人教版小學二年級語文下冊14郵票齒孔的故事課件1

1、 郵票的作用：它可以用來紀念一些重郵票的作用：它可以用來紀念一些重要的人物和事件，被稱為要的人物和事件，被稱為“微型百科全微型百科全書書”。郵票很有收藏價值。郵票很有收藏價值。郵票欣賞郵票欣賞用喜歡的方式讀課文：、不認識的字借助拼音多讀幾遍。、把課文中的生字圈起來。會讀的字會讀的字郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事ChCh m mi i dodo c ci i l ln n dndn jiji齒枚刀齒枚刀 裁倫敦酒裁倫敦酒BiBin sn s y yn n jijizhzhngngr rngng便撕研便撕研 究究 政政 仍仍會讀的字會讀的字郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事齒枚刀齒枚刀 裁倫敦酒裁倫敦酒便

2、撕研便撕研 究政究政 仍仍郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事一一枚枚裁裁開開倫敦倫敦酒酒館館齒齒孔孔撕撕開開研研究究政政府府仍仍然然方方便便而且而且整整齊齊英英國國郵郵票票使使用用讀詞語讀詞語我會讀我會讀齒齒枚枚刀刀裁裁倫倫敦敦 酒酒便便撕撕研研究究政政九個洞。究究 借一半，扔一半。仍仍 一枚郵票作用大，一枚郵票作用大，現(xiàn)代郵政仍用它?，F(xiàn)代郵政仍用它。齒孔郵票最奇妙，齒孔郵票最奇妙，方便你我方便他。方便你我方便他。不用刀裁不用剪，不用刀裁不用剪，輕輕一撕就開啦。輕輕一撕就開啦。發(fā)明專家阿切爾，發(fā)明專家阿切爾，曾在倫敦研究它。曾在倫敦研究它。喝酒不忘動腦筋，喝酒不忘動腦筋，我們應該學習他。我們應該學習

3、他。刀 爾 求 仍 使 便 英 票 整 式 而且 一位先生一位先生 一家酒館一家酒館 一張郵票一張郵票一枚別針一枚別針 一臺機器一臺機器郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事讀一讀讀一讀 （先生）（先生）一位一位 （ ） （ ）一把一把 （ ） （ ）一張一張 （ ） （ ）一臺一臺 （ ）郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事自由讀課文：自由讀課文：、要讀正確、讀流利。、要讀正確、讀流利。、邊讀邊標出自然段。、邊讀邊標出自然段。讀一讀讀一讀 想一想想一想 這篇課文主要講了：英國發(fā)明家（ ）從一個人用別針在每枚郵票之間刺上小孔，并很容易、很整齊地撕下郵票這一舉動受到啟發(fā)，發(fā)明出（ ）的故事。阿切爾阿切爾郵票打孔機

4、郵票打孔機課文動畫課文動畫郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事用禮貌的語氣讀一讀他們的對話。用禮貌的語氣讀一讀他們的對話。郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事 先生，您帶小先生，您帶小刀了嗎？刀了嗎？對不起，我也沒帶。對不起，我也沒帶。郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事讀課文第三、第四段。讀課文第三、第四段。 從課文的哪些句子可以看出那從課文的哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？個人和阿切爾都很善于動腦筋？郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事阿切爾被那個人的舉動吸引住了。阿切爾被那個人的舉動吸引住了。郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事郵票很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。爸爸布置的口算作業(yè)我很快就完成了， 而且 。 ，

5、而且 。阿切爾被那個人的舉動吸引住了。他想：要是一阿切爾被那個人的舉動吸引住了。他想：要是一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機造出來了。用它打過孔的究工作。很快，郵票打孔機造出來了。用它打過孔的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國郵政部門立即采用了這種機器。直到現(xiàn)在，便。英國郵政部門立即采用了這種機器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。世界各地仍然在使用郵票打孔機。你知道帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的嗎?那位先生在每枚郵票的連接處刺上( )，郵票便很

6、容易( )。阿切爾受到了啟發(fā)，研究發(fā)明( )，用它打過孔的( )，使用的時候十分( )。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使 用( )。小孔小孔撕開撕開打孔機打孔機郵票郵票方便方便郵票打孔機郵票打孔機課文中用別針刺孔撕開課文中用別針刺孔撕開郵票的先生和郵票的先生和發(fā)明家阿切爾，發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？你喜歡誰呢？為什么？為什么？從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？在生活中，你們還發(fā)現(xiàn)哪些不方便？在生活中，你們還發(fā)現(xiàn)哪些不方便？可以采用什么方法解決？可以采用什么方法解決？郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事 只要我們留心身邊的事物只要我們留心身邊的事物,從從身邊的小事做起，從利用身邊的身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動動手，或材料做起，經(jīng)常自己動動手，或者互相協(xié)作做做看，學會獨立思者互相協(xié)作做做看，學會獨立思考、大膽創(chuàng)造，每個人都有發(fā)明考、大膽創(chuàng)造，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會創(chuàng)造的機會!1、把今天在課堂上的收獲講給爸爸、媽媽聽。2、收集一些自己喜歡的郵票。3、積累課文中描寫阿切爾動作的段落。郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事民族郵票民族郵票郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事人物郵票人物郵票郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事動物郵票