斥，指責(zé)使對方屈服。 33.察：考察，考察后給予推薦。34.赧：因羞愧而臉紅。 35.竟：結(jié)束，完。36.坐：因而犯罪，因為。 37.尋：不久。38.祚：大堂前東面的臺階，帝位。 39.造：造訪。40.過：拜訪，經(jīng)過，過失，責(zé)備。 41.弒：子殺父，臣?xì)⒕?42.用：財用，因為。43.脫：副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。連詞，表假設(shè)，倘若、如果。 44.第：只，只是，只要；科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高

32、的等級。（單獨的“最”也可表示等級）；宅第，官員住宅。45.獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么?！跋嗳珉m駑，獨畏廉將軍哉”（廉頗藺相如列傳）。同樣用法的還有“寧”“顧”。 46.他：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保R人有一妻一妾）。 47.令：美好，縣令。48.完：保全。49薄：逼近，迫近。50.徇：示眾。預(yù)備知識六：其他?？荚~語（一）表示有才能或因才能被看重（不重用）類的詞語1以稱：因為某些才能而被人稱贊。例：(毛玠)少為縣吏，以清公稱。三國志毛玠傳2以聞：因為某些才能而聞名。 例：無何，宰以卓異聞。促織3異：認(rèn)為才能奇特。 例：太祖定荊州，聞其為張羨謀也，異之，辟

33、為丞相掾主簿。三國志魏書恒二陳徐衛(wèi)盧傳4見知：被人所知。 例：（田單）為臨淄市掾，不見知。（2001年高考卷）（二）表示才能遭嫉妒或受迫害類的詞語。1害：嫉妒。例：馮敬之屬盡害之。史記屈原賈生列傳2短：說某人的壞話。 例：遭幸臣程元振、魚朝恩短毀。新唐書郭子儀列傳3隙：與某人有隔閡。 例：融與郗慮有隙。資治通鑒漢紀(jì)五十七4刺：指責(zé)。 例：刺諸縣短長。（1996年高考卷）。名片。例：刺入即出見之5銜：恨。 例：遣吏部尚書宋璟于門下過官，知古銜之。資治通鑒唐紀(jì)二十七6疾：憎恨、嫉忌。例：由是知名，而為州家所疾。三國志吳書劉繇太史慈士燮傳7劾：彈劾，揭發(fā)罪狀。例：乃劾富民父子數(shù)人共殺女奴。資治通鑒宋

34、紀(jì)十五8賈禍：招來禍患。 （三）表示辦案或犯罪遭審判類的詞語。1坐：因犯錯而定罪。訴訟時在法官面前對質(zhì)。例：滂坐系黃門北寺獄。后漢書黨錮列傳晉人使與邾大夫坐。左傳昭公二十三年2案（按）：考察、審問。例：乃以滂為清詔使，案察之。（同上）3論：判罪。 例：論守獨石、內(nèi)官弓勝田獵擾民。明史列傳第六十五4當(dāng)：定罪。 例：順等罪當(dāng)死，勿論。明史于謙傳5獄：案件。 例：若水獨疑之，留其獄數(shù)日不決。續(xù)資治通鑒6牒：文書。 例：俄有吏袖空牒竊印者。（2001年京、皖、蒙春季高考卷）（四）表示要求辭官回家的詞語辭官：乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞歸。 1乞骸骨：告病告老請求退休。例：莽上疏乞骸骨。漢書王莽列傳第六

35、十九上2致仕：請辭官回家。例：乾統(tǒng)初，（楊績）乞致仕，不許。遼史列傳第二十七3歸養(yǎng)：回去奉養(yǎng)父母。例：獨子無兄弟，歸養(yǎng)。信陵君竊符救趙（五）其他常見的雙音節(jié)詞語：1特征：特別征召。 例：大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。后漢書黨錮列傳2視事：官員到職工作，在任，在職；辦公。 例：嘉靖中，授句容知縣。始視事，恂恂若不能。（2001年京、皖、蒙春季高考卷）3故事：按舊例。例：故事，天子當(dāng)掛服舉哀。（1998年高考卷）4下車：官吏初到位，剛上任、剛到任?，F(xiàn)有成語“下車伊始”。 例：衡下車，治威嚴(yán)。張衡傳5中外：朝廷內(nèi)外。 例：帝虛己委居正，居正亦慨然以天下為己任，中外想望風(fēng)采

36、。明史列傳第一百一6橫行：縱橫馳騁。 例：收其豪杰而用之，以橫行天下。三國志魏書王衛(wèi)二劉傅傳7首領(lǐng)：腦袋，性命。例：得全首領(lǐng)以沒，尚當(dāng)追削官秩。（1998年高考卷8用事：掌權(quán)，主管。 9聽事：辦公的地方。10逆旅：旅館。 11部曲：私家軍隊。12祖道：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。 13家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。 14起家：起于家，就是從家里被征召為官。15從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。16作色：發(fā)怒。 17動容：預(yù)備知識七：表示時間的詞 1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。 2.表過去：既、既而，先、先是、先

37、時，初，時、當(dāng)是時，曩、嘗，昔、向。 3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”） 預(yù)備知識八：六、高考相對穩(wěn)定必考通假字案：同“按”；審察，察看。動詞。【例如】“召有司案圖，指從此以往十五都予趙。”罷：通“疲”；疲勞。形容詞?！纠纭俊傲T夫贏老易于而咬其骨。”頒：通“班”；“斑”；頭發(fā)花白。形容詞?！纠纭俊邦C白者不負(fù)戴于道路矣?！卑澹和鞍妗保蛔职妗Ｃ~?！纠纭俊鞍逵?，唐人尚未盛為之?！北和捌亍?；暴露，顯露。動詞?！纠纭俊八钾氏茸娓福┧?，”倍：通“背”，背叛，忘記。動詞?！纠纭俊霸覆哐猿贾桓冶兜乱病！北唬和ā?/p>

38、被”；頂。動詞。【例如】“被明月兮珮寶璐。”被：同“披”；穿著。動詞?！纠纭俊奥勂扪裕绫槐?。”辟：通“避”；躲避。動詞?！纠纭俊捌浔绷辏耐跛亠L(fēng)雨也。”辟：通“僻”；行為不正。形容詞?！纠纭俊胺疟傩俺?，無不為已?！辈唬和胺瘛保徊?。副詞?！纠纭俊盎驇熝?，或不焉?！辈模和安拧?；才能。名詞。【例如】“食之不能盡其材?！辈茫和ā安拧?；剛剛。副詞。【例如】“手裁舉，則又超忽而躍?！辈桑和安省保徊噬?，顏色。名詞。【例如】“成五采，此天子氣也?！辈兀和芭K”；臟腑。名詞。【例如】“末至二三里，摧藏馬悲哀。”唱：通“倡”；倡導(dǎo)。動詞?！纠纭俊岸枞昵八鞒裰髁x、五權(quán)憲法，”鈔：

39、同“抄”；抄寫。動詞?！纠纭俊斑m中手自鈔錄?！睆模和翱v”；合縱，聯(lián)合抗秦。動詞?！纠纭科浜笄赜R，齊與楚從親?！睆模和翱v”；與“橫”相對?！纠纭俊昂蠌木喗唬嗯c為一?！必龋和按搿保环胖?。動詞?！纠纭俊耙回人窎|，一厝雍南”。錯：同“措”；放。動詞。【例如】“以君為長者，故不錯意也。當(dāng)：通“擋”；抵擋。動詞。【例如】“非劉豫州莫可以當(dāng)操者?！钡茫和ā暗隆?；恩惠。名詞。【例如】“所識窮乏者得我欽?”而：通“爾”；你的。代詞?！纠纭俊拔崮伺c而君言，汝何為者也?”爾：同“耳”；罷了。語氣助詞?！纠纭俊皶r人傷之，為詩云爾。”反：同“返”；返回。動詞?！纠纭俊敖袢胀环凑?，豎子也1”

40、反：同“返”；往返，返回。動詞。【例如】“寒暑易節(jié)，始一反焉。”奉：通“俸”；俸祿，薪俸。名詞?！纠纭俊昂胛辉谌?，奉祿甚多。”奉：同“捧”；兩手托著。動詞?！纠纭俊巴醣?zé)o人，臣愿奉璧往使。父：同“甫”；古代在男子名字下加的美稱。名詞?！纠纭块L樂王回深父，余弟安國平父、安上純父?！惫溃和ā百Z”；商人。名詞。【例如】“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎?！焙猓和ā皺M”；跟豎、直相對。名詞?！纠纭俊坝杏铝φ呔弁蕉鈸??！比A：同“花”；植物的繁殖器官。名詞?！纠纭俊盎禳S華葉衰?！碑嫞和皠潯?；用撥子在琵琶中劃一下。用撥子在琵琶中劃一下。還：同“環(huán)”；繞。動詞?！纠纭俊扒赝踹€柱而走?！边€：同“

41、旋”；回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)。動詞【例如】“扁鵲望桓侯而還走?！被荩和盎邸保宦斆鳌Ｐ稳菰~?！纠纭俊吧跻?，汝之不惠?！被穑和盎铩?；古代軍隊的組織，十個為“一火”?！纠纭俊俺鲩T看火伴”。疾：同“嫉”；嫉妒，憎恨。動詞?！纠纭俊熬蛹卜蛏嵩挥貫橹o籍：通“藉”；墊。動詞?！纠纭俊凹岣矞刂|?！焙啠和皰保惶暨x，選拔。動詞?！纠纭俊笆且韵鹊酆啺我赃z陛下。”見：同“現(xiàn)”；暴露，露出來。動詞。【例如】“圖窮而匕首見?！本埃和坝啊?；影子。名詞?！纠纭俊疤煜略萍憫?yīng)，贏糧而景從?！兵F：同“糾”；集合。動詞。【例如】“豪民于聞難，鳩宗族僮奴百許人?！本冢和ā白琛?；阻止，阻擋。動詞?！纠纭俊暗蹖?/p>

42、欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之。具：通“俱”；全，都，引申為詳細(xì)。副詞?！纠纭俊按巳艘灰粸榫哐运??！本啵和熬堋?；抗拒。動問。【例如】“或走，或閉門旅距。決：通“訣”；訣別,離別。動詞?！纠纭俊敖裉舆t之，請辭決矣!抗：通“亢”；高。形容詞?！纠纭俊耙炭逃?，抗墜疾徐，并稱善也?！崩祝和ā袄蕖?；敲擊。動詞。【例如】“擂鼓大震，北軍大壞?！彪x：通“罹”；遭遇。動詞。【例如】“離騷者，猶離憂也。慄：同“栗”；發(fā)抖。動詞。【例如】“慄深林今驚層顛?！绷校和ā傲选保环至选釉~?！纠纭俊傲腥迸Z,丘巒崩摧?！睕]：同“歿”；死。動詞。【例如】“孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)”莫：同“暮”；日落的時候，晚上

43、。名詞?！纠纭俊爸聊乖旅?，獨與邁乘小舟，至絕壁下。”內(nèi)：同“納”；接納。動詞?！纠纭俊熬嚓P(guān)，毋內(nèi)諸侯?！迸和叭辍?；人稱代詞?！纠纭俊叭龤q貫女，莫我肯顧?！睔和ā膀?qū)”；驅(qū)逐。動詞?！敖駳穸鴼w之農(nóng)?！迸希和ā芭选?；背叛，離開。動詞?！纠纭俊肮阎粒H戚畔之?！迸裕和ā鞍?；依附。接近。動詞?！纠纭俊拔犰`尚依旁汝也?！褒R：同“劑”；量詞，例句中為名詞。【例如】“在腸胃，火齊之所及也?！鼻荩和ā扒堋?；捕捉。動詞?！纠纭俊皩④娗莶?，宜在今日?！比。和ā叭ⅰ?；把女子接過來成親。動詞?！纠纭俊敖袢羟泊藡D，終老不復(fù)取?！标I：通“缺”；缺點。名詞?！纠纭俊氨啬荞匝a闕漏?！鄙疲和ā翱槨?/p>

44、；修治，拭擦。動詞?！纠纭俊盀橹P躇滿志;善刀而藏之。沈：同“沉”：程度深。副詞?！纠纭俊吧蜃聿恢獨w路?！鄙和靶浴保毁Y質(zhì)，稟賦。名詞?！纠纭俊熬由钱愐?，善假于物也。聲：通“伸”；陳述，說明。動詞?！纠纭俊拔嵘缰袨槭肯日?，為之聲義?！弊R：通“志”，標(biāo)志，記號。名詞?！纠纭俊俺鲋槭谥庾R宛然?！弊R：通“志”；記住。動詞。【例如】“因笑謂邁曰：汝識之乎?”食：同“飼”；喂。動詞?！纠纭俊笆绸R者不知其能千里而食也”。式：通“拭”；古代車廂前用作扶手的橫木。名詞。【例如】兵車不式。受：同“授”；給，與。動詞?！纠纭俊皫熣?，所以傳道受業(yè)解感也?！闭f：同“悅”；愉快。形容詞?！纠?/p>

45、】“秦王不說?！瘪担和奥枴?；高。形容詞?！纠纭俊八五ｅ?，山島竦峙。”湯：同“燙”；用熱水焐。動詞。【例如】“疾在腠理，湯熨之所及也?！碧铮和邦薄?；打獵。動詞?！纠纭俊敖裢跆铽C于此?！碧和百N”；用標(biāo)簽標(biāo)出。動詞?！纠纭俊安挥?，則以紙?zhí)??！碧和百N”；粘附。動詞?！纠纭俊皩︾R帖花黃?！蓖ィ和巴ⅰ保粐犝某?。名詞?！纠纭俊笆钩挤铊蛋菟蜁谕?。”涂：同“途”；道路。名詞?！纠纭俊笆酝恐?，往哲是與”土：同“仕”；作官。動詞?！纠纭俊爸貭幫梁?，非下也，權(quán)重也。”亡：同“無”；不，沒有。副詞。【例如】“且陛下春秋高，法令亡?！蓖觯和盁o”；不。副詞。【例如】“河曲智叟

46、亡以應(yīng)?！蔽和ā拔ā?；只，只有。副詞?！纠纭俊拔┯X時之枕席，失向來之煙霞?！蔽模和凹y”；紋理。名詞。【例如】“其中多斑文小魚?！睙o：通“毋”；不要。副詞?！纠纭俊懊蠂L君使人給其食用，無使乏?！毕＃和跋　?；稀疏，少，罕見，稀少。形容詞。【例如】“有志乎古者希矣?！笨h：同“懸”；掛著。動詞?！纠纭俊昂盃柾ビ锌h廛兮?”鄉(xiāng)：同“向”；對著，朝著。介詞。【例如】“秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭。”饗：同“享”；受。動詞?！纠纭俊梆嫷聭讯?，詞不悉心。”邪：同“耶”；呢，嗎，疑問語氣助詞?！纠纭俊摆w王豈以一璧之故欺秦邪?”畜：通“蓄”；積聚，儲藏。動詞?！纠纭俊肮势湫蠓e足恃?！眳挘和ā梆悺?；滿足

47、。形容詞?！纠纭俊胺钪哂邢?，而求之者無厭，”燕：通“宴”；飲宴。名詞?！纠纭俊凹e友酣燕?！毖啵和ā把纭?；玩樂。【例如】“桓公每游燕，輒命袁、伏?！标枺和把稹?；假裝，表面?！纠纭俊敖躁枒?yīng)曰：諾，?！毖和耙保阂獟?。動詞?！纠纭俊傲陦喊傩斩渖险?，”要：同“邀”；約。動詞?！纠纭俊半m與府吏要，渠會永無緣。”要：同“邀”；邀請。動詞。【例如】“便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！币和把?；攔住。動詞?！纠纭俊傍F宗族僮奴百許人，欲要篡以歸?！币和ā盃敗保桓赣H。名詞?！纠纭俊耙锲拮幼呦嗨?，塵埃不見咸陽橋?！币眩和耙浴薄！纠纭俊皬拇艘讶?，勿復(fù)如是!”已：同“矣”；了。語氣助詞。

48、“夫神農(nóng)以前，吾不知已?！币裕和ā耙选?；太甚。副詞?！纠纭俊岸嶙佑钟刮釣樵街?，不以病乎?”以：同“已”；止。動詞?！纠纭俊盁o以，則王乎?”益：同“溢”；漲水。動詞?！纠纭俊皾阉┮??！币荩和ā柏?；散佚。動詞?！纠纭俊白笾乙愎菔??！庇校和坝帧?；再。副詞?！纠纭俊半m有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也?！迸c：同“歟”；嗎。語氣助詞?！纠纭俊翱傻寐勁c?”豫：通“預(yù)”；預(yù)先，事先。副詞。【例如】“豫備走舸，系于船尾?！眴T：通“圓”；圓形。名詞?！纠纭俊耙跃~鑄成，員經(jīng)八尺。”蚤：通“早”；在先，還沒到時候。形容詞?！纠纭俊笆顾煸榈锰幠抑??！必?zé)：同“債”；欠別人的錢財。名詞?！纠纭俊跋壬恍?，乃有意欲為收責(zé)于薛乎?”曾：同“增”；增加。動詞。【例如】“曾益其所不能?！闭瘢和ā罢稹?；震動。動詞?！纠纭俊半m董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，”振：通“震”；驚恐或情緒過分激動。形容詞?！纠纭俊把嗤跽\振怖大王之威，”振：同“賑”；救濟。動詞?！纠纭俊按竺鼘⒎海渲窬?。”征：同“徴”；證據(jù)。名詞?！纠纭俊熬煂W(xué)者咸怪其無征?！敝В和ā爸?；肢體。名詞。【例如】“四支猶溫，一目未瞑，”知：通“智”；聰明，智慧。形容詞。“以大知而察及邇言?！?，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”直：