【課件】語(yǔ)文公開課：語(yǔ)文,想說(shuō)愛(ài)你不容易

1、課程導(dǎo)入：學(xué)了那么多年語(yǔ)文，如果讓你對(duì)語(yǔ)文說(shuō)一句話，你想說(shuō)什么？公開課：語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易一個(gè)字一句話一首詩(shī)一曲歌一本書一個(gè)字串1.看到這個(gè)字你首先會(huì)想到什么？2.這個(gè)字在結(jié)構(gòu)方面有什么特色？3.你知道和這個(gè)字有關(guān)的逸聞趣事嗎？一個(gè)“串”字的故事串=中+中串+心=患中+心=忠忄+中=忡一個(gè)字，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的方塊漢字，經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從原始社會(huì)的甲骨文，到今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的火星文，不同時(shí)期的社會(huì)風(fēng)俗，賦予了漢字不同的文化內(nèi)涵，期間的詩(shī)意、雅趣、典故和韻律，值得品味，想要掌握但并不容易！有沒(méi)有一句話，讓你聽過(guò)/見(jiàn)過(guò)以后一直銘記在心？如果有，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)吧！一句話最美不是下雨天，是曾與你躲過(guò)雨的屋

2、檐。這句話很溫暖，你能說(shuō)出原因嗎？能用文字描述出來(lái)嗎？月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。當(dāng)你處在人生的雨天，誰(shuí)會(huì)撐傘送你一程？誰(shuí)又會(huì)與你一起避雨在古老的屋檐？流云聚復(fù)散，歲月忽已暮。此一去風(fēng)吹黑發(fā)，歸來(lái)時(shí)雪滿白頭?；氐绞煜さ慕纸?，看著來(lái)往的陌生人群，雨滴依舊敲打著屋檐下的青石板，卻不見(jiàn)當(dāng)年陪我在此避雨的那個(gè)人，徒留我對(duì)影成雙，深深懷念。一句話，如果你用心體會(huì)，你可以感受到別樣的內(nèi)涵和韻味，正所謂“言外之意，弦外之音”，而這需要一定的文學(xué)素養(yǎng)。要具備這種素養(yǎng)，需要用心、細(xì)心和耐心，頗為不易！“江左梅郎，麒麟之才，得之可得天下”，親，你聽過(guò)這句話嗎？這句話出自一部熱播電視劇，你看過(guò)嗎？遙映人

3、間冰雪樣，暗香幽浮曲臨江，遍識(shí)天下英雄路，俯首江左有梅郎。詩(shī)歌鑒賞（8分）這首詩(shī)描述了誰(shuí)？反映了他的哪些特征？遙映人間冰雪樣，暗香幽浮曲臨江，遍識(shí)天下英雄路，俯首江左有梅郎。冰雪聰明，卓爾不群氣質(zhì)高雅，多才多藝計(jì)謀蓋世，令英雄俯首參考答案：梅長(zhǎng)蘇（1分），反映了他冰雪聰明，卓爾不群（2分），氣質(zhì)高雅，多才多藝，（2分）；計(jì)謀蓋世，令英雄俯首（3分）。古詩(shī)是漢語(yǔ)言的精靈，一首古詩(shī)就是一段集萃，或表現(xiàn)博大精深的思想，或展示慷慨激昂、纏綿悱惻的情感，或描述突兀崢嶸的高山峻嶺，或刻畫人的音容笑貌要充分領(lǐng)悟其內(nèi)涵，著實(shí)不容易。放松一下，一起聽首歌吧！夏蟬冬雪 不過(guò)輪回一瞥悟道修煉 不問(wèn)一生緣劫白紙畫卷

4、寥寥幾筆繪江湖深淺難繪你 不染纖塵的容顏夜不成眠 心還為誰(shuí)縈牽燈火竹簾 夢(mèng)里隨風(fēng)搖曳月華似練 遙看萬(wàn)載滄海成桑田它不言 不言命途的明滅若流芳千古 愛(ài)的人卻反目錯(cuò)過(guò)了幸福 誰(shuí)又為你在乎若貽笑千古 因?yàn)閻?ài)得執(zhí)迷又糊涂也不悔做你的信徒。提問(wèn)：你喜歡這首歌的歌詞嗎？如果喜歡，你覺(jué)得好在哪里？夏蟬冬雪 不過(guò)輪回一瞥悟道修煉 不問(wèn)一生緣劫白紙畫卷 寥寥幾筆繪江湖深淺難繪你 不染纖塵的容顏夜不成眠 心還為誰(shuí)縈牽燈火竹簾 夢(mèng)里隨風(fēng)搖曳月華似練 遙看萬(wàn)載滄海成桑田它不言 不言命途的明滅若流芳千古 愛(ài)的人卻反目錯(cuò)過(guò)了幸福 誰(shuí)又為你在乎若貽笑千古 因?yàn)閻?ài)得執(zhí)迷又糊涂也不悔做你的信徒。詞中多處運(yùn)用古典意象，比如夏蟬冬

5、雪、悟道修煉、夜不成眠、燈火竹簾等，營(yíng)造了典雅婉約、古色古香的意境，讀之，讓人置身于文雅生動(dòng)、精致唯美的古典畫面中，頗為動(dòng)人。 示例：禪示例：禪理意象理意象1.那是一朵盛開在菩提樹下的白蓮，冰清玉潔，不染塵埃。月明天心，花枝搖曳，西方靈河中出現(xiàn)白蓮的重重幻影，眾生見(jiàn)之皆默然，唯有佛祖能拈花一笑。2. 命由己造，相由心生，世間萬(wàn)物皆是化相，心不動(dòng)，萬(wàn)物皆不動(dòng)，心不變，萬(wàn)物皆不變。3. 坐亦禪，行亦禪，一花一世界，一葉一如來(lái)，春來(lái)花自青，秋至葉飄零，無(wú)窮般若心自在，語(yǔ)默動(dòng)靜體自然。4.佛曰：萬(wàn)法皆生，皆系緣份，偶然的相遇，驀然的回首，注定彼此的一生，只為眼光交匯的剎那。緣起即滅，緣生已空。 “一曲

6、歌一曲歌”小結(jié)：小結(jié)：（一）不同的意象可以營(yíng)造不同的意境，要讓文章有文采，要選擇“文藝”類的意象，營(yíng)造“文藝”的意境。（二）文章選用的意象，首先要契合主題，其次盡量新穎獨(dú)特，惟其如此，方能營(yíng)造別具韻味的意境，進(jìn)而使文章文采飛揚(yáng)。如今，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)越來(lái)越普遍，幾乎所有的商品，都可以在網(wǎng)上買到。但也有例外，有些東西看似普遍，但在網(wǎng)上就是買不到。有一樣很普通的東西，寨主在網(wǎng)上苦苦找了一年，依然沒(méi)有買到，大家猜猜是什么？一本書1.許多年來(lái)，我問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)人的故鄉(xiāng)何在，大多都不知所云。故鄉(xiāng)于很多人來(lái)說(shuō)，是必須要扔掉的裹腳布；仿佛不遺忘，他們便難以飛得更高走得更遠(yuǎn)。而我，若干年來(lái)卻像一個(gè)遺老，總是沉浸在往事的

7、泥淖中，在詩(shī)酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段鄉(xiāng)愁。2.挑也挑不干的水井啊，仿佛是一只蓄滿傷痛的眼睛，永遠(yuǎn)有止不住的淚水滔滔。寒泉配餐，簞食瓢飲，他毫無(wú)目的地在守候中老成一個(gè)幽靈。提問(wèn)：描紅字體運(yùn)用了什么修辭方法？有什么妙處？鄉(xiāng)關(guān)何處大水井守望者比喻，“裹腳布”又臭又長(zhǎng)，而且走不遠(yuǎn)，既是落后標(biāo)簽，也是遠(yuǎn)行羈絆，說(shuō)明在一些人眼中，故鄉(xiāng)就是糟粕，必須扔掉，才能遠(yuǎn)走高飛；把水井比作“眼睛”，說(shuō)明水井干凈澄澈，永不干涸，且見(jiàn)證著大水井守望者的悲歡離線，歡笑淚水，十分生動(dòng)形象。上得樓來(lái)，他家卻柴門深鎖，我們又急忙托故說(shuō)下次下次。他哪里肯聽，直接將我們按進(jìn)鄰居的椅子，說(shuō)他去去便來(lái)。只聽他在院子里喊了幾聲

8、老妻，便去敲隔壁一家的門借斧頭。我們像遇見(jiàn)強(qiáng)人打劫一般，急忙出去拉住他說(shuō)，千萬(wàn)別如此，我們改日一定再來(lái)。他已然利器在手，口中念念有詞曰幸有嘉賓至，何妨破門入。手起刀落，門鎖已被他砍成兩截。就這樣，我們?cè)谒蛔闶椒矫椎陌凳?，杯茶訂交，成了今生頭顱相許的朋友。提問(wèn)：這段文字展現(xiàn)了劉鎮(zhèn)西哪些性格特征？鄉(xiāng)關(guān)何處畸人劉鎮(zhèn)西劉鎮(zhèn)西性格：魯莽急躁，重情重義蘇兄的去處，便在團(tuán)堡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。我在教局督學(xué)，經(jīng)常下鄉(xiāng)巡視。他初去該校未久，便已成為師生談資。那時(shí)的鄉(xiāng)校多為木樓，臥室板壁相間，全不隔音。據(jù)老師投訴，他每夜必然的三部曲是喝酒誦詩(shī)慟哭，酒盡后撒尿入瓶（因廁所太遠(yuǎn)），然后半夜投擲尿瓶于屋后窗下，一聲爆響之后，左右的同事才能安歇我再去看他哥倆，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)滿地酒瓶。三人夜酌，他輪番打開幾個(gè)瓶子湊近嗅聞，有的蓋上放下，有的傾入碗中。詢之，原來(lái)有些盛滿夜尿，有待集中搬運(yùn)出廬。提問(wèn)：這段文字展現(xiàn)了蘇家橋哪些性格特征？鄉(xiāng)關(guān)何處幽人蘇家橋蘇家橋性格：嗜酒如命，特立獨(dú)行，率性灑脫，不拘小節(jié)鄉(xiāng)關(guān)何處烈士王七婆月黑風(fēng)高之夜，蒼山驟雨突來(lái)，林濤如怒，滾滾若萬(wàn)馬下山。村居闃寂似曠古墓園，唯聽那山海之間狂瀉而至的激憤，一如群猿嘯哀，嫠婦夜哭。這樣的怒夜，非喝酒磨刀，不足以銷此九曲孤耿。提問(wèn)：對(duì)于文中描紅的字，你都會(huì)讀嗎？有沒(méi)有在哪里見(jiàn)過(guò)？闃寂、群猿嘯哀、嫠婦夜哭、喝酒磨刀、九曲孤耿