2022五年級英語下冊Unit2MyfavouriteseasonPartB第1課時教案人教PEP.docx

1、Part B【教學(xué)導(dǎo)航】教學(xué)內(nèi)容第一課時 Lets learn Ask and answer 第二課時 Let5s try Lets talk第三課時 Read and write Lets check教學(xué)目標【知識目標】1.能聽、說、讀、寫重點詞匯。eg: pick apples,go on a picnic,make a snowman,go swimming.2.能正確認讀句型“一Which season do you like best?一I like best.Why?一Because.并利用句型詢問他人和表達自己季節(jié)喜好及其原因?！灸芰δ繕恕磕軌蚓退矚g的季節(jié)及原因進行問答，能表達

2、每個季節(jié)的特征。【情感目標】讓學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的積極態(tài)度和情感價值觀。教學(xué)重點1 .掌握并能運用詞匯 pick apples, make a snowman, go on a picnic 等。2 .掌握并熟練運用句型 “一Which season do you like best?一I like .best.“一Why? 一Because.v3 .同學(xué)間自主交流你眼中的四季。教學(xué)難點能自己組織語言描繪四季特征。教學(xué)準備多媒體、磁帶、錄音機等。課時安排3課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時教學(xué)過程批注一、Warm-up & Revision1 .Greetings.2.Lets

3、listen to a song Whats your favourite season?”二、Presentation & Practice1 .學(xué)習(xí) Lets learno(1 )Free talk.讓學(xué)生說說在一年的四個季節(jié)中你都會做些什么有趣的事呢？(2)PPT呈現(xiàn)四季單詞，和課本18面掛圖，請學(xué)生連線。呈現(xiàn)方式：單詞圖畫并附單詞spring p啰 applesFree talk加深同學(xué)間 的溝通交流，同時引出 下文。圖畫連線是學(xué)生比較summer ge-swimmingautumnmake a snowmanwintergo on a picnic聽錄音，學(xué)生模仿跟讀短語。(4)教師

4、帶讀，學(xué)生自由朗讀。(5)Activity：看誰反應(yīng)快。教師說出任一季節(jié)單詞，要求學(xué)生迅速說出對應(yīng)活動。(活動進行時，教師可根據(jù)學(xué)生回答情況，同一個單詞重復(fù)幾次，以達到讓每位學(xué)生都大聲說出正確答案。也可換成學(xué)生來擔(dān)當教師的角色。)(6)聽錄音，學(xué)生模仿跟讀句子。教師強調(diào)句型“ There are beautiful flowersevery where/學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編對話。教師可找?guī)孜徊煌綄W(xué)生所編對話進行講解，讓 學(xué)生取長補短。2.學(xué)習(xí) Ask and answer。讓學(xué)生以AB對話形式編寫對話，寫在課前準備好的紙上。同桌間進行對話練習(xí)。3 .小結(jié)oKey words:go on a

5、 picnic,go swimming,pick apples,make a snowman.Key sentences:Which season do you like best?I like .best.I often.There be.愿意做的一項練習(xí)，投 其所好會收到更好的效 果。通過這個活動讓每位學(xué)生有興趣參與其中,對所學(xué)詞匯進行反復(fù)朗讀。學(xué)生創(chuàng)編對話，教師 講解，這有助于學(xué)生發(fā) 現(xiàn)自己的不足，汲取他 人的長處，利于其英語 表達能力的提升。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計.本節(jié)你所創(chuàng)編對話修改后寫在作業(yè)本 上。1 ,完成相關(guān)練習(xí)。2 .收集具有本季節(jié)特征的東西。(拒絕危險 物品).預(yù)習(xí)下一課cUnit 2 Part B 第一課時一Which season do you like best?一I like spring/su